幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇1
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。在新學年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結。也藉此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今後的工作中,更好地開展班級工作,體現班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
二、保教工作
(一)保育方面
1.做好了消毒衛生工作,關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程式規範化,進一步搞好班級衛生、個人衛生工作,對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2.本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,儘量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
3.積極帶領幼兒鍛鍊身體,組織幼兒參加的體育鍛鍊活動和戶外遊戲活動。
4.提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少於六次,照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發展較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡跳舞和畫畫。
1.從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2.用好新教材,教師深入理解教材,認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況,在了解幼兒的興趣和需要後,靈活運用教材和其他教師一起密切合作,共同建構本學期的園本課程。
3.合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。
4.加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁,因此入廁環節組織性不夠,比較自由。
5.師生共創活動環境
為了讓孩子在良好的環境下受到教育,教師和幼兒一起創設豐富的牆飾;根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇牆飾的內容,一起共同製作和布置。並讓幼兒參加節日的環境布置,加深幼兒對美的感受能力,促進幼兒全面發展。
6.舉辦“慶六一親子活動”,促進親子感情,增強家園合作,共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼稚園的快樂,對提高幼稚園教學質量具有重要作用。
(三)幼兒在各領域的發展情況
1.健康領域
幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育遊戲、體操表演等豐富多采的體育活動,體質增強了,發病率也低了。基本動作也有了明顯的進步,身體發展比較協調。會正確洗手、使用手帕,能保持衣著整潔養成了良好的生活衛生習慣,有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,認識基本的安全標誌,掌握了應付意外事件的基本方法,提高其自我保護能力。
2.語言領域
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談,語言連貫,能清楚地說出自己的想法和願望。幼兒喜歡聽故事,能正確的理解語言的內容。能運用交談,講述,討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書,並與同伴交流其中的內容。積極思考並回答老師的提問,能用國語複述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力,對文學作品的感受力、想像力有所增強。對文字書寫感興趣,了解部分文字、標記與日常生活的關係。
3.科學領域
幼兒對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特徵觀察有一定的順序。從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
4.藝術領域
幼兒的音樂節奏感強,能聽音樂進行表演,樂意在集體面前表現自己。幼兒喜歡參加藝術表現活動,能有動作,圖畫來表現自己的想法和情感。喜歡繪畫活動,能夠添畫,自願畫和想像畫。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自製玩具和擴展思維想像能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
5.社會領域
幼兒熱愛家鄉,愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好,主動與同伴交往,能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識,願意關心集體,具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動,富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。關心需要幫助的人,有是非辨別能力。知道自己是中國人,並知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家,有初步的民族自豪感。
三、家長工作
1.利用多種形式,如家訪、電話交流、便條等與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作夥伴。
2.利用幼兒《成長檔案》,由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,老師會給寶寶們拍一些幼稚園生活的照片,家長們貼些家裡的照片,再做一些文字記錄,多了解孩子自己身邊的一言一行。
3.邀請家長觀摩教育遊戲活動,認真傾聽家長的意見。
4.及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
5.節日如六一開展親子活動,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發展的情況。
6.建立家長委員成員,並經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議,聽取家長的意見等。
四、存在的問題和下學期的工作重點
1.良好的學習習慣仍需要進一步培養。肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不夠集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事儘量通過自己的努力來完成。
總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼稚園里的每一天。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇2
在忙忙碌碌中本學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新學年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也藉此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今後的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。
一、班級概況
我班共有41名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
二、保教工作
(一)保育方面
1、做好了消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。
本學期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程式規範化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。
2、本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，儘量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
3、積極帶領幼兒鍛鍊身體，組織幼兒參加的體育鍛鍊活動和戶外遊戲活動。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。
(二)教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實際情況，在了解幼兒的興趣和需要後，靈活運用教材和其他教師一起密切合作，共同建構本學期的園本課程。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
4、加強學習常規和生活常規的培養。孩子都養成了良好的洗手習慣。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。
5、師生共創活動環境
為了讓孩子在良好的環境下受到教育，教師和幼兒一起創設豐富的牆飾;根據季節的變化更換室內的環境。教師和幼兒一起選擇牆飾的內容，一起共同製作和布置。並讓幼兒參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發展。
6、舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情，增強家園合作，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼稚園的快樂，對提高幼稚園教學質量具有重要作用。
三、家長工作
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作夥伴。
2、利用幼兒《成長檔案》，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴，老師會給寶寶們拍一些幼稚園生活的照片，家長們貼些家裡的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行。
3、邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。
4、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
5、節日如六一開展親子活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況。
6、建立家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長的意見等。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇3
光陰似箭，、歲月如梭，的確如此，三年的時間轉眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。回想三年來的點點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都湧上心頭，在離別時我們難捨難分。幼兒教師乾的是瑣碎的工作，可收穫的果實確是晶瑩純潔的。
回顧這一學期的工作，又令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。
一、 培養自理能力及常規教育
1、自理能力的培養
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養，到了大班第二學期我們著重培養幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小夥伴做自己力所能及的事情。
2、培養良好的班級常規
一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很紮實，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規範，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了，積極發言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。
二、 開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動
我們根據園內、年級組計畫，結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體措施內容如下：
1、召開家長會四次，家長開放日一次，在科學和早期教育上向家長展示了幼稚園的教育教學。同時為豐富幼兒的科學知識，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評。
2、在四月末和五月初我班幼兒先後去了渭源路社區和蘭州殘疾人福利院演出，為幼稚園在社會上爭得了榮譽。“五一”長假時我們為幼兒設計“大三班成長音符報刊”小記者採訪表和小記者證，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去採訪社會上各行各業的人，了解這些人的工作和生活情況，活動不但讓孩子們豐富了社會經驗還讓更多的人了解了我們實幼。
3、在大班幼兒風箏節中我們積極收集資料、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風箏節的相關內容，並參與風箏的知識問答競賽。在此後的龍源之行更是我們風箏節的一個很好的延續活動，我們組織家長分組帶領孩子在龍源尋找龍的知識，並在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽;在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏，放飛我們的心情。回來後，我們為了使孩子們得到更多的知識，在班上進行了“龍的知識我知道”活動，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學習。
4、本學期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節”了，在合唱節期間，我們的孩子們努力的練習，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練，比起上次藝術節大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優美的歌聲，在努力後我們終於爭得了榮譽。從此老師、家長、孩子們的心更加貼近了。
5、為了表揚孩子們的付出和進步，我們評選出實幼五星好孩子，給每個幼兒發了獎狀和小星星的獎品。
6、在幼小銜接活動中，我們組織幼兒先後去了“南河灘國小”和“科學院國小”進行參觀。在參觀完校園後我們指導孩子們畫出自己心目中的國小校園並進行展出;而後，又在聽小學生上課後，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學生活演講稿，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的國小”小鬼演講活動。在這兩項活動中，消除了孩子對國小的陌生感和恐懼心理，激發了孩子們渴望上國小的強烈願望。
7、在幼稚園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難捨難分。
8、本學期根據年級組制定主題計畫，我們和孩子們共同製作出：《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業的人》、《環保小衛士》、《種子日記》、《端午節里的衛什麼》等幾期主題牆飾。
三、 安全教育
1、嚴格執行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛生、情緒狀況進行認真地檢查。
2、有序地組織幼兒的一日活動，認真做好幼兒的出勤統計，填寫好交接班記錄。
3、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
四、 幼小銜接
大班第二學期也是幼兒入國小前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇4
時間如流水，一年的時間轉眼過去了，回顧這一年的工作：有苦也有甜，又辛酸也有感動。現將本學期的工作總結如下：
一、這一年我跟王老師一起帶大三班，很榮幸跟他們一班。在平時， 主動地向班主任學習業務知識，遇到不懂的問題及時請教。在工作中，積極配合老師做好每一項準備，只要有空餘時間，我就和孩子們聊天，談心，這半年有很多的事情，但是我並沒有因為壓力而放棄，反而激起了我的挑戰心理。就這樣我們三個人不管幹什麼，都配合的很好。在工作中得心應手。
二、教育教學方面：
不同年齡段的孩子有不同的發展特點，大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發展已不在滿足於追隨，服從，而是有了自己的主見和想法，只對這一特點，我在教育活動中，儘可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西，培養他們的動手操作能力，我相信每一個孩子身上都有閃光點，所以我一直在觀察他們的優點並引導他們大膽的表現自己。
三、家長工作：
孩子的成長離不開老師的培養更離不開家長的教育，家園共育是我們做好家長工作的保證。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持，對於孩子存在的問題我都及時向家長反映與家長溝通，讓家長了解孩子在幼稚園的表現，使家長成為我們工作的好幫手。
四、不足之處：
孩子們在不斷成長，我也在努力是自己成為一名優秀的幼兒老師，一年的工作取得了小小的成績，但也有不足之處感謝所有對我的包容，在今後我會更好努力，不斷提高自身素質，將更好完美的自己展現給大家!謝謝!
