政教處三月份工作總結 篇1
本學期開學初政教處召開班主任會議, 規範他們的工作,激勵班主任更好的做好本職工作. 規範他們的工作,激勵班主任更好的做好本職工作. 制定了班主任和教師安全目標責任書,要求各個班主任開學有計畫,期末有總結,把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來,增強了學生們的管理主體,教育主體和發展主體的意識.
1、三月份進行了對學生進行了養成教育，養成良好的衛生、紀律、學習習慣。
2、進行了安全防火安全演練，取得了良好效果。
3、植樹節進行了校園植樹活動
4、三月是雷鋒活動月，我校組織了全校師生學習雷鋒精神活動。
不足：
1、初二、初三學生打架給予警告，並給班級扣1分，
2、打掃衛生動作太慢，影響上課。
3、安全信息上報工作還要加強。特別是逃課學生的教育。
下一步工作重點：
加強問題學生的個別教育，淨化校園環境。學校對上網咖、勾結校外人員到學校尋釁滋事等行為的同學，絕不姑息養奸、縱容遷就，不論他是哪一個年級的，也不論他有何背景，發現一個，處理一個，進一步淨化、最佳化校園環境。
繼續抓好“兩操”。本學期，狠抓兩操。通過組織學生檢查，將“兩操” 質量和出勤率同教師考核相掛鈎，提高了“兩操”的質量。
3、衛生工作常抓不懈，力保校園整潔衛生
校園衛生工作有專人負責，監督每日的衛生區、教室等衛生情況，及時發現，及時整改。
開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化，增強了學生文體素養。
5、正在籌備學生會組建工作。
XX年3月30日
政教處三月份工作總結 篇2
一學年以來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足於“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，最佳化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規範教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。
一、規範管理，提升德育水平
本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，扎紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。
(一)加強文明禮儀教育
以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一年來，我們對班級衛生、紀律、兩操、學生的儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、亂拋亂扔、講髒話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
(二)加強養成教育
養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。
其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，及時用廣播公布，並把登記結果納入學校考核中去。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有很大改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養並樹立榜樣。
(三)安全工作常抓不懈
一年來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。並根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用主題班會、廣播站、手抄報評比等視窗和渠道對學生進行安全宣傳教育。
要求各班級開設“安全教育課”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。針對包車現象，政教處發放了《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學生形象地認識到安全的重要性。同時協調交警部門齊抓共管。
二、加強法制宣傳教育
學校長期堅持開展針對青少年的法制教育，成立了以校長為組長的“法制教育工作領導小組”，把對學生的法制教育作為重點工作納入學校整體工作規劃中，組織教職工認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，發揮課堂主渠道作用，充分利用現代化教學手段，多種形式的進行課堂法制教育，在教材中挖掘可滲透法律基礎知識要點，講法制教育貫穿於課堂教學。充分發揮“法制副校長”、“法制輔導員”作用，定期組織法制教育專題報告會，今年的法制進校園活動中分別邀請了交警中隊、市司法局和林業公安局的法制輔導員來校講座。
