2022幼稚園班主任年終總結 篇1
一、政治思想方面：
以《幼稚園教育指導綱要》為指針，樹立正確的教育觀、兒童觀。熱愛幼兒，熱愛幼教事業，認真履行作為一名教師所應盡的職責和義務。無論是面對孩子還是面對家長，始終保持微笑，樹立起良好的教師形象，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼稚園中都能健康快樂的成長。
二、教育教學方面：
1、認真學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在課程統整化、教材生活化、教學遊戲化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，有針對性地制定各類計畫。
2、進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
3、開學的前兩個月，哭聲、鬧聲隨時聽到，我們除了想盡一切辦法穩定幼兒的情緒外，還把禮貌教育、行為習慣的培養滲透在幼兒的一日活動之中，從小事做起，從點滴做起，堅持不懈，循序漸進。
4、注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿、良好的進餐習慣、如廁習慣等，引導幼兒學會用正確的方法解決同伴間的小糾紛。教幼兒了解自我保護的常識和行為。根據天氣的變化，提醒幼兒及時的穿脫衣物，多飲水照顧好班級每一個幼兒，給予體弱兒特別照顧。
5、為幼兒創設一個有準備的，能夠刺激感官的、溫馨的、家庭式的舒適環境。做到教具美化，符合幼兒年齡特點，環境體現出溫馨和舒適，具有一定教育功能。並做到物品擺放到位有序，櫥櫃玩具乾淨整潔。
6、根據本班幼兒實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試。
7、認真制定幼兒成長檔案、能每月按時的增添新開展的內容，及時拍照記錄，給幼兒的成長留下痕跡。豐富幼兒成長檔案的內容。
三、教科研工作：
1、能夠積極認真地參加教科研組活動，並在活動中發表自己的見解。能夠把組內獲得的新信息學到的新理念帶到班級實踐，使幼兒受益。能夠參加每一次的聽課和各種培訓活動，並及時反思，從中受益。
2、平時能夠認真學習各種教育理論，通過觀摩、實踐提高自己的業務能力。通過讀書、看報了解各種教育信息和教育動態，不斷提高自己。
四、家長工作 ：
通過幼兒來離園談話、打電話、網路以及家訪的方式向家長及時反映幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，傾聽家長意見和建議，與家長交流中，態度親切，積極主動地爭取家長配合。每月都及時在家長園地、網路上同時公布本班教學計畫，每周五公布下周具體活動安排及其目標，不僅讓家長了解到幼兒正在學什麼，同時也讓家長真正成為我們教育中的合作者、支持者和參與者。嚴格遵守幼稚園廉政制度，並向家長宣傳制度，取得家長的理解和支持。
五、班級配合方面：
班組四位老師明確個人的工作職責，分工不分家。做到有事大家商量，齊心協力，共同做好班級的各項工作。本學期我班人員變動大，開學四天后周老師就借調，噢老師和李老師在病假期間我能承擔起班級的各項工作。的老師產假剛來上班，我也能支持她每天的餵奶時間!雖然本學期自己身體也不好，但為了不影響工作，能夠始終堅持在工作崗位!
新年的鐘聲即將敲響，我將以更飽滿的熱情投入到新的一學期中，揚長避短。把班級各項工作做得更好!
