甲：請欣賞由xx縣中學的同學們帶來的《載歌載舞》。
15、配樂詩朗誦《少年強》（xx中學）
甲：少年強，心飛翔；好男兒，挺脊樑。
乙：少年強，國自強；踏征程，勇敢闖。甲：少年智則國智
乙：少年強則國更強！
甲：下面請聽xx中學同學們的配樂詩朗誦《少年強》。
結尾詞：
甲：金色的六月，向我們健步走來；絢麗的六月，鮮花盛開、奼紫嫣紅；充滿希望的六月，[ 蓮 ~ 山 課 件 ]承載著多少歡樂與期待；
乙：親愛的同學們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的未來!
甲：相逢的時光總是短暫。
乙：美好的情感常駐心頭。
甲：今天我們在這裡放飛希望。
乙：明天我們收穫無數堅強的棟樑。
甲：xx縣中國小生藝術展演活動到此結束，感謝您的光臨。
乙：老師同學們，讓我們相約未來，
（合）相聚明天！
聯考對決 誰是扼殺"減負"的元兇
聯考來臨，減負再次成為全民話題。減負口號年年喊，但現實情況是學生負擔“越減越重”，很多人都在追問究竟是誰扼殺了減負。在現行的教育體制下，“老師要升職，家長要成績，學生要將來”的現狀或許能給我們一些答案…
“減負減負,後果自負；鬆綁鬆綁，升學落榜”。只要現行的應試教育模式一天不改，那么喊一百年的口號也沒有任何實際意義！