古詩朗誦活動主持詞範例 篇1
開場白：
男：尊敬的老師!
女：親愛的同學們!
合：大家上午好。
女：我是本次比賽的主持人
男：我是本次比賽的主持人
女：琴聲淡去，餘音裊裊。詩詞吟罷，口留清香。
男：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開，
合：把詩詞植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都，誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：經典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢遊在詩的海洋
男：我宣布：朗誦比賽現在正式開始。
女：首先，讓我來介紹一下本次比賽的評分人員，他們分別是：
男：此外還有我們的活動邀請嘉賓：他們分別是。請用你們熱烈的掌聲歡迎他們。
女：在比賽之前請大家注意一下本次比賽的評分規則：
朗誦比賽評分標準
一、主題內容(2分)
1、內容(1分)：題材不限，內容健康向上;充實生動，有真情實意
2、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用
二、國語(4分)
1、發音(2分)：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，最低1.2分。
2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣1分。
3、節奏(1分)：節奏優美，富有感情1分;節奏鮮明，基本有感情0.8分。
三、表達(3分)
1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力(1分)：富有創意，引人入勝1分;有創意，有一定感召力0.8分。
四、颱風(1分)
1、上下場致意、答謝(0.5分)
2、服裝得體，自然大方(0.5分)
3、選手需穿禮服參加比賽，否則將被扣0.3分，脫稿加0.1分
古詩朗誦活動主持詞範例 篇2
尊敬的老師同學們大家好！（甲乙丙丁）
甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。
乙：從《詩經》到《楚辭》
丙：從陶淵明到“建安七子”
甲：遊子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。
乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。
丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。
丁：今天就讓我們伴著悠揚的音樂來品嘗這千年美酒。
甲：某某你知道這婉約詞有什麼特點，代表人物都有誰嗎？
乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李後主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知？乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
結束語：
甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔迴響。
乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。
丁：婉轉吟喔，釋放了我們千年的感嘆。
甲乙丙丁：走進詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。
古詩朗誦活動主持詞範例 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們,大家下午好！歡迎各位來到溝湖學校“第xx屆古詩詞競賽”現場。古詩詞是我們中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。
為了營造濃郁的讀書氛圍，使同學們的課餘生活更加豐富多彩，我們特別舉辦本次競賽。希望藉此時機在傳承中華文化的同時，也讓同學們在競賽中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，暢快地遨遊在古詩詞文化的海洋中。
首先，請允許我向大家介紹蒞臨競賽現場的領導嘉賓，他們分別是：學校校長，副校長，副校長，學校各室處的主任們，以及各年級的老師們。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
下面，我介紹參加本次競賽的選手們，代表701班參賽的選手們分別是，701班親友團，你們的喝彩聲在哪裡？„„代表702班出賽的是：，親友團，用你們熱烈的掌聲為你們的同學加油。703班的代表有：，親友團，歡呼走起。最後是，704班的代表們，他們分別是，哇喔，有兩個婷婷，那就看你們能不能頻頻得勝了。704的同學們，你們的吶喊聲在哪裡？在這裡，我已經聞到場上濃烈的味了，看來比賽不開始是不行的了。
古詩朗誦活動主持詞範例 篇4
甲：最是書香能致遠。
乙：腹有詩書氣自華。
合：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好!
甲：為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術情操
乙：為展現益民學生的青春風采;營造“朗誦經典詩文，積澱文化底蘊”的書香校園氛圍，今天下午，我們在這裡隆重集會，舉行經典詩文朗誦會。
甲：自活動通知下發以來，各班級積極準備，加緊訓練。經過上周五的年級初選，最終有十四個班級的優秀選手脫穎而出，角逐今天的正式比賽。
乙：今天的比賽由七八年級的非班主任語文老師擔任評審，滿分為十分，採取去掉一個分，去掉一個最低分取平均分的方法，最終評出一等獎六名，二等獎八名。
甲：下面宣讀評分標準：
1、國語標準，吐字清晰。
2、語調自然流暢，停連合理，整齊協調。
3、忠實於原作品，領會作品內容，準確把握作者的思想感情。
4、情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的處理。
5、語速快慢得當，語調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。
6、儀態自然、大方。背景音樂選用恰當，與作品意境相協調。乙：現在我宣布：益民實驗學校經典詩文朗誦會正式開始!讓我們用熱烈的掌聲歡迎一號選手閃亮登場。一號選手趙淑雯為大家朗誦的題目是《我愛你，中國》。
甲：好一首飽含深情的《我愛你，中國》。是啊，古往今來，愛國精神已經成為我們中華民族精神的重要組成部分。所以“愛國”也就成為了古今詩歌中一個永不磨滅的主題。下面請欣賞二號選手為大家帶來的《我們愛你啊，中國》，朗誦者：張紫茹，楊鑫，梁靜，徐偉。
甲：下面宣布一號選手的得分情況：去掉一個分分，去掉一個最低分分，一號選手最後得分分!
