經典朗誦比賽主持詞範文 篇1
甲：尊敬的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家好！
甲：五月是花的海洋，
乙：五月是歌的世界，
甲：五月是瑰麗的詩篇，
乙：五月是美麗的畫舫。
甲：我們娓娓動聽地訴說著故事，
乙：我們激情四溢地表達著理想，
甲：我們把生活溶入文，
乙：我們把文化作聲響，
甲：XX區XX國小朗誦比賽
合：現在開始！
甲：擔任今天評審的一共有6位老師。
乙：他們是：卜校長、孫校長
甲：下面比賽開始。
經典朗誦比賽主持詞範文 篇2
男：我們是炎黃子孫
女：我們是龍的傳人。
男：國家經典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富
女：它們滋潤、涵養了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
男：今天讓我們盪起心兒的雙槳，歡慶“三字經”的到來
女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領略“三字經”的美妙
男：我宣布一年二班，“三字經、伴我行”誦讀匯報會現在開始。
男：動作朗讀：
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。
合：三字經
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。
合：三字經
女：我們誦讀三字經已經有3個月了，那么我想問一問你知道三字經的由來么?
趙佳美：我知道《三字經》是中國的傳統啟蒙書籍，《三字經》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會所接受的道德觀念和哲理。
王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”。
經典朗誦比賽主持詞範文 篇3
女：尊敬的各位領導，各位來賓
男：親愛的老師們，同學們，大家好
合：下午好
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經典詩文，凝結成文化藝苑中不朽的瑰寶。
女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。幾年來，我校非常注重開展“誦經典、唱經典”活動，興起了經典誦讀的熱潮，國學經典誦讀如滾滾春潮湧動在美麗校園的各個角落。
女：今天，讓我們吟誦詩篇，傳承文化。
男：今天，讓我們演繹經典，積澱智慧。
女：xx市實驗國小“書香伴我成長”經典誦讀展演活動現在開始。
女：我們是文明懂禮的小學生，我們是遵紀守法的小公民，我們是新時代的好少年，請欣賞由等同學為大家表演的快板《文文明禮儀贊》
男：那是紅軍走過的山路，獻血染紅了滿山遍野的花朵，每當我們緬懷那偉大的征程，心中就會唱響---《映山紅》請欣賞映山紅。表演者等。
女：壯志凌雲霓，豪氣沖霄漢，功名視若塵土，肝膽光風霽月。
男：愛國志士的滿腔熱血，秀口一吐便是壯麗的山川河嶽。木蘭替父征戰場，雖然青春渲染沙場，女扮男身十二載，千古絕唱軍中花，下面請欣賞經典誦讀表演《木蘭辭》表演者
女：五千年國學書香文脈，德澤綿長。
男：千百代經典薪火相傳，弦歌未央。
女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。女：願五千年文化瑰寶大放異彩，
男：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：xx市實驗國小“書香伴我成長”經典誦讀展演活動到此結束。
合：朋友們，再見！
經典朗誦比賽主持詞範文 篇4
甲：尊敬的各位領導、各位來賓，
乙：親愛的觀眾朋友們、同學們
合：大家下午好。
甲：秋風蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。
乙：在這個收穫的季節，由中共XX縣委宣傳部、XX縣教育局、XX縣電視台主辦，中國農業銀行XX縣支行協辦的，“農行杯”XX縣國學經典誦讀大賽
合：現在開始。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經典詩文，是中華民族經久不衰的瑰寶。
甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們人生的啟迪，那一曲曲動人心弦的經典帶給我們美好的藝術享受。
乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的象徵，也是每一個中國人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。
乙：今天，我們相聚在這裡，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明享受詩意人生。
甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這裡，首先請來自堯山中學的同學們為我們打開古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文：《明日歌》。
乙：我們的祖國，鍾靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。
甲：作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。
乙：接下來請欣賞牛橋中心國小表演的詩朗誦：《中國話》。
甲：大家知道，《弟子規》是中華傳統文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。
乙：欲做事，先做人。翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身於文明當中，置身於做人的*大道當中。
甲：請欣賞華開國小表演的情景劇：《弟子規》。
乙：我們擁有著美麗的夢想，我們嚮往著美好的未來。
甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。
乙：請欣賞實驗中學帶來的集體誦讀：《相信未來》。
甲：他是一個農民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。
乙：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。
甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恆的豐碑。
乙：這個人就是就是*。下面請欣賞滏陽中學的兩位同學朗誦二首*詩詞：《###》
乙：天災無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們，萬眾一心，抗震救災難獻，用不屈的精神和力量戰勝了災難。
甲：因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身後，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心國小表演的詩朗誦：《我有一個強大的祖國》。
乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮，愛她的“出淤泥而不染”，愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與*同流合污的化身。
甲：說到荷花，我們自然的就會想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》綺麗而纖濃，精確而細膩。靈動美妙的語言，為我們帶來了視覺和聽覺上的享受。現在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮，請欣賞尹村中學的同學們，為我們朗誦的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。
乙：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。
甲：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強。
乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑。
甲：這就是我們我們美麗的家園，這就是我們可愛的中國。請欣賞東尹國小的集體朗誦：《可愛的中國》
乙：童年,是一杯綠茶,充滿飄逸，充滿清香。
甲：童年,是一隻風箏,放飛夢想，放飛希望。.