在校園廣播站開闢了法制知識教育專欄。組織師生觀看法制教育專家講座和宣傳片，鼓勵學生每天觀看中央電視台《今日說法》欄目和《社會與法》頻道。定期組織開展觀後感寫作評比活動。積極開展體驗教育，組織學生在掌握基礎法律常識的基礎上，有選擇的開展演講賽、辯論賽、模擬法庭、作文比賽、手抄報比賽、尋訪法制人物等體驗教育活動，深化教育效果，引導學生知法、懂法、守法、用法，提高他們的法律素質，增強自我保護意識。多年來這所學校沒發生過一起學生違法犯罪事件，確保了社會的和諧穩定。
三、社會實踐活動有聲有色
為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結合小學生年齡特點和認知規律，我校堅持開展學生社會實踐和道德體驗活動。
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。其意義在於： 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間;參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗; 主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
主要活動內容及成果：(1)假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。據不完全統計，今年暑假期間，我校開展小隊活動30餘次，參加人數達200餘人，充分發揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛鍊，增強了了適應社會的能力。
(2)、 社會參觀活動。
參與人員180餘人，參觀的單位有：消防大隊、防火處、森林病蟲害防治站、森工廣場等地。
(3)、“綠色環保”系列活動。通過 “認養一棵樹，栽培一種花”、
“我的低碳生活”等體驗與創意活動，讓學生把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”，引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹立“節能環保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
(4)、社會公益活動，組織學生清除白色垃圾、清除小廣告等城市牛皮癬、到居民社區清掃垃圾。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，並以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
(四)強化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。教育學生不打遊戲機，不進遊戲室、網咖、歌廳等不適合學生進入的場所。
三、夯實基礎，注重隊伍建設
(一)加強班主任隊伍建設
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計畫，有措施，有總結。同時，我們強化班主任考核制度，出台了《德育、安全工作考核細則》，並認真組織學習。
四、增強實效，開展德育系列活動
(一)弘揚民族精神活動
一年來，我們結合市教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神、民族精神代代傳系列活動。開展慶祝建黨、建國等系列活動，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向革命先烈學習的決心。同時，寓愛國主義教育於課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。
五、豐富內涵，濃郁校園文化
(一)環境教育
隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。為了提高廣大師生的環保意識，我們通過主題班會、手抄報、宣傳牌等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。啟動環保小衛士評比，開展體驗教育系列活動。
(二)最佳化校園的物質文化氛圍。
本學年，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，淨化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在乾淨整潔、賞心悅目的環境裡工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內精心布置主題版面，豐富校園文化，真正發揮牆壁的育人功能，，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。