2022幼稚園班主任年終總結 篇2
眨眼間這個學期又接近了尾聲，這個學期的結束，以意味著一年即將結束了。孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴。
一、保教工作
1.高幼兒的自理能力
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗乾淨、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是__小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得乾乾淨淨，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
2.養幼兒良好的常規
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿於幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規範，常規更加好。
其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們採取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望。
3.視幼兒的體育鍛鍊
我們利用早操、戶外活動、集體遊戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4.真開展主題教學活動
期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計畫，中期還對課程的設定進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課後審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題牆,便於幼兒學習與操作。環境能育人。在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上牆，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
5.重幼兒自主性的發揮
在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重遊戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作遊戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的願望。對小班幼兒來說，一次教學活動並不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重複才可以穩定鞏固。liu_因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
6.展豐富的班級活動
為了促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又乾淨”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
二、家長工作
1.開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，並進行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，並和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
2.分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯繫。我們堅持每月發放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現等。
3.教學活動相結合，積極開展“親子活動”。“六一”到了，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，並且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
4.期更換“家長園地”中的內容，根據家長關注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。
5.通過網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然後上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼稚園的快樂生活。
讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今後的工作中繼續努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。
2022幼稚園班主任年終總結 篇3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡布置的各項任務。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：
一、安全工作
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識;在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。
二、認真鑽研教材，最佳化教學活動
認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計畫、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
三、家園工作方面
家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。
鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼稚園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
2022幼稚園班主任年終總結 篇4
從這個學期帶班以來，我從一個剛剛從大學畢業的應屆畢業生成長為一名幼稚園主班老師，是一件挺高興地事。心裡充滿了激動。
由於自己本來就是學的學前教育專業，適應起來應該比非專業的人學習的更快一些。在這學期里，我從其他老教師那裡邊摸索邊學習，有不懂的地方就問幼稚園里其他教師，或者在網上蒐集一些關於班級里的資料，以便更好的為班級服務。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了。
一、教育教學方面：
準備每個月、每周、每天及計畫表，蒙氏課上，會平均分配五大區域的工作，讓孩子學習各大方面的知識，提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課，讓孩子學起來輕鬆快樂，在玩中學，教給孩子各個方面的知識，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知、情感水平，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的知識，我會花很長的時間來準備一節課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的一定會學的更好。我們國家的歷史悠久，前輩們為我們留下了很多膾炙人口的詩詞，在學習本班課程的基礎上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經過一個學期的學習，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼稚園時不會主動和老師打招呼，現在能主動跟老師打招呼，並且還能自己進教室;認識的字也越來越多了，會寫數字1-10;和小朋友之間的關係也很和睦，禮貌用語也用的多了，在家時不隨便向家人要一些東西;安全方面，知道了獨自在家時，有陌生人敲門該怎么辦?發生火災時應該怎么辦?
二、衛生保健方面：
每天早上來幼稚園的第一件事情就是打掃教室衛生及衛生區域衛生，為孩子們準備一個乾淨整潔的學習、生活環境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯後，及時打掃，孩子吃完飯後，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現異常，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子後，及時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。
三、家園溝通方面：
我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼稚園的情況，遇到孩子沒來幼稚園，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什麼沒來幼稚園，幼稚園有活動的時候我們會通知家長來幼稚園進行參觀，進一步了解幼兒在園情況。
四、教師溝通方面：
由於老師之間已經很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些不足。以後在這方面還需要多加改進，明確職責。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是呀，開學時的情景還歷歷在目，轉眼又到了期末了。這學期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學期。本學期我被上級領導安排到幼稚園工作，在國小教了十幾年課的我，對國小的教育教學了如指掌，而面對幼稚園這完全陌生的環境，天真無邪的幼兒，如何開展這具有挑戰性的工作?一切都要從頭開始，我剛開始的確感到十分困惑，在園領導和各位同事的關心和幫助下，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。
我擔任大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這裡的幼稚園生活不熟悉，而且他們的行為習慣也不好。 本著“一切為了孩子，一切為了明天”的宗旨，樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑皮，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相，站沒站相，還喜歡招惹別人，老師說的話又聽不進。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天，決定從他的閃光點尋找突破，經常當眾表揚他做得好的，對的地方，現在的他已經比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小，連拉手也不願意跟別人拉，更不要說和別人交流了。我發現這一情況以後，經常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起遊戲，我自己也常常主動跟她接近，在遊戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。現在的她膽子大了，人也活潑了。
在幼稚園，老師不僅是老師，還是阿姨，更是媽媽。開學不久我發現班上的小宇，他身上的衣服總是很髒，夏天的時候，也要好幾天不洗澡，不換衣。開始我只是以為他父母很忙，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的簡訊，使我明白，原來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心。這時不得不讓我對他多一份關心，平時經常提醒他衣服該換了，頭髮該理了，天冷了，該加什麼衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝，而是對他的一種愛。
我還經常與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。
2022幼稚園班主任年終總結 篇5
轉眼一瞬間，中班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裡感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：
一、班況分析
本班孩子共x人，其中男孩子x人，女孩子x人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼稚園這個大集體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼稚園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼稚園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，並立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。由於中班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示範講解，採用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得乾淨飽。”午睡歌等等。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食慾差的孩子採用勸吃、餵吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在x%以上。
三、教育教學工作
本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，並關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!