乙：下面讓我們在《童趣》中尋找那份童年的稚趣，童年的足跡。請欣賞表方外國語國小的孩子們伴舞誦讀：《童趣》
甲：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的領袖*。
甲：請欣賞隆堯電視台段志堯為大家朗誦*詩詞：
乙：1925年，詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》，將被帝國主義掠走的澳門、香港、中國台灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連，比作七個與母親離散的孤兒，寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心國小朗誦的：《七子之歌》。
甲：祖國，我愛你長江的流水，我愛你黃河的浪濤。
乙：拳拳赤子心，深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業蒸蒸日上！
祝福我們的祖國繁榮富強。
甲：請欣賞大霍中心國小的集體誦讀：《愛國心赤子情》。
乙：江山代有才人出，各領風騷數百年。
甲：他是人民的兒子，他運籌帷幄，長纓在手縛蒼龍。
乙：他獨領風騷，一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學帶來的伴舞誦讀：《*詩詞五首》。
甲：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光芒。
乙：誦讀經典，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。
甲：請欣賞楊河中心國小帶來的集體誦讀：《國學新唱》。
乙：在遼闊的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我們可愛的家鄉，被稱為唐堯故地的XX縣。
甲：這裡歷史悠久、鍾靈毓秀，不僅是帝堯始封之地，李唐祖籍，而且是後周皇帝郭威、柴榮的故里，也是蜚聲華夏的“中華詩詞之鄉”，“中國民間文化藝術之鄉”。
乙：我們的家鄉物華天寶、資源豐富、環境優越、社會和諧。讓我們深情的說一聲：家鄉你好，隆堯你早。
甲：請欣賞詩朗誦：《隆堯您早》朗誦者：陳劍昊、辛成方、孟穎、李博
乙：“恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長”。這是《弟子規》中的一句話，他告訴我們要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，當以湧泉相報”。
甲：知恩圖報是中華民族的美德。我們應該感恩父母給了我們生命；感恩老師教會了我們成長；感恩幫助我的人，讓我感受善良；感恩傷害我的人，讓我學會堅強。
乙：學會感恩，就是多一份理解，少一份指責。只有懂得感恩、學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。
請欣賞木花中心國小表演的伴舞誦讀：《感恩的心》。
甲：這是一個偉大的時代，堅持科學發展觀，承載著中華民族的夢想，飛向未來！
乙：這是一個創新的時代，構建和諧社會，彰顯盛世中國的風采。
甲：請欣賞雙碑中學帶來的詩朗誦：《盛世中國》。
乙：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂；綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。
甲：讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，願祖國母親永遠年青，永遠蓬勃。願中華大地永遠美滿，永遠平安。
乙：請欣賞詩朗誦：《祖國頌》，朗誦者：張昭、段志堯
甲：國學經典是中國古代賢哲智慧的結晶，他可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，提高我們的素養，啟迪我們的人生。
乙：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來，氣質美麗起來，靈魂高貴起來，生命豐滿起來。
甲：請欣賞東良中學集體誦讀：《世界請聽中國朗誦》。
甲：有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啓超。下面就請欣賞表方外國語國小為我們朗誦的《少年中國說》。
乙：在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。
甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙：請欣賞蓮子中學表演的伴舞誦讀：《春江花月夜》
甲：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
乙：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。
國學經典誦讀主持詞晚會主持詞-文藝演出主持詞-活動主持詞-會議主持詞-班會主持詞
甲：請欣賞魏莊中學帶來的集體朗誦：《國學經典串讀》
乙：我國是一個詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養著我們的心靈。
甲：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣，育清新之風。傳承經典，振興中華。把我們的精神家園建設的更加美好。
乙：請欣賞職教中心的伴舞誦讀：《傳承國學經典》。
結束語
甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
乙：吟詠經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊樑。
甲：願五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經典與我們相伴，讓聖賢與我們同行。
乙：讓我們在傳統文化的薰陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉大地傳承、生根、發芽、開花、結果。
甲：溫*總理曾經說過一句話：“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。
乙：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
甲：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，
乙：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
甲：親愛的朋友們，XX縣“農行杯”國學經典誦讀大賽到此結束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。
合：再見
經典朗誦比賽主持詞範文 篇5
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：中華文化源遠流長。
女：國學經典誦讀不衰。
男：經典與我們同行，經典伴我們成長。