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇5
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期的工作，真是有喜有憂。本學期，在我班教師的共同努力下 ，根據園內的計畫和安排，結合班務計畫，各項工作開展得較好。幼兒在各個方面都有了一定的進步，但也有存在著不足。以下是本班在這一學期的工作總結。
一、教學方面
1、英語特色
在這學期中，我們主要開展了《My wardrobe》,《A walk on the moon》《like reading》 《Public places 》 《Let’s exercise》《My home》 《What do you want to be》 《Merry Christmas》等主題。在這幾個主題中，幼兒不但學習了一些生活常識，還學習了一些簡單的情景對話，比如說：在《like reading》《What do you want to be》這些主題中，我們在區角中為幼兒創設了情景，讓幼兒在區角中進行角色表演。在日常英語運用中，我們教幼兒學會了用英語表揚對方和經常用英語和幼兒互動，每天給幼兒一個擁抱，互相說一句：I LOVE YOU！讓幼兒也學會表達對同伴和老師的愛。在這學期中，我們著中也讓幼兒學會用英語進行簡單的交流，主要內容有自己的興趣愛好，與自己的願望等。對於能力較強的孩子來說，幾乎都可以大膽準確的交流。對於能力稍微弱的孩子，我們要求他大膽的上來只要他肯開口說一兩句，就會給他很大的鼓勵了。總的來說，在這學期中，幼兒的英語學習的興趣還是比較濃厚的。不過我們班幼兒在句型的表達方面還是比較有難度的。只要稍微長一點點的句型就會比較難表達清晰，這也是我們今後必須努力的方向，對加強幼兒對句型的表達以及多給幼兒創設提供表達的機會。
2、美術特色
通過一個學期的努力，幼兒的作畫水平進步非常大。幼兒學會了對自己的畫面進行簡略的布局，而且構圖時能有自己的創意，不是依葫蘆畫瓢似的模擬。繪畫增強了幼兒對四周生活的理解能力，還能獲取知識。愛好是學習動力，如何促進幼兒對繪畫的愛好，發揮幼兒積極主動性，是我們美術教學的重點。了解孩子的特點，從孩子的自身出發，本學期的美術教學內容除了結合整合的美術內容還特地設計一些幼兒比較感興趣的課，通過生動形象的語言，以遊戲、故事的形式開展教學，把繪畫寓於遊戲中，是我們主要的教學方法。
3、主題教學：
本學期大班的主題教學共開展了5個主題：《SOS小超人》《拜訪大樹》《神秘洞》《驚奇一線》《紅紅的新年》。經過去年的教學，我們對開展主題有了一些了解，而且在去年大班教學以有的經驗上，我們老師互相吸取經驗，在本學期開學時，我們就班級全面環境進行策劃，什麼時候應該收集資料，那些資料是可以利用到班級環境布置的。在進行主題教學中我們老師能及時更換主題牆的展示，讓我們課室環境充滿主題氣氛。但是本學期我們把主題教學以分科教學進行，而且在制訂教學計畫時我們老師根據我園的實際情況進行了各個主題調整，但操作下來發現在開展主題的時候感覺課程連不起來。這有待以後改進。
4、堅持不懈地培養幼兒良好的學習習慣
A、書寫學習：
在每次開展書寫活動的時候，引導幼兒清晰坐姿、書寫的要求，並在書寫的過程中要求幼兒互相糾正的坐姿及書寫的姿勢；用平和的心態及足夠的耐心對待幼兒的書寫，評價幼兒的書寫時注重強調書寫習慣及在於激發幼兒的興趣。在進行書寫時，班級老師進行配合注重個別輔導。經過一學期的努力，幼兒對書寫有了一定的進步，大部分能掌握好正確的姿勢。
B、識字、閱讀興趣的培養
教學寓於環境，環境寓於教學。為了培養幼兒良好的閱讀習慣，我們能做到以下幾點：1、保教人員統一幼兒學習習慣的具體要求:一是認真聽講,二是舉手發言,三是安靜傾聽,2、本學期初，我們建立班級圖書角，為幼兒提供良好的閱讀環境並讓每一位幼兒在家裡帶一些自己喜歡看的圖書回來班上和同伴互相fen享。3、我們每周都保證有2天的午睡前帶幼兒到圖書室閱讀圖書。4、每天午睡前，幼兒躺在床上，值班老師為孩子講一個睡前故事，並引發幼兒去猜想故事的情節。5、設計豐富有趣的識字遊戲，讓幼兒在遊戲中快樂的認字，同時利用生字組詞、造句的手段，豐富幼兒的語言想像力和表達的完整性，也為幼兒的自主閱讀打基礎本班幼兒冼兆天認字能力非常強，能做到拿一本書自己進行閱讀。6不足之處，原計畫每月更新閱讀區域的圖書沒有做到，下學期這方面要改正。
二、保育工作方面
1、幼兒護理：大班幼兒的自理能力有了一定的基礎，保教保教，先保後教。在工作中我們能堅持每天三檢，發現異象馬上請教園醫處理，每天堅持帶領幼兒進行戶外活動鍛鍊身體，並根據天氣的變化為幼兒增減衣服，天氣熱的時候及時為幼兒更換衣服；冬天冷的時候，每一次活動前為幼兒墊上毛巾，活動後及時為幼兒擦汗，及時組織幼兒多喝水。冬天冷的時候為了讓每一位幼兒都能喝到溫水，我們每一次喝水的時候都安排一位老師在旁邊檢查，為了杜絕個別幼兒偷懶不喝水的現象，我們把幼兒的杯子統一擺放在杯架的前面。幼兒喝完水很自然把杯子推到杯架裡面。這樣我們更方便檢查到那一位幼兒是否喝水。
2、衛生消毒：在執行班級衛生消毒工作班上生活老師每天堅持按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。在手足口病高發期間，我們將結合園安排為幼兒配送流感涼茶飲用，教育幼兒勤洗手、以及讓家長每天接送的時候只是在班級門口進行接送，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執行幼稚園的接送制度；檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。每天午睡前檢查幼兒的口袋，是否存在異物。午睡期間，生活老師嚴格巡查，杜絕發生意外事件。
三、生活行為常規方面
1、幼兒自理能力的培養：大班的幼兒有一定的自理能力，但是在我們雅思樂雙語幼稚園大班的幼兒，他們的自理能力明顯比大班年齡的幼兒弱。原因是這裡碧桂園小區裡的幼兒家庭條件非常好，家家不是有保姆阿姨來代替工作就是爺爺奶奶來代替，我們的幼兒就是飯來張口，衣來伸手。早上上學就可以看到，幼兒的書包是成人背著的。針對這一情況，為了培養幼兒能夠自理。我們通過評比欄獎勵貼紙的方式鼓勵幼兒自己背書包，只要你能自己的書包自己背回來就能拿到老師的貼紙。利用午睡前後進行穿襪子、疊被子、穿鞋子比賽另外我們每天輪流讓幼兒來做小班長，值日生來協助老師組織幼兒一天的生活，如排隊、餐前餐後的收拾，衛生的打掃。經過一學期後，我們班上的幼兒自理能力明顯進步很多。
2、常規的培養
一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，在我們班裡，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。從開學初我們就在班級中設立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示範到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白為什麼要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如潘仕恩、王舜毅小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴格要求，幫助他們形成正確的是非觀念，知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做；另一方面也及時地給予表揚，上課肯動腦筋，積極發言。所以一學期來，他們的進步較大，尤其是在與人相處時，不再故意影響他人了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
四、家長工作方面
教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。因此，耐心細緻、微笑迎人就成了我們的工作方法。開學初，開學初我們組織全班家長開了家長會議，向家長講述本學期我們的工作內容、活動、幼兒的情況、以及家長需要配合的地方。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯繫版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼稚園，讓在我們班學習，生活。在平時工作中，我們經常主動與家長聯繫，通過設定家園之窗，家園聯繫冊，電話、簡訊等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。有些家長有上QQ的習慣，於是我和她們加為好友，建立大班群，讓班裡的家長可以在群里互相探討育兒就、方法。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。在學期中，我們向家長開放園內半日活動，在學期末進行學習匯報活動，在活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在幼兒參加繪畫、故事比賽、楊律家長、潘仕恩媽媽馮淑瑩免費出車，接送幼兒。家長的支持、家長的滿意、家長們充分肯定，就是對我們的工作的認可，這對我們來說是莫大的鼓勵！
五、活動方面
本學期，我班結合幼稚園的園內計畫，在11月中開展了《家長開放半天活動》在這個活動中我們展示幼兒半天的生活以及學習。活動展示幼兒英語、整合的教學活動。在戶外活動增加了外交活動遊戲，活動順利完滿結束。、在調查問卷中家長反饋的意見中：對本次活動非常滿意，看到了幼兒進步最大的是在認字、朗讀詩歌、自理能力、懂得了尊重老人、英語、喜歡上幼稚園、性格活潑、開朗了。需要努力方面：知識性方面：如數學、拼音、認字、。性格方面：自信心、脾氣、尊老愛幼、言語表達、學習態度。對我們工作的建議：總體來說家長對我們的工作比較滿意。但也建議：、加強知識性的學習、工作中細心點、慢慢幫幼兒的改掉一些壞習慣、培養幼兒學習的興趣。
在1月6號晚上我們舉行了聖誕晚會。晚會上幼兒精彩的演出的節目：《灰姑娘》《動漫配音》幼兒精彩的英語介紹得到了家長陣陣的掌聲。在期末學習匯報中，幼兒朗朗上口兒歌，快速朗讀兒歌、英語，在家長的掌聲中圓滿結束。家長對孩子一學期學習的知識比較滿意。
六、不足地方
雖然取得了不少的成績，但同樣也存在不足。
1、學期初制定的計畫沒有按時進行。
2、在幼兒護理方面，欠缺細心。
3、開展主題教學活動時，不過深入開展。
4、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還沒有養成良好的傾聽習慣上課愛插嘴如廖泰凱、孫健。課堂紀律比較自由散慢如：何舜滔、朱俊興、王珏立、鄒恆。幼兒的禮儀教育沒有達到目標。
下學期我們將吸取經驗，把工作做得更細心，時刻把孩子放到首位。加強大班幼兒幼小銜接的力度，為他們入國小做好準備工作。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今後我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質，良好的品德素質，良好的審美素質，成為體智德美全面發展的兒童。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇6
時間過得很快,一個學期即將結束,現對大班組的遊戲活動開展做個總結。老師能認真學習新《綱要》,貫徹執行《綱要》的精神。在教育活動中突出以遊戲為主,充分體現幼兒在遊戲活動中的主導地位,儘可能為幼兒創設良好的遊戲氛圍,讓他們在輕鬆愉快的活動中獲得知識,培養交往、合作等能力,以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發展。
針對上學期班記憶體在的問題,開學初,我們制訂了相關的遊戲計畫,做到每月新開一個遊戲主題,每周有側重點,並注重了集體教育與個別輔導的有機結合,特別是衛生環境衛生教育。現將具體情況做法總結如下:
一、增添趣味性的遊戲成品、半成品,吸引幼兒參與創造性遊戲。
大班的老師們為了讓幼兒能積極主動參與到創造性遊戲活動中,每天利用下班時間為幼兒製作了許多較有趣的遊戲成品、半成品材料以吸引幼兒參與活動的興趣。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動區給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的櫃檯;鮮花房開出荷花;語言區多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、划拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字興趣提高了,識字量也增加了。小劇場裡也內容豐富多彩,製作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,使用率非常高,表演能力提高了。音樂區也跟隨著教學內容的進度逐漸增加新內容、性道具。由於我們大班級的老師們創設了適宜的遊戲環境,新增添了遊戲道具,豐富了遊戲材料,幼兒才會積極主動地參與到遊戲中去。這樣一來有助於幼兒多種能力的發展。
二、注重遊戲的導入及評價活動,增強遊戲過程的指導。
為了突破遊戲流於形式,也為了激發幼兒對角色遊戲的興趣,在每次活動前,我們都會精心設計遊戲的導入部分,使之更好地調動幼兒遊戲的積極性、主動性。如:以導遊的形式引入主題,以突發事件作為線索引入主題,以拍照、開張、招聘等活動展開。一方面在激趣的同時進行新授遊戲的講解,指導玩法。另一方面,便於解決問題所在。遊戲過程中,教師間接調控遊戲的作用非常大,我們常會扮演角色參與到遊戲中,巧妙指導遊戲,引導幼兒創設遊戲情節,協調偶爾發生的矛盾及各類問題,及時發現遊戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。在評價活動中,我們常採用師幼共同的方式進行評價活動。善於發現遊戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風氣,又不忘總結遊戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。
三、遊戲活動中存在的問題及不足。
