教研室自查報告 篇1
一、常規教學
1、積極協調教學任務，周密完成教學計畫。本學期教研室共承擔並完成XX區隊門課程的學時的教學任務，其中本教研室XX教師平均周完成課時，工作量全飽和。
2、教學管理規範，教學秩序平穩。教研室教師們都認真制定了學期授課計畫，堅持了集體備課制度，認真撰寫教案，教師業務檔案齊備，積極參與教科研活動，學期無教學事故。
3、等教師的公開課教學情況良好，深受領導學生好評。
4、系領導、教研室主任堅持了聽課制度，並認真記錄並點評。
二、專業建設
1、認真調研計算機套用專業市場發展狀況，探索計算機套用專業與政法系統特色融合的契機，修訂了計算機套用專業人才培養方案及課程教學大綱。
2、積極與校外企業聯繫，探索並開展校企聯合辦學。已與富士康、深圳軟體園等聯合合作辦學事宜。
三、教學改革
1、與新華電腦學校聯繫，探索“導師制”教學實踐計畫。
2、積極運用行動導向教學法、實操引領教學法、案例式單元式教學法等開展教學，並組織公開課探討實效。
四、教學評估
1、圓滿完成了中職計算機套用專業的人才培養水平評估工作。
2、完成了學院高職人才培養水平評估中，人才培養方案、課程教學大綱修訂、制度建設、教師業務檔案整理等階段性任務。
五、教學教研
1、課題基本完成結題任務。
2、教研室教師累積發表XX篇論文。發表人、發表時間、發表刊物
六、教學創新
1、為規範教研室行政辦公及教學管理，本學期教研室在教師中推廣使用了辦公自動化系統軟體，運用了現代化信息技術，提升了教學辦公效率，有效記錄了教學辦公軌跡，豐富開拓了教師們的視野，從側面帶動了教師們教科研的積極性。
2、為進一步探索“工學結合”途徑，在系領導支持及教研室教師指導下，學生自發成立了“計算機信息服務中心”，邁出了試水工學結合的重要一步，目前營業情況良好。
3、為加強學生專業技能的培養及訓練，教研室非常重視學有餘力的學生的.專業技能的培養，指定專門教師負責學生專長小組的組織及訓練。在20xx年全國計算機核心技能大賽中取得了1個1等獎，2個2等獎的好成績。
4、XX老師在電子電工課程教學過程中，引導學生利用電焊技能知識，製作電焊絲手工作品並展出，激發了學生的學習積極性。“寓教於樂，寓學于樂”，探究了新的教學手段。
教研室工作中還有教學改革手段過於單一，教科研能力不強，校企聯合力度不大等問題，今後我們將更加努力地學習、探索，力爭將教研室工作推上一個新的台階。
教研室自查報告 篇2
從這次期中教學質量檢查的情況可以看出，教研室教師教學態度端正，工作兢兢業業，責任心強，遵守教學管理規定，嚴於律己，較好地履行了教師職責，對提高教學質量提供了保障。此次檢查，加強了教學監督，嚴格了教學管理，對提高教學質量起到了積極的作用。
一、課程建設與課堂教學改革組織安排及實施情況
重點檢查了任課教師的授課內容、教案、教學進度、作業布置等情況。檢查表明教研室所承擔的所有課程的教學七項和教學日誌等材料完備，教學進度基本符合實施計畫的安排，有的.課程已依據教學安排和實際情況順利結課。本學期，教研室共承擔了20xx年綜合改革與轉型發展四級項目9個，其中三個統一規劃項目，六個非統一規劃項目，項目內容涉及專業建設與課程建設中多個方面的改革與創新，各項目已順利開題。
二、課程標準修訂及網路資源建設的組織實施情況
各門課程的課程標準在開學初，即已針對專業特點做了詳細具體地修正，本學期的課程教學全部以新的課程標準執行。本專業有兩門課程（分析化學和化工原理）分別是省級精品課和校級精品課，課程組教師一直不懈地進行課程的網路資源建設，進一步充實了課程網路教學材料（素材庫、案例庫建設等）。
三、教研室活動的組織開展情況
教研室活動以我院綜合改革與轉型發展工作精神為指導，以課程改革為中心，突出有效主題，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，圍繞專業建設、教學改革、專業分流、師資培養和教學管理等方面開展教研，同時加大教研、教改力度，轉變教研理念，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新模式，進一步提高了教師的專業水平和課堂教學的效率。
