夢想abc xx主席最近說：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。”是呀，在我的大半生中，下文中的“三個夢想”曾引領我不斷進取，完善自我。
夢想a：我想吃頓白米飯
童年時，我最大的夢想就是盼望著能飽吃一頓沒有任何摻雜物的米飯。這對於今人來說，會覺得荒唐可笑。然而，在上世紀60年代中，自然災害頻發、糧食歉收、國家又面臨著內外債務所逼的困境。在這種情況下，老百姓勒緊褲帶，在饑荒線上掙扎，全國不知有多少人因患“浮腫病”而奪走生命。當時，筆者10歲剛出頭，正是長身體和頑皮好動的年齡檔，對於僅有的些許糧食，如杯水車薪，又好比虎舔螞蟻。因此，雜糧米糠、草根樹皮都成了我的主食，成了稀粥的“伴侶”。山坡地坎中，除了毒草不吃，其餘的我都嘗過，可謂遍嘗百草，只可惜沒編寫出《本草綱目》的續集來。
說真的，我是多么地渴望能吃飽一頓白米飯，哪怕純白粥也行！就是這小小的夢想，對於掌管家庭口糧的主婦們來說，簡直是奢侈，因為在她們的“小九九”里，掐指盤算著日後的每一餐、每一天……在當時，這並非我一個小孩的夢想，也不是一家人、一個村的夢想，而是全國老百姓共同的夢呀！說其夢小？不！俗話說：“民以食為天，國以糧為首。”可不是嗎？為圓吃飯夢，多少人為之努力，為之付出呀。那時，我的小腦袋常想：要是有一天，我能當上國家領導人或者是一名農業科學家，我一定要使全國的老百姓吃飽白米飯，一天也不挨餓……
童年的那個夢有點酸，有點澀，然而它只是一晃而過。因為全黨同志在正確引領著，人民在奮鬥拼搏著。
夢想b：我要當個好老師
我唯讀了國小六年書，就輟學回家務農。那時，我常夢想著當一名國小老師，站在講台前給學生上課、講故事等，那該有多榮光呀。機遇來了，隨著農民生活的逐年好轉，對知識的企盼也越顯迫切，要求讀書的人越來越多，村里不僅有國小、國中，還辦起了所謂的高中班，這樣老師就不夠了。那一年我有幸被招進民辦教師的行列，開始走上講台，為學生們上課。慢慢地我覺得不滿足了，“民師”與公立老師有著相當的距離，包括知識上的，教學能力中的。當老師是我的夢，當一個正規學校畢業的合格公立老師，無疑就是這個夢的拓展與提升。兩年後，教育開始步入正常軌道。繼而，隨著國家高考、中考制度的恢復，我夢寐以求的那扇“門”終於開了，民辦教師也可報考師範學校了。夢可以提升了，當然高興，但圓夢還需努力。於是，我邊教書，邊複習；邊自學，邊請教。挑燈夜讀，苦心鑽研，我認為學歷低不是理由，只要有恆心，顯毅力，世上沒有辦不成的事。“恆心築起通天路”，結果我以全區最高分考入了師範學校。那年，我33歲。
師範出來後，自己並不因為“塗了金”，有了“鐵飯碗”而放鬆學習，降低要求。要知道社會在前進，教育在發展，改革課堂教學，改進陳舊的教學方法，勢在必行，我必須“而今邁步從頭越。”
回眸圓夢歷程，從一個放牛娃到人民教師，從教學中的“瞎混”到得心應手，從傳統執教到改革探新……一路走來，其間，經歷了許多的坎坎坷坷，目睹了教育變革的曲曲折折，踐行了創新開拓的認認真真，聆聽汲取了同行、專家的精精湛湛，也領略了家長、學生對老師評述的林林總總……可謂是：三十年圓夢喜且憂，上萬個朝夕勤與苦。
教師的職業夢想和職業信念是崇高的，是無私的，是永恆的。把一生獻給人民的教育事業，這就是教師的追求。無論是“陽光”或是“陰霾”，也無論是“高潮”或是“低谷”，我們都應當正確對待，做到順心時不驕，困難時不餒，在逆境中放歌。記得那是XX年的一個初夏，我給籃球充氣太足，導致球爆巨響，雙耳受震失聰，真是禍從天降，圓夢經受了挫折。這就意味著從此要進入無聲世界，意味著被迫離開講台，也意味著從此要告別朝夕相處的學生，心裡是何等的難受呀！然而，領導的關心，同事的安慰，家長及學生的信任，這一切鼓勵了我，而真正給了我勇氣和力量的是“人民教師”這個我曾經努力追求的夢哇。自此，我戴上助聽器繼續走進教室，走到學生中去。不泄氣，不消沉，克服困難，盡心工作，為站好最後一班崗，為圓好自己的夢而努力著。
就這樣，在無聲世界中默默耕作了八年，有喜有憂，有笑有淚，有花有果。“逆流博激浪，耳聾出成果”，如其說是“痛苦的歲月”，不如說成“豐收的季節”。八年中，筆者輔導學生的“書法”、“寫作”兩個興趣小組。做到指導與實踐結合，課內與課外互補，每天必練，持之以恆，終究是碩果纍纍。好多學生的書法作品和作文在全國級、省市級的報刊上發表、獲獎；在《餘姚日報》、《未來作家》、《小學生世界報》等刊物中發表的學生作品，據不完全統計，達兩百多篇。書法、作文兩項在市、鎮內頗有影響力，其經驗常在市、鎮學校中得以交流。