幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇1
我園以學前教育宣傳月活動方案檔案精神為依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層幹部及年級組長為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點
1.大力宣傳我市學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼稚園的發展情況;開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2.宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
3.宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育國小化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼稚園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市學前教育政策;通過家長開放日、家教園地、家園聯繫冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平台，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象十不準》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的'行為。組織開展了幼稚園“慶六一”文藝表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動為主題的全園家長會，家委會會議，介紹規範辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報導，宣傳相關政策，及時報導宣傳月的各項活動。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼稚園教師專業標準(試行)》等學前教育政策檔案，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展教學理論測試、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外遊戲設計活動，促進幼稚園戶外遊戲的有成效開展。開展片區音樂教學“同課異構”活動，增強示範輻射作用，提高幼稚園整體教學水平。除此之外，幼稚園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平台。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨幹教師的帶頭示範作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。我園以學前教育宣傳月活動方案檔案精神為依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇2
為了深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒親職教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。為了讓家長更好的參與進來，在園領導的號召下，5月9日晚上，我和家長相約晚上九點半一起線上進行主題為《蹲下來和孩子說話》的討論。還沒到九點半，家長就陸續線上了，原先我還擔心家長不配合，積極性不高，可是隨著的臨近，就有將近30位孩子的父母線上等著了。看到家長們的這種期待和熱情，我真的很感動。而家長的一句“都是為了孩子，我們必須配合!”更讓我覺得信心百倍。
此次的討論內容我給家長設計了四個問題：
第一個問題是：你有蹲下來和孩子說話嗎?這樣的方式有什麼樣的效果，孩子接受嗎?
問題一提出來，家長們都說得非常的熱烈，吳琦爸爸說：有時會有，但不是刻意地去這么做，因為沒有意識到這是一種平等的溝通方式。黃思羽媽媽：我習慣蹲下或彎腰跟孩子溝通，這樣她更願意表達：盧俁媽媽說：是的，蹲下跟孩子說話他更容易接受!從父母的討論中，多數家長還是意識到有必要蹲下來和孩子說話，這也是對孩子的一種尊重!在這個問題上我肯定了家長的積極做法，並讓家長意識到，作為父母一定要以尊重孩子為前提，才能進行有效的溝通，才能給孩子帶來快樂的心情，不然會恰得其反。
第二個話題：你有和孩子平等溝通的做法嗎?有沒有把孩子當成一個獨立體來看待?有事情和孩子商量!
在這個話題中，很多家長都覺得有必要和孩子一起來商量做某件事情，也有家長覺得孩子還小，懂什麼，不需要商量。可見少數家長還是沒有把孩子當成一個獨立的個體來看，高控比較多。因此在這個問題中，我建議家長可以從變換角色來進行，讓家長從如果換成我會怎么樣?家長馬上感覺到自己高控孩子的做法確實不妥，表示以後一定要改正。我也給家長提出商量的事情是一定要在原則下進行的，如果偏離了原則，就要對孩子進行正面的引導，才能讓孩子更好的接受。
第三個話題是：爸爸在孩子成長過程中的作用?平時爸爸有沒有和孩子一起玩?
這個話題引起了線上媽媽們的強烈反響。有些媽媽說爸爸什麼都不管，陪孩子玩得很少。而有些媽媽說，爸爸會陪孩子玩，陪著做遊戲，睡前給孩子講故事。讓我感覺到了我們班的爸爸們還是非常模範的。家長們也覺得父親參與孩子的教育，對孩子的成長幫助也是非常大的。特別是王昌則媽媽說：在家裡不管誰教育孩子的時候其他人當場是不能表態的，包括他爺爺奶奶，他的這個體會給了家長很大的啟發。我也給予了肯定，在教育原則上對孩子做不對的事情父母的立場一定要堅定!而不是一個在批評時一個卻護著，這樣也影響了孩子是非能力的分辨。
最後一個話題是：平時你有認真傾聽孩子的說話嗎?
家長們都很肯定的說會認真聽孩子說話，因為這也是培養孩子語言能力的一種方式。也有的家長覺得孩子反反覆覆的說一件事情，聽多了會感到煩。我給家長的建議是：如果孩子要是重複說一件事情，我會說，這個事情你已經說過了，你再說些別的唄!引來了家長哈哈笑的認可!有些家長說還是要反省自己的做法。最後我又和家長強調了傾聽的重要性。家長覺得受益匪淺。
由於時間的關係，我們的討論活動在大家依依不捨的心情下結束了，都有意猶未盡的感覺。
在這次活動中，有點小的遺憾是沒有對每個問題進行歸納，讓家長更有條理的理解所提出的內容，並由此讓家長反思自己在對孩子的教育上一些得失的做法，從觀念上以孩子的角度出發，才能讓孩子有更美好的未來。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇3
為貫徹落實教育局《學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。
(1)、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
(2)、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
(3)、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇4
為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;結合本園創建公益性幼稚園、，大力宣傳我學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以海報、傳單方式，組織幼稚園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼稚園等級標準》、《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
(3)、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇5
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發[20__]41號)教基二廳函[20__]7號一系列檔案精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《達州市教育局關於轉發〈教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知〉的通知》精神，認真開展了天生鎮學校20__年學前教育宣傳月活動，匯報如下：
一、成立領導小組：
組 長：覃有成
副組長：趙 容
成 員：田洪先、魏 春、王大中、郭群英、胡 悅、桂福海、
劉 旭、李 宏、各民辦園園長
二、制定宣傳月活動方案，收集宣傳資料。
1.宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳國發[20__]41號檔案、中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計畫等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2.宣傳管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3.宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
三、開展形式多樣的宣傳活動：
1、校門口懸掛宣傳標語——規範辦園、科學保教
2、更換了家園聯繫櫥窗。
3、製作了學前教育宣傳月展板。
4、組織開展了1次趕集日宣傳活動，印發了宣傳冊、宣傳單、現場解答民眾問題。
5、組織幼稚園教師集中學習了學前教育相關政策;組織教師逐條學習《評估體系》，並撰寫學習筆記、集體交流。
6.組織了中心幼稚園送教下村活動;村小幼稚園教師參加了中心幼稚園有關觀摩活動;組織幼稚園教師參加科學保教等相關論文評選。
7.開展了“夢幻童年、放飛童心”慶祝六一活動。
8.中心幼稚園開展了1次幼稚園遊戲評比、環境創設評比活動;組織了2次遊戲活動開放日。組織了1次宣傳教育講座。
9、中心幼稚園舉行了各班幼兒音體美展示活動，家長觀摩。
10、各民辦幼稚園組織了1次全園家長開放日、召開了1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教;各幼稚園分别致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園開展了豐富多彩的活動，利用各種形式大力宣傳了國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓家長了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長!
宣漢縣天生鎮學校
二0__年六月十八日
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇6
為貫徹落實洛陽市教育局《關於組織開展20__學前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區、家庭、幼稚園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我校結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我校對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“幼小協同，科學銜接”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。充分利用幼稚園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、民眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向全村開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的'方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;宣傳我校學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。以海報、傳單方式，走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼稚園等級標準》、《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
(3)宣傳科學，糾正“國小化”傾向。幼稚園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇7
學前教育宣傳月活動總結
為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園採取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針，具體總結如下：
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以李詠梅園長為組長，業務園長陳彩云為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1.宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規範辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2.向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。
3.通過家長座談會，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4.幼稚園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼稚園，從幼兒一日生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5.我園組織了幼兒遊戲與課程整合的優質課評選活動。在教學活動展示中，教師們利用嫻熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統教學方法，還把語言、音樂、美術、體育、數學等多個領域融匯貫通在一起，再根據小、中、大班幼兒的特點和所選的教學內容，自己親自動手製作卡片。一幅幅色彩鮮艷的圖片、一段段生動形象的視頻，一個個層層遞進的環節，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示範課讓孩子們學在其中樂在其中!
