本學期，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，我園繼續以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，以“促進幼兒和諧發展”為工作目標，不斷強化內部管理，積極開展教育教學研究，全體教職員工敬業精業、團結務實、努力創新，促使幼稚園保教質量穩步提升，幼稚園在社會及家長群體中贏得了良好的聲譽。下面，就從以下幾個方面全面回顧、總結本學期的工作情況。
一、扎紮實實抓後勤管理。
1．最佳化育人環境。我們進一步樹立環境育人的理念，將環境創設融入課程實施的過程中，要求老師在主題活動的計畫、實施過程中，對主題牆、遊戲區環境的創設要隨著教育目標的變化而不斷調整，並要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動參與性，讓孩子真正在與周圍環境的互動中主動發展。我們也要求老師及保育員注重環境的整潔、有序，要引導及教育孩子在日常生活中注意及時整理材料、有序擺放物品，體驗生活在乾淨、整潔的環境中的舒適感。本學期，我們按計畫進行了班級環境創設評比，老師們在相互介紹、觀摩中獲得了環境創設的有益經驗。
2．加強安全工作。我們進一步貫徹落實上級部門關於加強安全工作的有關檔案精神，嚴格執行《綱要》中有關衛生保健和安全工作的要求，加強工作責任心，層層落實責任制，努力做到安全工作經常化、制度化，確保每位孩子安全、快樂的成長。我們嚴格做到每月對園舍、設施設備進行安全檢查，做到早發現早排除，對水電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，並做好檢查記錄；重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒安全意識；嚴格接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時出示接送卡；嚴格門衛制度，對進入校園的人員進行盤查、登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。
3．嚴格衛生保健制度。認真做好保健工作，進一步貫徹《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》中的要求，規範做好幼稚園晨檢、消毒、防病工作。我們加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。及時做好傳染病的預防工作，傳染病多發季節我們要求保育員勤開窗通風，加強消毒，發現傳染病及時隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強餐點活動的護導，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。本學期中由於幼稚園衛生保健工作到位，措施得當，促使孩子生長發育良好，幼稚園保育工作也獲得了家長的一致好評。
二、循序漸進抓教育科研。
1．紮實推進課題研究。
我園的教科研工作已經滲透到教師日常工作的各個環節,我們做計畫、做主題活動、寫活動反思，都是在建構有地方特色的園本化的課程，這也是我園“xx”滾動課題《利用地區資源，建構園本課程》的中心工作。本學期“xx”課題已經全面進入結題階段。我們對於課題研究過程當中積累的有園本特色的課程內容進行整理，同時也進行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動案例該以怎樣的形式呈現？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務已經得到了拓展與延伸，目前我們已經對“特色案例”進行了全面得整理，並準備彙編成冊。在以後的研究中我們將依託《綜合活動叢書》這個課程文本，結合我園的“特色案例”彙編，使幼稚園的課程園本化過程更能突出地方特色，也能更適合本園實際。
課題《對農村0——3歲兒童早期親職教育指導的研究》已進入實施階段。本學期我們利用了宣傳小報、講座、示範親子遊戲等形式給予家長在“早期教育”方面實實在在的影響，也幫助本地家長提高了早期親職教育能力。值得一提的是，我們在課題研究過程中逐漸與鎮婦聯、醫院兒保科、村婦女主任取得了工作上的初步協調與聯繫，他們幫助我們收集參加活動人員的信息，幫助我們發放宣傳小報、醫院兒保專家還承擔了專題講座的任務，我們成了課題研究共同體，一起為提高農村家長的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長在培訓中有收穫，他們獲得了有益的經驗。
2．深入開展園本教研活動。
本學期，我們提出“常態化”的研究。因為關於遊戲的園本教研活動已經歷經兩年，我們從遊戲環境的創設、老師對遊戲的指導與觀察、在主題活動的開展中把握生成遊戲主題的契機等方面組織老師進行了實踐與研究，也獲得了一些經驗。因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動中獲得的經驗在日常教學中進行再實踐。要從空間和時間上保證幼兒遊戲的開展，突出遊戲在幼兒一日活動中的價值，並注重日常的觀察指導及根據幼兒遊戲情況不斷調整自己的指導策略，對幼兒的每一次遊戲都進行實錄及情況分析。而教研活動時我們就利用集中研討的形式圍繞各班的遊戲實錄案例進行剖析，研究的過程是這樣的：各班準備一份遊戲實錄——在研討中出示案例——大家圍繞案例進行研討。在教研活動中我們發現，老師們很會看問題，會從不同的角度來進行討論，如遊戲目標的制定、遊戲實錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導幼兒遊戲的經驗。相信這些經驗也可以不斷地促使老師改進各自的實踐工作。