導遊比賽主持詞結束語 篇1
(開場白)
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：親愛的老師、同學們，
合：大家晚上好!
男：我是今晚的主持人清風。
女：我是今晚的主持人明月。
男：喜悅盛開，激情亞運，時代風采在這裡熠熠發光;
女：歡歌笑語，夢想青春，嶺南神韻在這裡激情飛揚。
男：這裡是“激情亞運、夢想青春”20xx“上游國旅杯”第五屆校園金牌導遊大賽總決賽的現場。
女：歡迎大家的到來。
男：經過精彩的初賽、複賽，選手們八仙過海，各顯神通，都亮出了各自的絕活，也給在場的評審、觀眾留下了深刻的印象。最終從近300選手中選出10名進入我們今晚的總決賽。在此先恭喜他們!
女：對呀!從剛剛的開場舞也能看出，選手們真是飽含激情啊!相信今天一定會有一番龍爭虎鬥，讓我們拭目以待!
男：好了，下面請允許我介紹出席今天總決賽的評審以及嘉賓，他們分別是：
評審：
女：同時還要感謝各兄弟院系寄來的賀卡，他們分別是：
……
男：而且我們還有感謝上游國旅經理等人，在百忙之中抽空對我們選手進行了悉心的培訓。那讓我們再一次以熱烈的掌聲對我們的領導、評審、嘉賓以及在場所有的同學們表示衷心的歡迎!
女：現在我正式宣布：“激情亞運，夢想青春”20xx“上游國旅杯”第五屆校園金牌導遊大賽總決賽----
合：正式開始。
男：下面讓我們用熱烈的掌聲有請--------為我們致辭。
女：謝謝---------的精彩發言，相信今晚一定是個充滿激情的夜晚!
(選手亮相)
男：時代在進步，經濟在發展，事事都強調創新。咱們金牌導遊大賽也在不斷地改革，相信也會給我們帶來更多的精彩!
女：當然，這次的選手亮相也從傳統的現場講解變成視頻播放，而選手走台秀的方式。那這種新的形式又會給在座的你帶來什麼不一樣的感受呢?讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們10位選手，登台亮相!
男：好了，大家都認識了我們10位選手，是不是印象深刻呢?那就給你喜歡的選手吶喊助威吧!
女：同時在這裡讓我們預祝參加今晚的選手們能賽出水平、賽出成績!
男：本次決賽，選手們要陸續通過模擬導遊講解、才藝表演和機智問答三個環節的比試，評審們將根據選手們各項表現進行綜合評分，最終選拔出五名金牌導遊和五名優秀導遊和四名優秀選手。
(第一環節：模擬導遊講解)
女：下面我們正式進入比賽的第一個環節——模擬導遊講解。
男：本環節也在傳統的導遊講解的形式上做了很大的改變。主題是順德職院的校園景點，由選手們依次講解，選手們既當導遊，又當遊客，整個環節在一場情景劇中進行。這種形式可以說是前無來者啊!
女：~~~~你說的這么好。可是我還是不知道到底是什麼樣的?
男：不知道沒關係，你的疑問就由我們10位精英給你解答吧!
女：好，那大家掌聲歡迎!
(第二個環節——才藝表演)
1號
女：感謝10位選手的精彩展示!
男：好了!欣賞完上輪的展示，大家也看到選手們的基本功確實是過硬。當然這也是“小荷才露尖尖角”而已，更精彩的還在後頭呢!
女：真的很期待啊!馬上就要到我們比賽中最精彩的一個環節了!選手們究竟會給我們展示什麼樣的拿手絕活呢?真的好想現在一飽眼福啊!
男：明月?
女：恩?怎么了?
男：你相信未來嗎?
女：當然啦!我有好多的夢想要在未來實現呢!我相信我的未來一定是與眾不同的!
男:恩，挺有激情的啊!但是就不知道下面這個選手是怎樣以她的方式相信未來的!
女：是嗎?那我們快讓她給我們展示展示!
男：好!掌聲歡迎一號選手武佩給我們帶來詩朗誦《相信未來》!