幼稚園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼稚園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利於幼兒健康成長的良好環境。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇8
20xx年xx月xx日—xx月xx日是第六個全國學前教育宣傳月。根據教育部辦公廳、山西省教育廳、太原市教育局、晉源區教育局《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，我園將開展主題為“遊戲——點亮快樂童年”學前教育宣傳活動月系列活動。在宣傳月活動中，我們將開展豐富多彩的宣傳、教育教學遊戲活動，引導家長及時關注教育部學前教育宣傳月活動，切實使遊戲成為幼兒童年的重要生活，幫助廣大家長樹立正確的育兒觀，要在全社會樹立尊重兒童、尊重規律的理念，充分認識遊戲是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學習方式，也是幼兒的基本權利。讓廣大家長認識到“遊戲”是幼兒在幼稚園生活和學習的主要活動。
對於孩子們來說，遊戲在童年中占有很重要的位置。生長發育中的孩子比較好動，遊戲中包含有大量的運動性遊戲，比如孩子在戶外進行的攀爬、追逐、跳繩、走平衡木、滑滑梯等，這些遊戲可以鍛鍊孩子大肌肉群的運動能力和技巧，促進對於肌肉運動的控制和協調，增強孩子的體質。同時，在遊戲過程中，孩子大多體驗的是積極的情緒和情感，如滿足、自豪、成功等，孩子進而也會變得活潑、開朗、陽光，所以遊戲是孩子的“心理維生素”。
孩子由於年齡較小，對世界充滿了各種好奇，通過遊戲可以主動去探索，在探索過程中他會有各種各樣新的發現，同時也會遇到很多的問題。這時候為了遊戲能夠順利進行，他就必須要開動腦筋解決這些問題，比如這個材料沒有了，他會思考用什麼材料去替代。在獲得經驗和解決問題的過程中，孩子運用了很多策略，能夠生智，所以會玩的孩子特別聰明，聰明的孩子也會玩。
遊戲中的規則幫助孩子逐步擺脫自我中心，學會站在他人的立場上看問題，逐漸地，孩子在遊戲中不僅理解了公正和互惠，也學會了用規則來協調關係，自我中心的自我意識向社會性的自我意識發展，社會性不斷成熟，所以常玩的孩子善於與別人合作。
幼稚園遊戲不是放任自流，不是純粹的嬉鬧或重複性的“玩”，它需要教師主動地設計活動，這個設計要含有教育目標和意欲達到的教學結果，並要根據幼兒的差異和不同層次的教育目的，有針對性地進行材料和活動的選擇。如何進行遊戲環境創設，如何進行遊戲材料選擇，如何進行遊戲的介入與指導，如何進行遊戲的更新與設計等等，都是我園在活動月中不斷探索的新問題。
童年是短暫的、不可逆行的，孩子的心更是一塊奇妙的土地。播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收穫；播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收穫；播下一粒性格的種子，就會獲得命運的收穫。我們也希望家長朋友們，通過積極努力的學習，糾正不合理的理念和行為，改變自己，讓遊戲真正點亮每個孩子的快樂童年，為孩子開啟幸福的旅程！
幼兒是祖國的未來與希望，在人的一生中幼兒時期是學習發展最基礎的階段。科學家認為，人類大腦的基本構架，在6歲就基本完成，所以學前教育尤為重要。開發幼兒智力，培養幼兒語言表達能力，發展幼兒認識事物能力、幼兒的自制力、意志力等都在學前期培養。我們一定要把握好學前教育這個重要環節，為幼兒的終身發展奠定良好基礎。《幼稚園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，都明確提出遊戲在幼兒一日生活中重要作用，我們相信在各級主管部門的正確領導和大力支持下，在家長朋友和社會各界共同關注下，幼稚園通過科學實施生活、運動、遊戲、學習四類活動，將幼兒教育貫穿於一日生活之中，始終堅持課程遊戲化，就一定能為幼兒的健康成長保駕護航。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇9
為進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，緊緊圍繞20xx年學前教育宣傳主題“我是幼稚園教師”，5月20日至6月20日，畫橋鎮中心幼稚園開展學前教育宣傳月系列活動。
啟動儀式上，吳克慧園長宣讀《畫橋鎮中心幼稚園20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》，希望各班教師能夠多視角、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作，幫助社會和家長理解幼稚園教師職業的專業性，塑造幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象。
我園在今年宣傳月活動中，主要開展了以下活動。
一、通過各種宣傳手段，宣傳《我是幼稚園教師》的主題思想。
1、廣泛宣傳，營造氛圍。
我園通過懸掛標語橫幅、電子屏出示，讓宣傳主題醒目，營造宣傳月氛圍。
2、通過公眾號向家長宣傳學前教育宣傳片。
3、組織全體教師觀看宣傳片，暢談感想。
二、徵文活動，感動你我他。
1、向家長徵文。在縣學前辦的號召下，我園向幼兒家長開展了主題徵文活動。家長們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼稚園老師。有的家長感動於孩子在幼稚園受到老師無微不至的照料。有的家長感慨幼兒教師專業能力強，唱歌、跳舞、做手工，樣樣精通。有的家長則對老師敬業愛生的高尚師德倍加崇敬。
2、向老師徵文。我園每位帶班教都撰寫了一篇分享自己與幼兒、與家長、與同事溝通的感人記憶與幸福時刻；實際工作中對幼兒教師職業的深切感受或自身的成長曆程。
3、宣傳老師的故事。我們將幼稚園老師自己的故事利用圖文形式，將園公眾號作為媒介發至家長微信群向家長作宣傳，讓家長更加了解自己班上的老師工作的苦與樂，從而取得家長更多的理解與信任。
三、開展豐富多彩的活動讓家長和孩子一起體驗快樂時光，也讓家長們感受每次活動背後老師的辛苦付出。
1、端午節系列活動
（1）黃泥醃鴨蛋
這個活動不僅滿足了孩子喜歡玩泥巴的天性，還拓展了幼兒對我國傳統節日活動的視野。家長對這一活動也非常驚訝：原來自己的孩子還可以這么玩。同時也對我們老師的工作更多的給予了理解和支持。
（2）親子活動：扎粽子。
不僅讓家長與孩子感受到濃濃的節日氣氛，增進了親子情感，也鍛鍊和發展了孩子的動手能力。
（3）親子活動：划龍舟。
划龍舟是端午節最重要的一個民間習俗，通過活動讓孩子體驗與家長合作遊戲帶來的樂趣，也增進了孩子與家長之間的親情。在活動中，我們老師們身先士卒，不斷地喊著口號，深深地感染了家長。在快樂的遊戲中也讓家長親身體驗到了幼稚園老師工作的辛苦。
2、六一系列活動
（1）愛心一元捐活動
這個活動培養了孩子關愛他人和助人為樂的美好品德，這個活動得到了家長的`大力支持，除了孩子，老師和家長積極參與到活動中來，社會效應非常好。
（2）“山區娃娃幸福路”六一文藝匯演
小朋友和家長們同台演出，一起載歌載舞、歡天喜地的慶祝這快樂的六一兒童節。
（3）親子水果冷餐會
不僅孩子喜歡，家長們也十分興奮，紛紛動手幫助，做一些力所能及的事，幼稚園里到處迴蕩著歡聲笑語。
3、開展豐富多彩的民間體育遊戲活動。
我園利用晨鍛時間，根據幼兒年齡特徵，在各班開展了不一樣的民間體育遊戲活動，讓幼兒樂在其中，老師們也動手製作多種多樣的遊戲道具，使幼兒樂翻天。幼兒的每一個快樂都與老師的辛勤付出分不開。
宣傳月期間開展豐富活動，幫助社會和家長理解幼稚園教師職業的專業性，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼稚園工作規程》，全面提高我園科學保教質量，根據《山西省教育廳關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關於宣傳月活動計畫，我園在宣傳月主題《遊戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。
第一階段：召開動員會，成立宣傳領導小組，指定宣傳工作方案。
第二階段：根據宣傳計畫和實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：本次活動月結束後，將活動開展情況，總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。
一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。
二、學習《指南》及《規程》，組織教師進行宣傳月園本教研活動《遊戲對幼兒有哪些價值》。
三、開展《遊戲——點亮快樂童年》主題徵文評選活動，要突出“以遊戲為幼稚園基本活動”的要求，體現幼兒自主遊戲、快樂遊戲及教師的支持、指導。
四、面向家長的宣傳
1、組織家長觀看《遊戲生髮快樂奠基人生》視頻
2、製作《指南》宣傳版面，通過微信、學習版面向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕國小化傾向。了解今年宣傳主題：遊戲——點亮快樂童年
五、選取“區域活動中遊戲”的照片、文字等資料，以製作公眾平台為重點，對全園家長進行宣傳月主題：遊戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。
六、開展以觀摩幼兒的體育遊戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子遊戲，將活動進行記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。
七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領，制定端午節活動方案，讓家長了解主題活動以遊戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼稚園和在家參與包粽子、系長命縷等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
八、邀請家長進行親子六一演出活動。
結合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子遊戲、親子製作、製作環保服裝、豐富多彩的運動遊戲，給孩子自己的節日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節日。
九、遊戲是自願、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學習和發展指南》指出：“遵守幼兒的發展規律和學習特點，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值。”使遊戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼稚園規程》等學前教育政策檔案，進一步提高了教職工的綜合素質。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇10
為貫徹落實____市____區教育局《關於學前教育宣傳月活動的通知》的檔案要求，我幼稚園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼稚園具體的工作開展情況匯報
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計畫
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效
(1)、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼稚園借6.1活動，傳達____市____區教育局《關於開展學期教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式。