四、自主學習組織安排及N+2考試實施情況
課程的自主學習安排注重學科的聯繫和滲透，“融合”學科隔閡，滲透相關知識，注重學科的融合與延伸，創造性地開發和補充了具有綜合性、社會性、實踐性特點的學習材料，在培養學生創新精神和實踐能力方面形成了新的生長點。考試方式和形式多樣，各門課程都具有自身獨特的N+2考試方式，且任課教師均能夠按照考試大綱的要求和計畫，有條不紊地進行各個項目的考核和評價。
五、人才培養方案整改情況
對人才培養方案進行了多次的討論、修訂，進一步細化了培養方案中崗位能力的描述、短學期和拓展平台安排、主要課程描述等內容，研究並最終確定了專業學習大綱和專業導航課的教學框架。
六、專業實訓案例庫建設及20xx級實習實訓教學工作情況
初步建立了《化工工藝的仿真實訓》案例庫和《化工單元操作實訓》案例庫，此外申利英老師的四級項目課題“《套用化學》專業實習實訓案例庫建設方案的設計與實施”的開展，也將為專業實習實訓案例庫提供更多的素材和參考。
七、課堂教學改革
為進一步推進課堂教學改革，方便教師交流教學經驗和體會，同時加強師資培養力度，教研室本學期開展了多次集體聽課活動，並於課下展開及時有效的評課。
教研室自查報告 篇3
根據學院黨委確定的20xx年為“教學質量提高年，教學改革年，教學評估年”的工作方針，計算機套用教研室在完成教學常規工作的同時，激發潛力，創新教學，銳意革新，在教學改革、教學辦公、專業技能訓練、工學結合等方面也小有成績，現將有關工作自查如下：
一、 常規教學
1、積極協調教學任務，周密完成教學計畫。本學期教研室共承擔並完成XX區隊門課程的學時的教學任務，其中本教研室XX教師平均周完成課時，工作量全飽和。
2、教學管理規範，教學秩序平穩。教研室教師們都認真制定了學期授課計畫，堅持了集體備課制度，認真撰寫教案，教師業務檔案齊備，積極參與教科研活動，學期無教學事故。
3、等教師的公開課教學情況良好，深受領導學生好評。
4、系領導、教研室主任堅持了聽課制度，並認真記錄並點評。
二、專業建設
1、認真調研計算機套用專業市場發展狀況，探索計算機套用專業與政法系統特色融合的契機，修訂了計算機套用專業人才培養方案及課程教學大綱。
2、積極與校外企業聯繫，探索並開展校企聯合辦學。已與富士康、深圳軟體園等聯合合作辦學事宜。
三、教學改革
1、與新華電腦學校聯繫，探索“導師制”教學實踐計畫。
2、積極運用行動導向教學法、實操引領教學法、案例式單元式教學法等開展教學，並組織公開課探討實效。
四、教學評估
1、圓滿完成了中職計算機套用專業的人才培養水平評估工作。
2、完成了學院高職人才培養水平評估中，人才培養方案、課程教學大綱修訂、制度建設、教師業務檔案整理等階段性任務。
五、教學教研
1、課題基本完成結題任務。
2、教研室教師累積發表XX篇論文。發表人、發表時間、發表刊物
六、教學創新
1、為規範教研室行政辦公及教學管理，本學期教研室在教師中推廣使用了辦公自動化系統軟體，運用了現代化信息技術，提升了教學辦公效率，有效記錄了教學辦公軌跡，豐富開拓了教師們的視野，從側面帶動了教師們教科研的積極性。
2、為進一步探索“工學結合”途徑，在系領導支持及教研室教師指導下，學生自發成立了“計算機信息服務中心”，邁出了試水工學結合的重要一步，目前營業情況良好。
3、為加強學生專業技能的培養及訓練，教研室非常重視學有餘力的學生的專業技能的培養，指定專門教師負責學生專長小組的組織及訓練。在20xx年全國計算機核心技能大賽中取得了1個1等獎，2個2等獎的好成績。
4、XX老師在電子電工課程教學過程中，引導學生利用電焊技能知識，製作電焊絲手工作品並展出，激發了學生的學習積極性。“寓教於樂，寓學于樂”，探究了新的教學手段。
教研室工作中還有教學改革手段過於單一，教科研能力不強，校企聯合力度不大等問題，今後我們將更加努力地學習、探索，力爭將教研室工作推上一個新的台階。
教研室自查報告 篇4
一、教師培訓