幼兒通過角色遊戲活動,各方面能力都得到發展與提高,特別是謙讓意識、衛生習慣明顯提高,但是自主遊戲與幼小銜接有些脫節,不知如何才能溶為一體,更好地發展幼兒的潛能。針對這一問題，我們會反饋到教研組，將這一問題作為下學期教研的重點內容。讓孩子們不僅能體會到自主遊戲的快樂，而且能順利的度過幼小銜接的重要階段。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇7
《幼稚園教育指導綱要》明確指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計畫，對幼兒實施系統的安全教育。現將一年來的工作總結如下：
一、為幼兒創設安全、健康的教育環境
（一）堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，並教育幼兒，並與其家長溝通。
（二）平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫後再提供給幼兒，並提醒幼兒隨時注意別燙著。
（三）堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，並及時給予妥善處理。
（四）把好幼兒離園關，孩子在幼稚園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
（五）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
（六）戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
（七）教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，並交代其幼兒情況。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自己保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自己保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少於十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。
（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡。
（八）在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
另外對於班裡個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如宋垚君小朋友，由於體質不是很好，很容易生病，所以我們都特別仔細的照顧他。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛鍊，加強飲食的興趣和進食量，現在宋垚君變得更加健康，更加活潑了。
三、家長工作方面
在這學期，為了孩子的安全，我們加強了“接送卡”的使用工作，入園時要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長，若是不熟悉的，必須打電話經過孩子家長確證後，再請他簽字離園。家長對我們的工作很支持也很滿意。在放假前我們都會給家長講一些安全須知，讓家長更注重孩子的安全問題。在這學期，我覺得我們班的家長都很理解老師，支持老師。在孩子的安全教育問題上，家長都重視了不少。這是我們覺得驕傲的地方。當然，我們的安全工作還有很多的不足之處，我們會在以後的工作中，更注意。
安全工作是幼稚園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的'眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇8
一、本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常嚮往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之後也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程式規範化、細緻化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、複習、做練習題;每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後行事中我會做到做到“三緘其言，三思後行”。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇9
突如其來的新冠疫情又一次打破了往日生活的祥和、安寧。面對這場波及全球的疫情，無論是成人還是孩子，都會在心理和生理上產生巨大衝擊，給心理健康發展帶來極大的挑戰。3-6歲幼兒的心理容易受到外界環境的影響，出現情緒消沉、行為異常、思維鈍化、自我否定等一系列不良反應。因此，為確保疫情防控下幼兒的心理健康，幫助幼兒做好心理防護，緩解並疏導其因疫情而引發的不良情緒，微山縣城區第一學前教育集團實小幼稚園開展了疫情防控背景下關注幼兒心理健康主題活動。
走進孩子的內心，聆聽孩子的聲音，了解他們是怎樣看待這場危機的：他們在害怕什麼？他們在擔心什麼？孩子不懂什麼是病毒，在他們的意識里，病毒就是童話世界裡的一種怪獸或一個壞蛋。微山實小幼稚園的老師們彎下腰來，俯下身子，以幼兒的角度、朋友的身份傾聽孩子們心裡的想法，說一說他們眼中疫情後生活的變化，了解孩子，看懂孩子，維護好孩子的童話世界，讓孩子知道了病毒是壞蛋，要遠離它，要保護好自己。
面對疫情，實小幼稚園的教師首先調整好自己的心態，保持較高的心理健康水平，同時爭取家園合作，以積極飽滿的狀態對待每一個孩子，了解並關注每一個孩子的心理健康，有條不紊地疏導不同個性的幼兒因疫情產生的問題，引導幼兒用智慧來武裝自己，促進了實小幼稚園幼兒的心理健康發展，幫助孩子健康快樂的成長！
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇10
在教學活動上，我們開展了主題活動《亮眼看世界》，引導讓孩子從身邊的所見所聞去發現世界的奇妙與趣事。在日常生活中，分別讓幼兒發現身邊的數字，又認識了街上的各種交通標誌。在科學活動《有卡走天下》中，我們讓孩子繪畫自己設計心目中卡與帶格式的卡來與孩子分享等等，我的眼珠子裡有你、有他、有各種各樣的東西，讓幼兒越看眼睛越“明亮”，越看越驚喜。
11月初，大班組的幼兒在教師的帶領下，開展了一次幼兒秋日遠足活動。孩子們背著一個個小書包，唱著歡快的歌曲：“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊遊”。在路上，孩子們東看看、西瞧瞧，還不時的向路人熱情的打招呼，心情那是無比的激動。到達了案山公園目的地，孩子們休息了片刻，開始了“零食大分享”活動，後來又分別玩起了草叢遊戲，讓大家感受到了大自然帶給大家的快樂。
11月底，為了提升幼兒的自理能力，班級還開展了幼兒疊衣服比賽，當天多功能廳熱鬧非凡，在觀看了巧虎示範疊衣服的視頻後，只聽裁判哨子一聲令下，幼兒迅速脫去了外套，在桌子上迫不及待地疊起衣服來，疊玩後幼兒以舉手的方式，示意表示完成，最後，還分別頒發了獎狀，真是樂在其中。
在衛生工作上，有些幼兒指甲比較長，我們利用晨間活動的時間進行了相關教育，及時為指甲長的幼兒剪去指甲，從而讓幼兒了解健康的重要性；在保健上，戈老師關心吃藥的幼兒，每天中午過來為感冒的幼兒服藥，平時，我們也多讓幼兒多喝開水，預防感冒。
回顧11月，我們繼續發揚良好的班級優點，同時，也吸取一些不足，從而，來迎接今天的最後一個月，希望更加出色。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇11
一、教學活動目標：
1、家庭安全：
A、了解家庭環境中隱藏的不安全因素，學習並掌握避免危險的方法。
B、了解騎腳踏車的各項安全規則;並能在日常生活中注意遵守和執行騎腳踏車的各項安全準則。
C、了解爬山時三種安全注意事項;能在實際爬山時注意爬山安全。
2、公共安全：
A、了解進入空置的車裡可能引發的危險;初步了解汽車剎車的名稱和功用;能在日常生活中提醒自己的夥伴同時注意“不進入沒有人的車裡”。
B、了解乘坐捷運的各項安全注意事項;在日常生活中實踐安全乘坐捷運的方法。
C、知道不能偷偷玩火，以免引起火災。
D、了解滅火器的名稱、功能;知道愛惜滅火器;初步學習操作滅火器的方法，知道滅火器只能使用一次。
E、學習處理一些應急事件的正確處理方法;了解幫助別人要量力而行，做自己力所能及的事情。
F、鞏固學習前幾個學期學過的禁止標誌，掌握它們的共同特徵;會正確運用禁止標誌。
3、安全自救：
A、了解、學習擺脫被人跟蹤的方法;知道遇到壞人時要沉著、勇敢，並想辦法應對。
B、了解“神經病人”的意思，掌握遇到這類病人的處理方法;幫助幼兒樹立不歧視神經病人的觀念，學會區別對待精神病人和壞人。
4、入學安全：
A、知道小學生活與幼稚園生活得不同，提高自我保護的意識和能力。
B、掌握正確背書包的方法;知道背包的背帶也存在危險，不亂扯同伴的背包。
C、了解帶尖的物品可能引發的危險;正確掌握使用帶尖物品的方法。
D、練習並掌握髮生地震時的逃生方法。
二、一日活動中的具體措施：
我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，採用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，要及時將其收藏，以免發生意外。
2、晨間活動：
按照活動計畫表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛鍊。活動前，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：
教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被、趴著睡等情況要及時制止。
7、下午遊戲：
遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑膠玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內。
8、離園：
離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中;提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法;看好自己的孩子，不讓孩子遠離自己的視線;教育孩子和小朋友友好的玩耍。
三、配合園辦做好各項安全教育工作，和演習;做好班內安全隱患排查工作。
四、適當增加課本外一些安全實例事件的分析課程，與幼兒一起觀察、了解、和分析事件的起因、過程、後果;讓他們有一個自己思考的過程，能對該安全事件有更深刻的認識;培養他們自主發現隱患，獨立思考的好習慣。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇12
本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這一學年的工作情況：
一、不斷學習進取，總結工作經驗，乾好自己的保教工作
社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什麼額外任務，儘自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、工作時手腳要勤快、經常反思自己
乾保育員工作，是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，減少重複工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
在這學期里，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入國小的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起幼稚園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
五、多與家長密切聯繫，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇13
時候飛逝，轉眼間，一個緊急而又富裕的學期又過去了。回顧這個忙碌而高興的學期，在園帶領和各位教授的大力大舉關心和救助下、在家長的自動互助下，安定順利地結束了籌劃中的每一項任務，現將本學期工作總結以下：
1、傳授工作：
1）在展開地區活動中，我們根據幼兒年齡特點、成長必要投放活動材料，根據主題進展必要計畫了一些與主題有關的地區活動材料，做到有籌劃有目標地投放，並及時增減活動材料。指導幼兒自動當真參加地區活動，滿足幼兒成長的必要。針對幼兒個別差別，樂趣、本領投放了差別難度的活動材料。
2）在主題活動中，根據幼兒的樂趣特點，我們計畫了《我們的故里》《奇奧的身材》《秋季的童話》《我喜好的動物》四大主題，從孩子們自動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、得當孩子成長程度的主題活動。在這四個主題活動中，我們珍視了根據孩子感樂趣的事物去探討，變動了孩子各種感官參加，強調孩子在實際中發覺題目、發起題目、辦理題目的互動進程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在高興的摸索活動中高興地成果，經驗獲得了一次又一次的提拔和套用。
3）本學期加強了幼兒涉獵、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提早做好幼小跟尾工作。為幼兒籌辦了：田字格本、數學操練本，富裕利用了餐前、離園前這段時候，構造幼兒初期涉獵、識字遊戲、操練寫數字、做算術題等活動。展開了“故事大王”評比活動.幼兒的說話表達更加活潑富裕感，講故事的自動性也愈來愈高.