(2)、6月5日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。
(3)、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
(4)、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
(5)、6月9日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
(6)、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
幼稚園通過以上活動形式，面向家長及社會民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇11
這兩年來，經過專業基礎課程的認真學習，讓我學到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結如下:
一、樹立正確的教育理念，構成進取的現代兒童觀，因材施教。
蘇聯教育家烏申斯基有句名言佳句:“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”這句話道出了良好的習慣對於人的極重要性。在國內，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養好習慣。”
學前教育不能只注重兒童智力開發，更重要的是引導兒童構成正確的價值觀，培養良好的生活習慣，學會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構成進取的現代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調皮，每一天上課不認真，還經常打小朋友。對於這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態度對待每一個孩子，用欣賞的、發展的眼光看待每一個孩子，進而構成進取樂觀的“兒童觀”。
僅有認真學習教育理論，樹立正確的現代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書”，更要“育人”，並且把兩者辯證統一地結合起來，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長。
二、制定學習計畫，合理安排時間，實現自我突破。
凡事預則立，不預則廢。要是沒有一個良好的學習計畫，花再多的努力也會事倍功半。做什麼事有了計畫就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計畫對你的學習效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學習時間。平時，學會要養成這樣一種習慣，每一天早上起來就對一天的學習作個大致的安排:什麼時候學習，什麼時候覆習和做作業，什麼時候閱讀課外書籍等都做到心中有數，並且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環境安靜，精神飽滿，這是最好的學習時間。午時較為疲勞，應以複習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業。這樣堅持下去，就會養成科學利用時間的好習慣。
常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學會利用在等待中浪費的時間。等公車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也能夠做很多的事情，比如說溫習隨身的筆記，看看學前教育的.課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經過必須的量的積累，就會產生質的飛躍，就必須會收到意想不到的效果，實現自我突破。
三、培養進取的學習態度，養成良好的學習習慣，提高學習效率。
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，乾一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產生進取的學習態度，就要去實踐它，到達樂在其中，有興趣才會構成學習的主動性和積極性，所以說:興趣是學習的不竭的動力源泉。只要我喜歡當教師，喜歡教孩子，我就會端正自我的學習態度，願意去學，喜歡去學，養成良好的學習習慣，使之相輔相成。
學習態度是內因，學習習慣是外因，僅有端正學習態度，才能構成良好的學習習慣。學習習慣是在學習過程中經過反覆練習構成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利於激發學學習的積極性和主動性;有利於構成學習策略，提高學習效率;有利於培養自主學習本事;有利於培養創新精神和創造本事，使自身終身受益。學習態度是內因，學習習慣是外因，僅有端正學習態度，才能構成良好的學習習慣。
四、多做筆記，理論聯繫實際，學會自我反思，自我總結。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學習的過程中要養成做筆記的習慣，考前複習時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統化整理的過程。資料要少而精，且條理清晰，看後很容易記住，比抱著厚厚的課本複習要簡便許多，不會造成大的心理壓力。最終複習時，筆記就是自己建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助於提高學習效率;有助於加強記憶，還能夠對知識點進行查漏補缺。
學前教育不能單純作為知識進行學習，還要理論聯繫實際，把所學的教育理論運用於教學當中，同時在教學中學習和探索新的教育理論。這就要求我們在學習中要學會自我反思，自我總結。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學習的成果和心得進行及時的反思與總結。僅有靜下心來，我們才能夠對自己在學習過程中碰到的一些問題，做到及時的發現，然後進行及時的補救。古人云:“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能明白自己的弱點，要害，不足之處在那裡。加以改正，加以完善，不斷地提高，進取，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養成一個良好習慣，首先是打開計算機，把一天的學習任務完成後。開始自我反思，並且寫反思日記。把出現的問題進行自我總結，能夠總結解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發布到網路平台，讓家人和朋友同學來督促我改正，這樣，在不斷的總結中，我的專業水平提升很快。
經過這兩年的學習，使我學到了許多關於幼兒教育方面的理論知識，在整個實習教學的過程中，收穫了很多，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎。但我明白自己不能鬆懈，人活到老學到老。我還需要不斷補充知識，充實自我，在實踐教育中創新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神聖的職業!
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇12
2月，幼稚園里花紅柳綠，春意盎然，拂面的春風使人陶醉。2月是花的世界，也是孩子們的樂園。在這春光明媚的2月里，我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步，譜寫著一幅幅屬於自己幼兒時代的優美樂章。
2月，我們開展了豐富多彩的主題活動，有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中，我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能幹的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中，我們唱了有關春天的歌，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋里的秘密，一起做實驗讓蛋寶寶站起來，還學習了好聽的歌曲，品嘗了各種蛋製品。
2月，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動，親子活動分3個環節進行，第一個環節是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車，拉著拉力車、拍著皮球，玩著滑梯，在場地上追逐著，奔跑著，一片歡快嬉鬧的場景。活動的第二個環節是集體教學：有繪本閱讀、親子閱讀、親子製作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中，並與父母一起大膽地進行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閱讀的場面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋里，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣。活動的第三個環節是戶外親子遊戲，家長和孩子一起努力，一起開心，仿佛回到了孩童的時代。在遊戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到遊戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。遊戲一個個的開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個遊戲都是一個鍛鍊的機會，每個活動都能促進幼兒一種能力的發展。每個遊戲後教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座，家長們認真聆聽了講座，並就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流，家長們受益匪淺。月底，我們和家長們一起帶領著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園遊玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起製作水果色拉，進行了親子體育遊戲比賽，放風箏等，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來說不是很高，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，並加強戶外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。
新生經過2月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時，以最佳的狀態展現在家長面前，進行個別交流，更好的了解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現，通過與家長的近距離溝通及時發現幼兒的閃光點，在班級里進行表揚，培養幼兒的自信心，在與家長的相互溝通中，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優點，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的2月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識，懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收穫!