我校制訂了全體教師的培訓規劃且科學，並按計畫組織實施。課改培訓、骨幹教師培訓、新教師培訓、現代化教學技術培訓成效顯著，提高了教師綜合素質，校本培訓主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔實施地級課題兩個，國家級課題一個。重視骨幹教師隊伍建設，加強青年骨幹教師的培訓提高。教師培訓及校本研修時間每周期（5年）不少於240學時有教師自我發展目標和計畫且科學。有教師發展性評價方案，基本形成以教師自評為主，學校領導、同事、家、學生共同參與的教師評價制度且科學，每學年有教師評價報告和改進措施。（此項30分，自評分30分）
存在問題及改進措施：
1、教師培訓面欠廣、培訓經費有待提高。
2、由於學校的工作繁瑣細碎，所以教師的繼續教育時間不夠充分。
二、業務能力
我校教師的學歷均在本科以上，教育理念符合素質教育和課程改革要求，教學基本功比較紮實，能夠不斷提高所教課程的教學質量。有2人獲得地區“金燭杯”大賽特等獎。有1人獲得省級班主任風采大賽一等獎。地級骨幹教師7人，省級優秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠套用現代信息技術進行輔助教學，90%以上的教師能夠承擔相關學科的選修、綜合實踐活動教學，60%以上的教師能夠熟練製作課件。（此項30分，自評分30分）
存在問題及改進措施：
1、部分教師的教學理念、教學方法有待於進一步改進。
2、部分教師的教科研熱情、水平需進一步提高。
三、組織規劃
我校制定了教育教學研究組織機構，有校長分管教育教學研究工作，有研究成果，有一定經費。有教育教學研究總體規劃，與教育教學工作緊密結合，效果明顯。（此項20分，自評分15分）
存在問題及改進措施：
1、沒有專兼職的教育教學研究人員，
2、研究經費不足。
四、校本教研
我校的教研組、學年組有工作計畫、總結，校本教研有時間保證、有記錄、有總結，各學科每月至少1次教研活動。每學年組織骨幹教師圍繞本校教育教學的重大問題開展研究。
趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長林老師均寫出了適合我校的校本教材。積極參與地區組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。
本期學和上學期教研活動的亮點是“同題異構”賽課活動。（此項20分，自評分20分）
存在問題及改進措施：
1、校本研修：鼓勵教師積極參加校本研修，撥專款投入，通過多種形式，開展課程標準和新教材的校本培訓，把理論學習、學科專業知識學習納入學習常規工作。
2、專職教研人員不足。絕大多數是由任課教師兼任。
五、成果推廣
我校定期舉行教改成果交流會，對成功的教改經驗有推廣的辦法和措施。能夠對國內外的教育教學研究成果進行分析研究，選定適合本校實際需要的項目加以推廣套用。有教育教學研究成果獎勵辦法，把教師的教育教學研究工作與教師的表彰、晉級、評職掛鈎。 （此項20分，自評分20分）
六、實驗配備
學校理、化、生實驗室各1個， 儀器完好率很低。實驗開出率很低。（此項30分，自評分6分）
存在問題及改進措施：
1、 沒有配備、配置。上級投入、投資嚴重不足。
2、 硬體建設下大力度多方籌措資金，協調有關部門，儘快建設、補足各實驗室、儀器、藥品等。
3、 沒有與之相配套的準備室、儀器室
七、通用技術
按照通用技術課程要求，配備了一定數量的通用技術教室和儀器設備。（此項10分，自評分7分）
八、專用教室
1、 至少擁有電教室、音樂和美術教室各一個，能容納一個學年學生的大型階梯教室1個
3、選修教室的數量要根據學校規模、班級學額按照課程計畫的需要確定
4、計算機的配備數量、標準按省教育廳有關規定執行
5、按規定配備一定數量的音樂、美術教學器材（10分）
6、有衛生室1個，條件裝備達到國家規定的Ⅱ類標準（10分）
7、有心理諮詢室1個（5分）（此項60分，自評分57分）
教研室自查報告 篇5
根據xx科教局關於印發《迎接遵義市教育局對我市中國小“兩室”和信息化工作進行交叉檢查工作方案》的通知赤科教基
