教師學期月工作總結 篇1
忙碌的預備周一過，緊接著迎來了我的教學工作。很高興地接納兩個班級的語文教學工作，這讓我於忙碌的班主任工作基礎上，又增添新的色彩!
說實話，剛開始的一周教學，整個人忙得團團轉，好像比自己當年高考前夕還要忙碌。備課，上課，聽課，批改作業，講解練習，準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環扣一環的，少了一項都不行。
(一)備課
學校實行高效課堂模式，對於這樣的模式，備好課是上好課的基礎。倘若第二天的課沒有提前備好，那么到上課時很難有素材和學生交流，課程也就停滯不前，無法正常進行。自從學部把導學案模板發到我們的手中，備課也就相對輕鬆許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，很多時候由於其他事情而耽擱了備課，導致上課沒有預期的效果。做課件的時間也相對較少，好幾節課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，由於教研組長的精心安排，每位語文老師採取合作備課，資源共享，所以也會相對輕鬆，對每一次課的準備也會更充分。
(二)上課
九月份，六年級上了第一單元，課時安排較緊。一節課40分鐘，有的時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，確實課比較多，有時三節連堂，甚至四節連堂都有，無論多辛苦，總算堅持下來了，也慢慢適應了這樣高節奏的生活。在課堂上，我會用溫和與嚴厲並存的教學態度，適時變換自己的教學風格。第一單元的課程相對簡單，學生接受能力和領悟能力都有發展空間，所以步子可以放慢一點。
(三)聽課
由於自己的課程較多，學部對班主任的要求是一周聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村老師在六(6)班上的地理課，非常精彩，值得學習，尤其是課件製作精美。9月號，陸有娥老師在六(7)班上的語文練習課，雖然是講練習，同樣可以學到很多講練習的技巧。9月號，外教Fanil老師在六(1)班上的英語口語課，本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發音，和學生們一起練習口語。
聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風采，更重要的是學習他們在教學方面的優點，彌補自己的不足。
(四)批改作業，講解練習，準備月考
兩個班級的教學進度相似，所以作業也隨之而來，很多時候，改作業都會改到很晚。但作業是對學生的檢測，也是對我上課情況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習講解也花時間，因為學生基礎參差不齊，講解時要儘量照顧到每一位學生也比較難把握。
月考已經結束，學生們在備考時期還是比較配合的，所以，單語文成績來說，還是不錯的。語文教學現在存在的難題是學生之前的基礎。有些學生的基礎確實差，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽誤課程進度，形成一個矛盾。工作仍在繼續，努力必有回報，相信接下來的工作任務也會越來越輕鬆，教學也會越來越規範。
教師學期月工作總結 篇2
工作一月有餘，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束，通過月考對學生的成績反饋，也對自己這一個月的教學工作有了大致的了解。
剛來到我們_中心校開始還是很不適應的。回想起之前在老家上班的日子，每天學校的課上完以後就沒有什麼事情了，挺輕鬆。但是來到了這裡看到同事們天天奮發圖強的工作努力提高自身的能力，我感動了，也發現了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。
很多時候，我們不光要做好自己的教學和班級管理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。所以我更應該努力學習，每天清晨起床都會給自己慢慢的正能量。
從這次月考成績看，總的來說三(5)(6)班的整體不錯，但(4)班上課過於活躍可能導致這次成績不太理想。我需要調整我的教學方法，對症下藥。通過這次月考發現第一階段學生知識點的掌握大致清晰，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平時強調不夠，沒有很好的突出。個別學生知識點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的注意力，學生注意力渙散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由於孩子自身的身心發展特點，我要做的是讓教學環節設計的更生動有趣，教學組織上要更多的關注學生，著眼整體又要關注個別。
總之說到底就為一句話，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。
教師學期月工作總結 篇3
回首這個學期，總體感覺時間過得很快，每一天都在忙碌中度過的，雖然忙碌的過程中有很多遺憾，但是還是感覺有一點點收穫。下面我就來談一下我這學期工作存在的一些問題，以及自認為取得的成績。
1.存在的問題：
1)、教學基本功這一塊，我覺得自己還是沒有突破，尤其是在字的書寫上，我發現這學期我的心態變得浮躁，尤其是在寫字時，不能靜下心來一筆一畫的去寫，寫著寫著就沒有了耐心。有時自己也在反思，我總是強調讓學生去認真的書寫，但是做為老師的我，我自己卻做不到，不知是年齡問題還是心態亦或性格問題。
2)、因為這套教材是新版的，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的，但是因為教學理念不同，教學側重點不同，因此選擇的教學方法就不同，教學的切入點不同。所以我在準備每一節課的時候，我還是離不開教學參考書。我先是讀了幾遍課文，待自己對課文的內容有了一定的理解後再看教參。和教參相比，我發現我的理解有很多的偏頗，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題。還是自己讀書讀得太少呢。
3)、對教材挖掘不透，因此教學選擇的切入點不是很好，浪費了很多時間，教學沒有實效。我一直也在思考一個問題：學生的自學能力如何去培養，布置他們去預習，如果不去檢查，那么學生本來學習就沒有主動性，奴性那么強，他們一定不會預習。但是選擇在哪個時間段去檢查，以什麼樣的方式去檢查，這個問題還是需要我去仔細研究的，好好琢磨的。
4)、教學語言這一塊，我感覺到我自己的語言比較乾癟，而且說起話來，語調也不是很平穩，語速很快，一點也沒有語文老師的味道，不夠文雅，缺少文學素養。有時候，當我自己能意識到這一缺點時，我能放慢自己的語速，讓自己變得溫柔些，有些時候就忘記控制自己，語速飛快，自省對一個人的成長太重要了。
5)、上課時出現了思維短路的時候比較多。以前也有思維短路的時候，但是現在出現的頻率比較高，而且有時自己也感覺到自己說話缺乏內在的邏輯性，給學生的理解帶來了混亂。也許是因為自己備課備得不充分，也許是因為自己有些老了。
6)、在教學的過程中，有情緒化的傾向，容易激動，然後就進行拓展延伸，有時候覺得自己可能說得太多了，是不是超出學生的理解範圍，把握不好度，而且有時候覺得自己拓展與課本內容聯繫不大，也許並不利於學生的理解文本，我對主題挖掘得還是不夠深入。講課有些隨意。
7)、我的板書很差勁，寫得很亂，一點也不規範，隨意性很強。人最痛苦的事，莫不過於看到自己的缺點而又無能為力去改變。板書不合格這是語文老師的一大硬傷，當務之急，我就是要努力去改變，去突破。有一句話說得非常好，“在做可能的事情時，也要想辦法去做不可能的事。”這樣一個人才會有所突破。
2.取得的成績：