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇13
5月20日—6月20日，是教育部自20xx年開展全國學前教育宣傳月活動以來的第10個宣傳月，今年的主題是“砥礪十年奠基未來”。5月21日，20xx貴州省學前教育宣傳月在遵義啟動。
據介紹，近年來，我省高度重視學前教育，學前教育事業實現了快速健康發展，多次獲得中央及教育部領導的肯定和表揚。在快速發展的同時，部分幼稚園嚴重的“國小化”現象對幼兒身心發展產生了巨大傷害。宣傳月活動旨在引導廣大教師和家長樹立科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面發展，將入學準備教育貫穿幼稚園教育的全過程，為幼兒今後的學校生活做好準備，為其終身發展奠定良好素質基礎。
啟動儀式上，遵義市幼稚園和國小的老師和孩子們帶來了精彩的節目表演，幼稚園及國小教育專家向現場觀眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作，與會代表還對遵義市實驗幼稚園將入學準備滲透生活活動、遊戲活動、教學活動進行實地觀摩。
據悉，宣傳月啟動後，全省各市州、縣將開展形式多樣的學前教育宣傳月活動，通過開展公益講座、專家訪談、開放日、家長講座等多種活動，向全社會宣傳正確的兒童觀、教育觀。同時，組織幼稚園和國小廣泛參與，同步開展宣傳活動，促進幼小協同，雙向銜接。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇14
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月，主題是：幼小協同 科學銜接。為深入落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我們幼稚園組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
(一)幼小銜接暨避免國小化教師工作會議
6月15日下午全體幼稚園教師和國小校長及低年級的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免國小化教師工作會議，會議主要從幼稚園和國小如何銜接的問題上進行交流討論，為了避免幼稚園教育國小化，我們國小一年級儘量實行零起點教學模式，這樣便於我們開展一系列的幼稚園主題教育活動。為了更好地讓我們大班孩子適應一年級新生活，我們幼稚園應該做哪些方面的必要調整以及心理輔導
(二)學前教育宣傳--幼小銜接暨避免國小化家長會
為了更好的開展幼小銜接活動，避免大班學期末家長的一些擔憂，我們為家長朋友發放了幼小銜接避免國小化的一封信，舉行了全體大班家長的幼小銜接會議，我們的會議主要為家長講解我們幼稚園的教育目標與職責，如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作，幼小銜接期間，幼稚園、國小以及家長關鍵做什麼工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了國小有多年低年級教學經驗的吳老師為我們大班的家長講述國小低年級學生的心理和生理需求，家長應該假期中應如何為孩子做身心發展上的準備、為了更好地做好我們的幼小銜接活動，需要家長朋友及時配合我們幼稚園做一系列宣傳活動!
(三)親身體驗---參觀國小
為了讓孩子們零距離感受國小一年級的神聖，我們親自參觀了前花園國小的一年級學生上課情況以及他們的微機室、實驗室、儀器室、心理諮詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的憧憬與嚮往小學生活，把心裡的一些壓力都解除，他們覺得國小時那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這裡有各種體育器材，音樂、美術器材，有各種各樣的實驗儀器，還有更加好玩的電腦
(四)幼兒描繪自己心中的國小----我上一年級了
通過參觀的國小怒，我們的小朋友對國小的嚮往程度有所加深，對於上一年級更是積極向上，為了表達孩子們自己的心聲，每個孩子為國小畫上一幅畫，證明自己可以上一年級了!
(五)我的第一堂國小課
為了讓孩子們進一步體驗小學生活，我們又邀請國小一年級數學教師戶老師為我們上一節國小一年級的課，孩子們的表現出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經成功的畢業，成為了一名合格的小學生!
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇15
結合第七個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼稚園教師”，6月12日，我園各班級開展了“假如我是幼稚園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼稚園，親身感受和體驗幼稚園教師的日常工作。
本次活動得到了家長們的積極回響，各班家長都踴躍報名參加。早上7:30分，參加體驗的家長們早早來到幼稚園，班級教師把“兩教一保”的角色進行分工後，家長就積極的參與到班級活動當中。
各位寶爸寶媽分工明確，有的熱情接待小朋友，有的看似很熟練的進入了衛生消毒環節。
家長真正走進課堂，有不一樣的視覺。在活動當中，有的家長給小朋友帶來端午節的故事，教小朋友們如何包粽子，有的小朋友的爸爸是跆拳道教練，他帶領小朋友來到戶外院子裡，耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動，孩子們的興趣特別濃厚。
有趣的戶外遊戲活動，爸爸媽媽們變身“孩子王”，帶領小朋友做遊戲。
一整天的活動家長老師已經累到了極點，但仍然在堅持，家長們深深的感覺到作為一名幼兒教師的不容易!
通過這次家長體驗日活動，幼稚園和家長之間，收穫了更多的理解和信任。活動結束後體驗的家長們紛紛說道：幼稚園的工作繁瑣、磨人，老師們不但要有耐心、愛心，還要擔任多個角色，是老師，是父母、是朋友。不僅要培養他們養成良好的生活習慣、行為習慣，照顧他們的“吃喝拉撒睡”，還要和他們玩在一起，我們家長帶一兩個孩子都招架不住，沒有耐心，更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子。家長們表達了對老師的感謝和理解，以後將會更加配合支持老師的工作。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇16
啟動儀式上，黃園長傳達了《自治區教育廳關於開展201X年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，學習了國家相關政策檔案，宣讀《金色未來幼稚園學前教育宣傳月活動方案》，老師們明確了“我是幼稚園教師”的宣傳月活動主題，使教師們明確了我園在此次宣傳月活動當中需要開展的各項活動內容及活動形式。
最後全體教師莊嚴宣誓：不忘初心，牢記使命，一如既往地做有愛、專業、奉獻的幼教人！
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇17
為進一步開展好“最美幼兒緣——我是幼兒教師”學前教育宣傳月主題活動，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，中心幼稚園採取四舉措做好有關工作。
一是大力宣傳，塑造幼稚園教師良好形象。充分利用宣傳月的契機，評選最美幼師，發現和樹立一批幼兒教師典型，集中宣傳和展示廣大幼兒教師愛崗敬業、潛心育人的良好形象，讓家長安心放心。
二是廣泛宣傳，引導家長樹立科學保教理念。立足幼稚園實踐，通過幼兒教師保教工作的不同側面，大力宣傳科學保教理念，努力糾正“國小化”傾向，促進幼兒身心健康發展。
三是嚴格資格準入，落實幼兒教師保障待遇。認真落實教師資格準入與定期註冊制度，強化師德師風建設，提高幼兒教師的職業素養，培養他們熱愛幼教、熱愛幼兒的職業情懷，依法保障幼兒教師地位和待遇。
四是創新宣傳方式，增強活動月宣傳實效。充分利用電視、廣播、報刊、網路、微信等多種媒介，確保宣傳月活動有內涵、有聲勢、有影響。通過專家評審、電視展播的形式對學前教育成果進行宣傳展示。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇18
為貫徹落實縣教科局《xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的檔案要求，我校結合學校實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結
一、政治思想工作
認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習《3-6歲兒童發展指南》、有關法律法規等，進一步提高教師對學前教育的認識水平，並以理論學習指導自己的教學活動。
2.認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正國小化教育內容和方式。
二、成立領導小組，專人負責
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組 組 長 成 員
三、幼稚園管理
1.堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計畫，並定期檢查和落實。
2.進一步健全和完善幼稚園各項規章制度，並按制度要求認真執行落到實處。
3.創設適宜幼兒發展的良好條件，整治國小化教育環境。
四、教育教學
1.嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。
2.堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了區角遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲等，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3.開展六一文藝節目演出及親子活動、家教問卷、 家長開放日等活動。
五、具體宣傳工作廣泛開展社會宣傳。
1.通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策，形成全社會關心、支持學前教育的良好氛圍。
2.組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.開展科學育兒服務。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼稚園科學辦園理念，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。
總之，本次學前教育宣傳月期間我校採用宣傳標語、召開家長會、印發《致家長的一封信》、家長開放日、 六一文藝節目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇19
我是在幼稚園實習的，轉眼間兩個月的實習生活就這樣結束了。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖。
回顧這些日子，我學到了許多幼稚園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裡，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼稚園實習，第一次完整的觀察了幼稚園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計畫的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，指導老師就會跟小朋友說明我們幼稚園的洗手液是怎么來的，不能浪費，並要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
保育實習生活，使我第一次親密接觸了幼稚園的方方面面，也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水櫃，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子後及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對於幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持乾淨。防止幼兒滑到。
我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此，經過指導老師的提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼稚園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿蔔自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和小小班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。
我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間裡，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提高和發展！
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還應該言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼稚園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇20