2、家長工作：
本學期更加珍視了和家長的雷同，及時周全地明白每位幼兒的思維變化，並賜與及時的發起和定見，更多地構造了充裕多樣的故里和好活動，讓家長參加到活動中來，如：元旦的“高興新年親子會”等。家長對班級工作贊成度高，能自動參加園裡、班級的各項活動，自動要求多派任務，承諾為班級孩子多做獻。
3、衛生保健工作：
本學期我班更加珍視幼兒的身體健康，嚴厲根據我園的衛生消毒軌建造好老例工作，衛生程式典範化；加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質，幼兒在具有健康體質的同時具有健康的心理。幼兒能主舉動好值日生工作；文明進餐，自動互助保健大夫作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的產生；本學期班級抱病告假孩子少，幼兒的出勤率一貫較高。
本學期還加強了幼兒的自我保衛意識及安定衛生教誨，禁止了幼兒安定變亂的產生。培養了幼兒精良的餬口生涯風俗、衛生風俗，重點救助幾個進餐慢的幼兒變化不良的飲食風俗。
4、教師協作：
各班教師在工作中能以班級長處為重，針對班級呈現的題目大家都能及時雷同，教師間凡是彼此交換，做到了彼此進修，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
總之本學期特別忙也特別累，成果固然也不小。在工作中我享福到成果的高興，也發覺一些存在的題目。在今後的工作中我應連續地進修新知識，竭力進步思維及交易本質，斗膽地立異傳授方法。對幼兒加強德育教誨，加強幼兒老例教誨，珍視幼兒本身本領的培養。並與家長密切關聯，兌現故里同步。與教師聯合協作，互助肯定教誨活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動式樣和方法。在傳授活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教誨。並竭力進步本身的思維及交易本質，自動的進行專題探討，自動的參加各種比賽進修活動，力求把往後的工作做得更好！
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇14
就如一首歌所唱的，時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班教師有所變動，由我和陳老師共同帶班，本學期我們班基本情況是這樣的，大三班總共36位幼兒，男孩子少，女孩子多，其中轉來幼兒有2位。我們三位老師，能融入這個集體，並經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。周計畫能夠把目標和目的寫清楚。細緻、認真地做好每一個孩子的觀察記錄，不論在何時我們都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。並且都記在班務計畫里。
2、活動安排
我們班由於是多媒體班，所以除了每個月按計畫開展半日活動外，還開展了具有特色的主題活動：例如：三月份開展的（三八婦女節），此活動讓幼兒了解（三八婦女節）是全國奶奶、媽媽、阿姨的節日。並在三八的那一天，邀請孩子的媽媽奶奶來參加活動和孩子互動遊戲，每位孩子也為媽媽、奶奶送上了心裡最想說的一句話：剛孩子輕輕地說著媽媽我愛你，奶奶您辛苦時，有些家長都高興的留下了眼淚。我覺得此活動不僅讓孩子了解三八是全國媽媽的節日，更重的是：讓孩子學會感恩。
同時四月份也開展了（閱讀活動）本次活動主要通過“親子閱讀”活動的開展來培養幼兒閱讀的興趣，讓幼兒在閱讀中體會快樂，提高自己閱讀的欲望。“親子閱讀”主要是指在輕鬆愉快的親密氣氛中，父母和孩子以自主選擇閱讀內容的方式、以欣賞自娛為目的，本次閱讀活動我們分為四大組，每組由4個家庭組成，每一個家庭閱讀完畢之後都拍照留念，增強幼兒的信心。每一組閱讀完畢就會請觀眾投票選出“閱讀小明星,”並給予獎勵。最後家長評價：活動開展有序，內容豐富，家長和孩子共同閱讀時，不僅培養了幼兒的閱讀能力，還增進了親子之間的感情，主要是有一個良好的讀書氣氛。
八月份我們開展了主題活動（八月十五）讓幼兒製作月餅，並了解（八月十五）的由來，培養孩子有愛心，知道知恩圖報。最後邀請家長參加活動，並把孩子製作月餅的過程用多媒體播放給家長，最後孩子把製作好的月餅送給自己的家長。
十一月份我們根據班級實際情況組織開展了（親子閱讀交流會）主題活動，通過教師i組織、家長參與、家長與幼兒共同遊戲等活動形式，促進家長與幼兒的溝通，增進教師、家長與幼兒之間的互動。活動後受到了家長的肯定與讚揚。
每次活動，我都會精心準備，合理安排活動，遇到難點重點，我們老師共同研討，尋找適合幼兒的教學方法，由此我們以遊戲為主進行教學，讓幼兒學得輕鬆，學得愉快。每次在多媒體閱讀活動過程中鼓勵幼兒能大膽用自己的語言表述，做到每一節課每個孩子都能進行多媒體操作，同時每次活動也受到了家長的肯定。例如，我們開放了拼音、寫字、陳老師以多媒體形式展現給家長，家長都很好奇覺得寫字、拼音、也能通過多媒體操作。孩子也易接受家長非常讚賞。除此之外我們家長也有定期的家長學習，少則一個月一次，多了一個月三次。家長都非常支持此項活動，每次活動家長都會踴躍發言，和老師其他家長分享自己的一些育兒心經，並能及時完成老師布置的一些家長作業，我會及時批閱，張貼在家長作業欄上，並把好的句子勾畫出來和其他家長分享。做到老師不僅是孩子的老師，也是家長的老師。
二、衛生保健工作
這學期的手足口病。為了讓家長了解手足口病的發病原因，及如何預防，我利用網路，尋找相關信息，公布在《家園聯繫》一欄，讓家長及時了解信息，做好相應的預防措施。平時我和陳老師除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定。安全工作
安全工作是幼稚園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是我們利用每天的搞衛生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我們三位老師還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
三、做好幼小銜接工作
還有一學期孩子就進入國小了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些國小里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。並讓幼兒每人準備一隻書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
四、家長工作
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的還好，我們把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細緻、到位。
2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
3、在家長溝通方面，我覺得也有做的不足，比如一些興趣班也都出現了一些意見不統一，關鍵在於要和家長多溝通。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。在今後的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合於每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇15
一個學期在忙碌中就要畫上句號，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、健康成長，保育為先
我們班在幼稚園的指導下，衛生保健工作嚴格按照要求進行，杜絕了傳染病的流行。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛鍊，除了特殊天氣外，每一天堅持兩小時戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養。通過本學期的努力，我們班幼兒在吃飯上有很大的進步，不僅幼兒挑食的習慣減少，而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強。
二、育兒之本，教育為重。
1、常規方面：我們在日常生活中注重培養幼兒的一日常規。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責拿點心、收發文具、擦桌子等抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的潛力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
2、教育教學：本學期我們認真根據實際幼兒年齡特點與興趣，在《綱要》指導下，圍繞課程主題，開展了一系列豐富多彩的教學活動。例如結合節日主題開展了中秋節、慶國慶、臘八節、元旦等主題教育活動，10月、11月分別進行了社會實踐活動，每月末開展越演越開心和越繪越開心交替進行，通過參加集體活動，不僅加強了幼兒貼近自然、貼近社會的機會，還開闊了幼兒的眼界，促進幼兒的全面發展。在教學中我們注意因材施教，時刻認識到幼兒是發展中的人，要用發展的眼光看待孩子，例如我們班的晨晨小朋友，雖然很調皮，上課坐不住，但他特別的熱心，很樂意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情，於是我們根據他這一特點，經常鼓勵他來當小組長，以身作則當好榜樣，通過恰當的方式來引導孩子，會有不一樣的發現。
三、團結協作，家園共育
《綱要》明確指出：家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並用心支持、幫忙家長提高教育潛力。本著這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計畫，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通，及時反饋幼兒情況，對於家長提出的問題我們給予及時的答覆，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、安全工作，重中之重
幼稚園里無小事，安全職責重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並在日常生活中教幼兒學會一些簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼稚園度過每一天。
五、總結與反思
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、一些幼兒進餐注意力不集中，喜歡講話，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想像力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒自我管理的意識。
回顧這一學期的工作，感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師，都能盡心盡力。在以幼兒發展為前提的條件下完成各項工作，能很好的配合，不分彼此，互相理解，秉著一切為孩子為班級的原則做好工作。我們也將在以後的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇16
時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進，再過一個星期，大班上學期的工作將全部結束，回首這一個學期，感慨良多，現對這個學期的情況作個總結。
一、認真落實常規要求，引導幼兒較快的適應幼升小的學習和生活，孩子進入大班下期以後，我們發現孩子們確實長大了，自我控制能力較大班上學期結束進有了很大的提高，於是我們採取了一方面繼續抓一日的生活學習常規，另一方面引導小朋友幫助新同學，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。
二、萌發幼兒的集體榮譽感，作為班級管理工作的重要手段。大班孩子情感上有了進一步的發展，也有了初步的集體榮譽感，教師及時抓住時機，引導幼兒感受大班孩子比中、小班孩子強，我們是大一班的小朋友，應該最能幹，讓幼兒意識到這一點，平時的工作就開展得順利了，午睡時，能較快的脫下衣服，整理好，學習自己裹被，獨立入睡，起床後也能在督促下安靜穿衣，使原來穿得慢的小朋友也自覺的加快了速度，班級呈現出蒸蒸日上的景象。
三、從本班的薄弱問題出發，全面提高幼兒的能力，我們在怎樣發揮幼兒的自主性上下功夫，為幼兒積極提供數量多的玩具，鼓勵孩子將家中的故事書，手工書帶入園中與同伴一起欣賞，小朋友和老師一起學習新的兒歌和故事等。既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友，於是，在班級中，幼兒能較好的與同伴交往，讓家長對孩子的語言表達能力感到滿意。
四、注重個別幼兒的教育
雖然常規較上期有很大的進步，但是有些孩子還時不時的發一些小脾氣，作為老師，首先，看到的是他們的進步，抓住閃光點。老師同時利用自由活動與晨間活動，一切機會和他們交流，及時表揚教育，幫助幼兒改掉一切不良行為與習慣。
五、老師共同配合，保證一日活動的順利開展。
一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰的支持與配合。因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高，因此才有今年的首屆幼兒藝術節上的小小成績。
六、注重每日的教學和家長工作。在每日的工作中，能嚴格按周計畫的內容進行教學，並認真設計教學過程，同時注重與家長的聯繫，及時電話詢問沒來園的原因，把關心送給每一位幼兒，拉近了家長和老師的距離。我們還注重“家園共有”的溝通橋樑，推薦一些文章給家長閱讀。如《責罰孩子的藝術》《要學會約束孩子》《培養孩子的自信心》等，我們的工作得到了家長的肯定。在取得成績的同時，班級也存在不足之處。幼兒在午餐後的紀律有待加強，幼兒在操作後的收撿有拖拉現象等，這些不足是我們下學期努力的方向，我們將繼續努力，再接再厲，爭取更大的進步。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇17