1)、開始嘗試自己做課件，根據自己對文本的解讀，能夠獨立得設計教學環節，並且有些時候，感覺收穫很大，印象最深的就是我在教《背影》這節課，這篇課文也不知講了多少遍，但是感覺沒有感動自己，更不用說感動別人，就有一種隔靴搔癢的感覺。沒有讓學生達到一種情感的洗禮，在學這課之前，我反覆的閱讀文本，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法，我先引導學生先從文中標題入手，讓學生思考“在什麼時候出現的背影，做什麼事情的背影”，這是誰的背影，在描寫這個背影之前，還對這個人物進行哪些方面的描寫，通過這些描寫你覺得這是一位什麼樣的父親，作者集中描寫這次背影，要表達什麼的樣感情，這了更全面去了體現這種感覺，作者還進行幾次背影的描寫來對其進行補充?讀完這描寫，你能與老師和同學們分享一下，你受到的的震撼是什麼?通過這些問題的設定、分析、探究，為學生深入解讀父親買橘子的背影，做了大量的鋪墊，終於在分析這一塊時，學生的情感與作者產生了共鳴，進行了一次很好的情感的洗禮。然後我借次機會把一些相關材料提供給學生，讓學生近一步理解作者與父子之間的感情。我覺得這節課是我教《背影》以來，最成功的一次，因為通過我的引導終於讓學生理解父親對我們的愛，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情，這節課我覺得我實現了我的預期目標，對學生進行了一次很好的情感教育、價值觀教育。沒有思考就沒有改變，沒有改變就沒有突破。
2)、這學期還有一個的收穫就是能夠讀一些書，除了精讀一些報刊雜誌外，還能讀一些專業方面的書籍。涉獵一些歷史、哲學、文學方面的知識。而且能夠寫一點書評。看了一些電影，也能寫一點影評，自我感覺，這半年了，隨著自己閱讀量加大，自己的寫作水平有點提高。思考問題有一定的深度。語言表達有一定的邏輯性。
總言之，唯有思考，唯有閱讀，唯有反思，唯有實踐，才會突破。戰勝自己征服自己很難，但只要不放棄，總會有所收穫的!期待下一年，努力改變自己，爭取讓自己有更大的收穫!
教師學期月工作總結 篇4
光陰似箭，轉眼間已經半年多，做為一個新教師，一學期以來，我在學校的領導下，在學科組的統一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了20__—20__學年第一學期的教學工作。在教學過程中，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。在教學過程中，有收穫，也有遺憾。
收穫
本學期，我一直以高昂的熱情去工作，並從開學堅持到了期末，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收穫，以後的工作里，我仍然會保持這種責任心和工作熱情。
一、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在各位老師的指導下，我努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點，使教學工作順利開展。
2、課前準備：認真備課，鑽研教材，經常查閱有關教學資料，努力上好每一節課.並經常虛心的向其他老師請教，力求吃透教材，找準遇到重點難點，化難為簡，加深學生對內容的理解。
3、課堂上組織好課堂教學，關注全體學生。努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。課堂上除了經常以提問方式面向全體學生，還經常穿插臨床上的經驗和小例子，不僅了引發學生學習的興趣，還加深學生對知識的理解和記憶。
4、積極參與聽課，已經超額完成學校的聽課任務。虛心向各位老師學習教學方法，博採眾長，並把學習到的經驗和技巧及時運用於教學中，提高教學水平。
二、工作考勤方面
我熱愛自己的教學事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，積極完成學校和科室給予的任務。
三、副班主任工作
除了日常的教學工作，我還擔任副班主任工作。積極主動協助班主任認真督促管理，利用自修時間找學生談心，參與學校組織的活動和開展各項班級活動，同學生建立良好的師生關係。對班級中一些學生所出現的不良情況，能及時地進行教育並及時向班主任進行匯報，建立良好的班風儘自己的一份力。
遺憾
收穫有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由於能力有限、經驗不足，我在教學和班級管理中還存在不少的問題：
一、教學方面：
①講課語調沒有多少變化，做不到抑揚頓挫就很難吸引學生聽課，這需要很大改進;
②上課比較容易受個別學生反應的影響，思維難以打開，教學達不到了自己設定的效果，在內容表達方面也需要加強，真正的把知識化難為簡，用簡單易懂
的語言講述，並揣摩學生的理解程度;
③備課還是不夠詳細具體，對於小知識點的講述略顯得倉促簡單。下學期除了多看書外，還要繼續向有經驗的老師學習，不斷提高自己的理論水平;
④板書方面：字型不夠工整，板書安排方面欠缺，雖然在陳劍龍老師指導下改進了不少，但是還是需要學習和加強。
二、班級管理方面：
與學生相處時間長了就慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。就這個問題我自己也進行了反思，下學期一定盡力改正。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色。
在今後的教學實踐中，我會繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。
教師學期月工作總結 篇5
今年本人帶九年級(2)班和(3)班的英語教學工作。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧。
九年級是整個國中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
1.認真搞好備課，特別是集體備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九(2)班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九(3)班優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法。效果就比較理想。
2.培養學生良好的英語學習習慣。
我校的學生在國小時沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1)、學過的單詞，老師要求背出，學生總是藉口其他作業太多，沒時間背等，往後一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2)、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3)、死記硬背的東西多，聯繫的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。
經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。
針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課後時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以後想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
3.建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上儘量精講、少講，把時間都留給學生。
4.加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
5.培優和輔差總結。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，在今年的國中學業考試中也取得了比較優異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
教師學期月工作總結 篇6
