教學質量分析活動主持詞 篇1
同志們：
今天，我們在這裡召開“全旗中國小教學質量分析會”。 參加今天會議的有旗政府教育督導室主任李斯琴同志、教研培訓中心全體教研員，全旗各中國小校校長、業務副校長、教導主任、教研室主任。今天的會議有四項議程。一、由教研培訓中心理化生教研員做上學期期末統考質量分析。二、各中學教導主任做上學期學校期末考試質量分析。三、由教研培訓中心石主任就落實質量分析精神提出要求。四、由旗政府教育督導室主任、教育局業務主管領導李斯琴作重要講話。
下面會議按議程進行。
會議進行第一項：
由教研培訓中心理化生教研員做上學期期末統考質量分析。
會議進行第二項：
各中學教導主任做上學期學校期末考試質量分析。
會議進行第三項：
由教研培訓中心石主任就落實質量分析精神提出要求。
會議進行第四項：
由旗政府教育督導室主任、教育局業務主管領導李斯琴作重要講話。
同志們：這次會議不僅僅是一次教育教學質量分析會，更是一次進一步提高教育教學質量動員會和誓師會，會議開得圓滿成功，振奮人心。下面就如何貫徹落實好會議精神特別是石主任和李主任的講話，我講三點意見：
一要堅持教育質量是第一要務思想不動搖。會上，石主任對落實質量分析會精神提出了要求，李主任對全面提高中國小教育教學質量提出了新的目標和要求，必將有力促進國小教育均衡、內涵、科學發展。各學科教研員全面、系統分析了上學期中國小期末教學質量抽測，總結了成績，揭示了問題，明確了措施。各學校教導主任對期末考試情況做了細緻分析，找到了努力方向。希望各學校要認真組織教師學習。校長必須站在講政治、顧大局的高度，充分認識全面提高中國小教育教學質量的重要性，形成有效的教學質量動態監控體系和工作運行機制，促進國小教育教學質量的不斷提高。
二要堅持以教學為中心的地位不動搖。校長要把主要精力和時間用於抓教學，力排各種干擾，克服形式主義，真正深入教學實際，深入課堂教學，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實管理責任，強化管理督查，完善督查機制，將備課、課堂教學、作業布置和批改、學生輔導等常規管理制度落實到管理的各個環節，不斷提高管理效益。
三要堅持不斷深化教學改革不動搖。實現中國小教育質量持續提高，根本出路在於改革創新。要創建科學、高效的課堂教學，著力提高教師設計教學的能力、實施教學的能力、評價教學的能力。要創建科學、公平、有效的教育質量評價體系，既要堅持剛性管理，又要堅持人文管理，充分調動全旗各環節幹部和教師的工作積極性，開創性地做好各項工作。
同志們，提高中國小教育教學質量任重而道遠，讓我們進一步統一思想，增強信心，開拓創新，腳踏實地抓管理，一心一意抓質量，為辦好人民滿意的中國小教育而努力奮鬥!
最後，祝大家身體健康，工作順利! 散會。
教學質量分析活動主持詞 篇2
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：晚上好!
今天我們舉行九年級第二次月考優秀生、進步生代表經驗交流會。首先，請同學們對各位領導對我們的關懷、指導表示衷心的感謝，對各位九年級老師特別是正副班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，也允許我代表九年級老師向一直以來勤奮學習、努力拚搏的九年級學子致以最美好的祝福!
今天會議的主題是交流經驗，學習先進、激勵奮進、共同提高!
開學以來，九年級整體情況良好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步，呈現了良好的班風學風級風，湧現出大批品學兼優的學生。今天晚上我們將請這次月考年級前二十名學生和十名進步生代表交流自己對學習的認識和自己有效地學習方法，讓我們九年級同學和八年級部分同學分享學習。我先介紹今晚發言的同學：
……下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的朱校長講話……
段考已經結束，一次考試並不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數的高低，只是階段性的，並不代表下次的成績。大家要有“而今邁步從頭越”的心態和做法，把每一個“今天”都當作一個新的起點，把握現在，成就未來。藉此機會，我想跟同學們交流以下三點內容：
一、正確認識考試，研究考試，學會考試進而喜歡考試。
人生無處不考場，大家想一想，從上學開始，我們經歷了多少次考試了，應該是很大的一個數字。國小升國中要考試，國中升高中要考試，高中升大學要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當公務員要參加所謂的“國考”，工作晉級、職稱評審等等都要考試，考試可以說是生活的常態，所以我們要以平常心對待考試，認真對待每一次考試。
考試就是競爭，競爭就有優劣，就有名次的先後。要正視和勇敢的面對，考後要認真反思，從考試中發現自己知識的不足和疏漏，不要過分在意成績的高低，做到勝不驕敗不餒。考得差的同學記住：人生沒有失敗，只有暫時不成功。
研究考試，總結經驗教訓，注意考試方法技巧，減少操作環節上的失分。最後達到喜歡考試，練就金剛不敗之身。
二、刻苦勤奮，夯實基礎。
學習上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無論你多么聰明，少了這一點，是很難取得成功的。人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠後天努力，如果你的成績不理想，並不是你智力的問題。那么問題在哪裡?首先在刻苦學習上，在習慣養成上不如別人。沒有驕人的成績，我們又能用什麼贏得別人的尊敬呢?比爾· 蓋茨告訴我們：這世界並不會在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮鬥別無選擇”，對我們初三的同學來講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優異的成績，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕鬆享樂又想成績好，這是不可能的。先有勤學、苦學，才能達到活學樂學，學習是環環相扣、不斷累加的過程，學得越多就越能體會到其中的奧妙和樂趣。
第三：希望同學們做到專心致志，心無旁騖
給大家講個故事。
瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失。”後來，心理學上把這種專注於做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為瓦倫達心態。對於每一位初三學生來說，考試要想能發揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態。
我們是初三的學生，我們的任務就是專心致志搞好學習。與學習無關的事情，我們無須去關注和分心。 優異成績的取得，一是靠基礎知識的掌握、基本技能的形成，基本思想方法的掌握和運用，還有一個重要因素就是考試的心態。有些同學，考試心理調節能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水裡”時，他的大腦里往往就會出現“球掉進水裡”的情景，而結果往往事與願違，球大多都會掉進水裡。所以，面對每次考試，要保持一種穩定的瓦倫達心態，故此，我要奉勸每一位同學，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢想，腳踏實地，把握自己命運，創造美好未來。
最後，祝大家在下次段考中，繼續收穫喜悅，共享成功!謝謝大家!
教學質量分析活動主持詞 篇3
各位老師：
晚上好!
今天，我們在這裡召開“20xx——20xx學年度第一學期期中考試教學質量分析會”。
會議的主要任務是：根據本次期中教學成績，結合我們九年級的教學現狀，總結經驗，查找不足，明確今後一段時間的努力方向，希望通過本次教學質量分析，在今後的教學中有新的突破，爭取取得優異的成績!
參加今天會議的都是我們本年級教師，希望各位老師不要拘束，發言時要開誠布公，把自己的經驗和好的想法、好的做法講出來，與大家分享，讓我們共同交流、共同學習，共同進步。另外，發言要有針對性，避免空洞;多談解決問題的辦法，少講問題。各位老師，還要遵守會議紀律，關閉通訊工具，減少外出，認真聽會。
今天會議的議程共有5項：
第一項：陳主任總結前階段九年級工作 。
第二項：全體班主任、教師發言。
第三項：薛主任分析期中考試成績、五校聯考成績。
第四項：王主任發言
第五項：戴校長就教育教學方面提出指導性意見。