國小朗誦比賽主持詞 篇1
（開場白）
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家下午好！（掌聲）
男：我是五年級學生萬。
女：我是五年級學生劉。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評審，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評審老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，國語標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評審評分採取10分制，評分保留兩位小數。
女：每組最後得分除去一個分和一個最低分後，取剩下五位評審老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們XX國小承前啟後繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鑽科研，學章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族化；
女：源遠流長的經典詩，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史化；
女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話聖賢，我們感受千年XX字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；
女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的濛濛細雨中經典誦讀。
男：與經典同行，和聖賢對話，我們在書香瀰漫的校園裡誦讀經典；
女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園裡感受經典。
男：寒來暑往，我們積極回響縣教育局的號召，紮實開展中華經典詩誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與聖賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經典，讓民族化的智慧支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們歡聚在XX國小，誦讀千古美，傳承華夏明；
女：今天，我們登上這夏日舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經典，傳承人類明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）
國小朗誦比賽主持詞 篇2
主持人：1、2
1:尊敬的各位領導、老師:
2:親愛的同學們:
合:大家好!
1:中華五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明
2:源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
3:我們走進古詩文，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
4:我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。
合:“弘揚民族文化，傳承中華美德”，侯營鎮中心國小經典誦讀展示現在開始。
1:誦讀經典，能使我們博學多才、知書達理。請聽高年級同學朗誦的《師生》。
2:“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，請聽一二年級的古詩:《勸學》。
3:今日事今日畢，莫等明日再努力，請高年級的同學為我們打開古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文:《今日詩》。
4:淺吟低唱，百轉千回，訴不盡唐詩宋詞的千古風韻，下面請欣賞一二年級展示的朗誦《池上》。
1:誦讀經典，對話聖賢，品不完諸子百家的人生智慧，請欣賞由高年級同學帶來的《晏子春秋》。
2:讓我們循著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，請聽低年級帶來的《名賢集》。
3:誦讀經典，願中華詩文藝術之花永遠芬芳，五千年文化的血脈永久傳承，請聽《臨江仙》。
4:讓詩陶冶靈魂，讓文啟迪心智，下面請聽低年級朗誦的《笠翁對韻》。
1:紅軍不怕遠征難，六盤山上紅旗展，請欣賞毛澤東詩詞《清平樂六盤山》
2:德行立身之本，才識處事所先。請聽低年級帶來的《續小兒語》。
3:祖國風光，萬里無疆，數風流人物，還看今朝。請欣賞毛澤東詩詞《沁園春雪》。
1:今天,暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加開闊;
2:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
3:誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
4:對話聖賢，我們感受千年文字的力量。
1:親愛的同學們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力。
合:讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
侯營鎮中心國小經典誦讀展示到此結束。
國小朗誦比賽主持詞 篇3
男：落葉在空中盤旋飄蕩，
女：描繪著一幅幅感人的畫面
男合：那是大樹感恩大地對她的滋養
女：浪花在大海中翻騰歌唱
男：譜寫著一曲曲感恩的樂章
女合：那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
全班合：不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
兩生合：常懷一顆感恩的心
全班合:我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
男：有人說――
男合：善良的本質就是擁有一顆感恩的心
女：也有人說――
女合：感恩是人世間的美德，它至高無上，多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
全班合：學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰，學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
男：感恩，是一種力量
女：感恩，是一種境界
全班合：擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
國小朗誦比賽主持詞 篇4
合：尊敬的老師、同學們！大家晚上好
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，“六一”，這個屬於我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子裡，各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與教導！
男：大會進行第四項：請爺爺講話。
女：大會進行第五項：**國小慶“六、一”詩歌朗誦會現在開始。
女：在我們眼裡，它是一隻新鮮的蘋果；
男：它採集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼裡，它只是一隻小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦繼續主持宣讀節目單。
結束語：六月，是我們大家共同的節日，六一，是我們最快樂的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會，同學們，朋友們，我們來年再見！