2號
女：再一次感謝1號選手。那在堅定的相信未來之後呢，我們現在去感受一下傳統的粵劇給我們帶來的震撼!下面讓我們有請2號選手鄭詩音給大家帶來《帝女花》!掌聲歡迎!
3號
男：感謝2號選手。我想大家比較清楚地是，婆媳之間的唇槍舌戰，而對岳父和女婿確實不太關心。下面就由3號的燕子帶領你們一個關於走進《岳父與女婿》的故事，掌聲歡迎!
4號
男：再一次感謝燕子!看到這，我想在座的你們，都看到了我們順職學子是多么的多才多藝。
女：那是那是，我們學校都是和我一樣的精英啊!
男：不謙虛點啊?知不知道“謙虛使人進步”啊!
女：新時代“謙虛”不流行了，要不然這網上哪來這么多網路紅人啊!哎呀!我不和你說了，我和鳳姐的約會要遲到了!
男：鳳姐?是那個?
女：此鳳姐非彼鳳姐!下面請欣賞4號選手的《鳳姐有約》。
5號
男：再一次感謝4號選手。明月，畢業讓你想到什麼?
女：分別!淚水!新的起點!
男：是啊!踏出校園，也就是邁向社會，也就是說你要演繹一段和大學完全不一樣的故事。
女：恩，我相信每次的畢業是一個終點，卻也是另一個起點，我相信即使我畢業了，我心依然期待飛翔……
男：說得好!我也相信你會!那下面讓我們走進這舞台上的即將畢業的大三選手的《畢業離歌》。
6號
男：再一次感謝5號選手給我們帶來的精彩!聽完他的《畢業離歌》，真是讓我回憶起了我那年畢業的場景，這朗誦的好，歌唱的也這么好!
女：當然，師兄的魅力無可抵擋!師兄，支持你!
男：明月，話說回來，你畢業的話，想從事什麼工作啊?
女：會展吧!我學的這個專業，應該從事本專業吧!要不然，跟著你混吧!嘿嘿!
男：嘿嘿!你有沒有想過當小偷啊?
女：小偷?我做小偷?怎么可能啊?我還沒偷到呢，就被抓走了!
男：現在啊!不僅是有人從事這個行業，而且還開了一家小偷公司呢!但是，就是不知道此小偷是不是彼小偷了。
女：是嗎?那可真是世界之大，無奇不有啊!好了，下面有請6號選手隋曉給我們帶來單口相聲《小偷公司》。
男：掌聲歡迎!
7號
女：再一次感謝隋曉。我看大家現在說唱的震撼都是領教過了，想不想感受舞蹈的魅力?好，既然你們都那么熱情，我就隨了你們的願了!嘿嘿!開個玩笑!現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎8號選手李聰為我們帶來“拉丁牛仔”!
8號
女：再一次感謝7號選手!
男：明月，快聽，聽到了嗎?
女：聽到什麼?
男：仔細聽!
女：好像是古箏!古箏的聲音真是柔美啊!讓我不禁想起了古代女子那種“輕撫琴弦”的悠然姿態。
男：也讓我不禁詩意大發!雋宇當台弄白日，弦將手語彈鳴箏。冬風吹落觀眾耳，竹排游於瀏陽河。
女：喔，我聽出來了!你是在說8號選手雋宇會給我們帶來古箏曲《小小竹排》、《瀏陽河》，是不是?
男：哎呀!這都被你聽出來了!那我們就只有掌聲歡迎咯!
9號
女：再一次感謝雋宇!柔美的音樂之後呢!讓我們一起來換一種心情去感受那“對酒當歌，人下面讓我們有請10號選手給我們帶來詩朗誦《短歌行》。掌聲歡迎!
10號
男：再一次感謝徐其富!
女：·····，我現在想要出個對聯考考你，你敢接受我的挑戰嗎?
男：放馬過來吧!
女：這既然是金牌導遊大賽，我們當然也得守規矩，這對聯啊也要以景入聯。
男：聽起來好像有點難度。
女：聽好了!上聯是：桂畔風清，天鵝居，碧水盪倩影。
男：可得讓我好好想想!恩···我對：順風雲騰，智慧門，朗月耀門庭。我順便再送你一橫批：順職有才!
