送教活動主持詞怎么寫 篇1
尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：
大家上午好！
根據慶陽市“美麗園丁”教育基金會辦公室安排，經縣教育局與師範大學幹部教育學院共同商定，今天在這裡舉行師範大學20xx年××縣國小科學送教活動啟動儀式。出席本次活動啟動儀式的有師範大學幹部教育學院副院長一行專家及××縣教體局局長、副局長、副局長和教研室支部書記。參加今天培訓啟動儀式的還有來自××縣10個鄉鎮80多所國小的100多名國小科學教師。首先，我代表××縣全體參訓教師對不畏酷暑炎熱，不辭辛苦疲勞遠道來為我們傳經送寶的陝師大各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
現在，師範大學20xx年××國小科學送教活動啟動儀式正式開始。
首先，請××縣教體局黨委書記、局長致歡迎辭。
接下來，有請師範大學幹部教育學院副院長講話，大家歡迎！
剛才，××局長的致辭熱情洋溢，充分表達了我們對各位專家的仰慕、崇敬之情。××院長的講話直奔主題，言簡義真，闡明了本次活動的目的和意義。兩位領導的致辭和講話，對我們搞好本次培訓活動具有很強的指導和借鑑作用，請大家悉心領會、準確把握，在今後幾天的培訓中認真貫徹落實。為確保本次培訓活動順利開展並取得實效，下面，我再講幾點要求：
一是端正態度，確保培訓效果。社會發展日新月異，新鮮事物層出不窮，作為一線農村國小教師，特別是作為薄弱學科的教師，如果不經常給自己“充電”，確定終身學習意識，學習先進的教育理念和科學的教學方法，那么我們的學生肯定要落後於人。因此我希望大家能在本次培訓中用心聽、用心看、用心記，帶著問題學、結合工作學、聯繫實際學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲。
二是積極交流，珍惜培訓機會。師範大學幹部教育學院長期致力於基礎教育師資培訓，被譽為“教師成長的搖籃”，本次赴送教的專家們，既有很高的理論水平，又有豐富的實踐經驗。活動期間除了聆聽專題報告、觀摩課堂教學外，還專門安排了受訓教師與專家互動交流的環節，希望大家能珍惜與專家零距離接觸的難得機會，以謙虛的態度、好學的精神、欣賞的眼光、研究的心態主動提問、積極交流，以解決自己專業發展和日常教學中的困惑，提升自己的專業素養和課堂教學能力，以更好地適應國小科學教學工作需要。
三是高度重視，嚴守培訓紀律。經過一學期的繁忙工作，暑假本來是大家放鬆身心和休息娛樂的時間，但為了事業和工作的需要，大家服從組織安排，犧牲休息，匯聚一堂，集中參加專業培訓。請各位老師既來之，則安之，克服困難，全身心投入到培訓學習中去。在培訓期間要按時到課，認真聽講，做好筆記，保質保量完成作業，確保培訓質量和學習效果。
今天的啟動儀式各項議程已進行完畢，接下來，培訓活動正式開始。
送教活動主持詞怎么寫 篇2
尊敬各位領導、各位專家、老師們：大家上午好！
正值陽光明媚，播種希望時節，羅龍實驗幼稚園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉”活動的領導和專家們，區師培中心的領導、老師以及來自全區各鄉鎮幼教戰線的領導、老師們。我代表羅龍實驗國小全體師生向各位領導和老師們的到來表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉在我園舉行，充分體現了市教科所、區師培中心領導對我鎮幼兒教育的信任和關懷，同時也凝聚著兄弟幼稚園廣大同仁對我們的支持和厚愛，值此，特向各位領導和來賓致以最真摯的感謝！
在區教育局的正確領導下，20xx年9月羅龍實驗幼稚園正式掛牌成立，現在已經歷了近兩年的風雨歷程。兩年來，我們在“自覺修身，創新先行”校訓的引導下，羅龍實驗園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點，切實貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學年我們順利創建了區“三級園”和“區級示範園”！連續兩年年度考核評“優”，並獲得南溪區保教質量一等獎！而今，我園正邁開大步創建“市級示範園”，本月底將迎來市教育局“市級示範園”驗收！
我園堅決貫徹《指南》精神，深入遊戲化教學研究，有效提高幼兒在園一日生活質量，堅持辦學特色，努力推進素質教育，開展了各種各樣的保教活動，啟動了《農村幼兒口語表達能力培養的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發展，讓孩子們在羅龍實驗幼稚園“放飛童心，收穫希望”！
回想過去，每一次進步都令我們感動；每一次成功都激勵我們向更高的目標前行—這就是讓孩子們在羅龍實驗幼稚園“順自然、長個性、促發展”。
老師們，畫龍點睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會滿懷希望而來，擁抱夢想而歸！
最後祝這次“送教下鄉活動”圓滿成功，祝各位領導、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
送教活動主持詞怎么寫 篇3
送教下鄉活動主持詞
今天下午的活動分成四個環節進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉愁》，其次請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評;第三個環節是互動環節，請在座的各位老師評課。最後請市教育局骨幹教師講師團的專家進行總評。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向專家當面垂詢。我們的活動將逐項進行。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個遊戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調為靜音模式,謝謝合作。
環節一：課堂教學展示
1、首先請清豐縣來自鞏營鄉一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。 請 老師對學生進行測試。
感謝學生的參與，請學生離場。
聽鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語文特級教師程翔的課，我想到了清華附中語文特級教師韓軍的課，我懂得了什麼才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發出來的火花。這樣一讀，什麼愁出不來呢?這樣紮實的語文功底的確令我汗顏。下面
2、請來自縣實驗中學的羅洪智老師為大家做課。
請賈瑞芳老師對學生進行測試。
感謝學生的參與，請學生離場。 聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的內容感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂”羅老師的激情點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。 3、濮陽市教學名師 楊建剛老師為大家做課。
請 賈瑞芳 老師對學生進行測試。
感謝學生的參與，請學生離場。
聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山，見水是水，進入文本;見山非山見水非水，跳出文本;見山還是山，見水還是水。再度進入文本”的三個穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什麼是真正的創設情景。
環節二：自評請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評 剛才三位老師很用心地給我們上了三節精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。 首先請鞏持棟老師，請羅洪智老師，有請 楊建剛老師
再次感謝三位老師!
環節三：互動環節，聽課教師評課
俗話說“當局者迷，旁觀者清”，參加活動的各位老師，都是中學語文教育教學方面的行家裡手，都是各學校的骨幹教師。下面我們請大家自由發言，就剛才三位老師的課，發表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上台發言的老師。
環節四：專家點評
我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學語文學科專家 賈瑞芳老師和 韓素靜老師作精彩點評。 先請負責測試的專家賈老師點評
請市教育專家 韓老師 老師進行總評。
讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發。