骨幹教師培訓會主持稿 篇1
尊敬的導師、陳校長，各位和同志們：
大家好！
非常榮幸有這樣一個機會，我們XX學校與XX高中一起開展教師職業素質培訓，應該說這項活動開創了襄陽市高中聯合培訓的先河，既有利於促進教師隊伍之間的交流，更能擴展成兩校教管能力的直接競技。首先，請允許我代表XX學校對辛勤籌辦本次培訓的XX高中工作人員和授課的教授表示感謝！同時，我也想對鐵路工業學校的老師們提三點要求。
一是要重視，切實珍惜來之不易的機會。這次教師培訓，XX高中從培訓內容的選定到教授的邀請，都經過了充分考慮、認真準備，內容豐富、機會難得。希嚴守培訓紀律，專心致志學習，切實把心思放在培訓學習上。嚴禁出現打瞌睡、大聲喧譁和遲到早退等情況。
二是學習要認真，努力掌握本次培訓的核心要義。這次培訓內容涵蓋廣，更有優秀年級主任和優秀班主任的經驗分享，這是一筆寶貴的經驗財富。大家一定要專心聽課，結合自己以往的工作來學習領會，尤其針對我們以往教管中的難點來思考，力爭使我們的教育理念、教學基本功等都有長足的進步和發展。
三是轉化要及時，積極將成果運用到今後的教學和管理中。任何一名老師的自身價值都是用教學實績來說話，而教學實績又是與今後的教師工資結構和績效考核相掛鈎，請大家務必利用好這次學習成果，努力提升自身的教管水平，使學生的.各項成績能有一個全面的提高。
真心希望我們全體教師心中裝著信念與使命，心中裝著責任與擔當，心中裝著育人的本領，心中裝著學生，心中裝著課堂，心中裝著學校，努力做一名智慧型的教師，學者型的教師，有絕活的教師，為創建省級示範學校做出應有的貢獻。最後，預祝本次培訓取得圓滿成功！
骨幹教師培訓會主持稿 篇2
尊敬的各位，親愛的各位學員老師：
今天，我們這裡舉行“國培計畫”鄉村教師訪名校“浸入式”培訓的開班典禮，我感到很高興，也很激動。高興的是我們在這金秋收穫時節，迎來了我們三秦大地的教師代表，陝北的、關中的、陝南的教師匯集到xx市第一國小，參加這別開生面而且很有意義的培訓開幕式，請允許我代表xx市第一國小154名教師，4735學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。
xx市第一國小是xx市教育局直屬國小，辦學已經有83年的歷史，我們秉承培養學生的全面發展，以學生為根本，讓學生在學校得到全面的發展，素質得以全面的提升。近年來，我們極力以“構建和諧校園，打造幸福課堂”為辦學理念，從方方面面圍繞這個辦學，全面推進教師的專業成長，全面促進學生全面發展，全面推進學校綜合發展，讓人民民眾真正感受到xx市第一國小是他們心目中的好學校，把學校真正辦成我們xx省的名校。當然，今天這個名稱中提到的是鄉村教師訪名校，這個“名校”還是需要努力，雖然名稱是名校，但是我們與名校還有一定的距離，希望我們參培的老師經過十天的學校培訓，看看能否感受到是不是一所名校，更重要的是你們來學校，能推動我們學校全面的發展。在這十天中，大家互幫互學，共同推進，真正能感到我們xx市一小人有一種寬闊的胸懷，我們會無私地、真誠地把所能夠呈現的我們會毫無保留的呈現。當然，有你們的支撐，我們才能更好的發展，你們也通過這樣一個培訓平台使自身能得以發展，這才能達到共贏。希望老師們在這十天的學習之中，也把你們的寶貴經驗、好的做法，你們的敬業奉獻的，也傳給我們xx市第一國小的老師們，讓我們攜起手來共同為辦民眾滿意的教育而努力。
在這次培訓過程中，我們學校沒有住宿、也沒有食堂，所以大家的住宿我們也盡力而為，可能還達不的要求，吃飯的問題也希在選擇當地美食。我們陝北、關中的'老師，可以品嘗我們的蒸面，可以說物美價廉。出來學習，一來是學知識，二是感悟地域文化、美食文化，通過全方位的學習才會使你感受到走出來，見識多。當然，走出來受苦也多，但是受苦也是一種閱歷，在受苦中會讓你的、意志得以提升。
