學校心理健康班會主持詞 篇1
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們
合：大家晚上好！
女：我是來自一班的李紅昊
男：我是來自四班的金鵬偉，這裡是工程技術學院土木14班心理教育主題班會現場。
女：歡迎大家光臨此次班會
男：身為當代大學生的我們是祖國未來的建設者
女：身為當代大學生的我們是祖國未來的接班人
男：為了不斷的發掘和深入大學生面對的心理困惑，努力的通過生動的表演，引發同學們的思考，提高同學們的心理素質，提早干預心理危機，讓同學們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學們一起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會。
學校心理健康班會主持詞 篇2
尊敬的李萍主任，老師們、同學們：
下午好！現代社會的人對於健康越來越重視，對於健康的認識也越來越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統的醫學觀點，不僅指軀體、生理的健康，還應該包括精神、心理的健康。當今社會競爭激烈，造成人們的心理壓力重，對於我們在校學生來說，在這樣的社會大環境下生存，往往面臨著學習、就業等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣洩。再者，我們的同學大多數都是獨生子女，在家被呵護，被寵愛，自我為中心的心理問題也顯得比較嚴重，伴隨著青春期的到來，同學們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、衝動、壓抑、自閉等心理現象屢有發生，這些情況如果得不到科學有效的指導，往往會產生這樣那樣的煩惱，發生一些不該發生的事情，因此，對大家進行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請到鹽城師範學院心理健康中心主任李萍教授來我院，為我們開設“技校生人際關係與異性交往”專題講座，李主任是註冊心理師,心理諮詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導委員會委員，蘇北心理健康工作指導委員會副主任委員，鹽城市心理學會副會長兼秘書長，鹽城中學心理諮詢顧問。主要從事心理健康教育研究，擅長學生個體心理諮詢、團體心理輔導、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導等,出版《心理和諧導論》等多部著作，完成各類研究課題多項,在學術期刊上發表心理健康研究論文40餘篇。
李主任是我們技師學院的老朋友了，多年來，對我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵，為我們提供了專業的技術指導，幫助我們培養了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面有請李主任做講座，請大家關閉手機或者調整為震動狀態，做好筆記。
結束語：剛才李教授為我們帶來了一場指導性很強的講座，結合職業院校學生的實際，深入淺出地向同學們講解了良好人際關係的建立、異性交往與戀愛等內容，幫助同學們科學認識自身的生理、心理世界，使同學們懂得如何調節人際交往中的各種心態，懂得怎樣與同學正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，並對常見的早戀問題進行了指導，鼓勵同學們做一個把握青春、充滿自信的青年。
其實心理健康教育不僅針對我們在校的學生，對指導廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學生教育實際，心理健康教育工作顯得更加迫切，儘管心理健康教育已滲透在學生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學生教育管理的實際需要，學生心理健康教育的標準要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊伍建設、課程體系、活動場所、干預體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現階段學院的心理健教育工作主要從以下幾個方面開展：一、班主任要做好12類學生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強特殊群體學生教育和管理，維護學院安全穩定。二、重視心理健康協會的成長和完善，建立由學生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網路，多方位關注特殊群體學生，發現問題及時處理、及時上報、及時輔導，共同擬定對策，解決問題。三是“有為才有位”，推進課程體系建設，力爭心理健康教育進課堂，開展團體輔導、現場諮詢等活動，提高學生的抗壓性，積極向上、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！
學校心理健康班會主持詞 篇3
A：這裡是知識的海洋
B：這裡是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學們：大家好！
A:世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自於健康的體魄，和諧的環境，正確的疏導和科學的診治。快樂並不是擁有更多，而是懂得享受你已經擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學習心理健康知識。
B：一起來了解如何塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理。首先有請XX同學為我們帶來歌曲。
A：掌聲有請！/ ,,,：感謝為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學們，你們對心理健康知識了解有多少呢？現在我們想邀請幾位同學來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自願上來跟我們說說的？
B：感謝這幾位同學為我們帶來他們的心靈感觸，優美的句子和由衷的感發，讓我們又進一步了解了心理健康知識。
A：現在進入到我們的遊戲時間啦！你們想不想玩遊戲呢？遊戲叫“盲人吃,,,”
B：這個遊戲的主要材料是,,,每隊2人。閉著眼睛面對面，右手各拿,,,一顆來餵對方吃；在玩的過程，所有隊同時進行，主持人喊“開始”後，參與者靠感覺將,,,送入對方口中，清楚了嗎？好，,,,,,,,,
A：遊戲就到此結束啦！大家玩得開不開心啊？每個遊戲都有它的目的和宗旨，這個遊戲也是，剛才我們玩的這個遊戲是主要鍛鍊和考驗我們的知覺應變能力，那么，請問你們對這個遊戲有何感想呢？
B：現在有請哪位同學來跟大家分享他對這個遊戲的感想？謝謝同學們的精彩的表現。