四、家長工作
中班的家長是幼稚園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。
總結過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，中班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
2022幼稚園班主任年終總結 篇6
在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了。經過了這一學期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高。回顧這一學期我們所做的工作，有收穫，也有不足。
一、採用多種方法，加強班級常規管理
對於我們來說，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。學期初，我發現班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話，不能認真聽講，有時還要影響別人，因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。
1、發現孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心。
由於個體差異、家庭教養環境的不同，每個孩子的發展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都儘量做個有心人，積極關注孩子的每一個舉動，發現孩子身上的閃光點。像我們班的唐瑞小朋友雖然調皮，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友，像徐輝小朋友雖然在學習數數方面的能力較弱，但是他的自理能力卻很強，還有像時晨敏小朋友平常不善言語，但是她的動作發展得很好，自理能力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定後，他們的自信心也都得到了增強。同時，他們在其他方面也有了進步，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很髒的，也很慢的，但是，現在他已經比以前有所進步了。
2、表揚加獎勵，加強對幼兒各方面常規的教育。
在進行幼兒的常規教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特徵，對孩子的進步和好的表現及時給予表揚與獎勵，我們每周進行紅花找朋友的評比，表現好的獎勵一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力，平時在上課、作業、遊戲活動中表現好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養成了好的習慣，懂得遵守班級規則了。
3、及時聯繫家長，共同促進孩子良好常規的教育。
幼兒有些常規的養成，光靠在幼稚園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養成的。因此，取得家長的支持對於我們的常規工作管理是很重要的。當我們發現孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯繫，平時利用休息時間上網和發簡訊與家長聊聊孩子的事情，並與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的楊越小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家裡也是這樣的而且在家裡都是奶奶餵的，不餵就不肯吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶餵的習慣。一學期下來，現在的他在吃飯方面比以前好多了。
通過我們的努力，孩子們的常規得到了一定的提高，但還有個別孩子需要我們在以後的教育活動中繼續加強引導。
二、創設良好環境，促進幼兒各方面能力的發展。
本學期我們開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等9個主題活動。在區域的材料投放和在牆面創設上，我們結合主題內容，在環境的構想和實際操作上，基本體現了以幼兒為主，讓孩子參與設計，參與製作。當孩子們看到自己的作品出現在牆上，都表現出無比的興奮和高興。
三、開展各類活動，提高孩子的積極性
為了提高孩子的積極性，本學期3月9日我們開展了慶“三八”親子遊戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節日，從小萌發孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作能力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能幹的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶老師會培養出勤勞的學生;為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節前期我們還組織了勞動真快樂的活動，班中孩子為班級打掃衛生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節、清明節、汶川地震紀念日、母親節、父親節等節日教育活動，讓孩子知道節日的意義。
四、加強日常活動中的安全管理
我們始終都把安全工作放在首位，加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不嬉戲，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
五、家園合作，共同促進孩子發展
平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，並予以及時的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經驗和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊，使家長及時了解孩子的情況，同時家長也將孩子在家的情況及時反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起複習。孩子在幼稚園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子，每一位家長。
以上是本學期我們所做的一些工作，儘管取得了一些成績，但離家長、領導的要求還很遠，因此，我們決心在今後的工作中要繼續努力，認認真真，踏踏實實把班級工作做的更好，以不辜負家長、領導對我們的期望。
2022幼稚園班主任年終總結 篇7
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，幼稚園班主任工作總結。在這個學期中，我的班級依然保持著團結協作、共同努力的良好風氣。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。2、細緻、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細緻地觀察、記錄。一旦發現幼兒遲到、曠課，都能及時聯繫家長詢問緣由;孩子入園後，每天都在觀察他們的動向，了解的他們的學習、生活、性格，更關心他們的身體健康狀況，只要發現有誰不舒服，就能及時通知家長，並送到附近診所就醫，特殊病症的立即上報，能盡最大限度保證萬無一失。總之，不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。班主任工作總結
二、環境創設環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。同時我還根據課堂要求製作大量的教具。