女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裡，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。女：參加我們這次比賽的評審有中心校辦公室的黃水勝主任男：茶洞中心國小的黃友妹主任
女：江洲國小的黃繼章主任
男：護山國小的周玉紅老師
女：富合國小的楊雪弟老師
男：花嶺國小的梁金葵主任
合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評審老師的到來表示歡迎
女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎
男：非常感謝黃校長的講話
女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;國語標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。
合：茶洞鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!
女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由江洲國小帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合國小做好準備
男：非常感謝江洲國小的經典誦讀，有一*詩，它慷慨激昂，構思精巧，琅琅上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合國小給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山國小請做好準備。
女：非常感謝富合國小的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中
所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記於心，江洲國小誦讀的《弟子規》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分
男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山國小帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺國小請做好準備。
男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山國小給我們帶來的朗誦，富合國小的《正氣歌》去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分。
女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺國小帶來的朗誦《三字經》節選，江洲國小請做好準備。
女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺國小的精彩表演，護山國小的《三字經》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分。
男：弟子規的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受江洲國小帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心國小請做好準備
女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺國小的《三字經》節選去掉一個分分，去掉一個最低分
分，他們的最後得分是分。
男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心國小給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女：親愛的同學們，經過評審老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，江洲國小的《弟子規》節選去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分。
男：茶洞中心國小的《中華少年》去掉一個分分，去掉一個最低分分，他們的最後得分是分。
女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：
獲得本次誦讀比賽一等獎的是：男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：茶洞中心國小首屆國學經典誦讀比賽到此結束!
經典朗誦比賽主持詞範文 篇6
A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息。
B：浩浩數千載，悠悠文明生生不滅。
A：文以載道，是謂經典，
B：經典是人性的凝結。
A：經典是智慧的結晶
B：經典倡導的是人與人的平等，
A：經典倡導的是人與萬物的和諧共存與共生。
B：誦讀經典能夠使我們睿智、樂觀、通達。
A：誦讀經典能使我們得到人性和知識的錘鍊，能使我們獲得健康和智慧。
B：經典教我們“成人成己”
A：經典教我們“窮則獨善其身，達則兼濟天下”
AB：xx學校三年級經典誦讀展示活動現在開始：
A：首先請三、一班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節選
B：接下來請三、二班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節選
A：請欣賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選
B：請三、四班同學為大家誦讀《論語·先進第十一》節選
A：請欣賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選
B：最後由三、六班同學為大家誦讀《論語·子路第十三》節選
A：文道傳承，光耀千古。
B：經典是民族千年老人留給後世子孫的諄諄教誨
A：經典所承載的是聖賢偉大的思想光輝。
B：中華文明是世界上最古老的文明，
A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，
B：同學們，讓我們以傳承中華文明為己任，
AB：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”!
A：讓我們共同努力，構建世界的大同!
B：全體起立，齊唱《大同文》!
AB：xx學校三年級誦讀展示活動到此結束。
經典朗誦比賽主持詞範文 篇7
“國學經典”誦讀比賽主持詞·開場白
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又升華於現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
國學經典”誦讀比賽主持詞·結束語
男：書是一扇神秘的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學們，再見!
