校園廣播節目主持詞怎么寫 篇1
(開播前播放校園歌曲——《讓我們盪起雙槳》)
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家早上好!
(播放背景音樂——《秋日私語》鋼琴曲)
甲：春暖花開，萬物復甦。在這時節里，我們放飛童年夢想;在春暖的季節里，我們收穫春色的美麗。在這美好的日子，我們龍門中心國小校園廣播站又和大家見面了。
乙：校園廣播站暫開設“校園動態”、“國內外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動現已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。
甲：作為廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細緻的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋樑。
乙：下面請欣賞首播特別節目“起飛吧，雛鷹”由小小播音員———為您朗誦。(播放背景音樂——《梁祝》鋼琴曲甲：在音樂聲中開始„„)
附;
起飛吧，雛鷹
這裡是浩浩蕩蕩、廣闊無邊的知識海洋，海上有一支強大的精英隊伍，他們不負眾望，正領著一群活潑可愛的孩子揚帆起航，駛向勝利的遠方。這就是龍門中心國小學校——一所新世紀現代化的學校，“優雅校園、溫馨家園、科技樂園”是她彰顯特色的名片。這裡是邁向成功的起點，這裡是放飛夢想的殿堂。生活在這裡，就像置身於無邊無際的藍天，永遠是晴朗、廣闊的天際，而我們就是展翅的雛鷹，自由自在地翱翔。
這裡只有知識的源頭，沒有知識的盡頭;這裡只有自由，沒有束縛;這裡只有勤奮，沒有懶惰;這裡只有永恆的發展，沒有呆滯的停留。
這裡就像一條多姿多彩，鋪滿新鮮感的道路，這裡又像是競賽場。這裡有友誼，有親切，有尊敬，還有微笑„„在這裡可以找到歡樂，找到目標，找到理想，找到屬於自己的一片藍天。
雛鷹，你飛吧，展翅飛翔吧!在這方美麗的天空，你我盡情舞動彩翼，盡情享受陽光。乙：“起飛吧，雛鷹”這是對我們所有人的熱切呼喚。欣賞完主持人深情地朗誦，接下來，讓我們一起走進“美文共賞”欄目，去聽聽一個中國孩子的心聲——“我是中國人”。
(配樂朗讀——“我是中國人”)
甲：是啊，我驕傲，我是中國人!此時我不由得想起周恩來的諄諄教導，“為中華之崛起而讀書”!親愛的同學們，讓我們從國小好科學文化知識，練好本領，立志長大報效祖國吧。
乙：老師們，同學們，短暫的時間很快就過去了，願我們的廣播能帶給您輕鬆與快樂，收穫與啟迪。最後，衷心地祝願我們的老師身體健康、工作愉快，祝願我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝願我們的學校蒸蒸日上、錦繡前程。今天的播音到此結束，謝謝各位收聽。咱們明天再見。
校園廣播節目主持詞怎么寫 篇2
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!又是溫暖的一天，伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，之聲廣播站又帶著期望和大家見面了!首先願每位收聽我們廣播的老師和同學，辛苦了一天，希望我們的節目，能讓您緊張的一天得到放鬆，讓你有一份好的心情。各位老師，各位同學：大家好!我是播音員，我是播音員。
美文欣賞
青春是花, 絢麗多彩;青春是雲, 自由自在;青春是風, 輕快張揚,;青春像馬, 勇往直前;青春像航船, 乘風破浪。青春,是童年遠去的麗影;青春,是花季雨季下的熱情奔放;青春,有著五彩的隨想，青春的歌謠最動聽。絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，佳文共賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這裡是佳文共賞，請您靜靜地聆聽“佳篇名作
快樂驛站：
避開塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂迴盤亘於鄉間小道，聆聽天籟之音，補充生命的綠色
快樂一刻，天天快樂，這裡是我們每晚跟大家準時相約的快樂驛站，這裡有美妙的音樂，有開心的笑話。
生活小助手：
給你的生活增添一些色彩，給你的生活送去一些便利，生命是極其短暫的，因此我們應該認真的對待我們的生活，只有懂得更多的生活知識才能使我們的生活變得更加健康。這裡是如約而至的生活小助手。
天氣早知道：關注生活冷暖，關注天氣變化，為我們明天的生活做好準備，這裡有我們提供的最新天氣，天氣早知道。
結束語：
踏著青春的節拍，激揚著青春的風采，
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么香甜
讓我們在快樂的海洋里翱翔!