女：對的可真好啊!咱們順職的學子的確是多才多藝。接下來就讓我們欣賞9號參賽選
手梅杏子給我們帶來鋼琴獨奏《獻給愛麗絲》。
機智問答
男：現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎全國百佳導遊、國家高級導遊、上游國旅執行董事、順德職業技術學院兼職教授梁子剛先生為我們選手今晚的精彩的表現進行點評吧!
……
女：謝謝------的精彩點評。相信您的點評一定會成為我們選手進步的動力!
男：那在成績公布之前呢!我們還要進行我們酒店及旅遊管理系與上游國際旅行社合作開辦的學生旅行社的簽約儀式!下面讓我們有請-----。
女：感謝--------。
男：有了這個學生旅行社，又可以為更多喜歡導遊的同學們提供一些實踐的機會了!
女：是啊!我們系學生旅行社是面向全校的，所以有興趣的同學都可以參與進來!
男：那現在呢!我們的工作人員已經將大賽結果統計出來了，大家期待已久的“金牌導遊”即將揭曉。經過激烈的角逐，我們的10位選手都表現得非常出色，不過，比賽終究是殘酷的，最終的金牌導遊也只能產生五名。
女：現在，有請我們的嘉賓--------上台宣布大賽結果及獲獎選手名單。
……
男：謝謝。
男：到此，第五屆屆校園金牌導遊大賽“金牌導遊”和“優秀導遊”產生了。恭喜他們!
(頒獎)
男：首先，請獲得本場“優秀選手”的選手------上台領獎。
男：有請頒獎嘉賓----------為他們頒獎。
女：再次恭喜我們的獲獎選手。
男：感謝我們的頒獎嘉賓。
女：接下來，請獲得本場“優秀導遊”的選手-------上台領獎。
男：有請頒獎嘉賓------為他們頒獎。
女：再次恭喜我們的獲獎選手。
男：感謝我們的頒獎嘉賓。
女：那下面呢!要頒發的是我們“金牌導遊”了!讓我們有請-----為他們頒獎!
男：再次恭喜獲獎的選手，感謝我們的頒獎嘉賓!
女：朋友們，此刻，第五屆校園金牌導遊大賽就要落下帷幕了，不願說再見，但卻到了說再見的時刻!
男：是啊!我相信今晚我們的選手可能會有不眠的夜晚了!不過，再見，是再次見面啊!
女：是啊!最後請允許我代表酒店及旅遊管理系全體同學，恭祝“上游國旅”大展鴻圖，祝老師們工作順利、同學們學業有成。
男：下面，我宣布“激情亞運，夢想青春”20xx“上游國旅杯”第五屆校園金牌導遊大賽總決賽------
合：圓滿結束!
女：感謝大家的大力支持，感謝選手們的熱情參與!
男：感謝觀眾朋友們對我們比賽的關注。謝謝你們，祝您開心!
女：祝您愉快!朋友們，晚安!
