經典誦讀活動主持詞範例 篇1
吳：敬愛的老師們!
鄧：親愛的少先隊員們!
合：大家好!
鄧：迎著十月的燦爛，伴著陣陣的歌聲，此時此刻，我們的心情
格外激動，
徐：因為屬於我們少先隊員的節日即將來到——!
吳：中國少年先鋒隊，一個響亮的名字!
黃：在走過幾十年光輝的歷程後，迎來了它 63 歲的生日。
徐：讓我們肩並著肩，心連著心，來共同慶祝這美麗的節日。
黃：今天，在 10.13 建隊日到來之際，我們集結在火紅的隊旗下莊嚴呼號：
合：準備著，為共產主義事業而奮鬥!
吳：紫鳳國小 20xx年 “紅領巾心向黨，感受你的愛”大隊主題活動暨 “ 花蕾綻放隊旗下，傳承華夏文明風 ” 經典誦讀活動
合：現在開始!
鄧：一、全體起立——出旗，敬禮! ( 禮畢 )
吳：二、齊唱隊歌 指揮：鄧羽茜 (請坐)
徐：三、有請陳書記致辭 (謝謝陳書記)
鄧：四、新隊員入隊儀式
請大隊輔導員胡老師宣布新隊員名單
請老隊員為新隊員佩戴紅領巾
新隊員宣誓(吳：全體隊員向後轉，請舉起右拳，跟我宣誓……放下，向左轉，請退場)
黃：五、大隊輔導員胡老師宣布新一屆大隊委名單
(請陳書記、江校長、劉校長為他們授標，希望他們以“一條槓槓一份責任”的決心，肩負起身上的職責，在全體少先隊員面前當好榜樣，做一名優秀的大隊委，祝賀你們!)
鄧：(六)同學們，上個學期開始，我們學校開展了愛心捐款、社區大清掃、剷除牛皮癬等一系列的學雷鋒活動，
黃：是啊，我記得各班還堅持續寫了雷鋒日記，很多同學在升旗儀式的時候還朗讀了自己的日記。
吳：對對對，還有我們學校的愛幼志願服務活動，老師也同我們一起，共同幫助那些困難和特殊的同學，雷鋒精神響徹了整個校園，學先鋒、樹榜樣儼然成風。
徐：還有，這個學期一開學，我們就以“我的一次志願者經歷”為主題，真實記錄了生活中的點滴故事，下面請胡老師宣布“我的一次志願者經歷”優秀徵文獲獎名單。
鄧：(七) 經典作品是那些你經常聽人家說“ 我正在反覆讀……” 而不是“ 我正在讀……” 的書，經典作品是我祖祖輩輩 讀了愛不釋手，加以珍藏的書。 讓我們穿梭在 經典作品 的海洋中，盪起一波一波浪花，增添一分生活的色彩。我宣布，“ 花蕾綻放隊旗下，傳承華夏文明風”經典誦讀比賽正式開始。首先請一.1 班小朋友到操場左側做準備。
黃 ：( 1 ) “白毛浮綠水，紅掌撥青波”。看，一群美麗的白天鵝向我們走來了，請欣賞一一班給我們帶來的《鵝》，請一 .2 班做準備;
徐 ：( 2 ) “鳥兒愛藍天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，我們好兒童，從小愛祖國”。請欣賞一.2 班給我們帶來的童謠《 國旗國旗真美麗》，請二 .1 班做準備;
鄧：( 3 ) 詩中畫，畫中詩，給我們帶來了一幅幅美好的畫卷。下面我們一起來做個遊戲，遊戲規則是這樣的：由二一班小考官向我們提供十幅美麗的畫面，讓我們小朋友猜猜，畫面中描繪的是哪一首詩的畫境呢?猜對的同學能得到相應的獎品。瞧，小考官們神采飛揚地向我們走來了，歡迎小考官上場。請三 .1 班做準備;
徐：( 4 ) 人之初，性本善。性相近，習相遠。《三字經》匯集了我國古代聖賢的智慧，教給我們做人的道理。請欣賞三一班同學表演的《三字經》。請四.1 班、四.2 班做準備;
吳：( 5 ) “ 李杜文章在，光焰萬丈長 ” 是對詩仙 李白寫詩 氣壯山河態勢的讚美，也是詩聖杜甫氣魄雄渾寫詩風格的寫照，接下來我們將會目睹一場精彩的比賽，那是由四一班和四二班給我們帶來的李白、杜甫七言絕句擂台賽。擂台賽的規則是：時間五分鐘，每班挑選 10 位同學進行接力，每位同學背誦一首李白或者杜甫的七言絕句，要求吐字清晰、聲情並茂，五分鐘之內哪個班背誦得最多、最有感情，哪個班就獲勝。有請四一班和四二班同學。請五 .1 班、五 .2 班做準備;
吳：( 6 )好，兩個班的擂台賽太精彩了，謝謝你們，請退場。 讓我們帶著一種新鮮的活力，帶著一股蓬勃的朝氣，來領略五一班和五二班為我們帶來的唐詩歌曲大吟唱大比拼。這場比賽可以說是一場別出心裁的比賽，五一班和五二班的 班主任親自掛帥，以拉歌的形式在有限的五分鐘內進行。我們拭目以待，看哪個班表現得最精彩，就把最熱烈的掌聲送給他們。請五一班和五二班同學全體起立!請六.1 班做準備;
鄧：( 7 )“明月幾時有，把酒問青天”。無論是樓上月的徘徊、鏡中月的清麗，還是珠簾內的流照。都讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳說……請欣賞六一班給我們帶來的歌舞《水調歌頭》，請六 .2 班做準備;
黃： (8) 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。這就是中華的少年!請欣賞六二班帶來的配樂詩朗誦《中華少年》
徐：(八)欣賞完這么多的詩歌，真是讓我大長見識，結果怎么樣呢?下面就請劉校長宣布比賽結果，請陳書記、江校長頒獎;
鄧：九、呼號：有請大隊長吳傲宇
請全體隊員舉起右拳，跟我呼號：準備著，為共產主義事業而奮鬥! 回答：時刻準備著!
吳：十、退旗
吳：紫鳳國小 20xx年 “紅領巾心向黨，感受你的愛”大隊主題活動到此結束!請各班按秩序退場。
經典誦讀活動主持詞範例 篇2
甲：尊敬的各位領導
乙：尊敬的各位來賓
丙：敬愛的老師們
丁：親愛的同學們
合：大家下午好！（掌聲）
甲：我是主持人萬凱旋。
乙：我是主持人周露。
丙：我是主持人張永基
丁：我是主持人李柔
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!
丙：送走了五月的草長鶯飛
丁：迎來了六月的麗日驕陽
甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這裡隆重聚會，
丁：歡慶這一年一度的國際兒童節!
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