培養對體育活動的興趣，增強動作的協調性和靈活性，是體育鍛鍊的主要目標。幼兒在集體生活中情緒安定和愉快;才能使我們更好地貫徹執行新《綱要》的第一個目標，讓幼兒身體的各項機能得到充分的發展，充分體現以幼兒發展為本的教育理念。要進行體育活動，必須以一定的身體練習為手段，也就是以一定的基本技能為載體。幼兒要掌握一定的基本技能與體育教學是分不開的，作為幼兒工作者我們必須為在發展中的幼兒提供規範的基本動作教學，這與新《綱要》中健康領域的內容與要求的第六條：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。實際上沒有知識和技能支撐的活動是不存在的，沒有一定的體育教學活動，幼兒是不能掌握在其最近發展區內的基本技能的。因此，可以得出以下的結論：沒有真正的體育教學，就不可能有豐富多彩的體育活動;沒有規範的基本動作和基本技能的體育活動，就不可能合理地促進幼兒身體的發展。所以，幼稚園必須加強體育教學和體育活動，從而使幼兒在合理的營養調配下身體得到充分的發展，為幼兒今後的發展打下良好的基礎。
1.樹立正確的教育觀念
要把幼兒運動作為體育教學的出發點，把培養幼兒身心和諧發展作為體育教學的基礎目標和實質目標。體育教學活動，不僅是一種技能的訓練，增強體質的手段，而且還要通過體育教學活動使幼兒形成保護身體健康的責任意識，習得巧妙地運用自己身體的能力，滿足模仿、運動、娛樂、交往、競爭、表現、審美等多種需要，促進智力、個性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發展。
2.重視幼兒身體素質的培養。
《幼稚園工作規程》明確指出，幼稚園體育要促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。因此，有必要構建以發展幼兒身體素質為根本目標的體育教學體系，讓教師正確理解基本動作練習與身體素質培養的關係，把技能練習視為一種途徑和方式。例如，我們讓幼兒練習走跑交替300米，目的是培養幼兒下肢的力量素質和堅持到底的耐力素質以及平衡、協調等的調整素質。我們讓幼兒學習跳繩的技能，是為了培養幼兒上下肢軀幹的力量素質和耐力素質，同時也是培養幼兒協調性、控制速度的有效方式，教師對幼兒要堅持嚴格要求，保證幼兒身體姿勢的正確性，重視幼兒的思想品德教育和性格培養。
3.處理好教師引導與幼兒主體性的關係
首先要正確處理好幼兒自主與教師引導之間的關係引導幼兒進行有價值的探索。如果過度強調幼兒的自主性，忽視教師的引導作用，那么集體教學活動就與自由活動沒有什麼區別了。幼兒的自主並不表明不需要教師的引導，失去教師的引導，幼兒的自主探索和發現將是盲目的;失去教師的引導，幼兒的自主探索有可能僅停留在低水平狀態下，教學活動將會失去應有的教育價值。其次，教師要有善於發現的眼睛去發現孩子們有價值的探索。何為有價值的探索，有助於促進幼兒動作發展，增強體能的活動探索。如幼兒在探索椅子的多種玩法的過程中，有這樣幾組玩法：
1)孩子們將椅子建構成池塘，並在池塘里玩跳水游泳的遊戲;
2)擺成彎曲的鐵路，在上面開火車;
3)孩子們將椅子堆高搭成複雜的建築觀賞;
4)用繩子拖著走。
顯而易見前兩種從健康的角度更為有意義，在發展孩子創造性的同時，還能促進動作協調發展，鍛鍊體能。將這種個別的發現轉換為集體的行動，那么就能將這種積極的探索變成有價值的課堂資源，使每位幼兒都得到發展。
4.建立必要的體育課堂常規
建立必要的體育課堂常規使教師指令與幼兒行動形成默契。現在有的老師上體育課完全忽視體育活動中的基本隊形佇列訓練，集體講授時大都隨意站立，活動鬆散。這種現象在小班和小小班發生就不足為怪，但如果在中大班就應引起重視，小班教學遊戲性比例重，教學呈低結構形式，中大班教學遊戲性比例相對減弱，教學結構應嚴整、緊奏。在集體講授、熱身運動時教師用簡短的語言或手勢發出指令，比如用遊戲性的富有童趣的語言嗨嗨嗨，四列火車開過來!等形式指令幼兒以四列縱隊站立，一是減少幼兒無意義的等待和教師組織的時間，減少時間浪費，二是便於養成幼兒必要的規則意識和秩序感，三是便於幼兒集中注意傾聽教師講授，四是建立必要的體育課堂常規，還能確保幼兒活動的安全性。
5.提高體育教學的效益。
在一個好的體育活動中，講解、示範、練習、休息的密度應科學合理。其中，練習的密度最大，一般來講，可占整個活動的50%-70%。在具體教學中，開始部分應做一些活動量不大的活動，在中間部分安排強度大、難度高的身體練習，使幼兒達到適宜生理負荷的高峰，結束部分安排活動量較小的遊戲或放鬆活動。在組織指導時，要注意精講多練，減少過多的排隊等待的時間，同時，教師可適當選擇一些強度較大，具有挑戰性的活動內容，如從1.5m高處往下跳，仰臥起坐傳球，下蹲走過30cm一40cm高的障礙物等，以有效刺激幼兒的運動熱情。這不僅鍛練了幼兒的身體，同時也使幼兒的心理素質大大增強。
6.注重幼兒的年齡特徵和個體差異。
幼稚園的體育教學應以遊戲為基本方式，充分考慮各年齡段幼兒的不同特徵，避免枯燥重複的技能訓練。教師要有意識地安排難易不同的內容，讓不同體質的幼兒都有活動的機會，有獲得成功的體驗。同時，在創新的認識上，要重在通過幼兒的自主探索，發展幼兒的創造性。如玩球活動，第一層次的探索可以是自由玩，比賽誰的玩法多;第二層次的探索是玩玩別人玩過的花樣;第三層次可為幼兒提供繩、棒、圈等輔助材料，使幼兒與器械積極交流，創造出趕小豬打球套球走等各種饒有趣味的新花樣。讓幼兒在教師層層遞進、循循善誘的指導中獲得積極的自我體驗和成功樂趣。
最後我用聯合國世界衛生組織曾提出的一句話作為本次講座的結束語：健康體魄+健康心理=美好人生，在幼兒時期塑造健康的身體、健康的心靈將為幼兒一生髮展奠定重要的基礎。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇18
本學期的工作馬上完畢。在我班三名教師的共同努力下，依據園內的教研規劃和安排，結合班務規劃，各項工作開展得較好。回憶勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數全部的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學期的工作總結。
（一）教育教學方面：
我們依據《大鋼》精神及大班幼兒進展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》、《廢舊物品大比拼》、《漂亮的葉子》。通過屢次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的製造力量，使主題活動開展的特別有意義。我班主題牆面上都是孩子們的'作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀看的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和穩固拼音教學，利用飯前活動培育幼兒朗讀唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協調力量。依據幼兒力量的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進展個別指導，力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。
（二）保育方面
作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功績，而是三個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平常交接班時就要準時和保育教師或是另一位教師進展溝通。我班保育教師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關懷，體弱兒的照看都是一絲不苟的，我們兩位教師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由於我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿足。
（三）家長工作
開學初，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急於解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的後顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以後，我們特別關注宋程宇小朋友在幼稚園的心情變化，通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對症下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現在他特殊愛上幼稚園，我這塊石頭終於落地了，沒想到，他現在有這么大變化”。家長的滿足就是對我們的工作的認可。
俗話說：“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照看，有時是我們主動找家長反映孩子在幼稚園的生活、活動狀況，請家長協作教育。依據我班家長的特點，我們常常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼稚園進行的兩次“家長滿足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞！
（四）環境創設
在幼稚園教育中，環境教育是必不行少的。新學期初我班教師依據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，構造角。”為了使幼兒力量的多方面的進展，我班教師不斷的在活動區內豐富活動材料。特殊是美工角我們預備了大量的材料。
（五）班級治理
我比擬提倡民主，團結的合作氣氛，這學期間或會遇到班上教師的意見不統一的時候，發生了一點小衝突，我應當起調和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會，爭取沒有衝突發生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，兩位教師都使特別支持我的工作，也能按時完成園裡叫給任務，我特別感謝他們的協作，使我順當完成班級治理工作。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇19
“嘀嗒、嘀嗒”算算時間，一學期又接近尾聲了，大班學期總結。本學期大一班總人數為42人。一學期以來小朋友們都很努力，各個方面都有了一定的進步，老師、阿姨也付出了不少心血。下面是我對本學期的年級工作各個方面的總結：
一、學習方面：
我們以幼兒為主體，讓他們主動去發現問題，然後想辦法解決問題。老師在旁再加以引導，充分發揮幼兒的想像力和創造力。本學期我們堅持按照教學計畫來進行教學的，小朋友們現已學完了所有的課程。
二、生活方面：
我們注重幼兒的生活自理的培養，讓幼兒養了成自己的事情自己做的好習慣。為了更好的鍛鍊幼兒的自理能力，我們在5月份參加了全園的幼兒自理能力比賽活動。由於平時的鍛鍊，比賽那天小朋友們的表現果真不錯。另外我們也注重幼兒的身體鍛鍊，始終堅持著三浴計畫。
因此，本學期小朋友的出勤率還高。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇20
為緩解疫情狀態下給師幼、家長帶來的心理壓力，德化縣湖前幼稚園開展以“共抗疫情守護心靈”為主題的疫情線上心理健康教育活動，積極宣傳疫情期間心理健康疏導小妙招，營造了幼稚園全體師幼齊心同抗疫的溫馨氛圍。
活動中，各班通過微信家長群，向家長和幼兒推送居家疫情防控需要注意的要點，提醒家長和幼兒戴口罩、勤洗手、常通風、不扎堆、不聚集保持1米距離等居家小知識；藉助“雲端相約”更好地了解幼兒、家長居家的情況，加強家園聯繫，做好疫情防控期間對幼兒的居家健康生活的關注和心理疏導；同時開展“齊心共抗疫停課不停學”線上小課堂，用線上方式推送精彩活動，有說雷鋒故事、親子運動、科學小實驗、繪本故事等，陪伴孩子度過快樂的居家時光。不一樣的體驗，一樣的充滿樂趣，孩子們在老師和家長們的精心陪伴下心情就像午後的陽光，燦爛又溫暖。
“路雖遠，行則必至”，相信通過幼稚園和家庭的努力，一定能夠幫助幼兒在這場沒有硝煙的戰爭中，增強心理應對能力，在危機中成長，繼而擁有更加強大的內心，健康成長。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇21
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，願在本學期會有更好的提高。
二、家長工作：
1、開學初建立家園聯繫欄，向家長介紹一周計畫、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
三、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，並自覺在餐前便後洗手。
在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。
活動後能收拾、整理物品。
四本學期工作重點
九月份：穩定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。
十月份：教師觀摩課，
十一月份：秋季運動會
十二月份：複習本學期所學內容;學期末會報活動。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇22
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛鍊，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如;
周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。3、大部分幼兒能用國語進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計畫》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，並能持之以恆，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;