20xx漸行漸遠，20xx已經來臨。回顧過去的一年，有困惑，有收穫，有成功，也有失敗……20xx年特別是20xx年的下半年我覺得我的積極性得到了前所未有的發揮。現在將這一學期的工作總結如下：
一、加強教研，提高業務素質
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生願學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、加強交流，提高上課能力
這學期11月份我參加了“聯合體辦學”校級骨幹教師的評選，我報的是思品科目。骨幹教師主要是依照以下兩個方面來評選：
1、量化（根據教師所取得的各項榮譽量化分值）。
2、上課。這堂課我可謂做了充分的準備，在我們自己學校的兩個平行班都已經上過。上完課後，聽課老師也給了我許多寶貴的意見，在實踐中修改，在修改中實踐，經過多次的磨課之後，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒有評上骨幹教師，但我還是感到欣慰。因為在別的學校上課，我也能像在自己學校上課那樣從容不迫了，不會因為怯場而導致一系列的失誤了。
三、注重培養，提高輔導能力
在這學期之前，可以說我幾乎沒有輔導過學生，也一直以為像這樣的薄弱學校好苗子難找，輔導學生獲獎就是比登天還難。所以我一直都沒有付諸行動。一直到了這個學期的科技節，我萌發了輔導學生寫科技小論文的想法。可是該怎樣輔導呢？可以說我的腦子裡是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無意中發現了樹葉一個有趣的秘密——大多數的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個主題，在我們學校教科室副主任陳老師的幫助下，我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學課上結合所學的內容，引導學生去觀察、去發現。學生對樹葉產生了興趣，於是我就按照原先的方案去輔導孩子。經過一段時間的觀察、實驗、收集資料之後。我們的孩子寫出了小論文《走進秋天，走近落葉》，並獲得了國小論文類區一等獎的好成績。獲得了榮譽之後，我的輔導興趣進一步被激發，我又輔導孩子去參加“構建和諧社會”演講比賽，在比賽中孩子的表現可謂可圈可點，讓我欣慰。
四、德育工作，傾注師愛
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
初接新班，了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們說說話，在閒談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。在愛的引導下，我和孩子們情同一家。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
只要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
教師學期月工作總結 篇7
受學校的指派由我負責指導今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時間過得真快，轉眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學期，在這一年裡，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛鍊，得到了提高。現對一年來的指導工作進行如下的總結：
一、工作方法指導：
林老師和翁老師能求上進，幹勁足。通過一學期的工作方法的指導，林老師和翁老師總結出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點。
2、抓住對學生教育的時機。
3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。
二、聽課、備課指導：
指導林老師和翁老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。第一學期定時聽十節林老師的課，第二學期聽翁老師五節課，並進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示範課，讓其每周聽一節課，並給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使林老師和翁老師養成了先備課後上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關係，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導，林老師和翁老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網路的教育作用為教育教學工作服務。藉助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷。測試後如何總結、歸納。如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過一年來的指導，林老師和翁老師基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課後作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。
五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，最佳化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過一年對林老師和翁老師的指導，林老師和翁老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電e_cel製作表格，能運用powerpoint製作PPT課件。有效的為課堂教學服務。
教師學期月工作總結 篇8
本學期我校對高二學生進行了選科分班，化學課有十個班為必修，針對我校學生的情況， 我們高二化學備課組5位教師根據本學期期初的備課組計畫，共同努力，積極開展工作，在狠抓教學常規的基礎上，以提高教學質量為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結如下：
1.課程安排：
選修班《化學反應原理》《有機化學基礎》
必修班《化學選修2》全冊、必修1複習。
2.集體備課：堅持每周一次的備課組活動，進行集體備課，一起討論教學內容與教學方法及技巧，利用集體的智慧和力量，提高整個備課組老師的業務素質和能力，切實把提高教學質量的措施落到實處。同時統一進度，統一作業，統一課堂外的補充練習，固定學生實驗時間，抓教學常規，採用以老帶新，使全組教師共同進步。
(1)重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點，堅持有效教學。
(2)利用晚自習做好學生的答疑工作，進行有效盯人。
(3)針對不同的學生採取不同的策略，對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;
3.組織好相關訓練
(1)對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況;精心布置每日作業，做到精講精練。
(2)利用好每周五的化學限時訓練時間，對選修班學生進行訓練，著重考察學生一周來所學知識的掌握。要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;同時出好課後的補充練習，要求每小節內容分發一份的課外練習題進行鞏固加強。
(3) 組織好單元過關題，月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結果，及時調整複習計畫和訓練內容，輔導範圍和方式。
4.組織教師開好公開課，聽課之後要相互交流意見，達到共同提高的目的。
(1)本學期共組織過10次備課組內聽課、評課活動.
