關心教職工的精神需求，提高物質待遇。重視能留住人心，形成一種積極上進團結協作精神愉悅的校園工作氛圍。學校經常性地開展教職工體藝活動，舉辦有意義的聯誼活動，以此來增強教職工的凝聚力和體質。學校要開源節流，努力提高教職工的經濟待遇，保證逐年有所提高。
（二）實施管理創新工程
學校管理是一門科學，也是一門藝術，要使學校工作充滿生機和活力，充分調動廣大教師職工的積極性，達到樹校風立教風正學風的目的，必須在實現學校管理的制度化規範化高效化的基礎上，再通過不斷探索創新，才能確保管理出效益。為此，我校在管理上要體現出精神鼓舞與物質激勵相結合，制度的軟與硬相結合，規範化和人性化相結合，量才而用獎罰分明的原則。努力樹立良好的校風教風學風。具體的措施有以下幾項：
進一步深化分配製度改革。為了更好地調動廣大教職工的積極性，學校將完善各類獎金髮放條例，以此來獎勵先進激勵後進鼓勵全體。
修改和完善各種規章制度。規章制度是學校規範化運轉的一個必要保證，我們將根據學校發展的需要，本著與時俱進實事求是的原則，將我校歷年來的許多規章制度進行修改補充和完善，然後編成《朱莊實驗國小管理制度彙編》，並嚴格執行。
逐步推進人事制度改革，加強目標管理。學校實施各崗位聘任制度，競聘上崗。每一個崗位尤其是教學崗位都有其嚴格的工作目標，工作目標完成與否是我們評價一個教職工工作能力的重要依據，也是我們在新一輪崗位聘任中的重要參數。對能夠勝任本職崗位，並能做出成績的教職工，學校將按照有關獎勵條例予以一定的精神和物質獎勵。
按黨政議事規則辦事，黨組織保證監督。發揮教代會的民主管理民主監督作用，學校重大決策，由教代會討論通過。不斷完善校務公開制度。保證學校領導班子勤政廉潔，高效務實。
（三）全面推進素質教育，以人為本，以德樹人
教育質量的一流應體現在數量與質量普及與提高全面發展與學有所長在校提高與終身發展的結合上。積極開展德育科研，依據學生身心發展不同階段的不同特點，分年級實施《養成教育要求》，深入有效地開展愛國主義團隊精神和社會主義教育，培養學生科學的人生觀世界觀和正確的價值取向。發揚中華民族的優良道德傳統，養成良好的道德情操行為習慣和個性心理素質。加強心理素質和心理健康教育。
把德育滲透於各科教學和學校各項工作之中，加強以政治教師團隊幹部以及班主任為主力的德育隊伍建設。完善社會調查傳統教育科技活動等各類校外教育基地的建設。加強家長委員會家長學校的管理工作，完善學校家庭社會三結合的教育網路，達到全方位育人的目的。
（四）狠抓質量，以質量立校；加強教研，以科研興校
堅信質量為立校之本，“以質立校”堅定不移。要抓全面質量的提高，要讓成績說話，要以質量論英雄。三年內，學校的辦學重心主要在落實質量的夯實和提高上。為此，我們將繼續以教學為中心，加強教學常規管理，以教研教改為突破口，進一步強化質量意識，做到既全面貫徹教育方針，又重視學生創新意識和創造能力的培養，以爭取教學的最高效益。