多年來，我們學校也受到了各級政府、的關懷和關心，所以學校光環比較多，國家級的榮譽有12項，連續兩年被評為“全國和諧校園”，是全國體育衛生先進單位，是全國集郵先進單位。省級榮譽有60多項。在光環之下我們也沒有故步自封，我們正努力的打造一支強有力的教師隊伍，xx省的三級三類骨幹體系建設在我們學校已經形成，省級名師工作室負責人有1人，省級學科帶頭人有2名，而且是優秀省級學科帶頭人，我們也兩位優秀教學能手，建立了工作站，有省級教學能手23人，在全省的國小中我們是最多的，更還有一大批優秀的骨幹教師。我們極力打造一支素質強、能力好、水平高的教師隊伍，因為學校的發展主要靠的是就是教師，只要有一大批的好教師，學校發展才能更快。在教育局的正確下，我們已經形成了這樣強有力的教師隊伍。正因如此，我們承辦國培計畫今年已經是第三年了，xx年我們承擔了語文、數學、勞技三科30名教師的培訓；xx年我們承擔了語文、數學兩科50名教師培訓，今年又是語文、數學32名教師到我們學校參加培訓。我們的這次培訓能夠請來，也是我們的榮幸，所以我們非常高興，也非常感動。感動的是，我們有各級政府對我們的關心，我們有一批這樣的好教師，更重要的是承辦國培工作，我們也不斷的在提高，就像你們來了以後，又再一次能推進我們學校的發展，所以我們要感謝你們。
最後，祝願各位老師在十天的學習中，學習愉快、生活愉快、一切。謝謝！
骨幹教師培訓會主持稿 篇3
尊敬的郭局長、各位、各位老師、各位學員：
大家早上好！
在秋風送爽的日子裡，我們在這裡舉行順德區20xx年新教師入職培訓的開班典禮。
首先，我代表順德區教師進修學校對參加新教師培訓的各位學員表示熱烈的歡迎！對在百忙中抽空參加開班典禮的各位、各位老師表示衷心的感謝！
各位學員，今年順德區通過公開招聘、擇優錄用的方式來進行新教師的招聘。你們每一位都可以說是同齡人中的佼佼者，更是競爭中的勝利者，作為培訓單位的校長我在選聘中勝出，成為一名光榮的人民教師，表示最衷心的祝賀！
今天共有612位新教師參加崗前見習期培訓，其中本科及以上學歷占97%，研究生學歷占高中新教師59%，應屆畢業生占98%。
根據國家教育部、省教育廳及人事部門的規定，新招聘的教師要經過為期一年的見習期崗前培訓，才能轉為正式教師；這既是政策層面的要求，又是幫助新教師順利走上教育教學崗位的主要途徑，希充分利用這個機會完成各項培訓任務和考核要求，順利轉正定級，成為一名合格的`、光榮的人民教師。
本次培訓我們將開設《中國小教師職業道德修養》、《教育政策法規》、《班主任與班級管理》以及《課堂學科教學技能》等系列課程，還要結合任職學校的工作實際，開展崗位教學實踐，完成在崗實踐考核科目，力求理論學習與崗位實踐相結合。
培訓方式以面授與絡課程相結合，利用“全國繼教”平台進行線上交流與信息化管理，構建引領、導師指導和同伴互助的培訓模式，各班班主任要加強班級管理和紀律要求，嚴格要求，指導老師要細心輔導，答疑解惑；各位學員要認真學習，相互交流，認真參與公開課、研討課和示範課的觀摩研討活動，、技能競賽和小組沙龍活動；加強師德修養和依法執教的意識，提高班主任工作的理論水平和實踐技能，儘快適應教育教學崗位要求，努力成為學生的良師益友，為順德教育的發展和學生的健康成長貢獻自己的教育智慧。
各位學員，順德區教育局舉辦這次培訓，就是一次難得的學習機會，希以良好的狀態，投入到培訓中來。珍惜為期不長的培訓時間，嚴格遵守紀律，積極參加學習，主動交流探討；領會每一次授課內容，真正做到靜下心，鑽下去，使這次培訓學有所得，學有所獲。
最後，祝大家學習開心，學有所成，工作順利。謝謝大家！
骨幹教師培訓會主持稿 篇4
尊敬的各位、，同行們：
我有幸能代表我市參加第四期骨幹教師培訓班學員在這裡發言，很欣慰。我們市第四期骨幹教師在20xx年XX月下旬這個特殊日子裡，來到新區親耳聆聽、親眼感受各位、的講座和學習兩所學校同仁們的示範課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹代表本期來自於24個學校的52位學員向給予我們關心、支持和幫助的上海市各級、，向為培訓班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝！