【20xx】15號檔案要求，我校認真落實、及時開展，對實驗室、圖書室、及信息化設備的.建設、配備、管理、使用情況進行了自查，並按照要求對存在的問題進行整改，現將自查整改情況小結如下：
一、學校基本情況
我校是一所九年制學校，現有圖書室一間，面積48平方米，藏書6300冊；計算機教室一間，面積55.25平方米，電腦33台，電腦硬體老化；多媒體教室一間，面積55.25平方米，電腦2台，投影設備一套，音響一套，展台一台，DVD機、接收機各一台；物理、地理共用保管室一間，面積30平方米。物理實驗室一間，面積48平方米；化學、生物共用保管室一間，面積30平方米。危化藥品保管室一間，面積4平方米。化學、生物共用實驗室一間，面積55.25平方米；國小科學、數學共用保管室一間，面積48平方米。國小科學實驗室一間，面積48平方米。
二、組織管理
為加強我校實驗室、圖書室以及信息化建設的管理，提高學校教學資源的使用效益，更好的地整合學校教育資源，推進課堂教學改革，保障教育教學順利進行。特成立了“兩室”及信息化建設領導小組，明確各小組人員職責，擬定了“兩室”及信息化建設管理工作計畫。及時組織實驗教師、圖書室保管人員、實驗室保管人員、行政人員召開“兩室”及信息化工作會。進一步完善各種管理制度，使用制度。規範圖書室、計算機室、多媒體室、實驗室、保管室使用行為。
三、自查情況
1、圖書室：
檢查現狀：圖書室上牆制度齊全、櫃卡標籤貼上規範，圖書分類存放。圖書室按時開關，管理規範。總賬、明細賬相符，賬物相符。
存在問題：上牆制度陳舊，標語風化模糊，讀書活動的書籍未及時發放給學生，循環使用教材未整理上架，陳舊書籍、破損書籍未及時處理。
整改措施：更換上牆制度（立即定製）、標語，讀書活動書籍立即發放給學生閱讀，處理陳舊書籍，循環使用教材立即整理上櫃
2、實驗室：
檢查現狀：實驗室桌凳齊全，通水通電，實驗室危險品管理條列、實驗教師實驗技術人員職責、實驗室儀器設備報損報廢制度、學生實驗手冊均上牆。學生分組實驗名單、實驗目錄一覽表貼上規範。
存在問題:實驗室衛生較差，上牆制度陳舊，破損試管未及時處理，實驗教師基本情況未上牆，教學儀器未及時保養。
整改措施：徹底打掃實驗室衛生，更換上牆制度，立即整理實驗教師基本情況並上牆，處理破損試管，管理教師定期保養儀器設備。尤其是用變壓油清洗鐵架台生鏽螺釘、螺帽。用鉻酸清洗試管等。
3、實驗器材、藥品保管室：
檢查現狀：器材、藥品分類存放，危化藥品單獨存放且實行雙人雙鎖管理制度，櫃卡標籤貼上規範，衛生整潔，總賬、明細賬相符，賬物相符。實驗目錄、實驗登記表、實驗統計表、損耗登記表、儀器藥品借還登記表填寫規範。
存在問題：總賬、明細賬編號未按照08標準填寫，無封面。實驗報告未收集存檔。使用登記次數較少。
整改措施：立即按08標準從新填寫總賬、明細賬。相關資料要有封面，且要及時收集整理存檔。實驗報告收集部分存檔。及時填寫充實實驗登記表。實驗統計表要和實驗報告、實驗登記表、實驗目錄相互印證。
教研室自查報告 篇6
教研室：
對照教研室下發的檢查內容及分類考核細則，我校組織專人，逐項對照，對我校教育教研工作進行了認真自查，自評結果如下：教學管理18分,管理過程18分，課程改革17分，教研活動18分，提質工程19，規範辦學19分，年度重點工作落實18分，課前準備19分，課堂教學17分，課後反饋19分，綜合評價得182分。現將自查情況匯報如下：
一、學校部分
1、教學管理：
學校制定有《大運學校三年發展規劃》、《大運學校五年發展規劃》，並有年度工作目標及實施方案，每學期都制定《學期工作計畫》，月計畫、周計畫均能有效落實。教師評優評模，根據《大運學校績效考核實施方案》，可用數字算出，施行四年，老師們均能接受，沒有異議。教學方面，根據《大運學校常規考核細則》，備、講、批、輔可以說天天檢查，教研活動周周開展，教學質量年年提高，學校升入重點高中的人數每年都超過40人，入學率、鞏固率都在95%以上。
2、管理過程：