六、齊抓共管，健全教育網路
對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網路，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，溝通，提升家長素質，指導親職教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的視窗，營造養成教育服務，提高親職教育的功能。二是通過社區共建，與公安消防、老科協等部門和組織建立共建合作關係，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。
七、加強義教檔案管理，適齡人口入學率達100%，輟學率控制為零。
政教處三月份工作總結 篇3
一學期以來，政教處以《教育規劃綱要》為指導，牢固樹立“育人為本，德育為首”的思想，實施有效德育，推進德育創新，認真按照學校三年發展規劃和德育工作計畫的要求，重點開展了班主任隊伍建設、“四學會”校本德育課程、“四會”家長培養等工作，並組織開展了豐富多彩的德育活動，全面提升了學校德育工作水平和學生思想道德素質，並取得了多項榮譽稱號，現將半年來的工作總結如下：
一、加強班主任隊伍建設，全面提高班主任的工作能力和工作責任心
1、積極改革班主任工作評價制度，提高班主任的待遇。本學期，依據學校新的評價方案要求，在班主任評價中增加了“班主任能力”考核內容，並賦予了滿分7分的分值，至此班主任一學期的評價分數最高可以達到分(最低約18分)，使教師因從事班主任工作而進入先進工作者和考核優秀的比例得到進一步的提高。同時，學校加大班主任獎金的投入，使班主任月考核獎金的數量提高了一倍，最多可以達到135元(含國撥)。在獎勵的同時也增加了班主任工作一票否決制度，規範的獎懲機制極大地調動了班主任的工作積極性和規範性，營造了人人爭當優秀班主任的良好氛圍。
2、認真落實班主任例會制度，做好班主任的培訓工作。一學期以來，政教處共組織班主任例會5次，在例會中除進行正常的工作總結點評以外，還結合開展的相關工作進行必要的工作培訓和指導，有助於班主任更好的落實德育活動。除此之外，學校還積極安排班主任參加各級各類培訓活動，本學期先後組織德育幹部和班主任參加區級以上的.培訓學習達17人次，參訓人員認真做好學習匯報和交流，實現智慧的碰撞和經驗的共享。此外，學校還積極選派優秀班主任參加上級組織的競賽評選活動，其中韓、張兩位班主任分獲-區新道德教育主題班會比賽一二等獎，王、李、張三位班主任獲得-區創新班主任榮譽稱號。
3、探索實施班級教導會制度，提高班主任研究解決問題的能力。為強化教師“一崗雙責”制度落實和教書育人的責任感，營造全員育人的教育氛圍，本學期探索實施“班教導會制”。政教處制定切實可行的實施方案和相應的管理評價規定，帶領班主任進行學習，指導並調度工作的開展。本學期，在全體班主任和任課教師的共同合作下，31個班級分別圍繞確定的20個方面的主題展開交流研討，共同研究問題形成的原因，提出問題解決的策略。除學校正式組織的一次班教導會外，全體班主任與任課教師均以高度的責任心經常性地做好班級碰頭會，隨時隨地交流班級出現的問題解決問題的辦法。碰頭會與正式的教導會互為補充，使得班主任和任課教師聯手打造秩序規範健康向上的班級氛圍。
4、紮實推進特色班級建設工作，促進班主任專業成長和班級個性發展。為進一步提升學校德育管理內涵，構建優質特色班集體，形成良好班風、學風和校風，組織開展了“特色班級”建設活動。在創建活動中，各班圍繞“四學會”主題內容積極進行創建申報。政教處加強了各班創建工作的指導，製作了特色班級創建宣傳欄，增強各班創建活動的知曉率，接受全校師生的監督。同時要求各班相應的召開班幹部培訓會，明確班幹部的工作職責，提高學生幹部協助班主任管理班級的能力。經過三個多月的創建實施，本學期有10個班級提出“三星級特色班級創建”的驗收申請。政教處依據創建標準，通過“聽取匯報、材料查看、實地觀看和問卷調查”四個程式，完成了首批特色班級的驗收工作，並授予6個班級為“三星級特色班級”。創建活動的開展，初步構建了管理規範與特色彰顯相結合的班集體，提高了班主任的班級建設能力。
二、全面落實“四學會”育人工程，開展豐富多彩的主題教育活動
1、認真落實“四學會”校本課程，做好教育引導和明星評選工作。政教處通過周工作安排和班會上課備課情況檢查來調度班主任“四學會”校本課程的落實情況，通過每月的班容班貌檢查來監督班級“四學會”明星的評選情況。各項工作的檢查結果納入校本課程的上課情況評價和當月文明班級的評價，保證德育課程的有效落實。
