朗讀比賽主持稿怎么寫 篇1
甲：尊敬的各位領導
乙：敬愛老師們
甲乙：大家好!
甲：聆聽秋的訊息，陽光灑滿大地;
乙：走進秋的校園，我們充滿活力!
甲：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好國語，感受中華文字的魅力。舞鋼市第二國小“教師朗誦比賽”
合：現在開始!
乙：擔任今天評審的是7位學校“口才班”的同學。他們是。擔任分數核算的是馮老師和范老師。
甲：下面為您介紹今天朗誦比賽的評分標準。
乙：本次比賽滿分為100分，去掉一個分，一個最低分，取其餘評審的平均分為最後得分。下面比賽開始。
朗讀比賽主持稿怎么寫 篇2
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的.聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評審有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評審，比賽採用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評審即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富於變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最後得分為分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果並頒獎。
結束語：
主持人：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
主持人：願中華詩文藝術之花永遠芬芳
主持人2：願五千年文化的血脈永久傳承
主持人：金塔縣第二中學七年級組“中華經典詩文誦讀比賽”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
朗讀比賽主持稿怎么寫 篇3
男：尊敬的各位評審，各位老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這裡，站在平中為我們鋪就的舞台上，說說我們自己。
男：今天，我們相聚在這裡，在這裡用我們自己並不華麗的語言謳歌我們的班集體。
女：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬於我們自己的獨特風采。
男：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為詩歌的海洋，在這裡，讓我們共同感受詩歌的美。
女：現在我宣布，平安堡中學以“歌頌我們的班集體”為主題的詩歌朗誦比賽
合：現在開始
男：首先介紹一下我們本次比賽的評審：。讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評審老師。
女：萬事開頭難，今天的朗誦比賽就讓我們在老師們的朗讀聲中開始，讓老師給同學們開個好頭，下面請欣賞教師集體帶來的詩朗誦，食指的《相信未來》。同學們掌聲歡迎。
男：感謝所有老師的熱情參與，大家再次以熱烈的掌聲感謝。時間過的真快，回想昨天，我們還在四面八方，但今天平中讓我們歡聚一堂，今天的我們，在我們各自的班級里，為了我們的明天而共同奮鬥著。有請第一位出場的班級，七年三班，讓我們共同欣賞他們帶來的原創作品《為了明天》及自選作品《黃河頌》，請八年四班做準備。