丁：與歌舞相伴，與經典同行！
甲：和聖賢對話，我們在書香瀰漫的校園裡誦讀經典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園裡感受經典。
丙丁合：官薛國小第xx屆中華經典誦讀表演賽現在開始
經典誦讀活動主持詞範例 篇3
男：尊敬的各位領導。女：敬愛的各位老師。
合：親愛的同學們，大家下午好！男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：20xx年，我處鳳凰國小參加了山東省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日，泰安市在鳳凰國小召開省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰國小取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。
女：20xx年1月北店子國小、趙莊國小加入課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。男：現在我處各國小閱讀經典蔚然成風，可謂是：書聲琅琅，書墨飄香。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。
女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：雅言傳承文明。女：經典浸潤人生。
合：高新區北集坡辦事處中華經典誦讀比賽活動現在開始。明月幾時有歌曲串詞
男：1.《希望的種子》北店子國小心若在夢就在，有夢就有希望。希望就是夢想，就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子國小帶來的經典誦讀《希望的種子》。
女：2《春有百花秋有月》洪溝中學春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。請欣賞由洪溝中學帶來的經典誦讀《春有百花秋有月》。
男：3.《詠春》西百子坡國小春天，是一個萬物復甦的季節，春天，是一個爛漫無比的季節。從孟浩然的《春曉》，到朱自清的《春》，無數文人墨客為之讚嘆，為之感慨。請欣賞由西百子坡國小帶來的經典誦讀《詠春》。
女：4.《詠鵝》中心國小經典古詩文是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑，誦讀中華經典，讓優秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心國小帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。
5.《明月幾時有》北集坡一中從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經典誦讀《明月幾時有》。
6.《四季的畫》鳳凰國小春水滿四澤，夏雲多奇峰。秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。走過一年四季，看盡春夏秋冬。朗朗千古詩文，卷卷優美勝景。請欣賞由鳳凰國小帶來的詩朗誦《四季的畫》
7.《讀經典美文，做少年君子》篦子店國小
經典美文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文，做少年君子；頌中華經典，做四有新人。
請欣賞由篦子店國小帶來的經典朗誦《讀經典美文，做少年君子》
8.《岳陽樓記》北集坡一中慶曆四年，胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓，寫下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句，激勵著無數仁人志士去奮鬥。下面，請欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》
9.《春意濃濃》張莊國小春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”請欣賞由張莊國小帶來的經典誦讀《春意濃濃》
10.《心路歷程》庵上國小每個人都有人生，每個人都有夢想，每個人都應是追夢者，其實尋夢的過程也是一個人心志不斷成熟的過程。請欣賞庵上國小表演的節目《心路歷程》
11.《古韻新唱》奧林匹克花園國小
詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘；誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話聖賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞奧林匹克花園國小的同學們帶來的精彩表演《古韻新唱》。
12.《踏青》洪溝中學
一群可愛的孩子追逐著春姑娘的足跡來到田野，她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦，連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧，她們已經來了.請欣賞洪溝中學表演的節目踏青。
13.《陶罐和鐵罐》西旺國小請欣賞西旺國小表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。
14.《誡子書》中心國小“非淡泊
無以明志，非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養出來好的性
情，才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時有歌曲串詞
