5月份的班主任工作很雜，紀律是我主抓的項目，上我班課的老師總會講到：這個班上課紀律有所好轉，作業能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學生，對得起家長。為此，我把我所做的工作做如下總結：
一、培養一支得力的小幹部隊伍
有了一支能管理班級的小幹部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，每周一召開一次小組長會議，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽乾。同時樹立他們的威信，這樣以來，不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。
二、善於觀察，耐心細緻地解決問題。
在這個月的工作中，我總結出二慢，一是慢進教室細觀察。要求學生進教室後要靜心，準備當堂課的學習用具，並坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，我就站在教室門口，學生則排成隊站在門口，我仔細觀察每個學生的表現，讓學生把一個真實的自我充分展現出來，這時我就可以掌握第一手學生動向，並利用以後的課餘時間有的放矢地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲訓斥，時時告訴自己要制怒，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。
總之，雖然班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺的自己的弱點就是性格比較急躁，遇到問題還是缺乏冷靜的態度。工作態度雖然認真，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
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