我園以學前教育宣傳月活動方案檔案精神為依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層幹部及年級組長為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點
1、大力宣傳我市學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼稚園的發展情況;開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。學習先進的學前教
育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育國小化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼稚園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市學前教育政策;通過家長開放日、家教園地、家園聯繫冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平台，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳《幼稚園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象十不準》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理檔案，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。組織開展了幼稚園“慶六一”文藝表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動為主題的全園家長會，家委會會議，介紹規範辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報導，宣傳相關政策，及時報導宣傳月的各項活動。 在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼稚園教師專業標準(試行)》等學前教育政策檔案，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展理論學習、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外遊戲設計活動，促進幼稚園戶外遊戲的有成效開展。開展語言教學“同課異構”活動，增強示範輻射作用，提高幼稚園整體教學水平。除此之外，幼稚園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平台。
四、宣傳月具體工作
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語，發放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市各級學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳，在宣傳日期間組織全員教職工集中學習，並向廣大家長宣傳國家和省市有關學前教育政策，組織教職工通過集體交流方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及各個環節的具體要求，增強規範辦園，科學保教的自主性和主動性。
3、組織科學保教相關活動，活動月期間，結合“慶六一”活動，開展了一次“秀出童年最美的風景”幼兒藝術展示活動。“七彩樂園 幸福童年”慶六一系列活動、遊園活動，大班7月初舉行畢業典禮活動。同時，還以宣傳欄、黑板報、微信平台等方式介紹規範辦園，科學保教和幼稚園科學辦園理念，組織大班家長參加《為孩子入國小保駕護航》的專題講座，緊緊圍繞如何貫徹落實《指南》精神，從“幼小銜接”入手，結合“學齡前幼兒該學什麼、不該學什麼？”，“如何為幼兒做好入學準備？”，“如何幫助孩子適應小學生活？”，“幼稚園和國小如何雙向銜接，相互配合？”等問題展開研討，深入淺出的為家長解答在“幼小銜接”過渡期中遇到的各種問題。
4、為了使幼兒入學以後能輕快地適應國小的生活節奏，培養幼兒的自理能力就成為大班幼小銜接內容的重中之重。老師們抓住學前期這個關鍵階段，針對幼兒的年齡特點與現實狀況，開展了一場幼稚園大班自理能力大賽。比賽分三個環節進行。第一環節：穿衣服比賽；第二環節：整理書包比賽；最後一環節：穿鞋子比賽。孩子們在比賽中懂得升入國小要學會快速整理衣物、穿好衣服鞋襪，自己每天要整理小書包，擺放整齊有序，在輕鬆、愉悅的氣氛中，促進幼兒基本生活自理能力的提高，樹立自己的事情自己做的意識，為不久的將來適應國小學習生活做好科學銜接。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨幹教師的帶頭示範作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇21
學前教育宣傳月活動的主題是“遊戲——點亮快樂童年”，旨在進一步深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，引導廣大幼稚園教師和家長樹立科學的教育理念，充分認識到遊戲是幼兒的天性和基本權利。我園開展了以"遊戲——點亮快樂童年"為主題的宣傳月活動，尊重幼兒生命成長方式，尊重幼兒的遊戲精神，把遊戲還給孩子，把童年還給孩子，用遊戲點亮快樂童年。現將我園具體的工作開展情況總結如下。
一、成立領導小組，責任到人。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長李慧婷為組長的領導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
長的領導小組部署工作，召開專門會議認真研究，結合我園實際制定了切實可行的活動方案，將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳方式：5月20日為“智慧樹幼稚園學前教育宣傳月”啟動日，通過在幼稚園懸掛宣傳條幅，營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座，觀看電影等方式宣傳先進育兒理念，並線上上通過幼稚園微信公眾平台、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
2、宣傳的內容：廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
三、幼兒活動豐富多彩
根據實施方案，緊扣宣傳主題，我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教於樂的活動。
1、發放致每位家長一封信，向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值，引導家長樹立正確的教育觀，讀懂孩子的真正需求。
2、園長及業務園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨幹教師軍訓活動，推進園教師隊伍整體素質，打造積極向上的教育氛圍。
3、承辦了寧國幼教南片區教研活動及詩詞小達人挑戰賽活動，內容豐富、形式多樣、充滿創意，有序呈現了一道中華傳統文化的大餐，展示了孩子們的潛能。
4、濃情端午、粽葉飄香——端午節主題活動
5月27日是我國傳統端午佳節，老師帶領孩子們開展了包粽子、划龍舟的主題活動，讓孩子體驗傳統文化。
5、同在一片藍天下——走進兒童福利院慰問演出活動（5月28日）。
6、六一文藝匯演（5月31日）。
7、舌尖上的生日會——師幼生日會活動（6月5日）。
8、開展六一兒童畫展活動（6月6日）。
9、參加寧國市學前教育科學保教成果展演（6月10日）。
10、參觀國小活動（6月15日）。
11、開展“愛要大聲說出來”父親節主題活動（6月17日）。
12、舉辦“8090致青春大班畢業典禮”，和家長一起玩懷舊遊戲、體驗民間遊戲的快樂（6月18日）。
通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯繫，提高了教師的業務素質發展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計畫，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到親職教育和幼稚園教育之中。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇22
20____年，我鄉學前教育實現了“硬體提質，管理創優，公、民並舉，協調發展”的良好局面。現將一年來的工作情況總結如下：
一、合理布局，讓幼兒真正能夠就近入園。
我鄉有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學的辦園思路，制定了《南田坪鄉學前教育五年規劃》。全鄉幼稚園布局為：一所中心園，兩所國小附屬園，三所民辦幼稚園，保證了全鄉幼兒能就近入園。
二、硬體提質，讓幼兒能受良好的學前教育。
一年來我鄉幼稚園硬體設施建設上了大台階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標準的中心幼稚園。20____年春季可以開園;投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼稚園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼稚園提質改造。布穀鳥幼稚園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼稚園的娃哈哈幼稚園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉6所幼稚園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布穀鳥幼稚園年檢評估認定為標準園。均為有證幼稚園。
三、規範辦園，提升辦園品位。
一年來中心學校成立了鄉幼兒教育協會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉統一了收費標準，收了幼兒教材，統一了作息時間。出台了幼兒保教育常規管理細則。加強了常規督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼稚園開展示範創建活動。有布穀鳥幼稚園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼稚園申報了縣示範幼稚園。全鄉幼稚園管理上了新台階。
四、開展教研活動，提高幼師整體素質。一年來，我鄉加強了幼師培訓工作。中心學校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項活動，組織教師參加縣舉辦的幼師培訓班，全鄉參加轉崗培訓、國培、縣級培訓達26人次。幼稚園組織幼兒師外出觀摩學習次。全鄉今年組織鄉級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進修學習和學歷培訓，提高教師整體素質。通過培訓，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
五、加大宣傳力度，保證學前一年和三年教育的完成率。
中心學校和各幼稚園積極採取措施，大力宣傳國家的學前教育政策;幼稚園的保教工作;家庭幼兒教育等有關知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。組織科學保教相關活動每月設立開放日;重點宣傳規範辦園、科學保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉學前教育一年完成率達100%，三年學前教育完成率為95%以上。
六、切實加強幼稚園安全教育和管理。
開學初，中心校召開了學前教育專題會議，逐園(班)逐人填寫了“幼稚園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園(班)的基本情況，並與幼稚園園長和各國小校長簽訂了“安全目標責任書”，明確了責任，確立了目標。並定期不定期對幼稚園進行檢查(包括：危房、食品衛生、安全等)。排除安全隱患，並組織各幼稚園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規範化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續。一年來，幼稚園平安順利，深得家長好評。
七、正確導向，引導公民辦幼稚園協調發展。中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優質學前教育的理念。對民辦幼稚園不是採取壓制，而是要求規範、提質。對公辦幼稚園採取“放水養魚”政策。連續三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學前教育健康發展。
我們清醒地認識到，辦好學前教育發展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創“人民滿意的學前教育”，促進社會和諧發展的要求還有一定的差距。在今後的工作中，我們要進一步增強規範發展學前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為20____年爭創教育強鄉，為學前教育的發展貢獻力量!