光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞中心國小帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。
15.《國學經典誦讀》趙莊國小五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶，一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經
典巧妙融合，更彰顯經典的魅力。下
面請欣賞趙莊國小帶來的經典誦讀明月幾時有歌曲串詞
節目《打竹板誦經典》。
16.《我驕傲，我是中國人》鳳凰國小
“中國人”，多么簡單的字眼；“我是中國人”，多么神聖的話語；“我驕傲，我是中國人”，多么自豪的呼聲！
最後請欣賞鳳凰國小帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
【主持詞：結束語】
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
男：讓我們用雅言傳承文明，用經典浸潤人生。
女：讓我們：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
合：高新區北集坡辦事處中華經典誦讀活動到此結束，謝謝大家！
經典誦讀活動主持詞範例 篇4
女：各位領導、各位來賓
男：老師們、同學們
女：金秋時節鶴鄉大地孕育了累累碩果
男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香
女：今天，我們相聚在經典的世界，傳承母語精華。
男：今天，我們徜徉在經典的河流，聆聽聖賢教誨。
女: 國小“經典之約”學生誦讀展示活動現在開始
男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
男：首先展示的是我校四年級《弟子規》誦讀方陣
女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音
男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青
女：讓我們隨著樂曲共同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》
女：《三字經》是經典長河中一朵璀璨的浪花
男：《三字經》是民族文化里一株芬芳的奇葩
女：我校三年級小朋友用他們聲情並茂的誦讀表達出對《三字經》的熱愛
女：走進唐詩，我們走進生活的四季
男：走進唐詩，我們走進人生的四季
女：唐詩里有畫，唐詩里有歌
男：唐詩像清泉，流進我心窩
女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊樑。
男： 國小“經典之約”學生誦讀展示活動到此結束。
女: 感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導
合：謝謝大家!
經典誦讀活動主持詞範例 篇5
（男）尊敬的各位領導，
（女）敬愛的老師們，
（男女生）親愛的同學們，
（合）大家------上午好！
（男生）今天，我們歡聚在東關國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女生）今天，我們登上這夏日舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（男生）它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。
（女生）它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（男）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化
（女）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（男生）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
（女生）對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（男）寒來暑往，我們積極回響費縣關工委的號召，紮實開展中華經典詩文活動。
（女）撫今追昔，我們與聖賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
（男生女生）東關國小“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演”--------
（合）現在開始。
經典誦讀活動主持詞範例 篇6
乙：共讀千字韻文，感受書香文化。
甲：傳承千古文明，享受詩意人生。
乙：千字韻文，涵蓋天文地理;
甲：四字短句，包羅世間萬象。
合：接下來進行的是四年級的經典誦讀展示。讓書法與詩文、太極相得益彰。(四年級集體表演)
乙：有整體也有單一，有集中，也有分批。下面，請四年級各班為我們分班展示。有請401班!
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。下一個班級已經登場亮相。歡迎402班同學做精彩展示。
乙：中華經典的千古風韻仍在我們心頭蕩漾。相信403班同學的誦讀更加高亢嘹亮!有請403班!
甲：暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加寬廣。吟誦華夏經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊樑。接下來，有請404班同學閃亮登場!