乙：接下來請欣賞三號選手張高峰朗誦《青春，中國》。大家歡迎了。
甲：宣布二號選手得分情況。這是一曲悲壯的交響曲，它深沉激越，澎湃著火的熱情。它是一代知識分子唱出的一曲帶血的民族讚歌。請欣賞舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。朗誦：四號選手王鑫、潘陽、孫佳惠。
乙：宣布三號得分情況。提起20xx年5月的那場災難，國人無不為之動容。大災大愛，多難興邦。任何災難也摧不毀偉大的中華民族!災難讓56個民族空前團結。請欣賞由五號選手周淑錦、張艷為大家深情演繹詩歌《孩子，抓緊媽媽的手》。甲：宣布四號得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”徐志摩的一首《再別康橋》語言清新秀麗，節奏輕柔委婉，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的曲子，輕盈婉轉，撥動著無數讀者的心弦。接下來請六號選手劉潔、李雲笑朗誦《再別康橋》。
乙：宣布五號選手得分情況。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來。”多美妙的意境呀!一首《再別康橋》讓我們深深地感受到了那份依依不捨的情意。詩中有情，詩中有畫，正所謂“詩情畫意。下面請我們與七號選手王甲蕊、王月苗一起去感受《雪花的快樂》。
看，他們來了。
甲：宣布六號得分情況。下面上場的是八號選手侯金延，他朗誦的詩歌是《祖國啊，我親愛的祖國》。大家歡迎!
乙：宣布七號成績。詩歌可以言情，詩歌可以言志。詩歌《相信未來》就表達了一種對未來的無比堅信，對未來的執著追求。讓我們一起感受一下。朗誦者：九號選手葛仟慧，鄭智文。
甲：宣布八號得分情況。中國台灣詩人余光中的一首《鄉愁》把祖國大陸與中國台灣緊緊地聯結在了一起，表達了作者強烈的思鄉之情。下面，讓我們伴隨著《思鄉曲》的優美旋律來聆聽十號選手劉帥的深情朗誦。有請劉帥!
乙：宣布九號成績。既然選擇了遠方，就應學會風雨兼程。請欣賞《心中的遠方》，朗誦者：十一號選手蔣靖雯。
甲：宣布十號成績。青春是一個美麗的字眼，青春是我們最為寶貴的財富。一個人應該如何度過這段美好的時光?十二號選手的朗誦或許給我們以寶貴的啟示。請欣賞《旖旎青春，揮灑炫語》，朗誦者：朱英文、付琳、李長欣、趙可欣、侯胤丞等。
乙：宣布十一號得分情況。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。一句詩詞，一頁歷史，一位英雄。岳飛，一個響徹中華的名字!胸懷報國志，誓鑄中華魂。下面請欣賞十三號選手劉長允激情朗誦《滿江紅》。
甲：宣布十二號的成績。一個人應有一種大海的氣魄，一個人應有一種花開的情懷。詩歌《面朝大海，春暖花開》將帶領我們走進一個叫做“幸福”的地方。請欣賞周淑敏、馬獻禮朗誦的《面朝大海，春暖花開》。
乙：宣布十三號、十四號成績。
甲:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎宣布本次詩歌朗誦會的獲獎情況。
乙：請為獲獎選手頒獎。
甲：讓我們再一次用掌聲表示祝賀。請就本次活動的舉行作重要點評。大家歡迎。
乙：與經典同行，打好人生底色。
甲：與博覽同行，開拓廣闊視野。”
乙：書籍是人類智慧的結晶。
甲：書籍是人類進步的階梯。
乙：本次詩歌朗誦會的舉辦僅僅是我校讀書活動的一個縮影。今後我校還將陸續開展形式多樣的讀書活動。
甲：希望同學們積極投身於學校讀書活動的開展，以讀書增智慧，以讀書塑人格。努力營造“多讀書，讀好書，會讀書”的校園文化氛圍。
合：老師們，同學們，XX中學詩歌朗誦會到此結束。再見!