第三項：下面有請家長代表**發言。
感謝家長的精彩發言。謝謝您對我校的支持與信賴，我們會倍加努力的。
教育孩子有很多的學問在裡面，教育不當會適得其反。下面有請我校劉老師為大家講一下教育孩子的幾個誤區。
第四項：由初三教師劉海英老師來講家長教育孩子的幾個誤區。
剛才劉老師動的語言為我們剖析了生活種種親職教育問題的成因，分析了應該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從中有所收穫，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的掌聲謝謝劉老師。
學生到了初三了，比初一初二成熟了許多，基本有了自己的思想，了解這些對我們很有幫助，下面有請學生代表發言。
第五由學生代表**發言。
同學的發言，表明了自己學習的決心，成長的渴望。也流露了對老師和家長的理解，為同學們下一步發展，吹響了號角。
家長朋友們：如果你的孩子現在很優秀，我要告訴你，他身上一定還有可以加強的地方，他們需要表揚，但同時也需要批評和挫折的考驗，以便發展的更堅強。要記住學無止境，爬的山越高，風景就越美麗;當你接近成功的時候，千萬不要松下來，而是要繼續保持先前的狀態，繼續發力，這樣才能保證你最終獲得成功。否則真會應了那句老話，煮熟的鴨子也會飛了。教育您的孩子要始終如一，只有堅持到最後，才是真正的勝利者。平時多與他們交談，幫助他們發現自身細微的不足之處，並提出合理化的建議，多鼓勵，少批評，引導他們敢於樹立高遠的志向，告訴他們學無止境，你還能更好!
如果你的孩子發展一般， 我們要全面去觀察你的孩子，看是什麼阻礙了他進一步的發展，是思想認識方面的，還是學習態度方面的，還是意志毅力方面的，還是生活不夠積極方面的……找到切入口，鼓勵他們樹立遠大的理想，並為之付出努力，相信他們會一步步優秀起來的。中遊學生往往缺少自己的人生目標，有目標的又往往缺少自信，認為自己不如別人優秀，同時也不肯付出努力。我們首先應該幫助他們樹立自信，告訴他們“別人能做的事，咱通過努力也能行!”，然後激勵他們嚴格要求自己，在剩下不多的時間裡努力拚搏，爭創奇蹟!實驗班也會有你的一個位置的!
如果你的孩子目前成績不理想，我想跟您推薦《每個孩子都有一座天堂》。
有三個這樣孩子:
一個孩子4歲才會說話,7歲會寫字。老師對他的評語是:“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”他還曾經遭遇退學的命運。
一個孩子曾被父親看成白痴。在眾人的眼中，他是毫無前途的學生——藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說;“ 孺子不可教也!”
一個孩子經常遭到父親的斥責：“你放著正經事不乾，整天只顧打獵、捉耗子，將來怎么辦?”所有的老師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。
這三個孩子分別是愛因斯坦、羅丹、達爾文。每個孩子都有一座自己的天堂，我們沒能發現它，那是因為我們還缺少一雙智慧的眼睛。
學習只是孩子發展的一個重要的方面，但不是全部。孩子現在學習不好，不代表以後不好、以後沒有前途。面對這樣的孩子您不要一見面就一無是處地訓斥個不修，而是要有正確的心態，並不斷地發現他們身上的優點多鼓勵，樹立長遠的培養計畫。