乙：吟詠華夏經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。最後，請欣賞405班同學的誦讀展示。
甲：我們學詩、誦詩、賞詩，讓經典詩詞豐富我們的生活。
乙：我們讀詩、用詩、寫詩，讓國學經典美化我們的心靈。
合：讓經典伴我們同行，讓書香浸潤你我人生。**國小“國學經典”誦讀大賽到此結束。祝大家身體健康!萬事如意!
經典誦讀活動主持詞範例 篇7
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明
女：源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，中淳于國小第xx屆經典誦讀藝術節現在開始。
經典誦讀活動主持詞範例 篇8
a：尊敬的各位老師，
b：親愛的同學們，
合：大家下午好！
a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
b：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。
a：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
b：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
b：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人。
a：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人。
b：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
a：今天，就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明。
b：今天，就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生。
合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動之經典誦讀活動，現在開始。
a：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理。
b：《弟子規》也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們在學中做，讓我們在做中學。請欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學帶來的詩歌朗誦歌《弟子規之餘力學文》，掌聲有請。
a：有人說三千年的中華詩詞中擁擠著太多的遊子，上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場場情深意切的別離，感受那一位位偉大詩人的風采。掌聲有請四（2）班謝芳婷同學給大家朗誦送別詩《送元二使安西》。
b：春天的風，吹紅了桃花。夏天的風，喚醒了知了。秋天的風，吹熟了果實。冬天的風吹白了大地。假如風是有顏色的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鍾琦、曾敏同學，一起去領略《假如風是有顏色的》，掌聲歡迎。
a：母親是冬夜裡的一床棉被,當你瑟瑟發抖時,貼心的呵護和溫暖使你安然入夢。母親是黑暗中的一盞明燈,當你迷失方向時,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請聽四（4）班賴美琴同學朗誦《媽媽》，掌聲有請。
b：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國。但幾千年前，祖國卻飽受四分五裂之苦。憂國憂民的愛國主義詩人陸游把對祖國統一的期盼，滲透在詩歌字裡行間。四（1）班任奕梟同學將為大家朗誦陸游的一首愛國詩《示兒》，掌聲歡迎。
a：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花。如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐。掌聲有請四（3）班王麗、羅子靜等同學帶來的合唱《讀唐詩》。
b：把一個信念播種下去收穫的將是一個行動，把一個行動播種下去收穫的將是一個習慣，把一個習慣播種下去收穫的將是一個性格，把一個性格播種下收穫的將是一個命運。命運是由性格決定的，性格是由習慣養成的，習慣是由行動開始的，行動緣自信念。四（4）班鍾平同學將朗誦《播種》來告訴我們這個道理。掌聲有請。
b：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
a：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
b：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
a：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
b：願五千年文化瑰寶大放異彩，
a：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b：親愛的老師、同學們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
經典誦讀活動主持詞範例 篇9
各位老師、同學：
大家晚上好！我是今天的主持人張，詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠，詩歌，是歷史長河裡一座的山峰。美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情、淨化我們的心靈、培養我們讀書的趣味、激發我們生命的活力，下面我宣布：比賽開始。
首先介紹出席本次比賽的評審，他們分別是：
比賽規則：
一、主題內容(2分)
1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、內容(1分)：緊扣主題，充實生動，有真情實感。
二、國語(3分)
1、發音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
3、節奏(1分)：節奏優美1分，節奏過快或過慢0.8分—--0.6分。
三、表達(3分)
1、表達(1分):表達自然流暢，動作設計合理1分，表達自然大方、無動作0.8分—--0.6分。
2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。
3、感召力(1分)：富有創意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。
四、颱風(1分)
1、上、下場致意、答謝(0.5分)。
2、服裝得體、自然大方(0.5分)。
3、演講比賽評分標準
經典誦讀活動主持詞範例 篇10
女：尊敬的各位領導各位老師，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的迴響，悠悠迴蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亘古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生。
合：__國小六年級國學經典誦讀展示活動現在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
經典誦讀活動主持詞範例 篇11
男：尊敬的各位老師
女：親愛的各位同學，
合：大家下午好!
男:讀千古美文，
女:做少年君子，
男:誦中華經典，
女:做“四有”新人。
合:蘇州高新區白馬澗國小第xx屆”德勤杯”讀書節系列活動----經典古詩文誦讀比賽現在開始.
一年級、二年級：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的經典古詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。下面請欣賞一(1)班同學的《三字經》誦讀.
男：入學半年，一年級下朋友已經能背誦許多首古詩啦!下面請欣賞由一(2)班同學的古詩誦讀.