男：請所有獲獎選手和嘉賓、評審上台合影留念。
導遊比賽主持詞結束語 篇2
甲：金鼓鏗鏘
乙：銀舞激越
甲：老師們豪邁的一段鼓舞飛揚拉開了我們金暉國小六一兒童節文藝展演的序幕
乙：也奏響了梧桐新區致力打造教育制高點的進軍號角
甲：尊敬的各位領導、各位來賓，梧桐的父老鄉親們
乙：金暉國小的小朋友們，
合：大家好
甲：我們現在就是在位於梧桐新區的金暉國小向您展示金暉國小小朋友們慶祝六一國際兒童節文藝展演的盛況
乙：也是向您匯報梧桐新區教育的特色發展、均衡發展、全面發展的累累碩果
甲：現在請欣賞來自南姚、北梧桐、中梧桐國小的小朋友們帶的合唱：我們是共-產主義接-班人
2、文藝節目
我們是共-產主義接-班人
甲：大海的碧藍輝映著夕陽的紅暈，晚風的吹拂伴著閃亮的明珠
乙：在海上的樂園裡尋覓夢中的橄欖，在海中的世界舞動生命的輝煌
甲：這海不正是我們祖祖輩輩生活的這塊熱土嗎
乙：這尋覓的過程不正是我們梧桐上上下下追求、求索的腳步嗎
甲：請欣賞北梧桐國小帶來的舞蹈：海韻明珠
3、文藝節目
舞蹈：海韻明珠
甲：梧桐，鳳凰棲息的地方
乙：梧桐，我最可愛的家鄉
甲：伴隨著我們成長的腳步，總有一個聲音在這塊熱土迴蕩
乙：伴隨著百強孝義的腳步，總有一中目光在這塊沃土聚焦
甲：轉型發展、科學發展
乙：破解難題，先行先試
甲：正在成為梧桐新區最昂揚的旋律
乙：不斷壯大的園區經濟，拔地而起的座座高樓
甲：一個經濟園區化，農村城鎮化，環境生態化，生活現代化的新區正在拔地而起
乙：請欣賞歌伴舞：家有梧桐鳳凰來，這首歌也是梧桐鎮精心創作的鎮歌
4、文藝節目
家有梧桐鳳凰來
甲：讓經典走進校園，讓書香瀰漫校園
乙：讓每個學生都有特長，讓每個校園都有特色
甲：在這種教育理念的引領下，梧桐教育正在呈現出特色發展、均衡發展、全面發展的蓬勃態勢
乙：請欣賞西王屯國小的合唱：詠鵝
5、文藝節目
詠鵝
甲：歡樂，是節日的符號
乙：快樂，是童年的符號
甲：如今，在學生快樂、家長滿意、教師幸福全新教育觀念的不斷推動下，藝術之花正在這裡綻放
乙：一座座活力、激-情的校園如同盛開的鮮花綴滿梧桐大地美麗的衣襟
甲：請欣賞新蔚屯帶來的蒙族舞蹈：歡樂奔騰
6、文藝節目
歡樂奔騰
甲：馬蘭花，馬蘭花風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話請你馬上就開花
乙：馬蘭花，馬蘭花，清香淡雅人人知，城裡孩子在盼望，請你現在就開花
甲：馬蘭花，馬蘭花，品格高潔人人夸，城鄉和-諧成現實，請你現在就開花
乙：現在就請大家欣賞南梧桐國小的歌伴舞：心中有多馬蘭花
7、文藝節目
心中有多馬蘭花
甲：三尺講台，是我們耕耘的舞台
乙：育德樹人，是我們神聖的天職
甲：為了孩子，我們每天耕耘不輟
乙：為了未來，我們又一次揚帆起航
甲：梧桐中心校的老師們今天也給大家帶來了一個健康舞：天天好時光
乙：這個舞蹈也是我市全民健身推廣的舞蹈之一，請大家掌聲歡迎
8、文藝節目
天天好時光
甲：小呀嘛小二郎，背著那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂
乙：只怕先生罵我懶呀，沒有學問嘍，無顏見爹娘
甲：小二郎是一首傳唱已久的少兒歌曲，背著那書包上學堂的小二郎不僅讓一代代人在歌聲中成長，也在歌聲中改變了命運
乙：今天，舊蔚屯的小朋友們就給大家帶了舞蹈：上學堂
9、文藝節目
上學堂
甲：童心，就是燦爛的太陽
乙：童趣，就是雨後的彩虹
甲：童心裡，我們播種希望
乙：童趣中，我們放飛未來
甲：請大家欣賞東梧桐國小的舞蹈：童心飛舞