舉辦這次培訓，是適應我市教育發展的需要。小康大業，人才為本;科學發展，關鍵在人。人才已成為一個國家、一個地方加快發展的關鍵性因素。我們作為一名教師，有義務和責任把祖國未來的花朵澆灌好、培養好。兩地組織此次培訓的目的，就是為了培養一支綜合素質高、業務技能強的高素質教師隊伍，努力提高我市教育事業改革創新能力，縮小東西部教育發展的差距，構建和諧社會。
舉辦這次培訓，為我們一個互相了解、集中學習的`機會。古人云："獨學而無友，則孤陋而寡聞";"三人行，必有吾師"。一個人自學，總是沒有幾個人一起學習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自身發展優勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，必將會被社會所淘汰。上海市中華職業第二進修學院和我市主管局舉辦這樣一個培訓班，就是希望通過到上海集中學習，給我們一個充電、交流、提升的機會，我們要倍感珍惜。
我們參訓的每一位學員一定會從上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;會嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間。上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記;要認真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學習任務。
這次培訓班，從講座、學校的參觀學習以及時間的安排等方面都是經過進修學院認真準備的，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。我們會按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向、老師學習，又要互相學習，力求學得更多一點，更好一點。我們在學習的過程中，會緊密結合本人實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。
同行們，平台已經搭建，讓我們以此為起點，出發吧，相信神聖的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區的藍天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風景定格在我們為教育事業努力的過程里！最後，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心市教育事業發展的各位、老師們！
骨幹教師培訓會主持稿 篇5
老師們：
大家上午好！今天是端午節，也是我們國三班畢業和國四班開學的日子。很榮幸能夠代表書院國三班的全體同學在畢業典禮上發言。首先請允許我代表國三班同窗祝福尊敬的恩師們在這箇中華民族傳統的節日裡身體健康、永遠幸福！
一年前，在槐香四溢的季節里，我們初識了書院；而一年後，依然在這個槐香四溢的季節里，我們又要離開書院。因了這一方古樸雅致的園子，我們才有機會親近傳統文化。無論是四書五經、唐詩宋詞、明清小說還是園林建築、茶藝古琴、佛經道學，總能給我們以上的洗滌。還記得第一次班會課上漢風老師的教誨“人生要立大目標，做人要有大境界，做學問要下大功夫”，“一個人要有感恩之心、仁愛之心、謙卑之心、向善之心。”我們記在心裡，落實在行動上。書院的每一位恩師也都用自己的品德、涵養感化著我們。難忘張化之老師在開學典禮上教唱的院歌；難忘耄耋之年的黃新銘老師雖身處病中卻仍然堅持給我們講古典詩詞；難忘年已八旬的李大坤老師從鄰省的蕭縣風塵僕僕地趕來給我們講養生；難忘蕭慶元老師黎明偷偷離開尚在病中的年邁母親從老家宿遷趕往書院為我們講“士的”；難忘劉春霞老師一年四季無論寒暑地堅守在書院迎來送往……