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇23
最近認真學習了《xx省學前教育條例》，讓我感受頗深。此條例共六章五十七條，讓我印象較為深刻的是第一章中的第四條“學前教育應當遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的人格和權利，堅持保育和教育相結合的原則，面向全體幼兒，關注個體差異，以遊戲為基本活動，促進其身心和諧發展”。強調教師們在組織幼兒一日活動時要堅持以遊戲為基本活動，把遊戲的權利還給孩子，注重活動的生活性、趣味性和多樣性。
幼兒的天性就是愛玩，幼兒經過遊戲能夠十分簡單的認識和了解世界和大自然的變化。同時從遊戲中學到的知識也會比平時學到的知識更多的，在遊戲中能夠很好的激發幼兒的想像力和創造力。幼兒在遊戲中不受他人的約束，在遊戲中是自由的、歡樂的，無拘無束的，能夠很容易的說出自己的想法，實現自己心中的願望。
我們班有一個小故事讓我感動至深。爭對小班孩子的特點，在午時的遊戲活動中安排了《搶椅子》。這個遊戲很簡單，不用孩子們去硬記遊戲規則，很容易的就能夠再玩的過程中明白怎樣玩。
通常孩子們會在教師的帶領下去進行遊戲活動，而這個遊戲活動不用教師的介入，孩子們自己玩就能夠玩的很好。我先是在大家面前請五個孩子與我配合示範遊戲的玩法，播放音樂，我和五名孩子就圍著桌子轉圈跑或者走，(桌子的旁邊有三張椅子)在音樂結束的時候，快速坐到椅子上頭，沒有搶到椅子的小朋友，就只好被淘汰了。前後的資料很簡單，示範一遍孩子們就懂了。
孩子們聽到教師的下令解散去遊戲。大家很快就開始進入了遊戲。我看到有一個小女孩和一個小男孩在音樂停止的時候，小女孩先做到了椅子上頭，可是這名小男孩又快速的也坐到同一把椅子上頭，誰也不讓誰。在遊戲時常會有等不及音樂停止就坐到椅子上頭的現象發生，還有情景是，音樂停止了，還有的椅子沒有人坐。
在遊戲結束的時候，我找到那兩個同時坐到一把椅子上頭的幼兒聊天，“為什麼要槍同一把椅子，並且誰也不讓誰呢”“我不想被淘汰，我想繼續玩這個遊戲，我喜歡這個遊戲”另外一個幼兒的`回答也是如此。
他們們的回答讓我很震撼，是啊，愛玩是幼兒的天性，他們在遊戲中是最投入的，他們誰也不想被淘汰，他們都想一向在這個遊戲中玩下去。他們在各種遊戲中慢慢明白遊戲的規則，不一樣的遊戲都會有不一樣的規則。
比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。我們必須要走，但我捨不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。
7天裡，我認識了好多新朋友，我提高了，我改變了，我懂事了，我學會了，我長大了，我明白我的未來要靠我自己去改變。這次學前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會到了:“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信，以後在一中實驗學校里，我能夠當一個好學生。我能夠把最好的成績用來回報父母，我必須能夠的!把遊戲既作為學前教育的資料又作為學前教育的形式或手段，這貼合學前幼兒學習和發展的特點和需要，也是避免學前教育國小化、重要途徑。我們要把遊戲還給孩子，讓孩子真正成為遊戲的主人，孩子們必須會在遊戲中愉悅身心，體驗生活，積累經驗，得到真正的歡樂!
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇24
為貫徹落實《關於開展20xx年安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》要求，圍繞教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》，精心組織，積極創新，多途徑傳播科學育兒理念和方法，形成利於幼兒健康成長的良好學園環境，春暉幼稚園結合本園實際，深入宣傳貫徹《指南》，以學前教育宣傳月活動為契機，以“給孩子適宜的愛”為主題，突出“規範辦園，科學保教”的目標，開展了學前教育宣傳月“十個一”活動，並確保了活動實效，現將活動的開展情況總結如下：
一、高度重視，做到“五個”精心
我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入重要議程，並成立了以園長許為組長、保教主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。
我園緊緊圍繞“給孩子適宜的愛”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題“科學保教，愛從這裡開始”，讓孩子在生活中學習，在遊戲中探索，並緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳方案、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
二、規範宣傳，確保“四個嚴禁”
我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有國小化傾向;嚴禁宣傳內容違背學前教育規律和幼兒身心發展的特點;嚴禁借宣傳之機誤導家長;嚴禁借宣傳之機私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳單，現場解答幼兒家長問題、家園聯繫欄內設定了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態教學，加強“三個堅持”
1、堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計畫，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，激發幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。
3、幼兒一日活動堅持以興趣培養和習慣養成為主要目標。從興趣入手，培養幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，讓幼兒在生活中學習，在遊戲中探索，促進其身心和諧發展。
四、形式豐富，開展“十個一”活動
（一）加強學習與研討，用理論與實踐相結合的方式引領和宣傳科學的教育理念。
1、參加一場親職教育講座。5月21日，安海鎮舉辦以“給孩子適宜的愛”為主題的全鎮學前教育宣傳月啟動儀式暨親職教育公益講座，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。我園積極組織好家長、老師準時、有序、自始至終參與活動。
2、開展一次幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解國小的學習生活及環境，以積極的心態迎接小學生活，5月25日上午，春暉幼稚園全體大班孩子在老師們的帶領下參觀了可慕國小，為幼小銜接上了生動的一課。
（二）組織科學保教活動，用保育和教育相結合的方式創設快樂和諧的育兒環境
3、舉行一次班級環境創設評比。我園開展了一次活動區角、主題牆飾的展評活動。各班主題牆飾各具特色：光碟、紙卷、報紙、竹製品、紙杯、青花瓷、農產品等;
4、更新一次家園聯繫欄活動。各班家園聯繫欄都新增了“科學育兒”專欄，內容是向家長介紹幼稚園“國小化”的危害、幼稚園的一日生活常規、幼稚園的保教內容等，廣泛先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升了廣大家長的育兒信心和能力，使他們自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
5、開展一次戶外玩教具製作評比活動。為給幼兒提供自然、豐富的遊戲材料，各班師幼和家長在日常生活中收集廢舊物品，製作玩教具。5月29日，我園開展了一次戶外玩教具製作評比活動，為幼兒戶外遊戲、區域遊戲、教學活動提供了大量的活動材料，提高了師幼的節約和環保意識。
6、舉行教師“一筆一畫”比賽。組織教師於5月30日參加鎮幼兒教師“一筆一畫”比賽，進一步提高幼兒教師的書寫、繪畫技能，展示幼兒教師的綜合素質和專業水平，使其能更好地為教育教學服務。
（三）開展家園共建活動，以教師和家長相結合的方式踐行和傳播科學育兒知識
在宣傳月期間，通過家園面對面、家園聯繫欄、電話、家園開放日等方式，普及科學育兒知識，指導家長的教養行為，提高親職教育水平，覆蓋了所有在園幼兒的家長。
7、各班組織一次以“遊戲活動”為主的家長開放日活動。六一兒童節前夕，我園以“六一”節為契機，以親子關係為切入點，以親子同樂為抓手，以班級為單位開展了親子才藝展示、親子遊戲及親子遊園活動等形式各樣的家長開放日活動。在系列活動中，家長通過入園親身體驗，在思想上有了更新的認識，
8、參加一場名園長管理講座。6月5日，園領導通過參加省示範園園長進行學園管理專題講座，再對本園進行二次培訓。
9、開展一次食堂專項檢評活動。繼續踐行《安海鎮幼稚園真教育實施辦法》，6月xx日，我園自查自糾食堂建設方面的管理情況，促進學園食堂安全管理工作的逐步規範。
10、認真總結。根據學前教育宣傳月的開展情況，認真整理活動期間的過程性材料，確保進行全面性總結，共同提高、傳播正確理念、宣傳科學育兒知識。
五、常抓不懈，建立長效機制
我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計畫，圍繞學前教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到親職教育和幼稚園教育之中。在以後的工作中，我們還將開展以下工作：
1、學前教育進家中活動。7月，我園將開展新生報名工作，家長報名時將填寫《新生入園調查表》;對於新生幼兒及家長，我園還會組織任課教師對每個幼兒進行一次家訪活動，了解幼兒在家中的表現，聆聽家長的需求，做到“新生未入園，教師先入家”，讓小班家長一入園就知道幼兒在園學習什麼，怎樣學習，構建起家園共育的橋樑，讓孩子更加健康快樂的成長。
