珍愛生命主題班會主持稿 篇1
節目1：
主持人A：同學們，你家人常用哪些交通工具？
生：腳踏車，機車，小汽車，客車，捷運……
主持人B：他們用這些交通工具做些什麼事情呢？
生1：叔叔騎機車去上班。
生2：堂姐騎腳踏車去上學。
生3：爸爸開貨車進行營運。
…………
主持A：隨著交通及交通工具的完善，和人們生活水平的提高，交通工具深深地融入人們的生活，給人們帶來不少便利，但隨之也出現了不少問題。請看片段：
播放錄像：（有關違反交通規則引起的車禍）
主持B：這些車禍發生的原因都是由於人們不懂交通常識違反交通規則所引進的。
顯示數據：據我國有關部門統計，1999年全國因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，而每年都有上升的趨勢。
主持A：每年的寒暑假更是學生交通事故的高發期。
主持B：學生交通事故頻發的原因主要是學生交通常識淺薄，不遵守交通規則引起的。
主持A：那么今天我們就在進行一場有關交通常識大比拼。
節目2：交通規則知識小問答。
1、必答題。（每小組3道題。答對一題5分，答錯不扣分。）
主持人A：請第一小組隊員答題。
主持人讀題B：遇到交通燈時怎樣才可以過公路？
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：遇到警報呼叫的特種車應該怎樣？
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：多少周歲以下兒童不準騎自己行車上公路？
主持A：恭喜你，加5分。
主持A：這組隊員們表現非常好，3道題全答對了。
主持B：下面是第二組隊員答題：
主持B：沒有交通燈時怎么樣過公路？
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：騎機車要注意什麼問題？
主持A：恭喜你，加5分。
主持B：騎車要靠哪邊走？
主持A：恭喜你，加5分。看來第二組的隊員們表現得也很出色，也全答對了。接下來，第三組隊員請答題。
主持B：遇到交通燈時，紅燈停，綠燈行，那么黃燈表示什麼呢？
主持A：：騎腳踏車能不能載人？
主持B：坐公車時手和頭不應該怎樣？
下面我們請隊員們來做個精明的指揮官。
節目3：找找看，誰違反了交通規則。
主持A：下面看誰違反了交通規則，發現一處加5分。
播放錄像（繁忙的交通片段）
第三組隊員：有小孩在鐵路上放風箏。
第三組隊員：有幾個小學生在公路邊走邊踢足球。
第一組隊員：在公共汽車上有個小男孩把頭伸出車窗外。
第二組隊員：有個叔叔騎腳踏車逆向行駛。
第二組隊員：有兩個女生橫穿公路。
第一組：兩個小孩在人行天橋上嬉戲。
主持A：非常好，這些違反交通規則的現象一個也逃不出隊員們的金星火眼。
主持B：看來隊員們個個都可以去當交通指揮官啦。
節目4：調查報告。
主持A：周圍還存在哪些交通安全隱患和違反交通規則的現象？
主持B：請隊員們報告自己所調查到的結果。正確的一項加上5分。
第一組：星期天，我們調查到一位阿姨牽著一位小朋友闖紅燈。
主持A：那確實是違反了交通規則，給第一組加5分。
第二組：我們學校門口沒有汽車減速標誌。
主持B：這也是不應該有的行為，也給第二組加5分。
第三組：昨天放學回家的路上，看見有個叔叔逆向行駛。
主持A：非常正確，加5分。
主持：今天隊員們的表現都很棒，各組都取得了非常好的成績。
主持：看來隊員們對交通常識掌握得非常好。最後我宣布，這次比賽，第×組獲得第一名。第×小組第二名，第×小組得第三。掌聲祝賀！
節目5：學生齊讀《安全自護三字經》。
齊：“交通安全知識大比拼”主題會結束。
珍愛生命主題班會主持稿 篇2
合：各位老師、各位同學：大家下午好!
《陽光總之風雨後----珍愛生命》主題班會現在開始!
男：當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命。
女：幼小的生命伴著父母、恩師無盡的愛，我們一天天長大。長成生命如花。
男：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!
女：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
下面讓我們來聽一聽吳玉凡同學的配樂朗誦《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
第一環節：配樂朗誦《讓生命燦爛如花》(用時大概三分鐘)
配的音樂為《生命的旋律》
文字內容為：不經意地打開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，划過一道美麗的弧線，我卻從來都不敢正視，因為我知道那是對生命的無奈劃上的長長的嘆號!星星都如此更何況它普照下的芸芸眾生呢。於是我茫然了，我是誰，誰是我!我究竟要到哪裡去，哪裡才是我的歸宿，何處是我的人生做標?
也曾因為那么多的人生定義而茫然，也曾因為並不大的困難而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡製的茶，茶葉浮於水上，無茶色茶香，用沸水泡過的茶，茶葉幾經浮沉終於落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎?
心被輕輕撥動，面對若大的世界，面對複雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個給自己?人生的意義在於拼搏，生命的意義在於奮鬥，朋友啊!不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞台上的鮮花。相信你必會成功的，你的生命必將燦爛如花!不經歷風雨怎么見彩虹?
或許，往日的故事你沒有寫好，剛剛有了開頭，便失去了結尾，那么就讓我們重新開始把!今天並不是昨天，昨天已走進歷史，你應該覺今天的景色是因為你的存在而變的嫵媚!
朋友啊!讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏雲和太陽並存的天空中展翅翱翔!讓我們的生命燦爛如花!
設計意這一環節設計目的就是為了引出主題，我們從呱呱墜地起直到長成燦爛如花離不開父母、老師的呵護、培育，從而自然過度到後面的內容，在多媒體上，音樂背景下，我配合文字內容，用幻燈片的形式，出現一些唯美的圖片，讓學生感受到一種很優美的氛圍。
珍愛生命主題班會主持稿 篇3
甲：“生命”，一個多么鮮活的詞語；
乙：“安全”，一個多么古老的話題；
丙：“幸福”一個多么美妙的境界。
甲：同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
乙：安全構築了我們美好的家園，成為連線親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；丙：必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城。
我宣布，小27班我安全、我快樂、我健康主題班會現在開始
甲：我們都知道，校園是我們學習和成長的樂園，校園安全也是我們每個同學都應該高度重視的一個話題。
乙：鮮果飄香的四月月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。
丙：讓我們把平安的種子撒播進自己的心田。
合：讓它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。
同學互動
甲：好，在我們的班會開始之前，我先來考考大家。誰知道校園安全都包括哪些內容呢？（總結：大家回答得都很好，校園安全問題涉及面廣，交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衛生安全、消防安全、校舍安全、課間安全、危險品管理安全、內部保衛安全、師生各類活動安全、校園施工安全等）
請看螢幕。
結束語：
（鄧）藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔；
(王)老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
（郭）校園校園快樂的地方，我們在平安校園愉快歌唱，
（合）校園校園知識的海洋，我們和老師一起編織夢想。
謝謝大家！