學期初制定周計畫，逐項落實。教學常規方面，辛書義負責每日檢查教案，賈吉田負責檢查作業批改，索志剛主要負責聽課，培養教師、構建高效課堂，本學期我們一方面去外校取經，如去沿溝、實達參觀學習，一方面派出教師聽專家講座，另一方面學校內部交流，每
一次學習後，都要召開座談會，寫學習心得體會。高效課堂從評價做起。
3、課程改革：
人手一本課程標準，均有學習心得，課改從轉變理念做起，由改變評價標準入手，計畫從七年級實行。
4、教研活動：
組織老師以學科分組學習課標，互相交流，寫下學習體會，本學期年，組織骨幹教師去實驗、實達、沿溝觀摩，在多媒體教室組織教師聽教育專家李炳文報告，各項活動，骨幹教師優先參加。優質課、優秀教案、優秀論文，每學期末評比一次。
5、提質工程：
參照辦學水平評估組專家建議，我校在教師培訓方面加大了力度，在校園文化建設上投入了2萬多元，在音、體、美及實驗器材上，上級基本配齊；提升教學質量方面，我們主要通過兩個制度來激發教師積極性，一個是《教師獎勵制度》，一個是《中考獎勵制度》，學校每學期組織兩次考試，每次都召開表彰會，另外，通過嚴格的教學常規檢查，督促教師認真教學。八年來,全體教職員工團結奮進，努力拚搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列農村中學前列，中考成績穩居x鄉鎮中學前三名，學校先後獲得“中考先進單位”、“繼續教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“遠程教育示範學校”等榮譽稱號，為大牛店人民及教育做出了應有的貢獻。學生數：由建校初的400多人，增加到目前的786人，服務區內402人，服務區外
384人。國中13個班，國小3個班。特別是今年，30班單班考取原范中人數達23人，全校應屆生考取41人，還有31班趙旭東同學獲化學競賽全國一等獎，要知道，全原平只有兩個學生獲此榮譽，另一個是實驗中學的學生。
6、規範辦學：
嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，如我校以《弟子規》為校本課程，除上好課外，飯前飯後播放錄音、教室外小黑板均書寫弟子規及其含義，使學生在思想素質和行為規範上有了明顯進步。
減負工作，我校訂有《減輕學生課業負擔實施方案》，開足開全課程，尤其是音體美綜合實踐課等，嚴禁亂髮亂用教輔資料，嚴禁節假日補課和上新課，全面推進素質教育，反對片面追求升學率。
7、年度重點工作落實：
備講批輔均有細則，每天有專人檢查，課堂改革在穩步推進，結隊幫扶，對外與實達，對內是老教師與青年教師結對
二、教師部分
1、課前準備：
辛書義副校長每日早八點，逐一檢查教案不足之處當即探討。
2、課堂教學：
要求課堂教學充分發揮學生的主體作用，根據實際，開展啟發式、探究式、討論式等多種形式的教學，我們通過參觀實達、沿溝的課堂教學後，形成了自己的課堂基本模式：明確目標，預習練習（10分鐘）——合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強化重點（5分鐘）。這樣，學生的自信心、探索創新精神得到激發，實踐能力與良好的學習習慣得以培養與發展。
講課要求寫在黑板上，教師簽到時每日都會看到，評課標準印發到每位教師手中，講課時做到心中有數。
3、課後反饋：
作業由賈吉田主任每日檢查，每一課教案後老師均有課後反思，每位教師均有培優轉差方案，並能較好落實。
三、目前存在問題
1、教學方面
生源質量、教研工作、教學理念與城區學校存在差距。因城區學校教學質量明顯高於鄉鎮學校，許多優生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學生處於落後位置。另外，由於資金、信息等多方面因素，我們在教學上仍以傳統教育為主流，教學理念相對落後，缺乏名師、專家的指導，這是我校進一步發展的最大瓶頸。
2、人員配備不足。