女:接下來讓我們掌聲有請一(3)班小朋友為我們誦讀
男：接下來請欣賞二(1)班同學的心聲.
女：請聽二(2)班的《讀千年古韻，做少年君子》
男：下面請欣賞二(3)班的《珍惜美好的時光》
三年級、四年級
男：“明日復明日,明日何其多”孔子的名言佳句讓我們知道了時間的珍貴。
女：“但願人常久，千里共嬋娟”蘇軾的名言佳句讓我們知道了親情的美好。
男：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代聖賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：請欣賞三(1)班同學的《明日歌》
女：接下來請聽三(2)班為我們帶來的《水調歌頭·中秋》
男：請聽三(3)班同學的《念奴嬌·赤壁懷古》
男：翻開歷史的畫卷，短短的詩句，透著濃濃的親情。請欣賞四(1)班的《水調歌頭·中秋》
女：是啊，淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。請聽四(2)班帶來的《送別》
男：接下來請欣賞四(3)班同學帶來的《中華魂》
五年級、六年級：
男：江-山-如-此-多-嬌，引無數英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激-情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛澤東。請欣賞五(1)班同學的《毛主席經典詩詞誦讀》
女：接下來為大家誦讀的是五(2)班同學的《古詩連誦》，大家歡迎!
男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎五(3)班同學為我們誦讀毛主席的〈沁園春。雪》
女：淅淅瀝瀝的冬雨來了，請聽六(1)班同學帶來的《冬天的雨》
男：下面讓我們一起來欣賞六(2)班帶來的《沁園春·雪》
女：唐詩是我們中華民族文學寶庫中的一朵奇葩，接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎六(3)班到來的《唐詩里的中國》
結束語：
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：蘇州高新區白馬澗國小第xx屆”德勤杯”讀書節系列活動----經典古詩文誦讀比賽到此結束。謝謝大家!
經典誦讀活動主持詞範例 篇12
甲：尊敬的領導、老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好!
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香
甲：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明
乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園
合：六三中隊中華經典誦讀活動現在開始
中間串詞：
甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。
乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。
第一首詩：《送元二使安西》 唐·王維
第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》 唐·王昌齡
甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。
乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。
第三首詩：《贈汪倫》
乙：毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內容博大精深，藝術形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產。今天，就讓我們一起來品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。
甲：湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉，長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。
結束語：
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響，
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，
乙：讓我們用雅言傳承文明，用經典浸潤人生。
合：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
六·二中隊中華經典誦讀活動到此結束。
經典誦讀活動主持詞範例 篇13
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們。大家上午好!
男： 今天，我們歡聚在注溪民族學校 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女： 今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評審：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評審老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春 雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
請五(1)班龍雲山、楊海芳同學作好準備!
男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級楊芳芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：
最後得分： )。
在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊樑。接下來有請五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!
請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!
女：非常感謝五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級楊翠萍同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：
最後得分： )。
我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。 大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。 請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!
男：歌頌祖國，這是一個永恆的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。
下面我宣布五(1)班龍雲山、楊海芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閱兵儀式的進行……那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!
女：時光倒轉，假如我們現在天-安-門廣場，我們吹著小號，踩著鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中湧出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!
請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學作好準備!
男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。
下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
請六(2)班陳召靈同學作好準備!
女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!
請六(2)班劉燕華同學作好準備!
女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。
下面我宣布八年級楊燕松、楊凌、楊玉青同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律 長征》。大家掌聲歡迎!
請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!
男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這裡決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!
下面我宣布六(2)班陳召靈同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
繁星滿天的夜空，點著無數街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!
請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!
女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉、強大的祖國。
下面我宣布六(2)班劉燕華同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!
請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!
男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。
下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
月亮在白蓮花般的雲朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!
請五(1)班楊小霞等同學作好準備!
女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今後我們要加倍珍惜。
下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
我們的家鄉在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。
請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!
男：我們的家鄉，我們的理想，在希望的田野上。
下面我宣布三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
祖國幅員遼闊;讚美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!
請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!
女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。
下面我宣布五(1)班楊小霞等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
江-山-如-此-多-嬌，引無數英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!
男：看今朝：無數風流人物，安社稷、富國民、全面發展，和-諧共贏;看今朝：無數風流人物，燃燒豪邁激-情，續寫輝煌文明。
下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
六(1)班歐陽蘇同學誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。
結束語
男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。
男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典 紅色經典”朗誦大賽到這裡就結束了。
女：謝謝同學們的精彩表演。再見!