(2)根據學校要求教師匯報課各2節。
除了組內積極開展聽課與評課活動外，我們組內教師還非常珍惜校外的學習機會，常派組內教師到兄弟學校進行聽課活動，學習他們先進的教學方法，讓全組教師不斷進步。
5.重視本組教師教科研工作
本學期，我們組老師共同參與了《化學課堂教學的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規律潛能，強化科學方法訓練》獲區論文評選一等獎，個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式研究》獲區個人課題一等獎。
教師學期月工作總結 篇9
做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規範自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
這學期為了紮實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計畫，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能儘自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年裡有更大的起色。
教師學期月工作總結 篇10
本學期，生物組全體教師在學校的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,不斷提高教育教學水平。現將本學期的工作總結如下：
1.落實計畫中的工作目標
開學前，按照學校的統一要求，學習學校的工作計畫和工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物組本學期的工作計畫。本學期，生物組各備課組採用定時和不定時相結合進行集體備課。在個人備課的基礎上充分進行集體討論，加強組內老師的交流合作，增強教研組凝聚力。協作區、教研組和備課組的活動也都按時進行。
2.常規教學有序地進行
組內各位教師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地備好每一節課，上好每一節課，紮實地抓好教學的各個環節，向課堂四十五分鐘要質量。在課堂教學中還注意加強對學生的科學素養、創新精神和實踐能力的培養。
在各項常規教學檢查中，教師們都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。能按照區教體局和學校要求完成智慧雲平台的電子備課。根據本學科的特點，在課堂上充分利用實物和直觀教具及信息技術手段相結合，保質保量完成學生實驗、演示實驗，採用靈活多樣的教學方法激發學生學習的興趣，提高學生學習的積極性和主動性。
3.積極參與教研教改活動。
組內教研氛圍較濃厚，教師間虛心交流教學理念、教學方法和教學經驗，年輕教師積極跟隨老教師聽課，向她們學習教學技巧，探討教學經驗，老教師主動向新教師學習新理念、新知識和新方法，互相學習、共同提高。定時組織教研組教研活動，討論教學方法、研究教材內容，解讀課程標準，進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，不斷反思，不斷成長。
4.今後的努力方向
在今後的教育教學工作中，生物組教師將加強自身的教育教學理念的及時更新，努力在教研、教學水平方面不斷學習，不斷提高;加強學生的德育教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素養、探索精神和高階思維。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自製教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知慾。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。
教師學期月工作總結 篇11
六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期後，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯繫，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處於青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的好感。平時，我就注意觀察，並多方面了解，發現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免早戀的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到晚上熄燈這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、晚修、休息等方面進行量化評估20__學年度六年級下學期班主任工作總結20__學年度六年級下學期班主任工作總結。主要是積分制，一個月一總結，並對表現突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排兩名優秀的學生參與管理，每天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得一日之計在於晨的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。嚴抓兩操一課。課間操、大課間、體育課都是學生們比較樂於參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不出操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的出操出勤情況。教育學生體育鍛鍊的重要性，多方面地做好學生的課外鍛鍊。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，複習時不急躁，科學制定複習計畫，合理安排複習時間。尤其是對一些後進生多了一些關注，對於學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好複習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。
四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽
雖然六年級的學生學習任務比較重，但對於學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛鍊的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。《繞口令》比賽，今年是國小階段的最後一次代表學校去比賽了，從準備階段到比賽時刻，無不體現出同學們強烈的班集體榮譽感。通過活動，班幹部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛鍊和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什麼事情都要付出汗水。
教師學期月工作總結 篇12
嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物
二、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師學期月工作總結 篇13
(一)紮實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計畫、周計畫，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立潛力一齊抓、同時我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立潛力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，用心開動腦筋，舉手回答問題。
在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，儘量鼓勵幼兒自己蓋被子，睡醒後自己整理床鋪。在遊戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作
家園聯繫是保證。在工作中，我經常與家長持續聯繫，了解幼兒親職教育環境，透過家園聯繫表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
教師學期月工作總結 篇14
1、教學工作：本學期我本著課改新精神、新理念結合自己16年的教學實踐經驗組織課堂教學，抓住語文教學的規律進行教學，實實在在搞好語文活動。重視學生的基本功訓練，落實好語文課的聽、說、讀、寫訓練。重視讀書，引導學生多讀書、讀好書，進行讀書交流活動。引導學生說真話抒真情，踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。不足之處，在教學的幾個環節中存在問題如：作業批改不足、不及時，測試不及時，個別輔導嚴重不足。客觀方面課時不足及不合理(由於學校臨時有事耽誤學生課時、如一班有3節第8節課，3晚上自習課)，學生基礎差、習慣差。教學成績不盡理想，恐難盡家長滿意。另外，七年級語文備課組進步很大，每周出周周清試題，期末複習時學案的編寫、複習提綱的歸納整理，階段測試的閱卷，做了很多工作，期末成績提高很快，李雲、李凱包括白旭艷進步很大，為他們點讚。