進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯後的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;
擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作夥伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇23
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：
一、常規管理
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，耐心地從事遊戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、教育活動
1、整合教學：
認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計畫，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，在教學中注重以遊戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，儘量避免死記硬背。在本學期結束之際，孩子的閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內加減法。
2、英語教學：
在這學期中，我們舉行了英語故事會，讓幼兒通過聽故事，講故事、表演故事等多種形式，大大提高了幼兒的英語口語能力，我們還在區角中為幼兒創設了情景，讓幼兒進行角色表演，增強了孩子的表現力，給孩子更好的個性化發展空間。在一日生活組織中，我們用簡單的日常英語進行交流，寓教於日常生活之中。另外，讓幼兒用英語進行簡單的自我介紹。對於能力較強的孩子來說，幾乎都可以大膽準確的交流。對於能力稍微弱的孩子，我們要求他大膽的上來只要他肯開口說一兩句，就會給他很大的鼓勵了。不過我班幼兒語音語感方面有待加強的，特別是英語單詞的尾音發音不完整，還需老師進一步強調與糾正。總的來說，在這學期中，幼兒的英語學習興趣還是比較濃厚的。
三、衛生保健工作
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程式規範化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計畫，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。
四、家園工作
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮鬥目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細緻、微笑迎人就成了我們的工作方法。我們每天都利用放學後的時間及時的將一些孩子的在園情況反饋給家長，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯繫欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼稚園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，而且做到每月更換一次家園欄。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發展。
五、取得的成績
在大家的齊心協力下，本學期的六一文藝匯演中，我們大班級排的4個節目分別獲得了一等獎、三等獎、最佳演繹獎、最佳創意獎的好成績。這和孩子們的努力，家長的支持與配合、老師的精心策劃是分不開的。
最後，我祝願在20xx新的一年裡，孩子們能健康快樂成長，也祝願各位家長們闔家歡樂，我們一定會盡最大的努力照顧好，教育好你們的孩子！
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇24
一、教育教學
本月的主題是《拜訪大樹》，在進行這個課程單元中，我們希望提供還在去親近樹·認識樹·甚至愛上樹的機會。我們將盡其力讓幼兒去看到·聽到·聞到·摸到不太種類，不同環境的樹。讓孩子和樹有從相處的時間讓孩子用他們的好奇心瑜敏銳的觀察力去發現樹的種種樣貌與內涵。總之，不僅讓幼兒去探索自然環境中的樹。而且讓他們喜歡以藝術行的去表達對樹的認識，真正地去和樹做朋友。在英語課程學習的進展來看，大多數幼兒能夠接受，但在數學方面中，發現部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。
二、常規方面
通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由於我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規里占了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規方面，我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績，使一些在這些方面都有了很大的進步。但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。下個月繼續糾正。
三、安全工作
做好安全工作計畫及總結，對幼兒進行安全防範教育是至關重要，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他們新鮮而富有創意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂今後，我們將再接再厲發揚成績，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發展。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇25
時間似流水，一學期的工作即將結束，我園在上級主管部門的正確領導下，按照上級的指示和領導的要求，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，在全體保教人員的共同努力下，圓滿完成了一學期的各項工作任務。
回顧一學期來的工作，為了發揚成績糾正工作中的不足，使新學期的工作取得更突出的成績，特把本學期的工作總結如下：
一、提高幼兒的入園率。
在學年的開始，我們召開家長會，將目前的學前教育形勢給家長作以宣傳，並讓家長轉成為我們宣傳的載體，到社會上實行“鄰里宣傳”，使0——5歲家長對幼稚園有更加充分的認識。同時，我們還組織座談會、家訪等活動，讓家長了解幼兒的教育意義，使家長送孩子來入園，使我園的幼兒入園率達到100%。
二、堅持保教相結合的原則，貫徹有關法規精神，使保教有計畫、有目標、有措施、有成效的開展，科學安排幼兒一日活動時間，搞好教育教學。
貫徹黨的教育方針，深化學前教育改革，樹立以幼兒發展為本的教育理念，實施素質教育，促進幼兒全面發展，以人為本，重在發展的管理，“寬鬆、和諧、平等、尊重”的人文環境，全面實施保教相結合的原則，同時為家長參加工作、學習提供條件。我園本著：開發幼兒智力，培養幼兒特長的辦園目標，把幼兒培養成為健康活動，關愛合作，習慣良好，主動好學，探索善言的素質良好的孩子，服務於社會，奉獻於百姓，讓社會滿意，讓家長放心。
三、根據幼稚園衛生保健制度，建立幼兒管理制度，保證幼兒健康，在園幼兒每年體檢一次，身高、視力、體重，並有個人健康檔案。加強幼稚園的保衛工作，落實防火、防電、防水、交通等的管理措施，保證幼兒安全無事故。
四、在教育教學中，為了準確的向幼兒傳授知識，使幼兒容易接受，我們每給幼兒上一節課，都要做好課前一切準備，真正做到了融知識與遊戲之中
面向全體幼兒，關注個別差異，為幼兒提供積極，自主、有序、有效的參與活動材料，同時注意了文化氛圍的建設，定期對園內的牆壁進行粉刷，裝飾室內外的環境，綠化、美化園所給孩子們創造了一個良好的環境，得到良好的薰陶。
五、我園注重構建家園聯繫工作
利用多種渠道與家園聯繫進行家園溝通，請家長參與幼稚園的管理指導工作，吸納家長的意見和建議，每學期請家長積極參加幼稚園的開放日、家長會、親子共成長課程活動，家長隨時可以來園隨訪，請他們參與日常教育教學，親身了解幼稚園的工作情況，做到互相交流，積極向家長宣傳各種安全知識，與此同時，實施持卡接送制度，每個幼兒入、離園有家長接送，節、假日與家長簽定《安全協定書》，以保證幼兒的安全。
我園教師在互動中學習，共同提高業務理論，共同前進，團結一致，齊心協力，在工作中取得了顯著得成績，用愛心呵護幼兒，用誠心回報社會，是我們幼稚園在前進路上的永遠不變的信念，讓孩子快樂成長是我們的追求，相信我們幼稚園的明天一定會更加輝煌，更加絢麗！
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇26
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真執行各種計畫與要求，以高度的職責心與職業道德，扎紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計畫，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來應對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一遊戲節活動、畢業典禮等活動中，我班教師能進取地出謀劃策，共同地商討，並進取投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸教師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶教師作為一名年輕教師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇於創新，在班級環境創設、幼稚園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工
作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班團體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位教師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和提議，吃苦在前，樂於奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。
我班組成員能經過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，唐教師和我經過自我的努力，成為了區優秀青年教師。周教師能把握機會，主動承擔了市數學教研組的教研課《魔術板》。
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能進取的準備好教學具，經常上網查資料、自製教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、民間藝術主題活動的開展
開展民間藝術主題活動，需要教師做很多的準備工作，我們為了準備一節課，往往要幾天前就上網查資料、製作幻燈片，才會使教育效果更加明顯。本學期，我班開展了《趣味的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發幼兒收集、探索、設計表現的願望，進一步鍛鍊幼兒的手眼協調本事，提高幼兒的審美情趣。經過參觀、欣賞了解各種泥人張作品，製作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，並且在日常活動中能主動地設計製作各種泥人作品，進取地參與活動。收到了較好的教育效果。
4、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼稚園生活的最終一個學期了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情景，稱為“困難期”。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡。有意識地多向孩子介紹一些國小里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解，並盼望自我做個小學生，從思想上做好入學準備。經過讓幼兒自我來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，經過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情景，及時了解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動經過各種渠道為主題的開展供給各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情景，了解幼兒在家情景，努力達成教育的一致性。進取取得家長對班級各項活動的支持與配合。
4、開學初的家長學校上，我們邀請了田欣茹的媽媽，__市逸先國小的教導主任來園做了幼小銜接的講座。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期，我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的.生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進一步細緻、到位。