經典誦讀活動主持詞範例 篇14
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家上午好！
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香；弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。東風西路國小“翰墨書香，文化浸潤，打造具有生命文化品位的書香校園”輪誦活動現在開始。
首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？
一年級誦讀：
師：下面該看我們一年級小同學的表演了，一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?
朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天在這個陽光明媚的上午，我們一年級的同學給大家展示的是“三字經經典誦讀”。
生1：《三字經》教我們學習和做人的道理。
生2：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義
生:1：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
生2：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。
生1：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。
生2：接下來請欣賞一年級同學齊誦。（拍手有節奏誦讀）
呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎么樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？信心十足，那就瞧瞧看吧！
二年級誦讀：
師：二年級的同學們伸出手臂招招手，告訴大家你們在哪裡。我們二年級的小同學朝氣蓬勃聲音嘹亮，真可愛。
今天我們二年級的小同學能在這個舞台上為全校的師生展示我們的精彩國學誦讀，我們感到非常激動和榮幸。誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。我們為大家誦讀的事是《聲律啟蒙》一東。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。
請我們的小荷誦讀社團來為大家起個頭吧。音樂起
二年級同學讀得好不好？確實，朝氣蓬勃，聲音嘹亮，字字入耳，令人陶醉。那我問問三年級同學，聽了一二年級的誦讀，怕不怕輸給弟弟妹妹們？好，比試比試！
三年級誦讀：
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。秋天的空氣特別新鮮，早上，我走在上學的路上，吸一口新鮮空氣，是不是覺得很舒服！秋天象徵著成熟和繁榮，意味著歡樂和幸福，給人們帶來了好吃的水果，孩子們你們喜歡秋天嗎？
我們三年級的孩子們不光特別喜歡秋天，而且我們還能背許多秋天的詩呢？
經典誦讀活動主持詞範例 篇15
㈠開場詞
男：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚於此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻
女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。
男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏
男：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊
女：對話聖賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長
男：校園至正大道，莘莘學子迎著朝陽。
女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。
男：雅言傳承文明，
女：經典浸潤人生
男：東勝區萬佳國小
女：“中華情、中國夢”經典誦讀比賽
合：現在開始!
㈡介紹參加領導
男：首先請允許我為大家介紹今天到場的領導，他們分別是
男：讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
女：讓我們用掌聲對他們即付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
㈢宣讀評分標準和比賽規則
男：下面宣讀評分標準和比賽規則
女：抽籤決定出場順序。
男：誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
女：參賽必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源自備。
男：比賽時間限制在5-8分鐘以內。
女：評分標準：
男：比賽採取100分制，其中：
女：作品內容(15分)：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
男：節目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
女：語言技巧(40分)：國語標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當;
男：臨場表現(30分)：衣著得體，體態語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
女：獎項設定
男：一等獎1名，二等獎2名,三等獎5名。
㈣比賽過程
男：首先有請五年級全體同學用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《清明》。
女：5.2-----《寒食》《送別》
男：5.7-----《寒食》《密州出獵》
男：5.6-----《赤壁懷古》
女：5.4----《定風波》
男：5.5----《赤壁懷古》
女：5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來兮》
男：5.3----
女：5.1----《水調歌頭•明月幾時有》
男：有請五年級全體同學用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調歌頭〃明月幾時有》。
㈤公布比賽成績組織頒獎
女：公布比賽成績組織頒獎
男：本次比賽獲得三等獎的有：
女：本次比賽獲得二等獎的有：
男：本次比賽獲得一等獎的是：
㈥結束語
男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響
女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑
男：願中華詩文藝術之花永遠芬芳
女：願五千年文化的血脈淵遠流長
男：讓經典美文繼續豐富我們的生活
女：讓古詩餘韻再來滋潤我們的心房
男：xx區xx國小第六屆學校藝術節“中華情，中國夢”至正大道經典誦讀比賽活動到此結束。
女：再一次感謝各位領導的光臨和各位評審辛勤的付出
男：老師、同學們，再見!
女：再見!