三、組織大型活動1、文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節目，我幾次身體不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養孩子們良好人格形成，工作總結《幼稚園班主任工作總結》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉親們的陣陣喝彩。
2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節的開放活動，我們中心舉行了繪畫比賽活動。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現出繪畫水平的高超。我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼稚園畫賽一等獎。四、衛生保健和常規教育儘管我平時忙於教學工作，也不放棄我們班的衛生保健工作，儘量做到每一個工作都很符合衛生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規培養，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作安全工作是幼稚園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時間，根據具體情況對幼兒及時進行安全教育，並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。如發現問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的學習、生活環境。六、家長工作幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞台效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長非常慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
2022幼稚園班主任年終總結 篇8
在城鄉結合部的幼稚園大部分的孩子都是留守兒童，他們沒有形成良好的是非、真善、美醜、善惡觀念，甚至對這些觀念模糊或者完全沒有。而這個階段的孩子，他們的感染力和接受能力很強。客觀因素容易在先入為主的心理作用下產生很大的影響。在生活中很難改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對幼兒的啟蒙教育階段，在幼兒形成人生觀、價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，並且時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。這樣對孩子的思想品德和以後步入社會的思想觀念都起到決定性的作用。
一、老師用自己的實際行動走進幼兒的心靈
當然我們作為幼兒心目中偶像的老師，特別是幼稚園階段的班主任老師，從和幼兒接觸的第一天開始，就應該在幼兒的面前樹立一個良好的形象，把衣服穿的大方、得體、自然，讓他們看看自己的老師是怎樣“打扮”自己的;在白板上示範畫畫等都要做到十分整齊、規範;同時禮儀教育也要滲透在平常的工作中，得到別人的幫助，然後說聲“謝謝”，使他們學會文明用語;抓住幼兒遲到的機會，就對幼兒進行時間觀念的教育，讓他們從小做到守時，同時也是尊重對方的具體表現。這樣久而久之、潛移默化，幼兒就更加敬重老師。在他們眼裡，老師就是自己的榜樣，千方百計學著老師的樣子做人。這樣產生了很好的感染效應，為培養幼兒良好的思想品德打下了紮實的基礎。
二、善於抓住每天班裡的動態進行“活的”教育
孩子對社會和自己身邊的“明星”都很感興趣，孩子自己也想過一下“明星”生活。而社會中的“明星”有的是正面的，有的是負面的。這時就需要我們老師正確引導。因此，我抓住孩子們心理上的這個特點，在每周的主題班會上進行教育，當然在教育過程當中形式要多樣化，使孩子在輕鬆的氣氛中自然而然的受到感染。在班裡開展了話劇表演，把做好人好事、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現的展示在幼兒的面前，讓他們在表演或觀看中得到啟示，從而在生活中來規範自己的行為。在我們班上也學著社會上搞“小明星”“小能手”活動，在教室的牆上開闢了明星寶貝專欄，哪一個幼兒在某一方面做的好，就分別譽其為遵紀星、衛生星、好學星、助人星等，把他們的照片貼在這些星座上，標上名字，在名字的旁邊再貼上一朵小紅花。並號召大家向他們學習，對“星星”多的幼兒實施獎勵。並且實施動態管理。今天是星座上的星，明天不是了，就暫時換下來;如果在幾個方面都做的很好，就可以同時擁有幾顆星。這樣全班爭做“小明星”的活動，正面影響就會越來越大。幼兒良好的行為習慣就會自然而然的養成。
三、讓幼兒在鼓勵、健康的環境中增強信心
幼兒階段的孩子善於表現自己，張揚自己，贏得他人的關注，喜歡受表揚，受鼓勵，但對集體觀念不強等。在教學過程中常常有這樣的現象：小班的幼兒踴躍舉手發言，可是到了大班舉手的人就寥寥無幾了。一是幼兒成長發育的過程中有了自己的思想、主見，二是因為教師的鼓勵不夠，沒有激發起幼兒的表現欲，或者是同一教師在帶班的過程中，不善於表揚幼兒，使幼兒的積極性逐漸降低。孩子的積極性一旦受到打擊，思維也會跟著禁錮。還容易思想拋錨，影響正常的一日活動狀態，這些都是孩子們的基本特性。因此我們在平時的幼稚園生活中或是一日活動中都多去發現每個幼兒的閃光點，抓住閃光點進行表揚、鼓勵，即使有一點小小的錯誤也不輕易的批評、否定，循循善誘指出幼兒應該改進的地方。
多說：“你真棒!”“你做的真好!”“你真能幹!”“不錯!”“繼續努力!”等話，讓幼兒的積極性在這些語言下更積極。給孩子樹立了自信，使孩子性格開朗，健康成長。我還在教室內外、公共場所都努力造成一種生動活潑的氛圍，貼上“學習我最棒，做事我最先”的標語;在教室里放置痰盂、廢紙簍、果皮箱，那些可以回收利用，可以用於小製作;那些可以當廢品賣增加班費。入園、早操、集中教育活動、午餐、午睡、發點心、離園等都排隊，我還舉辦小畫展，小製作展覽，唱歌比賽等。開展獻愛心捐款活動。還和家長聯繫，及時了解幼兒在家看電視的狀況。幫其選擇好的節目內容。使他們目力所致，聽有所聞都是健康向上的東西，使其自然而然的無意識狀態中受到感染和薰陶。
四、利用班隊活動改變幼兒的思想。使他們的思想得到進一步的升華
現在農村的孩子大多數都是由公婆照顧，動手能力差，會說不會做，集體榮譽感弱。到了幼稚園後，這樣的情況還是無法一步改善，比較自私，不會與別人團結合作，更不懂得與別人分享。針對這樣的情況，我在班內成立各種興趣小組，鼓勵大家結對子，找朋友;開展各種各樣的活動，培養他們獨立做事、合作共事、從小探索科學的興趣;實行“小老師”輪換制;開展人人掙做小組長為其他幼兒服務活動，讓每個孩子都有鍛鍊的機會。這些活動有相互檢查圖書，結伴幫助他人等。隨著孩子感性知識的增多，沿著由簡單到複雜，由形象到抽象，由個體到群體的規律，通過這些活動把思想品德教育逐步引向深入。在幼稚園內外實踐活動中逐步提高思想品德教育層次，使每個幼兒正確的思想品德形成經歷一個逐步升華的過程，由量變到質變，由感性到理性，產生漸變到突變的飛躍。
五、因材施教的教育著、規範著孩子
過早地用幼稚園的各種規章制度約束對自我意識很差的幼兒，不僅收效甚微，還會扼殺孩子天真的個性，不利於培養有統一意志又有獨立人格的思想品德，也不利於孩子的積極思考和探索精神，只有通過無數個在成人看來十分幼稚的個體教育活動，使他們有了一定的生活經驗，有了一定的自我意識，形成一定的習慣以後，自我意識再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，一直以來我總是在小班階段領著走的策略，把思想品德教育引入系統化、規範化。進入行為習慣的養成階段。每個孩子實施不同的德育教育方法和策略。
總之，在班主任工作中，我用愛心呵護著幼兒的心靈，用智慧塑造著幼兒的品格。將我的滿腔熱情化作春風細雨傾注給每一位孩子，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子，催發種子健康茁壯成長，這也是班主任長期堅持耕耘，用心的最大收穫吧!