2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入國小學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裡的教師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，可是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自我必須會做得更好。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇27
一場突如其來的疫情，打亂了我們的生活。為做好新冠肺炎疫情期間全園教職員工的心理諮詢心理疏導工作，四川大學空港幼稚園的保健醫生為教職員工們提供最有效的，最有針對性的培訓和心理疏導開啟了心理培訓講座。
趙老師從“疫情帶來的影響、疫情下我們應如何調整心理情緒”等方面進行了講座，並結合幼稚園的具體工作和疫情防控要求，以及大家在疫情發生以來遇見的一些具體問題，針對幼稚園新冠肺炎防控指南，帶我們從認知方面、情緒方面、身體方面和行為方面四個維度了解了疫情對我們及家人帶來的影響。教職員工們也表示通過講座能更好的調節心理壓力。
生活中不會永遠都是陽光，有時也會有黑暗，。我們要學會，在光明中享受喜悅，在黑暗中滿懷希望。讓我們每個人都能以積極的心態去迎接嶄新美好的明天！
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇28
一下子一個學期就完畢了，回憶這大班上個學期的工作，我也是感受到，做好一個教師不簡單，雖然這已經是我工作的第三年了，但是我也是知道，每一個學期，我都是必需要仔細的對待，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收穫，有更好的一個成長和進步的，我也是對這個學期的工作來做下總結。
一、習慣的養成
經過兩年的教學，孩子們的習慣其實已經很好的，但是究竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習慣給帶出來了。所以這一個學期，對於孩子們的習慣養成也是重點的去抓，去訓練的，培育好他們的好習慣，在日常的一個工作之中，也是儘量的多做，多去關注孩子們，對於他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是準時的去指出，然後教育訂正過來，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長也是不利的。對於孩子們好的習慣，我也是予以鼓舞，多去表揚，在班級裡面對於優秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有典範可以去學習了，可以更好的有良好的一個習慣。
二、教師的協作
一個班級不是一個教師就可以教好了的.，是需要許多位教師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是積極和去協作各位教師，對於班級的一些問題也是大家相互的溝通，常常的來溝通，然後做出調整，去把問題給解決了。孩子們的狀況，我也是通過各位教師的一個反應，或者我自己的發覺，讓全部教師都清晰，特殊是一些孩子需要重點的照看，或者一些習慣不好，需要我們監視，訂正的，我也是通過各位教師的協作去幫忙孩子們，去讓他們學的更好，好習慣能夠養成。
三、家園的協作
孩子們除了在幼稚園要養成好的習慣，同時回到家裡，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養成，同時學習方面也是如此，不但在學校要學習，在家裡的時候也是要把作業做好，教師布置的任務去完成，而這些也是需要家長們的協作和監視。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼稚園的狀況告知家長，同時了解孩子們在家裡的一些狀況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長。
一學期是已經過去了，但接下來的工作也是要連續的做好，並且在下半年也是孩子們要進入國小了，所以對於他們的教學，我也是要做到更好，讓他們做好進入國小學習的一個預備，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收穫，得到進步。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇29
本學期根據《規程》精神與《綱要》的指導思想及幼稚園月工作重點，把安全工作置於首位，結合班級計畫，各項工作任務如期完成，總結如下：
一、班況分析：
本班共有幼兒33人，其中女孩16人，男孩17人。這一學期通過共同制定適合幼兒的活動計畫，為幼兒創設寬鬆快樂的學習氛圍，充分發揮幼兒在一日活動中的主動性和創造性，使幼兒獲得不同程度的發展。
二、常規方面
經過一個學期的學習活動，孩子們在這學期里自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的集體意識和活動的積極性，進步尤為突出。
針對本班幼兒在活動中自由好動、愛說話、愛插嘴、規則意識薄弱等情況，我們通過與孩子共同制定班級準則，共同遵守。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強，但好動、愛說話的小毛病還依然存在，仍需繼續努力指導，使其進步。
三、教學方面：
教育教學中，我們以《幼稚園教育指導綱要》、《幼稚園教育規程》為理論指導，根據園月、周工作計畫制訂每日活動計畫，注重總體能力水平的提高，關注個體差異，因材施教，在一日活動中發現各個幼兒的個性發展，加以鼓勵指導。
一）健康方面本學期，健康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在保健方面，孩子學會了主動整理活動用具，自我服務能力有所提高；在體育教學活動中孩子們掌握了走、跑、跳、投、爬、鑽等能力，有一定的自製、合作、遵守紀律、秩序的意識在活動中也慢慢形成不怕困難、堅強、勇敢的意志。在組織戶外活動時，我們儘量保持充足的戶外活動時間，積極為幼兒準備大量的活動材料，並將一些環保創新的遊戲融合到活動中，增加活動的趣味性，在體育鍛鍊中增強幼兒的體質。
二）語言方面在語言方面，幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的表達出來，在閱讀故事時能有感情的朗讀，進行分角色表演，在對故事、詩歌進行改編。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創設一個輕鬆的語言氛圍，在放學前、鼓勵幼兒到集體面前大膽表現，漸漸的孩子語言表達能力都有了進步。
三）社會圍繞幼兒入國小，進行必要的情感、能力、認知的準備，加深幼兒社會生活體驗。因此，在教學活動中多以模擬情境遊戲，利用社會、家庭資源，讓幼兒在活動中，學會分享、合作、同情、關愛、協商等基本社會能力、自我控制能力、對社會規則的理解都有所提高，養成良好的行為習慣。
四、衛生保健及安全工作衛生保健工作是幼稚園安全工作的一個重要部分，我們時刻把衛生安全放在第一位。
室內每天開窗通風，保持空氣清新，定期清潔、消毒幼兒玩具，保護室內外環境的清潔。
每天對來園的幼兒進行晨檢，做好個別生病幼兒的觀察記錄。大部分幼兒對天氣變化有一定的感知，並學會主動增減衣物，照顧自己。在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。定期檢查幼兒的衣著、指甲、頭髮、刷牙等情況，發現問題及時予以解決，使幼兒注意個人的衛生習慣。在家園欄張貼育兒健康知識，向家長發一些預防疾病的小常識與家長共成長，更多的了解有益於孩子健康成長的知識。
五、家長工作家庭是幼稚園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則。
爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。這說明了家長工作對教師教學教育工作起著舉足輕重的作用。在家長工作中，微笑是我們開啟每一位家長心扉的鑰匙，熱情主動與他們進行溝通，對待不同年齡層次，不同教養方式的家長運用不同的說話技巧，在每天的接送時間及時向家長交流孩子近期各方面情況，與家長交換意見，家園配合使孩子進步。在不斷的努力下，家長們對班級的活動還是比較支持和理解。
停一停匆忙的腳步，平一平學期的心緒，思一思收穫與不足，記一記進步的經驗，反省存在問題，在新的一年裡，投更多的工作熱情，更多的"心"思，做到自己想要的成績。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇30
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也藉此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今後的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發現幼兒到了大班後個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長、小班長是他們奮鬥的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。於是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，後來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上籤名。發展到後面，我們就製作選票每人去投自己神聖的一票給理想的班長，有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說。如鮑堯淳說：“如果我做班長，我會表現很好，很認真負責的。”郭雨欣說：“我以後吃飯、睡覺會表現很好的，我會認真做班長。”陳汝宜則說：“如果我做班長，我會提醒小朋友排隊排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾乾淨。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。在體育遊戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
對幼兒學習習慣的培養，也是常規管理的一個方面。本學期我們在新活動室內的櫥櫃裡貼上標記，每組合用一個，將一組的學習用品都放在裡面。課前，需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時地準備好，免去了逐個分發的煩瑣環節，既節約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條，我們會把它公示出來，鼓勵大家學習。
常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如蘇逸涵小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發言了。
二、以幼兒生活為背景，生成主題，綜合課程的課題研究開展得有聲有色。
我班是國家級課題《生活化、遊戲化課程研究》實驗班。本學期，在這一課題的實施過程中，我們投入了大量的精力，開展了一系列的主題活動《中秋月圓》、《中國娃娃》、《橋》、《西遊記》、《藝術天地》、《朋友見面真開心》、《房子》、《耳朵》等，使幼兒的科學教育與幼兒的實際生活密切聯繫，萌發了幼兒對科學的興趣，積極地探索和思考，動手動腦。
首先，在主題內容的選擇上更貼近幼兒的生活，更注重幼兒生成的活動。在我們開展的《西遊記》主題活動時，我們預設了《假如我是孫悟空》、《我變變變》、《頑皮猴》、《泥工：猴子》、《取經四人行》、《悟空大戰金、銀角大王》、《逃離盤絲洞》，《三借芭蕉扇》等一系列活動，通過這些活動使幼兒對《西遊記》這部巨著有了一定的了解，在故事、人物、情節的了解過程中，學會如何與朋友交往，如何自己解決問題。這些活動從西遊記人物的特徵分析發展到對故事的熟識，到後來幼兒就有了製作表演道具和表演的欲望，於是我們及時抓住這一興趣點和幼兒一起討論生成了故事《三打白骨精》、《自製西遊記人物面具》、《自製西遊記道具》和故事表演《三打白骨精》等綜合活動，後來還延伸出後一個主題《藝術天地》。
其次我們積極創造條件，支持、引導孩子實際參加探究操作活動。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發現。吳越洋、曹倜等男孩子在探索“橋的承重力”時，神情那么專注，討論起來又是那么熱烈和投入。為了使幼兒提高自我學習的能力，我們經常組織幼兒開展自我調查、自主學習的活動。在“房子”、“藝術天地”、“耳朵 ”等活動中，幼兒通過各種方式，收集有關的材料，記錄有用的信息。如在“房子”主題開展中，我們預先請幼兒去蘇州的園區、新區走一走，看一看，畫一畫，拍一拍（攝影）、記一記（幼兒口述，家長記錄），把各種各樣的房子以幼兒自己的方式記錄下來。同時展開自己家的住宅樓調查活動。結果幼兒帶給了我們很大的驚喜，有的幼兒自己用數位照相機拍下了蘇州樓房的景致，有的幼兒用筆畫下了新區的高樓大廈、有幼兒和父母在網上下載了世界各國的奇特建築，還有的幼兒在郵票上找到了中國民間住宅建築，更有一些幼兒還和家長一起實地考察了新區的金獅大廈，把裡面內部建築、輔助設施都一一用文加畫的方式記錄下來。在活動中幼兒將自己收集的資料帶至幼稚園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益於幼兒的終身發展。
最後創設環境，鼓勵幼兒一起動手參與布置，整理和介紹。在“房子”主題活動中，我們讓幼兒將收集的資料貼在主題牆上布置成 “我拍的”、“我記錄的”“我和爸爸媽媽一起找的”、“我畫的”等塊面，在布置的同時幼兒也學會了簡單的分類和統計。而且幼兒動手一起參與了布置，特別願意向同伴、家長甚至是客人老師來介紹自己的東西，有了初步的交往意識和積極表達語言的願望。在整個學期中我們一直注重環境對幼兒的影響，使環境的教育功能真正落實到實處，因此在全園的大環境和區域環境評比中獲全園第一名。
三、賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗自由表達與創造的樂趣。