2、班主任工作：班主任工作的第一要務就是做好學生的思想教育工作，把班帶好。為此我把除規定的班會課上好外，還把自己的課上成班會課，對學生進行思想教育。教導學生做一個思想純正、有道德、有追求，講公德的人，堅決不做一個“缺德”的人，先做人，再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動，弘揚正氣，傳播正能量。自主管理、民主治班，充分發揮班幹部的作用，(特別是班長冀文迪做了很多工作，是老師的小助手)自主管理班級事務，同時搞好班級“民意調查”摸清班級真實情況，工作有的放矢。不歧視學習成績差的及問題學生，一視同仁，平等對待，給予機會。身教重於言教，班主任自身要以身作則，說到做到，率先垂範。不足之處：一些問題學生的問題認識和研究還不夠，如好動手的問題;青春期學生的心理認識研究、學生早戀的認識研究等，這些都要加強學習和研究，以期班主任工作更科學有效。還要加強和家長聯繫與溝通，引導家長正確進行家庭教教育，形成家庭與學校的教育合力。
3、學校教科研工作：做好教科研檔案通知的及時上傳下達，引導大家把“工作研究化，問題課題化”。引領教師利用網路資源，積極進行網上教研。進行學校草根課題研究，樹立“工作研究化，問題課題化”意識，搞好校本研究。不足：課題研究不科學不規範，不會搞課題研究，不是真正的課題研究，只是網上拼拼湊湊，搞虛的，視導檢查此項失分也較多。今後，要切切實實進行學習培訓，學習考察先進單位的做法，力所能及搞一些真正的課題研究。
4、校務工作：本學期我主要負責了學校教師和班主任的考勤記錄和統計，還有全校教師台賬的整理、教師資格認證收繳網上審核統計、鄉鎮補貼材料整理上報、教師花名冊的採集整理上報、學校吃空餉材料整理上報、學校編制材料的整理上報等等，占用時間不少，事務繁瑣。今後我將進一步熟悉業務，提高效率，為大家服好務。
5、教務工作：協助jm主任做好業務檢查、教備組長開會業務反饋，循環聽課、賽課。開展教學論壇，開展青年教師培養。做好期中考試、期末考試的考務工作。
總之，上學期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎。驀然回首，上學期5個多月的工作就是這樣過來的，每天早起晚睡，起早貪黑，有時每周還要在學校呆四五個晚上，身體也有吃不消的時候，腰酸背痛，眼睛受損嚴重。忙忙碌碌的一學期過去了，我們收穫了什麼?我們的專業成長了多少，我們讀了多少書，寫了多少文章?我們與家人在一起的時光有多少?我們鍛鍊身體的時間有多少?這一切不禁讓我們感慨：我們的時間哪兒去了?不是抱怨，更不是炫揚，只是真實的陳述。
打鐵還需自身硬，作為一名教師，作為一名中層幹部，在忙碌的工作中，在感嘆時間都哪兒去了中，我希望我能加強業務學習，多讀書，多寫作，努力自我成長，把工作做得更好。
教師學期月工作總結 篇15
時間轉眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又湧上心頭。我熱愛這份職業，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業班的班主任，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解比較深，個性都比較強，要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成國小學業，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛鍊。
一、言傳不如身教。
這學期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發脾氣。為改變這種狀況，使學生有良好的心態完成六年級學業。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進行晨誦午練，這學期在進行的最後一次寫字比賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動;主動整理學生的桌面，主動把黑板擦乾淨，有耐心的引導學生;注意自己的說話方式;及時的批改學生作業，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心裡反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
二、注意進行學生的思想教育工作。
針對孩子的年齡和心理特點，結合學校的工作計畫，有效的對學生進行思想教育，使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。
1、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生，創和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優秀習慣養成、“講文明禮儀、做和美少年——衛生習慣的”養成、“端午節”、“安全文明”等主題班會，即發現了身邊的美，發揮榜樣作用;又提高學生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進一步養成習慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進行評價，每周一總結，優秀人員全班表揚，發校訊通向家長通報，發揮家校結合作用，並在班級部落格中登出優秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習慣培養興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下，在學校兩次對學生習慣培養的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示範班級和“灑掃應對”衛生習慣文明班級的光榮稱號。
2、積極參與各種活動，讓孩子找到自信。本學期，我們經歷了讀書節和藝術節。每一個行動的舉行，都是對師生的一次鍛鍊，一次提升。
3、讓學生參與班級管理，發揮小主人的作用。“人人是小官，人人有事做，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組，每人分工不同，但同進參與管理。每周一總結評價，根據表現減星加星。及時的解決班級中出現的一些不和諧因素，如：同學間矛盾，讓同學們儘量內部解決;玩牌現象嚴重，獻言獻策;地面廢紙太多，如何解決等現象，讓學生都參與到每天的10分鐘管理中來，充分發揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨自形成問題的看法，培養學生處理問題的能力。
第三，加強班級及班幹部的管理。一個優秀的班集體，必須有一群更加優秀的班幹部，本學期加大了對班幹部的要求。讓他們嚴格要求自己，主動參與班級管理，每天能夠對班級工作及時的總結和反思，提出班級中需要努力的方向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班幹部都起到了很好的帶頭作用。如，學校值日，班幹部第一個到校，班幹部以身作則自己訓練;文化長廊、黑板報的更換，班幹部想好策略，合作完成;學生們的學習，每天的作業，班幹部監督交上改錯等等。每星期同學們評選優秀班幹部，加星並輔之點物質獎勵。這樣形成了你追我趕的場面。
第四，加強與家長的溝通。利用班級部落格、教育信息網、簡訊、電話、面對面交流等平台，把班級活動及孩子們的表現及時和家長溝通交流，以便形成家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加優秀。
半年來，我們嚴格地進行班級管理，並積極參加學校組織的各類活動，並取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應對”衛生習慣優秀班級，“坐立行走”文明示範班級光榮稱號，讀書節和藝術節活動中，被評為“書香班級”“藝術班級”
雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養，為自己的教育教學服務。還要加強國語、寫字等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由於平時事情比較多，沒有很好地諧調好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由於時間緊沒有滿足孩子們的這種願望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。
在以後的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計畫，創造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。
教師學期月工作總結 篇16
一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質。
在黨的幫助教育下，我深深認識到要以黨員的標準嚴格要求自己，還要繼續深入的學習馬列主義的理論知識和"__"的先進思想。為了儘快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態及黨中央的指導方針等。我深刻認識到建設有中國特色社會主義理論中，經濟發展才是硬道理。深刻領會"__"重要思想的意義。時刻關注黨的__大的動態以及及時學___大的精神。
二、恪盡職守，認真做好本職工作