A：接下來，我們有一個心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特徵數量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學測量方法。大家看一下PPT„„
B：大家測的結果是如何呢？心理測評的好處還不僅體現在心理健康治療上，通過測試，能準確了解一個人的個體差異，知道他適合做什麼事情，大家可以通過心理測試更加了解自己！
A：嗯嗯。是的，現在我們的測試時間也就到此結束了。
B：好的這個遊戲叫做心心相印，每組2人，那要怎么玩呢？首先要兩個人背夾一排球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，然後下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球喔。而且比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。
A：遊戲規則呢，我們已經為你們講解清楚了，現在，就是我們的“show time”了。
A：本次的遊戲主要目的是提高隊友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關重要的作用，需要兩個人很好的默契來完美搭配。
B：是的，通過這個遊戲呢，同學們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，遊戲就會很難完成。
A：好了，這個好的遊戲呢，我們就玩到這裡，因為接下去我們還有好多好多神秘的環節等著大家„„/
B：讓我們繼續進行我們的下一個環節-------知識搶答。 大家要好好聽好題，如果你知道答案，請在主持人講完題目後喊“1,2,3，開始！”，再開始搶答，否則不算喔。哪個小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。好了，現在開始了
a：同學們的積極性都很高啊，遊戲進行到這也差不多了
ab感謝同學們的參與
學校心理健康班會主持詞 篇4
大學生是一個國家未來的棟樑，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。
大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以諮詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。
因此學校特別組織各個班級開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。讓同學們懂得各方面應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區。今天我們班會的活動主題是“心理健康”!
女：謝謝各位學姐學長蒞臨。
學校心理健康班會主持詞 篇5
A：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入大學的我們漸漸地擁有了屬於自己的“成熟與長大的臉”。
B：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩。而此時，我們正生活在錯綜複雜的社會中。A：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。
B：顆顆年輕的心，飽受著心靈的打擊。
A：在這花季雨季的歲月里，我們相識彼此，結交彼此。
B：在這五光十色的社會中，你是否還能保持健康的心理。
A、B：《大學生心理健康與人際關係》——08國貿（商英）本主題班會正式開始。
大學心理班會主持詞
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好!
丙：歲月悠悠，光陰茌苒
沿著時光的隧道
丁：我們走過風雨
走過閃光的少年
甲：時光飛逝，似水流年
乙：我們在父母的辛勤培育下
丙：在老師的諄諄教誨中
丁：走進了人生新的起跑線
合：我們帶著童年的夢想
走進一個響亮的名字——青春驛站!
甲：青春是一首歌熱情向上
乙：我們聽到了春天的低語生命的萌動
丙：我們讀到了遠大的抱負和必勝的信念
丁：青春是一首詩慷慨激昂
甲：我們感受到時代的召喚活力的迸發
乙：領略了生命的激-情和情感的熱烈
丙：青春是一條路曲折幽長
丁：開拓者披荊斬棘奮勇直前
甲：我們會迷路、會跌倒、會受傷
乙：我們懷揣著必勝的決心
丙：在實現理想的路上奮不顧身義無反顧
丁：我們也許會猶豫、會彷徨
甲：青春是一幅畫
乙：我們手持畫筆
丙：有時卻難以著色
丁：青春是一朵花
甲：我們裝點著生活
乙：有時也備受風雨的考驗
丙：今天，我們在這裡
丁：共同打開青春相簿
甲：讓我們敞開心扉
乙：傾訴心靈漫話
丙：聆聽青春寄語
合：心理健康主題班會
丁：邀請大家一起走進
合：青春校園!
甲：班會進行第一項
校園心理劇表演《青春相簿》
學校心理健康班會主持詞 篇6
A：這裡是知識的海洋
B：這裡是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學們：大家晚上好！
A：歡迎來到x級x班的“5.25大學生心理活動主題班會”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自於健康的體魄，和諧的環境，正確的疏導和科學的診治。快樂並不是擁有更多，而是懂得享受你已經擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學習大學生心理健康知識。
學校心理健康班會主持詞 篇7
主持人：1、2、3
幻燈片1
（合）敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
（1）今天我們的班會主題是“心理健康教育”。
幻燈片2
（2）什麼是健康？
幻燈片3
（3）這就是健康嗎？
幻燈片4
（1）健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。
（2）傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康
（3）世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。
幻燈片5
（1）同學們的困惑呢？
幻燈片6
（2）我們為誰學習？
幻燈片7
（3）望子成龍,望女成鳳，想必是每個爸爸媽媽的心愿。
幻燈片89
（1）我們的煩惱有哪些呢？
（2）害怕考試，更害怕考差後挨批。
（3）爸媽給的零花錢太少。
（1）長的不漂亮，同學不太喜歡我
（2）作業多。不喜歡家長逼著上輔導班。
（3）沒有學習興趣，不愛學習。
幻燈片10
（1）對同樣的事情，為什麼不同的人會有不同的情緒表現呢？
（2）因為每個人看問題的角度和態度不同。
幻燈片11
（3）興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。
幻燈片12
（1）我們來看一個小故事。
（2）這個故事給了我們什麼啟示呢?