2、10月，我園將開展家長開放日活動，讓家長體驗幼兒在園的學習與生活。
3、教育孩子首先要了解孩子，我園將組織教師和家長觀看《小人國》、《變形記》及《科學育兒視頻》等視頻，他們將打開一扇通往兒童心理世界的秘門，展示家長也看不見的兒童生活。
學前教育宣傳月活動即將過去，我園的活動還在進行中，將貫穿於我們日後的每一項日常工作中，我們將常抓不懈。
讓孩子健康、快樂每一天！
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇25
為深入宣傳貫徹《指南》，多途徑傳播科學育兒理念和方法，做好幼小銜接工作，根據安海鎮教委辦有關檔案精神，幫助家長和教師獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：
一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度
《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持，引導家長參與到學校教育來的重要契機。具體舉措包括：1.我園組織家長參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯親職教育公益講座，講座主題為《家園合力，科學銜接》，在講座過程中，與會的教師和家長都能準時、有序、自始至終參與活動。2.利用LED顯示屏顯示宣傳標語“幼小協同 科學銜接”，營造宣傳月氛圍。3.利用海報、園務公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮的影響。
二、特色體育，促進幼兒健康、快樂成長
幼稚園體育是促進幼兒身體生長發育，發展身體素質，增強體質的重要途徑。為能更好地通過科學的、系統的鍛鍊方法，達到有效鍛鍊的目的，促進幼兒身體的全面發展，在上學期組織早操講座、早操評比、組織參觀等活動的基礎上，於本學期開展體育特色項目建設：“向快樂出發”開放性戶外活動.創設了“穿越火線”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目。 為了讓孩子們有更多選擇，發揮自主性，盡享運動樂趣，我園採取打破班界的做法，運動場上的所有運動器械和項目為所有孩子們開放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁!在這些充滿挑戰的體育活動中幼兒有效鍛鍊了體能，發展了身體動作，促進身心健康成長。
三、積極教研，提升領導管理品質
提升園級領導的管理水平，是促進辦園水平的基礎，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯動校“抱團發展 提升品質”現場會暨20xx年第一次教委辦工作例會，主動更新先進的教育管理理念，並積極參加各姐妹園的教研活動。如侯思維副園長本月到永和鎮中心幼稚園參加市第二遊戲教研組活動主持研討，並擔任片斷教學比賽評審。只有園領導帶頭不斷深入教研，才能帶領我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。
四、開心六一，讓幼兒做節日的主人
根據《指南》精神，為充分發揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣為出發點，舉辦了小班段親子時裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場、全園性“秘密樂園”畫展等趣味盎然的活動，使每一位幼兒成為節日的主人，在豐富多彩的活動中發展各方面能力，培養善於合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進理念，和孩子、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的活動，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創”六一少兒文藝會演，深受好評。
五、參觀國小，激發幼兒上國小的願望
為了讓幼兒近距離更直觀地了解和接觸小學生活，我園組織大班段幼兒參加了養正中心國小，孩子們在實地參觀了國小班級和校園環境、學習生活情況，並觀摩了國小中隊主題活動後，大大激發了幼兒對小學生活的嚮往，為即將上國小做好了心理上的準備。
在園領導的精心組織和全園教師的合作努力下，我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作並未結束，我們必須在日常工作中繼續做好《指南》的宣傳工作，更新教育觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，培養幼兒良好的生活和學習習慣，幫助幼兒了解和接觸國小學習生活，為上國小和今後的學習生活打下堅實的基礎。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇26
共同的理想，共同的目標，讓我們43個活潑可愛的女生相聚在一起。時光飛逝，轉眼大家已經在一起兩年了。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！作為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了學前教育班的每一步成長曆程。在從事班級事務的管理，以及各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺乏，現將主要事跡總結如下：
一、班、團委隊伍的建設以及工作情況：
班級的領導核心是班委和團支部。各個班委、團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班、團委多盡心盡責，努力為同學們服務。我們對班級日常工作都了如指掌，班委在明確分工的基礎上加強合作，班級工作都能迅速的開展。班委團委成員都能肩負責任，精誠團結。
二、班級制度建設
根據系部紀檢、勞衛、學習部的規章制度，以及為班級積極向上發展，特制定班級制度，大致如下：
1.完全符合系部規章制度；
2.針對班級專業情況，特制定了基本功練習制度，其中除三筆字、簡筆畫、國語之外，又加入了琴法、兒童歌曲、兒童舞蹈、兒童遊戲等符合專業的基本功來練習。經過兩年的不斷練習，同學們都有很大進步。
3.明確班委團委責任管理，將每一項工作落實到每個班委團委。在這基礎上，揚長避短，爭取使班級在穩步發展的基礎上，尋求新的突破與提高。
三、活動方面
組織與參與的活動如下：
1.20xx年1月，我班組織了與學前教育有關的主題班會——“學前教育，我來了”，旨在使學生了解自己所學的專業，通過兒童歌曲、兒童舞蹈、小品、辯論等形式，使學生對自己的專業有了初步的了解。我們還邀請了系主任范老師以及系內其他老師進行觀摩指導。
2.20xx年3月，我班邀請學前教育專業的07級學生崔麗娜、史文艷來班作關於學前教育專業學生實習感想的報告。使學生認識到了學習專業課程的重要性，同時找到自己的不足。
3.20xx年3月，我校學生會舉辦首屆書畫展，我班同學積極參加，並榮獲“優秀組織獎”。
4.20xx年4月，在由校學生會辦的運動會中，我班同學踴躍報名，積極參與，為了個人和系部的榮譽爭先恐後，雖然沒有獲獎，但大家都付出了最大努力。
5.20xx年5月，我班何雅婧、劉驍同學參加了由校團委組織舉辦的第一屆主持人大賽，何雅婧同學在決賽過程中，通過彰顯學前教育專業特色，贏得評審和觀眾的一致好評，並榮獲二等獎。
6.20xx年五月，在我系舉行的教育格言辯行比賽中，我班同學積極參加，從不同途徑搜尋有關教育格言信息，經過層層篩選，潘盂清、劉驍、韓靜三位同學晉級，並分別榮獲一、二、三等獎。
7.20xx年6月，在六校聯誼青年歌手大賽中，我班同學積極踴躍參加，其中楊茜、李婷婷同學晉級複賽。李婷婷同學以動人的歌喉和優美的`舞姿進入決賽，榮獲“十佳歌手”的稱號。
8.20xx年6月，在學校舉辦的社團成果展中，我班同學各顯其能，其中康玉玲、郭美紅同學表現突出，被“七彩藝苑”社團評為優秀社員。
9.20xx年3~6月，我班董莉、韓靜、劉驍擔任我校師陶館解說員，在此期間認真學習陶行知的身前事跡及思想，以及我校的光輝歷史。不僅如此，還將學到的知識傳授給同學，讓大家共同學習我國偉大的教育思想家陶行知先生的進步思想和我校的光輝歷史。
10.20xx年6月、11月，針對班級專業特色，我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學活動展示”。在第一次活動展示中，我們邀請了系主任、幼師部主任、以及新世紀幼稚園園長和幾位一線幼兒教師。班內共有4位同學進行了模擬課堂展示，還有幾位同學展示了幼兒舞蹈及歌曲。之後，幼稚園老師對4位同學的講課內容進行了一一講評。這次活動對所有同學的學習都起到了極大的促進作用，讓同學們親身融入到了幼稚園之中。第二次活動展示時，我們面對的是大一新生。同樣有5位同學展示了活動課，還有幼兒舞蹈、歌曲。這次活動不僅鍛鍊了我們，使我們的教學技能更加嫻熟，同時也為大一新生樹立了榜樣。這兩次活動見證了我們的成長以及一步步的成熟。我們從開始的十分羞澀不敢張口到後來的輕車熟路。我們一步步在探索中茁壯成長。
11.20xx年9月，在09級學生軍訓中，我班侯曉、付凱蓉同學軍訓工作顯著，被評為先進個人。
12.20xx年9月，在我校第16屆推普周學生朗誦比賽中，我班代表系部參加比賽，在十一個系中表現突出，榮獲三等獎。
13.20xx年10~12月，在我系舉行的大型讀書活動中，每位同學都積極投入到讀書活動中，把讀書作為課後的第一要務，並且在朗誦比賽中，我班楊茜、董莉、付凱蓉、梁文娟全部進入決賽，在決賽中分別榮獲二等獎，三等獎，優秀獎。並在讀書小報評比中，我班大部分被評為優秀。
14.20xx年12月，由我系舉辦的迎新晚會暨專業成果展中，我班共報了五個節目，其中兩個節目入選，分別是具有異國風情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》。這兩個節目得到了老師和同學們的一致好評。