2022幼稚園班主任年終總結 篇9
時間過得真快，轉眼一學期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心裡有種說不出的滋味兒，雖說我和孩子們只相處了一年，但我還是很多的不捨，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱!回味這一學年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!有收穫的甜美，忙碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學年的工作。
一.在思想品德上。
作為一“家”之長，一個班級核心的領頭人，我一直堅持做事先做人的原則。只有先學會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內的事。而作為一名幼稚園教師，一位青年班主任應該具有良好的師德。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優秀的老師，先要做到一名品德優秀的員工。我對工作一直有個自己的座右銘：乾一行，愛一行。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作，愛每一個走進我生活中的每一個孩子。我將一直朝著這個方向努力著。
二.在工作上
我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等、互助、合作的基礎上，我和錢老師共事好多年，而真正的合作只是這個一學年，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快，我覺得是我擔任班主任以來最輕鬆的一年，因為我們的這位有著幾十班主任經驗豐富的錢老師，事事想在前做在前，幫我承擔了很多的班主任工作。
(一)在常規管理上常抓不懈。
一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如朱浩然小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，一學期下來上課肯動腦筋，思維活躍，所以他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
(二)在玩中學，玩中樂。
為了讓幼兒輕鬆愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發現、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，如區域活動是孩子貼近生活、感受社會、融入社會的一個視窗，為此我們開設了如下一些活動區：智慧屋(數學區)、飛翔的翅膀(表演區)、圖書角、麵包房、創想屋(美工區)、建構區、棋樂無窮等，發動幼兒收集材料，從幼兒的興趣入手投放相應的活動材料，供幼兒主動探索。作為教師認真備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成。重視把幼稚園特色教育和幼兒參與融入一體，體現師幼互動，為幼兒創設相對寬鬆的環境,,增強幼兒的主動性和自信心。嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。每天關注孩子，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。
開展豐富多彩的節日對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、關愛他人、關愛生命等情感教育。三八節《媽媽和我在一起》的現場繪畫活動，讓孩子和媽媽一起創作深受家長和孩子的歡迎。開展“國慶節”“慶新年”“清明節”、“端午節”、“植樹節”等主題教育活動，並結合季節特點，組織開展幼兒徒步郊遊感知秋天認識春天，愛護幼稚園花草樹木教育。進行安全月學習、慶六一遊園活動、畢業典禮、等體驗社會生活。細心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學期也是幼兒入國小前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發孩子們渴望上國小的強烈願望，為孩子踏入國小校之門做好這人生道路上的第一個轉折點的起步。我們按照教學計畫，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近國小》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。班級內部開展了豐富比賽活動：跑步比賽，拔河比賽，畫畫比賽，小製作比賽等等。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。
走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺，那裡有一半是孩子們的功勞，為了美化班級環境，在我們老師的帶領下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的。現今我們的活動室呈現出新的綠意，讓我們猶如置身於春的艷麗夏的涼爽中，讓人心情愉悅精神振奮，不僅展現了我們教師的智慧和巧手，更體現出整個班級的集體團結合作性。在20xx學年第一學期中我班在村幼組環境創設中獲“特五星”班級。
(三)安全工作重中之重。
時時關注孩子們，在老師的視線內排查不安全隱患，發現問題及使上報，利用遊戲對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力，是幼稚園工作的重中之重。我們堅持做到本學期安全無事故發生。
(四)在家園合作上。
幼稚園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項工作，因為這是孩子們在園的最後一年，是幼小銜接的關鍵一年，更需要家長們的參與來減輕孩子入國小的焦慮，我只能加快與家長的認識，只有相互認識了工作才能有序的開展。一年來我們老師與家長的關係處理的非常好，因為我們始終把家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園聯繫、家長會、家委會、家園互動手冊、電話聯繫等形式與家長保持經常性聯繫，幫助家長提高家教水平，充分發揮家園合作精神，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。
我是一名村幼的年輕教師，深知自己在基本功上有待提高，因此我積極參加園本培訓，堅持苦練基本功，積極參加網路學習和16課時的培訓，在教研活動中心村幼結對中執教大班數學活動《滾來滾去》，在領導的關心下，在同事的幫助下，去年我參加了第三屆園級名師培養人，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮。過去的成績已成為歷史，所以我要更加努力地學習，不斷提高自身的專業知識和教育教學水平，努力當好班主任，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來。在以後的工作中我更以身作責，哪怕是每一個小小的細節都力求做到，讓家長放心，讓走近我的孩子開心、快樂、健康的成長!
2022幼稚園班主任年終總結 篇10
我擔任的是幼稚園中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力靈活、開發性能強，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將按照《幼稚園工作計畫》實施教學與管理，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：
一、保育方面