2、認真組織開展“學會做人”主題活動。一是結合區教育局《建設幸福中國》的讀書活動的安排，學校組織各班利用午間講故事的時間進行宣讀學習，並在3——7年級組織開展了徵文評選和演講、講故事活動。活動共收交徵文85篇，推選上報40篇，17人參加演講、講故事。推選的兩名演講、講故事的同學雙雙獲得區二等獎的比賽成績。二是開展級部道德小故事展示活動。學校圍繞四學會的教育主題制定活動方案，1—7年級各班積極做好選手選拔、故事準備和訓練指導等工作，級部主任組織評審通過走班檢查的形式分別進行了檢查，活動共評選出優秀宣講員12名。宣講活動進一步提高了各班“午間講故事”的“選題、選人和選背景音樂”的水平。三是積極開展法制教育宣傳周活動。通過開展升旗儀式動員大會、召開主題班隊會、觀看法制教育視頻、製作法制教育手抄報等“四個一”活動來對學生進行法制教育。由於法制教育開展的及時有效，同以往學期相比，本學期無一例重大違紀事件發生。
3、認真組織開展了“學會學習”知識探究主題活動。結合學校第三屆科技節活動政教處在1——8年級組織了“智力七巧板、科技小遊戲、動植物標本製作、科技小實驗”四大類別的科技實踐活動，活動直接參與面達300人次以上，70餘人被授予“科技實踐之星”的稱號。
4、認真組織開展“學會做事”主題活動。一是在國小部開展“學雷鋒、促成長”主題教育月系列活動，各班通過開展主題隊會、學唱雷鋒歌曲、利用三八婦女節植樹節等節日做好事等途徑，開展不同形式的教育體驗活動。二是開展寒假社會實踐作業展示活動。開學初，組織全校班級開展寒假社會實踐作業展示活動，各班精心準備現場展示的匯報材料和一分鐘毽球展示活動。政教處認真組織檢查，評選表彰了15個“社會實踐活動優秀組織班級”、400餘名“社會實踐文明小公民”和“社會實踐活動優秀指導家長”，並對表現突出的學生、家長及班級分別頒發獎狀和喜報進行表彰。
5、認真組織開展“學會生存”主題教育活動。一是加強學生安全教育，學校充分利用國旗下講話、主題班會和致家長的一封信等形式來增強學生的安全意識，通過開展消防安全演練活動，提高學生安全避險的能力。二是開展了心理健康教育宣傳周系列活動。各班在班主任老師的指導下觀看了心理趣味圖片，4——7年級完成了心語卡片的製作和展覽，初一年級組織了學習心理的調查問卷和問卷自我分析，政教處編印了2期《心晴》小報。宣傳周活動在師生中進一步營造了學習心理健康知識，保持健康心態的氛圍。
6、認真組織開展了國小部“慶六一”文藝匯演暨少先隊員入隊儀式。根據工作安排，政教處對節目形式和質量嚴格把關，多次進行調度和指導，細緻斟酌每一項工作程式，確保整個活動萬無一失。文藝匯演活動進一步培養了學生自編自演節目的能力，展示了學校素質教育的辦學成果。
三、加強家校共建，培養“四會”家長，提高家長親職教育水平
1、認真組織開展“第二屆家長開放周”活動。為增強家長對課堂教學和孩子上課情況的了解，學校在第11周有計畫有重點的組織家長進行進課堂聽課觀課活動，本屆開放周共有200餘名家長走進課堂，共收交家長反饋表165份，政教處對反饋表進行整理，對家長反饋表進行了梳理匯總。
2、開展親職教育大講堂活動。活動第一階段組織全體班主任認真學習了著名教育專家的關於如何做好親職教育的視頻資料，並撰寫心得體會。第二階段是班主任進行親職教育經驗梳理，各班主任根據自己的工作實際，撰寫了“如何指導家長做好親職教育”的經驗總結。第三階段是對家長的培訓。以班級為單位，各班組織家長觀看親職教育的專家講座，本班優秀學生家長進行經驗介紹。大講堂活動的開展，調動了班主任和家長參與親職教育的積極性，提高了親職教育的工作水平。
3、開展特殊家庭學生情況調查。結合親職教育課題，對各班進行特殊家庭工作調研，全校共上報了76個特殊家庭孩子的基本資料，政教處對資料進行初步分析，指導班主任做好這類學生幫助和教育工作。由於班主任對親職教育工作的重視，在本學期，我校在全區家長學校教育論文評選活動中，有7篇論文獲一等獎，4篇論文獲二等獎，論文參評率和獲獎率均居區直前列。
4、認真開展“雙方雙服務”工作。結合區教育局的工作安排，學校制定“雙方雙服務”問計活動實施方案，根據要求，全校90餘名幹部教師深入300多個家庭進行家訪活動，接待校訪的家長700餘人次，解答問題60餘件，整個活動進一步增進了學校與家庭之間的了解，樹立了良好的教師形象。
四、認真開展“師德工程”，提高學校師德建設水平
1、為了切實加強學校師德師風建設，落實區教育局關於開展“作風建設整改年”和“三亮”活動的精神要求，一是舉行了以“踐諾言，樹形象，展風采”為主題的師德公開承諾簽字儀式，全體教師通過集中和分散兩種形式進行簽字，面向全校師生和社會作出公開承諾。二是收集整理教師相關個人信息和照片，製作“履職盡責亮身份，創先爭優亮業績”為主題的宣傳展板。通過以上形式，進一步營造了學校教職工愛崗敬業踐行師德諾言的良好氛圍。
2、根據學校修訂的師德評價方案的要求，設計中國小師德狀況的家長問卷，各班選取10名學習學生，將其家長作為參加測評的對象，按程式嚴格組織評議活動，統計評議結果。