10、文藝節目
童心飛舞
甲：一曲歡快、爛漫的童心飛舞之後呢，讓我們再現代一把，繼續欣賞一個風格迥異的現代舞：阿里阿里，表演者為曹村國小
11、文藝節目
舞蹈：阿里阿里
甲：家鄉，是我們成長的搖籃
乙：家鄉，我們播種希望的地方
甲：梧桐樹下，留下了我們的歡聲笑語
乙：青石板上，灑下了我們的七彩記憶
甲：今天，我們為你的繁榮歌唱
乙：明天，我們為你的昌盛奉獻
甲：請欣賞仁坊國小帶來的舞蹈：我愛家鄉
12、文藝節目
我愛家鄉
甲：再次讓我們把掌聲送給這些可愛的孩子們，接著您將欣賞到的節目依然是舞蹈，是以家鄉生態文明建設發生巨變為題材的舞蹈，名字叫做：鳥語花香，表演單位是西王屯國小的小朋友們
13、文藝節目
鳥語花香
甲：今天，來給我們小朋友們送來祝福的不僅有市領導、鎮領導和村裡的領導，有知名的企業家
乙：今天，當我們置身這么漂亮、氣派的學校的時候，我們應當感恩那些遠見卓識的各級領導，感恩那些無私奉獻的企業家們
甲：我們儘管年齡還小，但是我們依然把一份心愛的禮物送給他們，把祝福送給他們
乙：接下來上場的是田家溝國小的舞蹈：加油梧桐，他們將把一份深深地祝福用舞蹈這種特別的方式演繹
14、文藝節目
加油梧桐
甲：六一屬於孩子，因為他們是最美的花朵
乙：六一屬於學校，因為這裡是最靚的樂園
甲：一曲歡快、熱烈、奔放的舞蹈之後，讓我們把目光聚焦到一群可愛的小天使們的身上
乙：他們來自南姚博琴幼稚園，他們表演的節目同樣是舞蹈，名字叫：好一朵小蘭花
15、文藝節目
好一朵小蘭花
甲：讚美，我們讚美春天的風
乙：因為我們知道沒有春風哪來夏花的道理
甲：感恩，我們感恩六月的花
乙：因為我們懂得只有夏花之蓬勃才有秋之碩果纍纍的道理
甲：那么，就讓我們把最美的讚歌獻給那些開拓者和耕耘者們吧
乙：因為，是他們帶來了春天的綠色，夏日的五彩，秋天的金色
甲：請欣賞新蔚屯國小的歌伴舞：讚歌要比星星多
16、文藝節目
讚歌要比星星多
甲：今天，梧桐新區因你而更精彩
乙：今天，金暉國小因你而更美麗
甲：當我們置身其中的時候，我們怎能不為你而歌唱
乙：當我們徜徉其間的時候，我們怎能不為你而祝福
甲：梧桐，一個流光溢彩的符號
乙：梧桐，一張詩意文化的名片
甲：創業者的接力棒，在我們手中一定會牢牢把握
乙：請欣賞仁順國小的舞蹈：大地飛歌
17、文藝節目
大地飛歌
甲：18顆心，就是18個跳動的心
乙：18顆心，就是一個巨型的同心圓
甲：觀眾朋友們，金暉國小慶祝六一國際兒童節文藝展演馬上就要落下帷幕了，
乙：但是這又預示著一個全新的開始，今年九月，我們將在這塊美麗的地方開始全新的學校生活
甲：從此，梧桐新區的教育新篇將從這裡開啟，一艘嶄新的教育航母將從這裡楊帆遠航
乙：在這裡就讓我們所有的小朋友們記住這一難忘時刻，同唱一首歌，同心鑄輝煌
18、文藝節目
同一首歌
甲：六月，是童年的搖籃
乙：六月，是童年的夢想
甲：六月，是哺育我們的大地
乙：六月，更是照耀我們的太陽
甲：今天，我們擁抱美好的六月
乙：明天，讓我們再創六月的輝煌
甲：小朋友們，讓我們常懷感恩之心，銘記責任和使命，為家鄉的富裕文明而讀書
乙：讓我們常懷報國之志，銘記理想和抱負，為中華民族的偉大復興而讀書
甲：朋友們，梧桐新區金暉國小慶祝六一國際兒童節文藝展演到此結束
乙：再見
合：再見。
導遊比賽主持詞結束語 篇3
白：空寂的街道，空寂的房間，空寂的思念深藏在我的心中，孤孤單單。
趙：無盡的孤寂壓迫著我，我想知道怎樣，我想知道是何原因，我想知道他們去哪兒了——那些我們在一起的時光，
合：那些我們共同吟唱的歌。