經典誦讀活動主持詞範例 篇16
男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。合：弘揚中華優秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街國小五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1：聖人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑑古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1:*的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因為她是氣節的象徵。
男2：梅花，在偉人*眼中是一名戰士，它與嚴寒搏鬥，為了贏得春天，通報春天的來臨，然後退去，並不強奪春天的美景。
(誦讀：卜運算元·詠梅)
男1:“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：
女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2:雪山草地、高山峻岭留下了他們堅毅執著的腳步;
女1:四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利後的笑容;
男1:三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。
女:2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
男:2七十年後，作為新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;
全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街國小五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。
經典誦讀活動主持詞範例 篇17
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：中華文化源遠流長。
女：國學經典誦讀不衰。
男：經典與我們同行，經典伴我們成長。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裡，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。
女：參加我們這次比賽的評審有中心校辦公室的黃主任
男：茶洞中心國小的黃主任
女：江洲國小的黃主任
男：護山國小的周老師
女：富合國小的楊老師
男：花嶺國小的梁主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評審老師的到來表示歡迎
女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長的講話
女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分；衣著得體，姿態大方5分；感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的'內涵15分；國語標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏xx年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心國小給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女：親愛的同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，江洲國小的《弟子規》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分。
男：茶洞中心國小的《中華少年》去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分。
男：下面有請黃校長為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：茶洞中心國小首屆國學經典誦讀比賽到此結束！
經典誦讀活動主持詞範例 篇18
男：尊敬的各位領導，各位老師
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;
男：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個博學多才的人;
男：誦讀國學經典，會使我們成為一個知書達理的人;
女：誦讀國學經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
男：今天就讓我們相聚在這裡，傳承千古文明。
女：今天就讓我們相聚在這裡，享受詩意人生。
合：後坪鎮國小國學經典誦讀活動現在開始。
經典誦讀活動主持詞範例 篇19
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男；永登七中屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，在班主任和同學們精心準備下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
男：永登七中第xx屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
經典誦讀活動主持詞範例 篇20
各位老師、同學們：
大家辛苦了！
今天，我校舉行的首屆“國學經典誦讀活動”落下帷幕了，在教導處、大隊部共同承辦、全體班主任緊密配合，我校國學經典誦讀活動經過展示，賽出了成績，讀出了水平，達到了預期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動的成功舉辦表示祝賀。
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經典，可以不斷從厚重的中華傳統文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神！我們誦讀經典，可以接受祖國源頭文化的薰陶，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。
今天下午的活動中，同學們的表現非常好。首先各班在教師的精心指導和編排下，一篇篇經典美文讓我們再次回味；其次是坐場的同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，使得本次的比賽有序進行，這雖然是細節，但是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節決定成敗，習慣成就未來”，看你們今天的表現，我相信你們一定能創造精彩的未來！
通過今天的國學經典誦讀活動，同學們開闊了視野，得到了鍛鍊，也受到很大的啟發。那么在今後的工作、學習中，我們應該讓誦讀經典在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，讓誦讀經典成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經典成為傳承優秀民族文化的一個亮點！同時，各位同學應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年。
最後，我堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會有你而變得更加美好！
謝謝大家！
經典誦讀活動主持詞範例 篇21
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受；
乙：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生教益。
甲：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人樸質真切的情思。
乙：今天，讓我們徜徉古詩文的長河，去感受博大精深的中華文化。
甲：培根說過，知識就是力量。高爾基有“書籍是人類進步的階梯”的名言佳句。那么，獲取知識的途徑是什麼？答案只有一個，就是學習。可以說，人的一生都處在不斷的學習中，學習是人的一種本能。我們所要研究的，是如何把這種無意識的本能轉化為自覺的行為，大幅度地提高學習效率。這一點，古人已為我們指明了方向，兩千多年前的荀子所作的《勸學》就精闢論述了學習的重要性及學習應有的`方法、態度，是一篇鞭辟入裡、膾炙人口的佳作。請聽高一年組帶來的《勸學》
乙：藍天下是崇山，崇山上是綠竹，綠竹間是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戲。陽春三月，惠風和暢，想來少不了歡愉，更少不了詩酒。與會者臨曲水賦詩，各抒懷抱，記下了他們的千古風流，王羲之為這些詩作的書序《蘭亭集序》，更以其文采書藝雙絕，下面我們再次誦讀這篇瀟灑的散文，去體察那字裡行間滲溢著的曠達的情懷。請聽高一年組帶來的《蘭》
甲：一篇《阿房宮賦》把封建王朝的奢靡腐朽撕破給世世代代看。其實，杜牧在《阿房宮賦》里不過是揭露了一個最基本的事實：逶迤三百里的雕樑畫棟正是勞苦大眾的累累白骨；餘音裊裊的朝歌夜弦正是窮困百姓啼飢號寒的變奏；金碧輝煌的阿房宮正是秦皇自掘的墳墓。前車之鑑，留予後人。一篇《阿房宮》，既是輓歌，又是警策。請聽高二年組帶來的《阿房宮賦》
經典誦讀活動主持詞範例 篇22
尊敬的各位領導
敬愛的家長、老師。
親愛的同學們。
大家節日好！
幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優質學校”作為明確的辦學目標，扎紮實實地實施了“讀書富腦工程”。
營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。
推行“五個一”工程，實踐“四定七評四創新”讀書規程，形成了“書香人文文化”、“實踐創新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。
實現了教育管理和教育理念的飛躍，學校的各項工作穩步提升！
今天，我們慶華國小全體師生歡聚一堂，齊誦經典——
源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！
經典誦讀活動主持詞範例 篇23
男：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚於此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑
女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏
男：誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊
女：對話聖賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長
男：校園至正大道，莘莘學子迎著朝陽。
女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。
男：雅言傳承文明，
女：經典浸潤人生
男：東勝區萬佳國小
女：“中華情、中國夢”經典誦讀比賽
合：現在開始!