我在學校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，並及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，
二、教育方面
在教學活動中：能夠與老師們互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計畫，在遇到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
三、健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育遊戲，還增加了競賽遊戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，並從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由於幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
四、語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書並邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處於安靜看書階段，這將是我下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，努力創設一個自由寬鬆的語言環境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，並多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家長聯繫與個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發展。
五、社會
這一學期我的主要目標是理解並遵守日常生活中的基本社會行為規則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在遊戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼稚園五天，有時候星期六也個別輔導幼兒生，在其他活動中也儘量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。
六、教研
這一學期科學領域的四大目標有。一是愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識;二是在生活中感受事物的數量關係並體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。四是積極爭取園的各項教研活動，特別在本期“北京快樂童年”幼稚園的老師來我校指導互動教學的過程中，積極參與我園安排的公開課“拼擺識字 ”為題材。得到“北京快樂童年”幼稚園領導的肯定。 在一些探索活動中我會儘量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對於一些數學活動，我們儘量是在生活中進行滲透。讓幼兒在遊戲生活中學習數學。
七、藝術
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得紮實，所以活動進行過了，但孩子的技能不紮實，所以在表現時心有餘而力不足。所以在下一學期中，要在技能技巧上下功，多爭取學習探索與老師們進行藝術交流。
八、家長工作
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯繫本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。
2022幼稚園班主任年終總結 篇11
新學期新氣象，在剛剛結束的一個學期里，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心裡感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細緻地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行幼稚園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在於文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，主題牆上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以託付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最後能很快適應並喜歡上幼稚園，和老師建立深厚的感情。
同時，與好朋友一起玩遊戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們採取多鼓勵、多示範、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或採取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的遊戲形式開展學習：穿*服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班裡的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。
同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
3、組織開展各種生動有趣的遊戲活動，讓幼兒在遊戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼稚園》、《有趣的五官》、《小手真能幹》等並滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢聖誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了聖誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節里，我們不僅開展了有趣的秋遊活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂遊戲、體育遊戲、建構、表演、角色遊戲的開展，使幼兒在幼稚園能健康、快樂地全面發展。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。
在幼稚園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種遊戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛鍊，讓他們更自信、更快樂。
4、結合園內組織開展課題研究。
本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為視窗，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計畫、親子遊戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋遊活動。
(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的台階。
2022幼稚園班主任年終總結 篇12
一個學期的工作很快結束了，在班內老師的努力下，在園領導的關心下，我班順利完成了本學期的工作任務，並取得了一定成績，現做以下總結。
一、日常工作的完成
本學期班上的老師能團結協作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、遊戲、家長工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學期的工作能有計畫地開展和落實，收到了良好的工作效果。
