我於XX年成為了一名中學語文教師，實現了心中一直以來的一個夢想，至今都感恩命運把我又跟心中嚮往的校園緊緊牽在了一起。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業、以教育為終身的事業。一舉一動務必要放低姿態，注重師德，寬以待人。立志要做一名愛崗敬業、教書育人的稱職教師。熱愛黨的教育事業，忠於職守、教書育人
在本次師德建設活動中，我感受到，我們作為經常被孩子羨慕並學習的對象，從走上教育崗位的第一天起，就應該一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我工作。應該做到樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。當踏進教室，看到孩子們臉上發出青春耀眼的光芒時，想到這是一份多么得來不易、且行且珍惜的工作，一切幕後辛勞便拋之九霄雲外。
活動中看到了許多優秀老教師模範師德的範例，心中不由得想起了自己上學時一位位教過我的恩師，她們真的是做到了嘔心瀝血，對於好學生的輔導，對於差生的費心，對於中間生的照顧，如今“長達後，我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己“。感恩終於可以與我的恩師們並肩作戰，教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都應該以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責。
注重自我提高，以身作則、為人師表
“學高為師、身正為范”。這是在活動中體會到的重要一點，為了促進教學工作，我應該十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面不應該放鬆，並做到學習有計畫、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。在我去年做班主任的一年裡，我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。
治學先治人，凡事德為先。
學期末我還認為下學期不擔任班主任的工作便可以暫時放鬆一下，不用對學生那么上心。但是很多老教師都跟我說不能認為不當班主任了就可以放鬆對學生的了解，一定還要抓緊與各類學生的溝通，以便因材施教。現在真是感謝這幾位同事也是恩師的諄諄教誨：顏xx老師、畢xx老師、馬xx老師、曹xx老師、王xx老師等等許多同事幫助我儘快成為一個合格的任課老師，還有這裡的杜樂升校長，一年多來教導我作為一名教師應有的言行，使我從一名“稚嫩”的“門外漢”快速成長為一個還算合格的班主任。即便今年我沒有擔任班主任的工作，學期一開學，也與兩個班的班主任溝通班裡學生情況，做好因材施教的準備，抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細緻的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。
感謝師德活動的舉辦，對我這樣的青年教師受益匪淺，教育頗深。在以後的工作中，我要做到在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，也要用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反覆，消除厭學心理，提高孩子們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我自己的選擇，工作著並快樂著，在那三尺講台邊，無怨無悔地盡我微薄之力