作為一名中學教師，我教學工作中兢兢業業，注重因材施教，不斷工作總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。一學年來，我擔任初三的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關係到學校的聲譽及我個人的名譽，在這一年中，我勉勵學生髮揚共產黨的艱苦奮鬥精神，時刻不放鬆自己的學習，同時以身作則，不放鬆自己的工作，與學生一起度過一個箇中考前的艱苦日子。我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬體方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。
三、政治態度。
從網際網路、報紙以及各種新聞媒體中，犯罪分子擾亂社會安定的活動仍在繼續。這使我清楚地看到，在當前祖國經濟發展、社會安定的一片大好形勢下，仍有一部分人不斷製造各種事件妄圖破壞這來之不易穩定局面。但我堅信中國共產黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數人民的意願的，無論黨中央採取何種方法，都是為了祖國的統一，為了社會主義事業，為了全國人民的利益而做出的選擇。我作為一名中共預備黨員，全力支持和回響黨中央的號召，現在我作為一名教師，先要完成自己的本職工作，在黨和國家需要的時候，義無反顧的奉獻自己的一切。
但一年來我在學習和工作方面也不免存在著一些缺點和不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。
教師學期個人反思及工作總結範文三
本學期,我任教學校121、131班的計算機套用基礎教學，同時兼任學校的、機房維護、德育等工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報。
一、學校制度執行情況
平時每個周五都會召開會議,認真學習學校下達的檔案,和同事積極溝通,學生的動向和思想狀況。搞好教學部思想建設維護工作。每周按時組織教研活動，並且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
1、潛心鑽研,認真備課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。認真寫好教案，並不斷歸納工作總結提高教學水平。
2、以生為本,微笑上課。上課時注重學生反饋,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,從興趣出發,在教學中提高學生的思維素質。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信.
3、虛心學習,堅持聽課.注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同時,認真工作總結經驗,取長補短.經過聽課,評課,本學期對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業務水平。
三、學習情況
積極學習，針對很多學生計算機基礎的普遍差學習意識淡薄的情況，我跟學生一起，尋找原因，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。計算機套用基礎是學習計算機專業的前提，知識零碎、廣泛，邏輯聯繫不強，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生練實際案例。為此，在上課結束時，我堅持利用課餘時間了解情況，苦口婆心地講道理，結合德育工作發現問題及時糾正。比如指路標牌、流程圖等多種實際操作和工作結合的方式告訴學生在校時間不多要珍惜，這樣同學都可以接受。
當然，我也看到了本學期的不足，比如說，對計算機專業知識的掌握，電子信息化時代，要時時刻刻充電，以後還需多花時間去加強自身的專業理論與實踐操作技能;在教學方面，還應多向老教師、優秀教師學習，以提高自已各方面的能力，適應新學期的職業教育和學校發展的要求。德育方面，本學期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學期要開闢新思路。121班已經分配到崗，剩下一個班的在校生，這樣可以緩解教學部門管理的壓力，應當轉念投入精力招生，為學校的春招添磚獻瓦，為成龍學校的明天獻出自己應盡的一份力。
教師學期月工作總結 篇17
一、端正思想，心繫學生
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習進取性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。
二、深入鑽研，認真備課
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鑽研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合複習階段，所以要認真鑽研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生紮實系統的做好複習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情景，制定複習計畫。
三、講究方法，提高效率。
採用靈活有效的教學方法。初三後階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習進取性尤為重要，所以在課堂上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習進取性。
設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當應對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，儘量不使課堂受到衝擊，最大限度地提高授課質量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時對部分優生進行本事強化訓練，爭取提高優生數量。
五、針對考點重點，各個擊破。
1夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，必須要穩紮穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課後字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在複習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，並且應當深入理解文言文的資料、思想，學會比較分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷複習、不定期檢測的方法，培養學生的文言文閱讀本事。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但並未降低對文體的要求，異常是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計畫在向學生講清議論文基礎知識的`同時，選擇典型的篇章，並配以典型的議論文練習，經過反覆演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生構成寫作知識系統，在學初給學生開設寫作知識講座，並對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓學生訂閱《語文報》，閱讀優秀書籍，為學生營造寬鬆和諧的大語文學習環境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
教師學期月工作總結 篇18
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，能根據學校的語文教學工作計畫，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現將具體工作總結如下：
1.激發學生學習語文的興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發展學生的語文素養。
(一)注意新課導入新穎
“興趣是的老師。”在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發興趣;設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習。
(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
2.注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反覆誦讀，在誦讀中感悟。
3.注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。
其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》後，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養學生綜合能力。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今後的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，為全面提高學生的語文素養而奮鬥!