由於中班下學期我們參照世界上先進的美國 EPD 的測量標準、範疇與指標，發現藝術活動是本班的一個薄弱環節。因此這學期在培養幼兒對藝術的表達與創造的同時，要更注重幼兒欣賞評價能力的發展。我們從《西遊記》主題活動的故事表演中生成了《藝術天地》主題。這個活動歷經三周的時間，我們始終和幼兒一起創設藝術的氛圍和環境，在這些日子裡幼兒也一直沉浸在藝術薰陶中。首先在環境上，幼兒自發的帶來了下載的資料、童話書和 VCD （優美的天籟之音、童話故事、芭蕾舞等）。我們和幼兒一起將這些資料布置在主題牆面上，幼兒可隨時去欣賞、討論。我們在桌遊、點心、午餐、遊戲和午睡時播放優美的樂曲，讓幼兒始終能感受音樂的氛圍，陶冶他們的情操。在閱讀區投放幼兒帶的童話書，幼兒可隨時翻閱，在午餐後、離園時讓幼兒聽或自己講童話故事，領略大師們充滿幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動中，讓幼兒欣賞大師們的美術作品、樂曲、舞蹈，感受和評價其中的美，並讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模仿、表現藝術，培養他們的藝術氣息。我們將藝術活動整合在綜合活動中引導幼兒用自己喜歡的方式自由表達對藝術作品的感受，通過適時、適當的指導鼓勵幼兒大膽進行創作和表現，不以成人的、專業的、唯美的眼光去評價幼兒的作品，肯定幼兒獨特的表現方式，使每一位幼兒都能體驗成功與快樂。
四、營造自由、寬鬆的氣氛，引導幼兒在區域活動中主動探索、學習。
本學期，區域活動中，我們開設了如下一些活動區：數學區、音樂區、傾聽區、科學區、手工活動區、生活區、角色遊戲區、電腦區等。在區域活動中，材料的.投放是相當重要的，直接關係著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束後的延續。二是讓幼兒一起來收集材料。如娛樂區里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家裡正愁沒有人陪著下棋，這一來，即能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起遊戲的快樂。再如一些廢舊材料，象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱裡，在手工區製作聖誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝，焦潤芝和陳汝宜特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現著孩子的創造力和想像力。還有曾在被人冷落的圖書館也因為有了大家帶來的各種好看的童話書、《西遊記》書而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早就趕過來看書，養成了良好的閱讀習慣。
角色區一直是幼兒最喜歡的區域遊戲之一，本學期我們著重角色區的觀察與指導。我們參照南師大邱學青教授的“綜合圖示法”來記錄遊戲情況，參照其“指導語言策略”在遊戲中運用不同類型的語言，即提高了指導遊戲的效果，保證幼兒在遊戲中的自主性得以發揮，還能促進幼兒在遊戲中學習能力的提高。例如：在活動初，我們通過“綜合圖示法”了解到點心店的交往是單向交流較多，去的顧客特別少。於是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法，利用做廣告宣傳，完善點心店環境、服務態度與等待時間，在後來開展的遊戲中我們驚喜地發現點心店裡是顧客盈門，幼兒的交往增多了。
五、樹立正確的健康觀念，關心體弱和殘疾幼兒。
我班的雙胞胎吳祖成、吳祖安體弱多病，是兩個藥罐頭，父母為此十分頭疼，送孩子時，臉上也總有一些不放心。為了消除家長的這種顧慮，我們在日常生活中總是儘量想得更周到，做的更細心。進餐時，我們想方設法讓他們多吃點，並鼓勵他們添飯添菜。期末測量時，兩人的體重都上升到了中 水平。田昊雨、錢君傲小朋友是個蒸籠頭，運動量稍大就汗流浹背。而且自理能力差，一冷一熱很容易著涼。在體育活動中，我們非常留意他，及時提醒控制活動量，並在體育課和活動量大的遊戲中，幫他背上塞好乾毛巾。
這學期，我班還來了一位非常特殊的幼兒――聽覺障礙的李鳴霄。雖然帶著助聽器，但她的聽力還是很差。而且父親又遠在崑山工作，只有媽媽照顧她，小朋友都覺得她很可憐。為了幫助她理解各種指令，適應集體生活，我們常常蹲在她身旁，面對面地，放慢了語速和她交流，並不時加上誇張的表情和手勢。為了幫助她帶好助聽器，我們還特地請教聾啞學校的紀老師，練習如何帶好助聽器。我們對李鳴霄的關心，孩子們也都看在眼裡，所以儘管李鳴霄的年齡在班裡是最大的，但小朋友都把她當作小妹妹一樣，關心和照顧她。同桌曹倜小朋友雖然很調皮，但對李鳴霄的照顧卻很細心。餐前洗手時，他看李鳴霄沒反應就馬上拍拍她提醒她。李鳴霄最喜歡玩的玩具，同桌的胡珈茜就把大部分的玩具都給他，難怪李鳴霄第一個叫出胡珈茜的名字。生活在這樣一個集體中，李鳴霄每天都是快樂的，進步也非常的明顯，交往能力比以前有所提高，性格也活潑開朗了。為了能更好的幫助她，我們讓幼兒通過親身參加宣傳、製作海報、募捐和義賣等方法來讓幼兒幫助李鳴霄。對幼兒來說，孩子們親身親歷了各個過程，深深感到，能通過自己的努力，幫助那些需要幫助的人，是最快樂的。在這些活動開展的同時，幼兒的人際交往、處事能力也有了提高。
六、大帶小及外出參觀等活動同樣豐富多彩。
本學期，我班大帶小的任務很重，要帶托（ 1 ）、托（ 2 ）班兩個班的弟弟妹妹。為了使這一活動更有特色，發揮哥哥、姐姐的帶動作用，我們和托班的老師一起設計了許多有意思的活動。我們發現，由於托班幼兒年齡小怕陌生，看見哥哥姐姐就會哭，不願意參加活動，我班的孩子就開始找原因，有說是自己嗓門大、個子大嚇著了弟弟妹妹，還有幼兒說弟弟妹妹與自己不熟悉，怕生和自己小時候一樣。後來幼兒還尋找了妥善的解決方法，在以後的幾次活動中，孩子們都很小心翼翼地和弟弟妹妹交往，多次的親密接觸使幼兒之間不再生疏了，遊戲結束時大家還戀戀不捨的。
9 月份，我們結合重陽節帶幼兒參觀了敬老院，孩子們都準備了小禮物（自製的）和小吃，並為爺爺奶奶們表演了精彩的節目，受到了老人們的歡迎，同時也培養了關心他人的良好品質。 11 月份我們還聯繫了體育中心的室內體育館讓幼兒參觀。在參觀多功能展覽廳，幼兒看到了體育中心的立體模型，運動員參加比賽得到的獎盃和一些蘇州運動員的圖片、介紹時顯得特別激動，都想長大也參加比賽獲獎留影，萌發了幼兒的自豪感。 12 月份結合開展的主題《房子》參觀了現代住宅區――馨泓花園，並讓幼兒用寫生的方法讓幼兒對住宅區多一份熟悉，多一些親近，引導幼兒參與探索和發現的過程。
七、創設機會，鼓勵幼兒多說、敢說、會說。
在各項活動中我們都注重培養幼兒樂意與同伴交流，能大膽發言。我們還創設機會讓幼兒積極主動的交流講述。例如，我們把晨間談話改成了每日播報。播報的內容從簡單的天氣預報過度到後來的新聞播報。在天氣播報中對於一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說話，能力強的幼兒則要求說話完整，用詞恰當。錢君傲、宋毅傑等幼兒現在能大膽積極地在集體中發言。口齒不是很清的如顧正寅也敢於、樂於在集體中發言了。在新聞播報中幼兒會模仿播音員的語氣語調煞有其事的進行播報，他們還會圍繞一個播報的內容展開熱烈的的交流，從有毒的食品、伊拉克的戰爭、伊朗的地震到廣州的一例非典疑似病例，都成了他們的交流的話題。從家長反饋回來的信息，我們了解到孩子們開始主動關心國際、國家大事，對聽不懂、不理解的詞句會主動問家長，對所聽、所見的事情進行自我評判，有的幼兒在家甚至對著鏡子多次的演習。這個活動自開展以來一致受到家長們的好評，我們也決定在下學期將這個活動繼續下去。
八、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼稚園的合作夥伴。
平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。家園聯繫冊上，家長的留言我們都仔細閱讀，並及時回復，儘量幫助家長解決問題。我們發現，家長常會在送幼兒來園時關照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注意的問題，可有時工作一忙就給忘了，不利與我們開展好家長工作。於是我就把外出學習看到的好經驗帶了回來，利用家園櫥窗，專門開闢了一塊請你留言的“留言條”，提供筆、紙，請家長要提醒的話、留言在紙上，便於我們更好的開展工作。短短一個月家長就把長紙條寫完了，這一舉措也受到了家長們的好評。
最值得一提的，是本學期開展的親子活動――特殊的房子。在親子活動中，幼兒通過對各種房子的熟悉，和家長合作，利用各種廢舊材料搭建了各式各樣的房子，曹倜用吸管和塑膠盒子搭建的東方明珠電視塔，惟妙惟肖，陸嘉文和媽媽一起搭建的卡片房子，不僅外觀美麗還能摺疊成一張賀卡，一屋多用，還有的小朋友做了聖誕屋、鳥屋、窯洞等，充分發揮了幼兒的動手能力和想像力，同時也增進了孩子與家長之間的感情。
九、存在的問題和下學期的工作重點
1 、 良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2 、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事儘量通過自己的努力來完成。
3 、 對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛鍊。
4 、 下學期將是孩子們在幼稚園的最後一個學期，我們的教育教學要與國小接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入國小做好準備工作。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼稚園里的每一天。
幼稚園大班上學期個人工作總結範文 篇31
時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。轉眼間一個緊張而又充實的一年又過去了，回顧這一年，忙碌而又愉快，現將這一學期工作總結如下：
一、師德方面
除了父母，教師是幼兒相處時間最多，對幼兒影響最大的人。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒。教師的行為就是幼兒的活生生的課本。幼兒總是以老師做為模仿的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在幼兒的心靈深處留下烙印。所以我一直要求自己加強學習、提高自我修養，自律自愛，時刻謹記“四心”愛心、耐心、細心、責任心！以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業！
二、常規方面
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，並鼓勵幼兒自己的事情自己做，並主動見人問好，主動幫助他人，並提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，學會遇到事情，與其它幼兒一起解決，解決不了可以請老師幫助。也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三、教育教學方面
（一）教研工作
1、積極參加教師聽評課活動，認真聽其他優秀教師的公開課，並記錄下來討論，互相學習，豐富了自己的已有經驗。
2、認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好。
3、認真開展主題活動，並結合主題活動開展區角遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索和學習。
（二）教學工作
首先我從我班幼兒的實際情況出發，安排好周計畫的活動內容，認真組織好每節活動。在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。嚴格按照一日常規，認真組織好每節教育活動，從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，課堂上正確引導幼兒的坐姿、培養良好的課堂常規，不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人講話的好習慣。為今後的生活和學習打下結實的基礎。
四、衛生與保育方面
這學期我們在衛生方面一直保持的很好，每天清掃教室里的角角落落，拖地時都會用84消毒液進行消毒教室的地面，以保證幼兒的健康。我們不但對室內外的衛生要清理乾淨，而且我們根據幼兒的現狀情況，讓幼兒知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手的習慣進行了教育。在午睡時，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。並能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
五、家園互動方面
孩子是父母心中的寶貝。在家怕悶著，出門怕累著，下雨怕冷著，颳風怕涼著……總之是瞻前顧後，惟恐哪有不周之處，怎一個“怕”字了得。其實也難怪，誰不疼愛自己的孩子。當然，這樣也會給孩子留下一些壞毛病、壞習氣，會給幼稚園的學前教育帶來困難。如何幫助孩子改掉惡習，又不矯枉過正，讓孩子身心健康成長，是擺在幼稚園和家庭前面的一大難題。當我們發現的問題時，會通過電話聯繫，入園離園等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師與家長增進了理解和友誼。
另外，這一年中，幼稚園開展了《端午包粽子》、《區角活動》、《體能大賽》、《故事大賽》等等活動，促進了家園之間的相互理解與支持。
六、安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患。
七、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。這都是我在這學期教育教學、一日生活中出現的一些問題，我將及時反思，作出調整，力求做到給孩子最好的童年生活！
即將翻開新的一頁，迎來新學期。我希望每一個孩子能從我的手中學到更多，獲得更多。