經典誦讀活動主持詞範例 篇24
女：九十年歷經滄桑，風雲激盪。
男：九十年英雄輩出，譜寫華章。
女：今天，我們相約在這裡，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅不朽的足跡。男：今天，我們相約在這裡，聆聽紅色經典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的民族精神。女：誦讀經典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊樑。
男：誦讀經典，就是弘揚民族氣概，就是展現自我風采。
合：宜春五中紅色經典朗誦比賽現在開始。
讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評審老師。
他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
經典誦讀活動主持詞範例 篇25
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好!
男;永登七中屆國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，在班主任和同學們精心準備下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
男：永登七中第二屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
........................
男：到這裡所有參賽的班級都已經誦讀完畢，經過評審老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面宣布比賽結果。
女;下面由校領導頒發獎狀
請七年級組獲獎班級代表上台領獎。 請八年級組獲獎班級代表上台領獎
結束語
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，永登七中第二屆國學經典誦讀比賽，到這裡就全部結束了。
男：剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們永登七中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌 ， 祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
經典誦讀活動主持詞範例 篇26
(一)
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤育著華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經》給人展示了一個偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經》向我們講述一個偉大民族的進程。
甲：它短小精悍、朗朗上口，
乙：它千百年來，家喻戶曉!
甲：今天，我們重讀《三字經》，
乙：今天，我們重讀《三字經》，
甲：一起走近這經久不衰的文化瑰寶，
乙：共同感悟這國學經典的博大精深!
合：沐浴經典，對接偉大心靈!
甲：請欣賞三年四班的歌舞----樂在《三字經》
(二)
甲：“黃香溫席”、“孔融讓梨”的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟。
乙：“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恆。
甲：上至天文，下至地理，
乙：熟讀《三字經》，可知天下事!請欣賞三年一班的說唱表演----知在《三字經》
(三)
甲：誦讀《三字經》，
乙：我們沉浸在聖賢理性的光輝之中。
甲：讓我們在經典中尋求這天地之靈氣。
乙：讓我們在經典中感受這萬物之精華。
甲：讓我們在經典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們在經典中陶冶道德之情操!
甲：那么就讓我們在《三字經》的學習中去尋找這完美的答案吧!
乙：請欣賞三年五班的集體誦讀----學在《三字經》
(四)
甲：品千古佳句，賞經典美文;
乙：與大師對話，與智者共舞;
甲：在吟誦中，我們汲取精華;在誦讀中，我們傳揚美德!
乙：《三字經》的詩文深深刻入同學們的腦海，《三字經》的道理更會銘記我們的心中!
甲：請欣賞三年三班帶來的歌舞表演----美在《三字經》
(五)三年二班直接上去表演
(六)
甲：懂禮儀，知人性;
乙：明事理，記古訓;
甲：真善美，立品行，
乙：講仁義，通古今!
甲：感謝三年二班的唱誦表演----愛在《三字經》(鼓掌)
甲：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快;
乙：它不僅教我們怎樣識文斷字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生。
甲：誦讀經典、博學廣識;
乙：誦讀經典、少年養志!
甲:讓民族的精神在我們血脈中流淌，
乙：讓華夏文化撐起我們人格的脊樑!
合：誦讀《三字經》，你我同行!誦讀《三字經》，你我同行!