各位老師工作踏實，能吃苦，老師間相互配合與協調，還經常幫助保育員做些衛生工作，不分你我，不計較得失。在業務上能認真鑽研，虛心上進，能熱情為家長服務。
二、教學工作的完成
本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規程》精神，並有計畫地落實在教學活動中，注重為幼兒創設良好的教育環境，發揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣，發揮幼兒的想像力、創造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發展。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛鍊和發展，在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況
本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養幼兒的興趣入手，制定有效的活動計畫，創設室內環境，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣，並從盤紙過程中產生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，貼上好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收穫。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛鍊。
四、本學期全園的重要工作――開放
本學期，為迎接全市開放活動，我班的老師團結一心，奮鬥拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準備，為了做好開放課，老師們相互協調，相互幫助，精心設計和準備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解，並且使班內各項工作能順利有秩序地進行。為了迎接開放，老師們布置室內環境，製作玩教具，培養幼兒的常規，付出了許多努力。在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置環境，為開放活動作了多項準備，體現出教師的工作熱情和全局觀念，並為開放活動做出了應有貢獻。保育工作中，老師們任勞任怨，打掃室內衛生，配合管理幼兒的一日生活，配合班級的教學工作，經常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。並在這次大的活動中得到了鍛鍊，豐富了自己的視野，增加了工作經驗。為日後開展工作打下了良好基礎。
總之，在開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神，並通過開放活動促進了多項工作的開展。幼兒的活動常規紮實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎。
五、家長工作的開展
本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，幼兒調升班，班內日常工作的開展等等。都順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數名列第一，這說明了班上老師在平時工作的細緻周到，在家長方面的重視和努力。
六、迎新年活動的準備
在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了聖誕掛件和新年拉花，體現出家園互動的節日氣氛。因此，在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們簡訊、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今後的工作開展打下了更好的基礎。
一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今後的工作中，不斷的總結經驗，發揚成績，腳踏實地，勇於挑戰，積極開展工作，在班內老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。
2022幼稚園班主任年終總結 篇13
切實做好常規性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
每個主題活動即將開展，我們通過家長會向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事，使每位家長了解班級正在開展的活動，從而更好的配合我們主題的開展。比如我們的自然角家長們就很積極的從家裡帶來一些植物，有的甚至還去買了帶到學校。這點可以說明他們在關於幼兒的話題上很積極。
在我們三位老師的共同努力下，孩子們取得了一定的成績，回顧整個學期，我們發現孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環境有了很大的改善。
2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師的重點關心對象，我們通過與家長的密切配合和聯繫，使這些幼兒有了不同程度的進步，飛飛進步最大，現在打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。很多幼兒在這方面進步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如何秋彤，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在遊戲方面，由於我們開展了主題遊戲，隨著主題的開展，遊戲內容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多遊戲都是於幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題遊戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發現班裡還有許多不足之處，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象陳科宇，冉思宇幾位孩子上課思想不集中，做作業時需要老師反覆的教。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過於調皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。
我們也將在今後的工作中發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個台階。
2022幼稚園班主任年終總結 篇14
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
2022幼稚園班主任年終總結 篇15
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學年轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學年工作做總結如下：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學年，根據班級計畫中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然。
我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自製一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。
四、家長工作方面
這個學年我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。