經典朗誦比賽主持詞範文 篇8
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又升華於現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
男：書是一扇神秘的門，他垂青於每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。
合：老師們，同學們，再見!
經典朗誦比賽主持詞範文 篇9
乙：親愛的觀眾朋友們、同學們
合：大家下午好。
甲：秋風蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。
乙：在這個收穫的季節，由中共隆堯縣委宣傳部、隆堯縣教育局、隆堯縣電視台主辦，中國農業銀行隆堯縣支行協辦的，“農行杯”隆堯縣國學經典誦讀大賽
合：現在開始。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的經典詩文，是中華民族經久不衰的瑰寶。
甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們人生的啟迪，那一曲曲動人心弦的經典帶給我們美好的藝術享受。
乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的象徵，也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。
乙：今天，我們相聚在這裡，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明
享受詩意人生。
甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這裡，首先請來自堯山中學的同學們為我們打開古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文：《明日歌》。
乙：我們的祖國，鍾靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。
甲：作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。
乙：接下來請欣賞牛橋中心國小表演的詩朗誦：《中國話》。
甲：大家知道，《*規》是中華傳統文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。
乙：欲做事，先做人。翻開《*規》一讀，就仿佛置身於文明當中，置身於做人的*大道當中。
甲：請欣賞華開國小表演的情景劇：《*規》。
乙：我們擁有著美麗的夢想，我們嚮往著美好的未來。
甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。
乙：請欣賞實驗中學帶來的集體誦讀：《相信未來》。
甲：他是一個農民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。
乙：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。
甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風*的偉大詩人。。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山嶽之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恆的豐碑。
乙：這個人就是就是*。下面請欣賞滏陽中學的兩位同學朗誦二首*詩詞：
甲：每一個中國人都不會忘記，20xx年5月12日，中國汶川發生了8.0級大地震。
乙：天災無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們，萬眾一心，抗震救災難獻，用不屈的精神和力量戰勝了災難。
甲：因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身後，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心國小表演的詩朗誦：《我有一個強大的祖國》。
乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮，愛她的“出淤泥而不染”，愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與*同流合污的化身。
甲：說到荷花，我們自然的就會想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》綺麗而纖濃，精確而細膩。靈動美妙的語言，為我們帶來了視覺和聽覺上的享受。現在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮，請欣賞尹村中學的同學們，為我們朗誦的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。
乙：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。
甲：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強。
乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑。
甲：這就是我們我們美麗的家園，這就是我們可愛的中國。請欣賞東尹國小的集體朗誦：《可愛的中國》
乙：童年,是一杯綠茶,充滿飄逸，充滿清香。
甲：童年,是一隻風箏,放飛夢想，放飛希望。.
乙：下面讓我們在《童趣》中尋找那份童年的稚趣，童年的足跡。請欣賞表方外國語國小的孩子們伴舞誦讀：《童趣》
甲：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。
乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的領袖*。
甲：請欣賞隆堯電視台段志堯為大家朗誦*詩詞：、
乙：1925年，詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》，將被帝國主義掠走的澳門、香港、中國台灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連，比作七個與母親離散的孤兒，寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心國小朗誦的：《七子之歌》。
甲：祖國，我愛你長江的流水，我愛你黃河的浪濤。
乙：拳拳赤子心，深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業蒸蒸日上!