幻燈片13
（3）由此可見，即使對於同一件事情，每個人的想法也大不相同啊！
（1）你可以改變你的態度來調適你的情緒。
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（2）情緒與我們個人的態度是緊密相連的.
（3）在生活中我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒.
幻燈片1718
（1）生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。
幻燈片19
（2）小學生心理問題的表現有那些呢？
（3）自責傾向
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（1）不自信
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（2）叛逆
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（3）攀比
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（1）孤獨
幻燈片27
（2）以自我為中心
幻燈片28
（3）那同學們，我們應該做些什麼呢？
（1）多跟父母老師溝通。
幻燈片29
（2）了解自己、接納自己、肯定自己
幻燈片30
（3）擁有一個偉大的夢想，設立明確的生活目標
幻燈片31
（1）學會自我控制，克服誘惑，活在現實當中
幻燈片32
（2）學會舒緩舒解憤怒、低落、憂鬱、厭倦的情緒
幻燈片33
（3）對自己要時常鼓勵增強自信心
幻燈片34
（1）多做有意義的事，幫助別人，快樂自己
幻燈片35
（2）注意鍛鍊身體，展現朝氣活力
幻燈片36
（3）學會思考，養成積極進去的學習生活態度
幻燈片37
（1）淨化自己的心靈，追求平和的心境
幻燈片38
（2）正確面對競爭，在競爭中發現別人的閃光點
幻燈片39
（3）凡事三思而後行，不做讓自己後悔的事
幻燈片40
（1）人的心理健康包括以下七個方面
（2）1 智力正常，
（3）2情緒健康，
（1）3意志健全，
（2）4行為協調，
（3）5人際關係適應，
（1）6反應適度，
（2）7心理特點符合年齡。
（合）謝謝大家！
學校心理健康班會主持詞 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
在我校本學期三月上旬舉行的“奮戰百日決勝中考”的百日誓師大會上，我們的誓言依然在耳畔迴響，同學們在班主任老師的帶領下，用自己的實際行動很好地實現了自己的諾言，我們學校在全市二模考試中成績突出，得到了方方面面的交口稱讚，成績的取得，主要歸功於我們同學們的勤奮學習，歸功於我們老師特別是班主任老師的辛勤付出，我提議：讓我們為起早貪黑、嘔心瀝血、無私奉獻的班主任老師鼓掌!也為我們同學們自己的優良表現鼓掌!
同學們：為了幫助大家順利完成最後幾天的國中學業，適應即將到來的中考給我們心理帶來的衝擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的國中畢業生活有一個明確穩妥的認識和定位，幫助同學們調試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態迎接中考，今天，我們非常幸運地邀請到了八中西校區裴春梅老師，與同學們一同探討應該如何應對中考的各種心理問題，請同學們珍惜機會，認真聽講。
裴，第八中學專職心理教師,師範大學教育碩士，中國親職教育網路諮詢員，市十大優秀青年，市級骨幹教師，市中國小心理指導中心專家，市陽光心理講師團副團長，市心理健康學科教學指導組成員，多次負責和參加及省、市級課題研究工作，多篇論文獲獎項並在學術期刊上公開發表，參加安徽省心理健康教育教材《中學生心理健康教育》和《成長與心理》的編寫工作。
下面是裴老師給我們帶來的主題為“放鬆自我贏在中考”的心理健康專題講座，讓我們掌聲有請!
謝謝裴老師給我們帶來精彩的心理健康講座!
同學們，我非常贊同這樣的觀點：只有優異的學習成績，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人;只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是個危險的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學們一定深有啟發，面對中考，同學們一定要認真準備，做好我們人生的第一次選擇;同學們一定要對自己未來的生活、學習充滿信心;我相信同學們在我校國中三年的求學將會成為你們美好的回憶。
最後，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結束，祝同學們身體健康，學業有成，中考大吉，夢想成真!