讓我們手牽著手。
讓我們肩並著肩。
時間過的真快到了和您說再見的時候了，歡迎明天同一時間繼續收聽我們的華星之聲 今天廣播時間到這裡就結束了,各位老師、同學、再見
我是播音員，我是播音員
校園廣播節目主持詞怎么寫 篇3
(開播前播放校園歌曲——《讓我們盪起雙槳》)
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家早上好!
(播放背景音樂——《秋日私語》鋼琴曲)
甲：春暖花開，萬物復甦。在這時節里，我們放飛童年夢想;在春暖的季節里，我們收穫春色的美麗。在這美好的日子，我們龍門中心國小校園廣播站又和大家見面了。
乙：校園廣播站暫開設“校園動態”、“國內外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動現已全面開始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個好聽又有新意的名字。
甲：作為廣播員，我們的成長和進步離不開您的支持和幫助。我們將以飽滿高昂的工作熱情，嚴謹細緻的工作作風，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務，在你我之間架起一座溝通的橋樑。
乙：下面請欣賞首播特別節目“起飛吧，雛鷹”由小小播音員———為您朗誦。 (播放背景音樂——《梁祝》鋼琴曲甲：在音樂聲中開始„„)
附;
起飛吧，雛鷹
這裡是浩浩蕩蕩、廣闊無邊的知識海洋，海上有一支強大的精英隊伍，他們不負眾望，正領著一群活潑可愛的孩子揚帆起航，駛向勝利的遠方。這就是龍門中心國小學校——一所新世紀現代化的學校，“優雅校園、溫馨家園、科技樂園”是她彰顯特色的名片。 這裡是邁向成功的起點，這裡是放飛夢想的殿堂。生活在這裡，就像置身於無邊無際的藍天，永遠是晴朗、廣闊的天際，而我們就是展翅的雛鷹，自由自在地翱翔。
這裡只有知識的源頭，沒有知識的盡頭;這裡只有自由，沒有束縛;這裡只有勤奮，沒有懶惰;這裡只有永恆的發展，沒有呆滯的停留。
這裡就像一條多姿多彩，鋪滿新鮮感的道路，這裡又像是競賽場。這裡有友誼，有親切，有尊敬，還有微笑„„在這裡可以找到歡樂，找到目標，找到理想，找到屬於自己的一片藍天。
雛鷹，你飛吧，展翅飛翔吧!在這方美麗的天空，你我盡情舞動彩翼，盡情享受陽光。 乙：“起飛吧，雛鷹”這是對我們所有人的熱切呼喚。欣賞完主持人深情地朗誦，接下來，讓我們一起走進“美文共賞”欄目，去聽聽一個中國孩子的心聲——“我是中國人”。
(配樂朗讀——“我是中國人”)
甲：是啊，我驕傲，我是中國人!此時我不由得想起周恩來的諄諄教導，“為中華之崛起而讀書”!親愛的同學們，讓我們從國小好科學文化知識，練好本領，立志長大報效祖國吧。
乙：老師們，同學們，短暫的時間很快就過去了，願我們的廣播能帶給您輕鬆與快樂，收穫與啟迪。最後，衷心地祝願我們的老師身體健康、工作愉快，祝願我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝願我們的學校蒸蒸日上、錦繡前程。今天的播音到此結束，謝謝各位收聽。咱們明天再見。