祝福我們的祖國繁榮富強。
甲：請欣賞大霍中心國小的集體誦讀：《愛國心赤子情》。
乙：江山代有才人出，各領風*數百年。
甲：他是人民的兒子，他運籌帷幄，長纓在手縛蒼龍。
乙：他獨領風*，一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學帶來的伴舞誦讀：《*詩詞五首》。
甲：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光芒。
乙：誦讀經典，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。
甲：請欣賞楊河中心國小帶來的集體誦讀：《國學新唱》。
乙：在遼闊的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我們可愛的家鄉，被稱為唐堯故地的隆堯縣。
甲：這裡歷史悠久、鍾靈毓秀，不僅是帝堯始封之地，李唐祖籍，而且是後周皇帝郭威、柴榮的故里，也是蜚聲華夏的“中華詩詞之鄉”，“中國民間文化藝術之鄉”。
乙：我們的家鄉物華天寶、資源豐富、環境優越、社會和諧。讓我們深情的說一聲：家鄉你好，隆堯你早。
甲：請欣賞詩朗誦：《隆堯您早》朗誦者：陳劍昊、辛成方、孟穎、李博
乙：“恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長”。這是《*規》中的一句話，他告訴我們要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，當以湧泉相報”。
甲：知恩圖報是中華民族的美德。我們應該感恩父母給了我們生命;感恩老師教會了我們成長;感恩幫助我的人，讓我感受善良;感恩傷害我的人，讓我學會堅強。
乙：學會感恩，就是多一份理解，少一份指責。只有懂得感恩、學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。
請欣賞木花中心國小表演的伴舞誦讀：《感恩的心》。
甲：這是一個偉大的時代，堅持科學發展觀，承載著中華民族的夢想，飛向未來!
乙：這是一個創新的時代，構建和諧社會，彰顯盛世中國的風采。
甲：請欣賞雙碑中學帶來的詩朗誦：《盛世中國》。
乙：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂;綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。
甲：讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，願祖*親永遠年青，永遠蓬勃。願中華大地永遠美滿，永遠平安。
乙：請欣賞詩朗誦：《祖國頌》，朗誦者：張昭、段志堯
甲：國學經典是中國古代賢哲智慧的結晶，他可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，提高我們的素養，啟迪我們的人生。
乙：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來，氣質美麗起來，靈魂高貴起來，生命豐滿起來。
甲：請欣賞東良中學集體誦讀：《世界請聽中國朗誦》。
甲：有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啓超。下面就請欣賞表方外國語國小為我們朗誦的《少年中國說》。
乙：在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。
甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。
乙：請欣賞蓮子中學表演的伴舞誦讀：《春江花月夜》
甲：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
乙：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。
甲：請欣賞魏莊中學帶來的集體朗誦：《國學經典串讀》
乙：我國是一個詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養著我們的心靈。
甲：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣，育清新之風。傳承經典，振興中華。把我們的精神家園建設的更加美好。
乙：請欣賞職教中心的伴舞誦讀：《傳承國學經典》。
結束語
甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
乙：吟詠經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊樑。
甲：願五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經典與我們相伴，讓聖賢與我們同行。
乙：讓我們在傳統文化的薰陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉大地傳承、生根、發芽、開花、結果。
甲：溫*總理曾經說過一句話：“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。
乙：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
甲：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，
乙：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
甲：親愛的朋友們，隆堯縣“農行杯”國學經典誦讀大賽到此結束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。
合：再見
經典朗誦比賽主持詞範文 篇10
男：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好，今天我們齊聚一堂，誦讀經典美文，中華經典猶如一座座取 之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：之初，性本善。性相近，習相遠。”這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語; 男：子規，聖人訓;首孝悌，次謹信。”這是迴蕩在中華大地上空的經典的聲音; 女：天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這是范仲淹在《岳陽樓記》中發出的來自 靈魂的吶喊， 男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;國學經典是聖賢留給我 們的一曲絕唱，溫馨而久遠。現在，就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的 教誨，吟誦聖人的篇章。我宣布， “楊木洲中學國學誦讀活動”正式開始。首 先為我們表演的是光華國小的小朋友們 女：金色童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典 金色童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典 讓我們在經典中尋求天地靈氣 讓我們在經典中感受萬物精華 (學生：人之初，性本善，起 …. ) 學生朗讀…… 男：剛剛小朋友們為我們朗誦的是千古傳誦的名篇絕句《三字經》 ，它不僅教我 們怎樣識文斷字，也告訴我們很多做人的道理，讓我們受益終生。
女：今天，我們是讀中華經典，聆聽古詩書韻 今天，我們誦讀千古美文，使承華夏文明 父母之所愛亦愛之 父母之所敬亦敬之 《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。下面請七八年級的同學為我們朗 誦《弟子規》 。
李如意：弟子規，聖人訓，起…. 男：書聲朗朗，朗朗書聲，我們不僅要熟記《弟子規》 ，更要將書中的文字落實 在自己的行動里，以此嚴格要求自己。
同學們，我們深愛我們的祖國，我們 搏動的心跳動著上下五千年的脈搏，我們深愛我們的華夏，我們涌動的血液奔 騰著滾滾黃河的波濤。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，下面，讓 我們走進《岳陽樓記》 ，感悟古人的愛國情懷，請九年級的同學朗誦《岳陽樓 記》 ， 戴佳玲：
起…… 男：最後讓我們全體同學一起大聲朗讀本次表演的結束語，絲絲管弦，起…. 男：書是一扇神秘的門，他垂青於每一位敲門者。 女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。
男：
讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
男：本次國學誦讀表演到此結束
經典朗誦比賽主持詞範文 篇11
男：尊敬的各位領導、老師，
女：親愛的同學們
合：大家好!