教師學期月工作總結 篇19
一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔任五年級數學教學工作，本人認真備課、上課，及時批改作業、做好課後輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，下面是本人一學期來的工作情況總結如下：
一、思想工作方面：
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有紮實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面：
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平，做好備課上課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，提高課堂教學的效率;在課堂上合理組織好內容，最佳化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、培優補差工作：
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
四、存在不足與今後打算：
1、本班級學生成績發展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，有待今後努力。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，一學期的工作已結束，有收穫，同時也有不足;當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同事們的幫助及關懷;工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年裡有更大的進步。
教師學期月工作總結 篇20
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的4年中，我一向擔任國中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。
二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自我在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平
20__年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入國中，需要完成的是從是什麼到為什麼的轉變。我進取投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會，培養他們的創新本事。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新本事，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重採取了"問題--討論式教學法"，經過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的進取嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生本事，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研本事
實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，經過教學總結提出了自我的觀點和看法，並從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自我在業務上的提高與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
教師學期月工作總結 篇21
1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。早操展示活動、"六一"貿易節展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。
2、通過小任務的形式與家長進行溝通。我們每天將教育教學活動內容寫在周計畫表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內容。同時我們留一些小任務，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做遊戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學內容，結束後請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進了與孩子們之間的感情。
3、根據每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫，還將家長的填寫的內容及時的進行反饋，使孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們為以後改進不足，而不斷努力。
4、利用好幼稚園網站這個交流的平台，用現代化的技術搭起家園共育的橋樑。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，並把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。
5、重視家園聯繫欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。
6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發展的活動，加強與家長之間的交流。通過春遊活動中的親子小遊戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自願參加分組活動"如果我走丟了，怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為"，使家長們意識到對幼兒進行安全防範意識教育以及人人來當環保小衛士，具有愛護環境、保護環境意識的重要性是多么的重要。
孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細緻、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小(6)班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼稚園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
家長工作方面，我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我園在今年下學期召開了家長會，提升對幼兒家長教育理念。設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計畫、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展了幼兒教育教學展示主題活動，更進一步促進了家園聯繫，認真填寫和整理幼兒的接種統計工作，按時發放《家園聯繫手冊》，平均每半個月聯繫一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。每學期並開展家長開放日活動，為家長提供充分參與、互動的機會，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感。還通過幼稚園網站及時把班級的活動、計畫以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，並指導家長如何在網站進行操作;結合班級主題活動開展活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。
今後我還應加強業務鑽研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。
教師學期月工作總結 篇22
一年來我作為4班的班委，可以說是收穫了很多。雖然4班班主任也是一個畢業不過二年的大學生，但我從她的管理班級的態度、管理班級的方法、管理班級的理念中學到了很多。
首先，4班班主任對學生的心理掌握的十分到位，可能是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰百勝”，只有了解了學生的心理，掌握了他們在想什麼，才能做好他們的領導者。
其次，我覺得“嚴師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了。現在的學生和老師之間不在是學生“怕”老師，而更多的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個“嚴”和“愛”字來描述師生關係更為貼切。既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
第三，尊重學生，做學生的良師益友。初一學生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
第四，注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛鍊學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一(8)班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學校下命令，下任務完成的，而初一(8)班的這一節是有班主任領導，學生們自發組織的一節班會。會上，同學們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。
第五、培養同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。
以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鑽研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優秀班主任。
教師學期月工作總結 篇23
這學期我擔任七年級語文教學。因此，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解學生對教學的重要性，專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是研究方法，採取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
教師學期月工作總結 篇24
伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20_年轉瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好，瞻望是必然的，總結一定要有。
作為一名教職員工，我能自覺遵守園紀校規，工作上服從領導分配，任勞任怨，除認真完成本職工作外，並能接受領導交與的編輯、列印文檔工作，認真做好值班、接待工作，和同事們關係融洽、友好相處。
作為一名幼兒英語教師，我做到多學活用，寓教於樂，靈活地將遊戲、歌曲溶入教學中去，使孩子們在輕鬆快樂的氛圍中自然地接受並掌握外語教學內容，增強了學習的興趣，取得了意想不到的效果。