15.我班117宿舍在一年中兩次被評為優秀星級宿舍。
16.20xx年3月，我校武睿同學不幸感染淋巴腫瘤，我班同學積極獻愛心，共捐贈610元善款。
17.20xx年4月，我班李婷婷、董莉同學參加了校學生會主辦的晉中師範高等專科學校“魅力晉師給力青春展我風采”女生形象素質選拔賽。我班兩位同學一路過關斬將，以優美的舞姿和悠揚動聽的琴聲成功進入複賽，董莉同學憑藉過硬的實力進入決賽，取得較好成績。
18.20xx年4月，在我系舉行的衛生大比評活動中，我班榮獲一等獎。
19.20xx年4月，我班在20xx——20xx學年度因成績突出，被校學生會評為“先進班集體”。
20.20xx年4月，我班團支部在20xx年度成績突出被校團委評為“先進團支部”。
21.20xx年3~5月，在我系舉行的第二屆大型讀書活動中，我班同學認真準備，積極參與。在講故事比賽中，董莉、何雅婧同學分別榮獲二等獎，優秀獎；康玉玲、呂曉宇同學在讀書筆記活動中，榮獲優秀讀書筆記獎；在書法比賽中，梁文娟榮獲優秀鋼筆字獎。從20xx年10月我系圖書資料室建立以來，我班靳建芳同學一直擔任義務管理員。
22.20xx年5月，我班進行了為期兩周的見習學習，收穫頗多。在見習結束後組織了見習成果展，大家各自發揮聰明才智，設計了具有視覺衝擊效果的新穎版面，受到老師同學的一致好評。
23.在這兩年中，我班認真組織班團會，每周主題班會及團日活動中，大家都積極面對，精心準備，每次活動人人都有節目，並且每次主題班會及團日活動評分排名都在系部前列，多次榮獲第一。
這點點滴滴都體現了我班同學積極進取的思想。
四、學習方面
一直以來，我班同學學習態度端正，積極向上，學風嚴謹，課堂紀律良好，氣氛活躍。每日早讀和基本功時間都有三筆字課代表和推普課代表帶領同學們練習三筆字及國語；並且在基本功時間過後，又有學習委員組織同學們練習幼兒基本功，讓同學們在學好知識的同時也學好技能，這也是每一名幼兒教師必須具備的。班內也會不定時進行小組展示，大幅度促進了同學們的基本功。
在這樣一個學習氛圍之下，我班大部分同學通過了全國英語等級考試第三級，並且報考了自考本科，每個人都在為自己的目標默默的奮鬥著。
兩年來，我們班同學積極發展自身興趣愛好，課餘時間分別報了鋼琴、葫蘆絲、古箏、琵琶、吉他、竹笛等培訓班。不僅如此，而且積極參加社會實踐，郭美紅、趙冬囡同學榮獲“長江日報報業集團考試指南報社”社會實踐證書；董莉同學利用假期在介休市步步高教育電子英語培訓班做英語教師，兩次榮獲“優秀社會實踐獎”；我班韓靜、付凱蓉、曹瑋同學利用周末在晉中培訓機構擔任教學質量檢察員，還有許多同學利用假期外出實踐，豐富自己的實踐經歷，為將來的工作、生活打下堅實的基礎。
以一言以蔽之，我們班師一個蒸蒸日上的班集體，在一年多的融合之後，我們漸漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在班主任的指導下，我們一定會可克服所有困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇27
根據《鎮巴縣教育體育局印發學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(鎮教體發〔20xx〕57號)檔案精神，我校積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼稚園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出“國小化”的誤區和困惑。我鎮具體的工作開展情況匯報如下：
一、高度重視，夯實責任
學校自收到鎮教體發〔20xx〕57號檔案後，迅速成立了以校長任組長的學前教育去“國小化”自查領導小組， 5月18日組織全鎮教師召開了“學前教育宣傳月”動員大會，就學前教育宣傳月活動做了全面安排部署，目標明確，任務到人，讓廣大教師了解宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式，並明確要求要以宣傳月為契機，要求教師們加強學習各級教育行政部門的印發有關學前教育的政策，並要求以標語、專欄、資料及家長會等形式向社會各界大力宣傳學前教育。以此營造社會關心、支持學前教育發展的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好環境。
二、明確宣傳工作的重點內容
我鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“貫徹《指南》精神，推廣科學育兒。”的主題，廣泛宣傳國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策檔案; 重點宣傳《幼稚園管理條列》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《陝西省幼稚園基本辦園標準(試行)》、《陝西省物價局關於認真做好學前教育收費管理工作的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部制定的《幼稚園收費管理暫行辦法》等一系列學前教育法規和政策。尤其學習並宣傳了《鎮巴縣加快學前教育發展的決定》、《鎮巴縣學前教育三年行動計畫》和《鎮巴縣學前一年免費教育實施方案》，促進幼兒教育規範化發展，推動幼稚園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、認真抓好教職工的政治理論學習。
我校把每周日的例會時間作為學前教育去“國小化”教職工政治理論學習時間，通過集中學、自學等形式，學習上級檔案、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
四、運用各種多種形式強化宣傳效果。
5月18日召開的學前教育宣傳月動員會議要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語和校園廣播等宣傳媒體予以報導。截至目前，我校辦學前教育宣傳板報2期，懸掛橫幅一條，5月28日舉行文藝匯演，製作宣傳專題片1件，6月4日組織召開了家長會，向家長宣講了《3-6歲兒童學習與發展指南》等學前教育政策和管理辦法，向家長分發仁村鎮中心幼稚園學前教育宣傳月——《致家長的一封信》200餘份，新聞稿件《仁村國小積極開展學前教育宣傳月活動》被鎮巴教育網采稿。同時，在宣傳月期間，我校還組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇28
為貫徹落實仙遊縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用鯉中實驗幼稚園人力、設備資源，利用各種活動，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過LED顯示屏、發放宣傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼稚園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教，規範辦園的行為。
(3)宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼稚園通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區民眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學前教育宣傳月活動， 使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇29
啟動儀式上，黃園長傳達了《自治區教育廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，學習了國家相關政策檔案，宣讀《金色未來幼稚園學前教育宣傳月活動方案》，老師們明確了“我是幼稚園教師”的宣傳月活動主題，使教師們明確了我園在此次宣傳月活動當中需要開展的各項活動內容及活動形式。
最後全體教師莊嚴宣誓：不忘初心，牢記使命，一如既往地做有愛、專業、奉獻的幼教人!
幼稚園2024學前教育宣傳月總結 篇30
__幼稚園於5月20日以“給孩子適宜的愛”為主題，開展了“半日家長開放”活動。通過家長園地、家長會、親子活動等多種途徑，引導家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”;掌握科學的教育方法和理念，提升家長的育兒能力，實現家園教育同步。
在親子活動中，小1班家長和孩子一起為風景畫塗色，一起為作品設計框線;中1班家長幫助孩子用嘴吹畫、手指點畫的方法繪畫梅花;中2班家長幫助孩子用一次性紙杯剪貼花並進行裝飾……。家長們親眼見證了自己的孩子創造的精美的作品，親身感受到孩子在自由創作中表現的自信與快樂，他們折服、他們感嘆!
這次親子活動使家長們普遍認識到：要促進孩子學習與發展，不是讓孩子被動地學知識，而是要激發和保護孩子的求知慾和學習興趣，調動孩子學習的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導孩子去主動探究和學習;讓孩子健康快樂，不是讓孩子學習遠離自己的知識，而是要充分認識生活和遊戲對幼兒成長的教育價值，把握蘊含其中的教育契機。讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的交往中感知體驗、分享合作、享受快樂;給孩子的愛要適宜，不是要“拔苗助長”，而是要尊重孩子的學習方式和學習特點，要限度地滿足和支持孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。
通過親子活動我們也深切體會到家園共育的重要性，深切感受到幼稚園只有和家長共同努力給孩子“適宜的愛”，才能有效地促進幼兒身心健康成長。