男：中華文化，源遠流長，
女：國學經典，誦讀不衰。
男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又升華於現代的社會，
女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們相聚在這裡，
女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
經典朗誦比賽主持詞範文 篇12
男：尊敬的各位領導、各位來賓，
女：敬愛的老師、親愛的同學們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天， 秋風浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ） -
女：今天到場的評審有（ ） -
宣布比賽規則
男：讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現在開始。
女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。 --
女：揚起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅強。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結束
請評審先離席
經典朗誦比賽主持詞範文 篇13
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們，大家合：晚上好！
男：為豐富校園文化、沉積新醫底蘊，引領大學生走進國學，倡導儒學為醫、醫者仁心，提升大學生文化素養。
（評審點評）
（評審老師下場，選手們跟著下場）
女：好的，非常感謝老師的精彩點評，相信我們的選手在老師的指導下會有更大的進步
結束語：
男：為詩為文，獨美於翰香
女：如魚如水，暢遊於國學
男：愛詩詞歌賦，承千秋之絕學
女：惜琴棋書畫，繼萬古之往聖
男：傳承文明，凝一國之力，錘鍊民族之氣魄
女：弘揚國學，捍一國之患，育成今人之血脈
男：國學文化博大精深，它的獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女：但我們相信數風流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會為大家開啟了一扇國學之門
女：我們本著“鼓勵原創，精益求精”的原則，給~~廣大國學愛好者搭建一個展示自我的平台，讓更多的大學生能夠有機會參與到國學文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯”第xx屆校園原創詩文朗誦大賽。
經典朗誦比賽主持詞範文 篇14
一、 開場白：
許：尊敬的各位領導、
李：敬愛的各位老師、
鄧：親愛的同學們，
(合)大家下午好!
鄧：今天，我們香梅中心學校全體師生歡聚一堂，共誦千古美文，傳承中華文明。
許：此時此刻，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
許：本學期，在“書香郴州·永興全民閱讀節”這一活動的指引下，香梅中心學校全校師生積極投入到了中華經典詩文的誦讀活動中。 鄧：誦讀中華經典，會讓我們成為一個博學多才的人;
李：誦讀中華經典，會讓我們成為一個知書達理的人; 許：誦讀中華經典，會讓我們成為一個洞察世事的人。
鄧：今天，就讓我們相聚在這裡，歌頌中華，傳承千古文明。 李：今天，就讓我們相聚在這裡，讚美中華享受詩意人生。今天的誦讀比賽，將要彰顯同學們激情澎湃的個性風采。
(合)香梅中心學校“誦經典，頌中華”誦讀比賽現在開幕。
二、開幕詞及規則
許：現在請允許我隆重地向大家介紹蒞臨本次比賽的評審以及嘉賓。(讓我們用熱烈的掌聲歡迎李標校長致活動開幕辭!)
李：下面請教導處主任曹助輝老師宣讀比賽規則及評分標準! 鄧：香梅中心學校“誦經典，頌中華”誦讀比賽正式開始!
三、比賽
(一)個人誦讀：
1、許：山的那邊是什麼?是海?是希望?是未來„„要實現偉大的理想，就要一次次戰勝失望，不停的翻過無數座山，這一過程是艱辛艱難的，但因對理想的呼喚，對信念的堅持，使人不畏長途跋涉。請欣賞七年級許碧蓮同學帶來的現代詩朗誦《在山的那邊》。請八年級曹傑傑同學做好準備。
2、鄧：詩詞歌賦里，有多少篇章都對秋天寄託情思，經典詩文里，有多少詩人都對月亮淺吟低唱。在這裡，我們能找到李白窗前明月光的故鄉情，也能找到蘇軾明月幾時有的思念情。
李：請欣賞八年級曹傑傑同學為我們帶來的《水調歌頭—明月幾時有》，請六年級的朱寶如同學做好準備。掌聲有請!