漢風老師每次講學的最後都會說：“希把從書院感受到的溫暖帶向這個薄涼的人間。”是的，一次次生動的講學，一次次歡快的遊歷活動和一次次難忘的詩會，書院總是帶給我們溫暖。還記得講座之後夜遊燕子樓的雅趣；還記得梅花詩會結束後我們在奉親庵傳燈法會上內心受到的洗禮；還有老子故里行的快樂與興奮，煙花三月下揚州的歌聲與歡笑……這樣的`活動太多太多，受到的感悟與洗禮也太多太多。書院帶給我們的不僅僅是溫暖、善良、仁愛，更是教會了我們如何力行傳統文化，如何在平素的生活里活出一份美感。可以說，在這個“世風日下，人心不古”的時代，彭城書院以“弘揚傳統文化，傳播國學”為宗旨，試圖挽救世道人心，它代表著這個時代的新方向，它是這座古老的城市的文化符號，是我們的一方淨土。
正是有了這么多品德、涵養高尚的恩師們才有了書院，正是有了書院，才有了今天的我們。我們已經懂得如何在平素的生活中活出一份美感，我們不會忘記書院給我們的教誨，戶部山上的這一抹幽香會時時飄散在我們的生命里。我想，無論我們以畢業致辭後身處何處，當我們回望這段往事，定會想起這片古槐掩映下四溢的書香。我們也會常回家來看看。我們相遇在書院，成長在書院，我相信我們終有一天還會重逢在書院……
總有說不盡的千言萬語，唯祝書院講壇上的弦歌不綴。讓我再一次代表國三班的全體同學向為書院付出辛勤勞動的漢風老師以及各位恩師深深地表示感謝，你們辛苦了！向一直支持書院的社會愛心人士表示我們由衷的尊重之情，謝謝你們的支持！最後，祝福國四班的學弟學妹們在將來的一年裡在各位先生的帶領下，好好學習、天天向上！謝謝大家！
骨幹教師培訓會主持稿 篇6
尊敬的各位、 學員朋友們
大家好!
今天我作為全體學員的代表，在這裡發言，感到十分榮幸!
作為教師，我們都知道學校的發展，需要一批具有較高教育教學水平，富於創新和創新能力的骨幹教師來支撐。同樣，教師的發展，也需要有促進教師專業化發展的平台。
今天區教育局委託教師進修學校舉辦了骨幹教師培訓班，這是教育局高瞻遠矚的一大舉措，是對我們的莫大鼓舞。我們為能夠成為培訓班的學員而感到驕傲，讓我們首先對教育局和進修學校以及福建電大的的關心和支持表示感謝。感謝為我們搭建了這樣一個平台，讓我們有機會進一步提高教育教學水平，促進我們的專業自主發展。其次，讓我們對將要給我們進行培訓的老師表示感謝，感謝你們將要付出的知識和汗水!同時，我也為能結識眾多優秀教師而高興，可以說在坐的各位都是學校各學科的教學骨幹，是學校得以發展的中堅力量，我為能與眾多志同道合的夥伴共同成長而欣喜!
老師們，朋友們，我們在期盼中相聚。這次培訓，對於我們全體學員來說，將是一次絕佳的學習機會。面對撲面而來的`教改春風，我們同時也面對著很多的問題和困惑，課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業知識儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師提出了嚴峻的挑戰，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。教師是專業人員，需要持續成長，應該具備相當廣泛的專業知識，有能力對自己的教學行為加以思索、研究和改進，並對自己身邊的同伴產生專業影響力。因此，教師成長需要培養，在這個炎炎夏日，我們的骨幹教師培訓班開學了，相信它會如甘露滋潤我們的心田，讓我們的智慧火花閃現。
在培訓期間，我們會緊緊抓住這一次難得的學習機會、熱情投入，借這一次培訓，夯實自己的理論基礎，轉變教學;開闊自己的知識視野，完善知識結構;加強同學之間的交流，取長補短;把理論與實踐相結合，學以致用，提高教學科研、實踐創新能力。努力把自己從職業型教師，向事業型教師、科研型教師、複合型教師轉變。同時我們也希望教育局、進學校能為我們形式多樣的學習方式。
總之，這次培訓對我們來說既是機遇，也是挑戰，我們會珍惜這個來之不易的學習機會，並以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創新，銳意進取;並把所學知識儘快地套用到工作實踐中。在未來的教育教學中，發揮骨幹教師的“帶頭、凝聚、示範”作用，為台江區的教育再建新功!
謝謝大家!