通過一學期的學習，小班的孩子們能熟記五十多個單詞，進行簡單的日常口語對話;中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外，還可用幾十個句子進行對答呢!最小的BB班也能熟記三四十個常用單詞，並開展了“YOUSAY，ISAY”活動月，按教學計畫添加了英文兒歌內容，使孩子們達到英文說、學、唱全面發展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績。
在校園英語方面，我堅持每天給教師進行培訓，並考核。現在她們可熟練地進行校園英語對話，將其貫穿在幼兒一日活動中，並能將培訓的主題英文運用到教學中去，充分發揮了培訓的作用。在以上基礎上，還增添了後勤校園英語，對每一位後勤人員逐一進行培訓並考核等。在園內形成了一種快樂學英文、輕鬆講英語的良好風氣。
有汗水就有收穫，付出了勞動就可得到回報，展望未來，我相信在我有序的教學中，一定能看到孩子們快樂而自信地成長。
教師學期月工作總結 篇25
我們高年級數學教研組是一個團結的集體，年輕的團隊。現有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師。老師之間能虛心學習，積極進取，互相幫助，互相促進。回顧一學期所走過的足跡，我們以抓好課程改革、課堂教學和課題研究為重點，積極參與豐富多彩的教研教學活動，使全組數學教師在課改的春風中不斷提升教學水平，提高教學質量。
一、加強師資隊伍建設
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業務筆記、寫好教後反思、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創新課)。
3、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的套用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還採用電子備課，並能利用網路技術上網了解教學信息和新動態。
二、加強常規管理，最佳化課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，教師們都能按要求備足備好課，並能及時寫好教後反思。針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業，如：數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反思集等。
為了促進學生全面發展，把教研工作做細、做實，繼續堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細緻、規範，並能及時分析反思，適時地採取補救措施，使本學期的教學質量此文來自優秀斐斐,課件園能有突破性地提高。
三、積極參加和開展教研活動
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續按教導處的計畫，開展了人人上好一節優質課活動。此文轉自斐.斐課件.園每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。在本學期優質學校評比中，我們教研組認真備戰，積極組織全組教師收集、整理各項資料，劉亭老師和李金昌老師分別執教校級公開課，受到好評。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
教師學期月工作總結 篇26
自任現職以來，黨的一系列方針、政策，積極參加黨員先進性教育學習。堅持四項基本原則，擁護黨的領導。銳意進取，奮發向上，服從領導，聽從安排，遵紀守法，團結同志，樂於助人，關心集體，兢兢業業，踏踏實實，忠於職守，盡職盡責。積極參加政治、業務學習，按時出勤，早出晚歸，注重品德修養，積極履行黨員義務，認真履行一級教師職責，輔導、培養年輕教師參加教育教學改革，指導進行教學研究。
認真細緻地做好學生工作，舉止行為要更加規範，為人師表，言行規範，對學生負責。在工作中，把熱愛學生放在第一位，師生關係和諧，工作得心應手，許多事情迎刃而解，熱愛、尊重、信任學生，關心愛護學生，不論論成績好壞，一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助，關心愛護。因此，教學成績突出，學生品德優良，很好的完成了教育教學工作。所以，贏得了領導和老師的信任和尊重，
在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的套用，注重對學生各種能力的培養。在工作中，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。
在輔導學生方面，我積極努力，抓住每一次機會，輔導的學生多次獲獎。__年壽光市電腦小報評選兩人獲一、二等獎，__年電子報刊獲壽光市二、三等獎各一人，濰坊市三等獎一人;__年電子報刊壽光市三等獎一人。
個人在__年獲得壽光市個人網頁二等獎;__年獲得濰坊市優秀教學設計二等獎，論文《巧用媒體強化美育》獲中國教育學會中國小計算機教育專業委員會第三屆學術年會優秀獎，現代教育技術教學設計一等獎;__年製作的《人有兩件寶》網課獲壽光市二等獎。
教師學期月工作總結 篇27
班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋樑和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著十分艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實驗學校的一名新的教師，並且擔任班主任我也有許多收穫。如今，學生聰明而成熟。此刻上網聊天、交友、出走、信息、早戀等行為在國中生中是十分常見的。他們有自我的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生十分強勢的管理學生，勢必會引起他們的反感並產生負面效應。所以，根據新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學會的問題。對於班組人的工作，總結如下：
1.用個人魅力吸引學生
此刻的學生比較有個性總是遵從自我真實的想法行動。學生只要喜歡一個教師，就會理解他的話，願意聽他的課。所以想要一個學生聽話和認真上課，就必須有自我的魅力，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課，和學生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認不會，課下再找機會弄懂在和學生一齊分享。自信、樂觀、堅強，這是我的特點。我期望學生也能學會這些，能夠先科歡樂的生活和學習。多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自我的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋樑，讓學生感受到教師的威嚴、教師的人格魅力，教師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務實管用，以身作則，做學生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學生的立場上思考一些問題會有不一樣的收穫。我感激那裡的學生讓我明白，要學會站在學生的立場上去看待許多問題，對他們應當給予他們無微不至的關心，平等的看待他們，傾聽他們內心的聲音，及時給予他們做心理疏導。
2.制定合理的班規
制定班規要有原則、有技巧。我們都明白在團體中，想要整個團體都和諧發展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分，每一個學生都有權利為班級服務，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的，無論成績怎樣。即使成績不好，在團體中仍然能夠學會勞動，學會奉獻，學會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規在實際操作中具有可行性。一個班規制定並不是擺設，並不是給學生和家長看的。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規定和指導作用。比如上課不認真聽課，不按時完成作業、交作業……有了明確的規定在執行上也會方便而到達目的。再者，班規要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班團體像一個“監獄”。可是同樣也不能沒有懲罰，沒有懲罰，班規形同虛設，學生錯了也不知反省。例如，考試提高能夠發提高獎，學習退步了，要要求學生反省，並做出未來的學習計畫和規劃。
3.用夢想鼓勵學生
“夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復以往。”一項對於學生的成長來說是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的關鍵東西。所以夢想對於學生的未來具有重要的意義，幫忙學生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學生自我到底想要的是什麼，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫，不會失去目標和期望。
做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結束了，可是未來的路還很長，我等待更多的挑戰!
教師學期月工作總結 篇28
一、班級情況介紹
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對於兄弟班有些複雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活後，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之後，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲 望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
二、依靠班委積極工作，帶動班上同學的學習
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居於這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以後，我發現學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問題，我在每周班會上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，並提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉。
三、積極開展主題班會，增進班集體的凝聚力
按學校的校歷安排，在規定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優點，也增強了我對當好該班班主任的信心。
四、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對於聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收穫與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對於後進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不苟。這些都是我今後應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收穫。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。