3、李：一曲《水調歌頭》，承載著世間述不盡的豪情與離恨，謝謝八年級曹傑傑同學的朗誦。誒?賢芳，你最喜歡的一首詩歌是什麼呀? 許：我最喜歡的，當然是戴望舒的《雨巷》啦，撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的姑娘。這意境啊，美極了!
李：那正好啊，今天咱們六年級朱寶如同學會為我們帶來《一株紫丁香》，看看你能不能在這首詩中找到丁香花的濃濃芬芳。讓我們有請，六年級朱寶如同學帶來《一株紫丁香》
4、許：感謝朱寶如同學的深情朗誦。從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
鄧：接下來請欣賞五甲班李健、李圓同學朗誦的《中華少年》。請七年級陳匡西同學做好準備。
5、李：剛剛，五年級甲班的同學讚頌了我們中華的好少年，現在，有一位少年，他想讚頌我們親愛的祖國。
鄧：請欣賞七年級陳匡西同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》!請五乙班 同學做好準備。
6、許：感謝陳匡西同學激情澎湃的朗誦。大家肯定都聽過《朱子家訓》，《朱子家訓》又名《朱子治家格言》，僅624字，精闢地闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。
李：是的，許多內容繼承了中國傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦等，在今天仍然有現實意義。請欣賞五乙班 同學帶來的《朱子家訓》。請四甲班的 同學做好準備。
7、李：朱子家訓教會了我們怎么去經營一個家，有一句歌詞是這么說的：家是最小國，國是千萬家，我們不僅要愛家，更要愛國，接下來請欣賞四甲班的 同學帶來的《義勇軍進行曲》!
(二)集體誦讀：鄧、許、李
鄧：同學們，你們覺得前面這幾位參賽者的表演精彩嗎?有沒有感覺到他們情緒的激昂和感情的澎湃?
許：聽了大家激情的詩歌朗誦，正可謂：恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字!剛才，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
李：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統文化的後來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們人生的全過程。朗誦比賽進行到這，我們的個人誦讀就全部結束了。接下來請大家繼續欣賞我們的集體誦讀。
2、 鄧：黃河是中國的母親河，作為我們的母親，她值得我們全中許：首先有請三年級甲班為我們帶來誦讀《餘力學文》。 國人的讚頌。
李：接下來請看看七年級是如何讚頌我們的母親河，《黃河頌》，有請!
3、許：“黎明即起，灑掃庭園，要內外整潔，既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點„„”還記得個人誦讀中，伴隨著悠揚的古典音樂，五乙班 認真誦讀《朱子家訓》的模樣專注又可愛。
李：是啊，經典總是值得我們一再吟誦，個人誦讀如此出彩，相信集體誦讀定能給我們帶來更多驚喜和感悟。接下來，有請五乙班繼續為我們帶來《朱子家訓》。
4、鄧：自南宋以來，《三字經》已有七百多年的歷史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，它一共有一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。下面請欣賞二年級小朋友帶來的集體誦讀——《三字經》。
5、許：弟子規，入則孝，出則悌(tì)，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文，古往今來，弟子規伴隨著我們茁壯成長，隨著時代的進步，弟子規不在是書本上的枯燥內容，反而用歌舞說唱的形式表現的豐富多彩。
鄧：下面請欣賞五甲班帶來的歌舞誦讀《弟子規》大家掌聲歡迎!
6、許：婉轉童音，朗朗上口，五甲班為我們帶來的《弟子規》，讓我們再次感受到了儒家經典的魅力。
李：感受完儒家經典的魅力，讓我們再來感受一下偉大的領袖毛主席的浩然正氣，下面就由四乙班同學為大家帶來這首《沁園春長沙》請欣賞。
7、李：沁園春長沙是博學多才的毛主席寫的，作為今天的我們，要以毛主席為榜樣，好好學習，天天向上。
鄧：三年級乙班的同學們今天想勸勸大家如何去學習，我們一起來欣賞《勸學》!