骨幹教師培訓會主持稿 篇7
尊敬的各位、各位、各位老師：
大家上午好！我是大荔縣實驗國中的張艷，今天我能作為教師代表發言，深感榮幸！為能夠有機會與學者和全縣同行在一起交流、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位表示衷心的感謝！感謝各位為我們了一個難得的學習契機和交流平台！培訓是最好的福利。學然後知不足，教然後知困惑，學習培訓能學以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。
在這裡，我代表全體老師鄭重表態：我們一定珍惜這次學習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學習，潛心研究，積極感悟。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，積極撰寫體會。把的講解，同行的`經驗與自身的工作實際有效的結合起來，不斷提高我們每一位教師的教育教學水平。因為我們深深的知道：推動自己就是推動教育。
通過這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學生的全面發展為中心，在今後的教學工作中，不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷成長，再創我縣教育教學工作的新輝煌！最後，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿成功！同時也祝各位、各位、各位老師身體健康、學習愉快！謝謝大家！
骨幹教師培訓會主持稿 篇8
老師們：
在今天的大會上，教育局副局長-宣讀了《XX縣中國小xx年師資整合方案》、教育局人事股股長-解讀了《XX縣中國小xx年教師調整具體實施辦法》、宣布了XX縣中國小校事業編制。散會以後，我們要認真學習領會何局長的講話精神，切實將各項要求落到實處。
下面就如何貫徹這次會議精神，我講兩點意見：
一、認清形勢，統一思想，有條不紊地紮實推進各項工作，確保教師調整工作順利完成。
教育資源整合工作是一項艱巨複雜的系統工程，涉及到社會方方面面，涉及到教師的切身利益。全縣各中國小必須各司其職，密切配合，切實採取有效措施，確保教師調整工作順利實施。
(一)加強領導，強化責任。各學校校長是第一責任人，一定要嚴格按照XX縣人民政府辦公室印發的《資源整合教師調整方案》及《具體實施辦法》，精密組織，規範操作，保證做到政策宣傳到位、安排落實到位、工作完成到位，使走的人愉快、留的人安心。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。在教師調整過程中，各學校要加大宣傳力度，積極營造輿論氛圍，力促上下達成共識。學校領導和黨員幹部要帶頭做好此項工作，主動做好專任教師(音、體、美、英語、信息技術等)的思想工作，對主動留在鄉鎮工作的中學教師(單位不超編的情況下)在安排工作上要給予傾斜與照顧;希望縣直中國小的領導、老師對於鄉鎮調整來的`教師(特別是到國小任教、到二中任後勤崗位的中學教師)要在工作、生活上給予照顧，要正確理解、正確對待他們。通過細緻的宣傳、思想工作，使教師調整工作真正得到廣大教師的認可得到他們的積極配合和全力支持。
(三)高度重視、紮實工作。各學校要把教師調整工作做為當前的重點工作來抓，對可能出現的問題、矛盾要做到早發現、早處理，要及時溝通、聯繫，把一切隱患消滅在萌芽狀態。各學校穩定工作的好壞、教師工作安置的好壞、缺崗教師爭取的好壞將做為年終考核校長工作能力的重要依據。
二、以大局為重，正確對待，積極配合教師調整工作。
(一)要正確對待教師調整工作。
今年秋季二中寄宿制學校將投入使用，鄉鎮國中的學生將全部集中到二中就讀。這次教師調整的範圍是鄉鎮國中教師(符合條件的)，未列入調整範圍的鄉鎮教職工，要以教育大局為重，以良好的職業道德，正確對待教師調整工作
鄉鎮國中教師(符合條件)調整，將通過個人申報、學校初審、教育局覆核、考試等形式進行l。縣直中國小教師、二中後勤及鄉鎮國小崗位同時申報，分別錄取，第一次未被錄取的將進行適當調劑，錄取時優秀教師將向薄弱學校傾斜
(二)要有大局觀念，積極支持、配合教師調整工作
這次教師調整工作，很多要離開原單位、原崗位到縣城學校、新的崗位工作，希望你們要勇挑重擔，儘快進入角色，熟悉工作，開創新局面，發揮自己最大的潛能。也有部分要留在鄉鎮，希望這些繼續發揚風格，顧全大局，繼續支持學校的工作
這次教師調整工作將會涉及到一些學校的中層以上領導，希望你們支持、配合工作，如果學校超編，你們又符合調整條件要積極參加教師調整;如果學校不超編，也希望你們能留下來繼續工作。
鄉鎮國中的一些專任教師(音、體、美、英語、信息技術等)，也希望你們在學校缺編，需要你們的時候能留下來在鄉鎮工作，繼續為鄉鎮的教育事業做貢獻。