8、鄧：有一部經典從我們兒時便開始接觸，它朗朗上口，蘊含著源遠流長的中華文明，它三字一句，激勵我們學習，教會我們怎樣做人，現在讓我們來重溫這一部人生啟蒙經典《三字經》，下面請欣賞一年級小朋友帶來的集體誦讀——《三字經》。
9、許：曾經有人說過“未來是我們的，未來也是你們的，但說到底未來最終還是少年的。
李：是的，未來屬於少年。少年智則國智，少年富則國富， (合)少年強則國強。
李：接下來請六年級同學為我們帶來《少年中國說》
10、李：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。說到少年，我想到了一位少年將軍，他一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，他對鏡疏理雲鬢，我們看到的是一位楚楚動人的閨中女子。小璐，你猜猜看他是誰? 鄧：花木蘭，對嗎?
李：沒錯
鄧：下面請欣賞七年級同學為我們帶來的詩詞朗誦——《木蘭詩》。掌聲有請!
11、鄧：感謝七年級同學的深情誦讀，《海燕》是無產階級文學的開山之作。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，對不畏強暴、敢於鬥爭、敢於勝利的“海燕”——無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的讚頌!
許：國中部八年級同學就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風雨中勇敢飛翔的海燕!看，他們來了!
四、請李校長、王校長、馬校長為本次競賽優勝者頒發獎狀和獎品。並為獲獎學生及班級合影留念(播放《步步高》音樂)。
六、請李校長作總結講話。
七、結束語：(播放歌曲《難忘今宵》)
(許)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳畔迴響;
(李)中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(鄧)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。
(許)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
(李)願中華詩文藝術之花永遠芬芳;
(鄧)願五千年文化的血脈永久傳承。
(許)同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;它能夠讓你領略到博大的胸襟，偉人的情懷;它能夠讓你充滿自信地跨入文學的殿堂!
(鄧)恭喜這次的獲勝者，也再一次謝謝各位評審老師老師和工作人員。香梅中心學校“頌經典”比賽，到此結束。
(許)再次感謝同學們的精彩表演。
(合)謝謝大家!
經典朗誦比賽主持詞範文 篇15
男：聲情並茂地朗讀，是一種感染
女：抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉
男：我們喜歡在課堂中漫步
女：我們也願意在經典中徜徉
男：身與心的陶醉
女：心與文的碰撞
男：讓我們用最亮的嗓音來表達對經典的熱愛女：讓我們用最美的朗誦來營造書香校園
男：“誦讀經典美文，營造書香校園”合：白芙蓉國小教師朗誦比賽現在開始。
男：聲情並茂地朗讀，是一種感染
女：抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉
男：我們喜歡在課堂中漫步
女：我們也願意在經典中徜徉
男：身與心的陶醉
女：心與文的碰撞
男：讓我們用最亮的嗓音來表達對經典的熱愛
女：讓我們用最美的朗誦來營造書香校園男：“誦讀經典美文，營造書香校園”
合：白芙蓉國小教師朗誦比賽現在開始。
結束語：
男：詩情畫意展風采
女：聲情並茂鑄師魂
男：秋高氣爽驅煩意
女：字正腔圓誦經典
男：讓經典永駐，讓誦讀不息
女：讓課堂上書聲朗朗，願老師們再接再厲
男：白芙蓉國小教師朗誦比賽
合：到此結束!謝謝大家!
經典朗誦比賽主持詞範文 篇16
女主持：各位來賓，親愛的朋友們，晚上好！
男主持：歡迎大家來到《開心軍團》，參加《同一藍天下》愛心主題晚會，願您在這裡度過一個溫馨的夜晚。
女主持：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明
男主持：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良
女主持：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、吟詠歌唱
男主持：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔
女主持：藍天下並不都是白鴿蹁躚，也會有雨雪風霜
男主持：藍天下並不都是芳草萋萋，也會有漫道黃沙
女主持：今夜，讓我們共同敞開一扇心靈之窗，望天空閃爍的星辰，去尋覓遠方渴望的目光
男主持：今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們愛心旋律的唱響
女主持：《同一藍天下》愛心主題朗誦晚會現在開始