在一些崗位上，我們缺乏專業人員，如音、體、美教師、心理教師、保全、圖書管理員、宿舍管理員等。另外，學校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節課，還有其他常規性、突發性、臨時性的事務，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對寄宿生的管理，嚴重分散了教師的教學精力。
回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學上，
也有不少困惑，但我們相信，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導下，有社會各界的`支持，有正確的發展思路，有學校領導班子的團結進取、開拓創新的精神，有全體教職工的努力拚博，我們的學校會越辦越好。
教研室自查報告 篇7
一、教師培訓
我校制訂了全體教師的培訓規劃且科學，並按計畫組織實施。課改培訓、骨幹教師培訓、新教師培訓、現代化教學技術培訓成效顯著，提高了教師綜合素質，校本培訓主題突出、形式多樣、效果顯著。目前，已承擔實施地級課題兩個，國家級課題一個。重視骨幹教師隊伍建設，加強青年骨幹教師的培訓提高。教師培訓及校本研修時間每周期（5年）不少於240學時有教師自我發展目標和計畫且科學。有教師發展性評價方案，基本形成以教師自評為主，學校領導、同事、家、學生共同參與的教師評價制度且科學，每學年有教師評價報告和改進措施。（此項30分，自評分30分）存在問題及改進措施：
1、教師培訓面欠廣、培訓經費有待提高。
2、由於學校的工作繁瑣細碎，所以教師的繼續教育時間不夠充分。
二、業務能力
我校教師的學歷均在本科以上，教育理念符合素質教育和課程改革要求，教學基本功比較紮實，能夠不斷提高所教課程的教學質量。有2人獲得地區“金燭杯”大賽特等獎。有1人獲得省級班主任風采大賽一等獎。地級骨幹教師7人，省級優秀教師1人。興安園丁1人。90%以上的教師能夠套用現代信息技術進行輔助教學，90%以上的`教師能夠承擔相關學科的選修、綜合實踐活動教學，60%以上的教師能夠熟練製作課件。（此項30分，自評分30分）存在問題及改進措施：
1、部分教師的教學理念、教學方法有待於進一步改進。
2、部分教師的教科研熱情、水平需進一步提高。
三、組織規劃
我校制定了教育教學研究組織機構，有校長分管教育教學研究工作，有研究成果，有一定經費。有教育教學研究總體規劃，與教育教學工作緊密結合，效果明顯。（此項20分，自評分15分）存在問題及改進措施：
1、沒有專兼職的教育教學研究人員，
2、研究經費不足。
四、校本教研
我校的教研組、學年組有工作計畫、總結，校本教研有時間保證、有記錄、有總結，各學科每月至少1次教研活動。每學年組織骨幹教師圍繞本校教育教學的重大問題開展研究。
趙宏志老師、蔣勇老師、馬麗欣老師、林樹峰老師、郭廷華老師、孔雪琴老師、齊清華老師、朱長林老師均寫出了適合我校的校本教材。積極參與地區組織的集體備課。高考研討、課題研究交流。
本期學和上學期教研活動的亮點是“同題異構”賽課活動。（此項20分，自評分20分）存在問題及改進措施：
1、校本研修：鼓勵教師積極參加校本研修，撥專款投入，通過多種形式，開展課程標準和新教材的校本培訓，把理論學習、學科專業知識學習納入學習常規工作。
2、專職教研人員不足。絕大多數是由任課教師兼任。
五、成果推廣
我校定期舉行教改成果交流會，對成功的教改經驗有推廣的辦法和措施。能夠對國內外的教育教學研究成果進行分析研究，選定適合本校實際需要的項目加以推廣套用。有教育教學研究成果獎勵辦法，把教師的教育教學研究工作與教師的表彰、晉級、評職掛鈎。（此項20分，自評分20分）
六、實驗配備
學校理、化、生實驗室各1個，
儀器完好率很低。實驗開出率很低。（此項30分，自評分6分）
存在問題及改進措施：
1、沒有配備、配置。上級投入、投資嚴重不足。
2、硬體建設下大力度多方籌措資金，協調有關部門，儘快建設、補足各實驗室、儀器、藥品等。
3、沒有與之相配套的準備室、儀器室
七、通用技術
按照通用技術課程要求，配備了一定數量的通用技術教室和儀器設備。（此項10分，自評分7分）
八、專用教室
1、至少擁有電教室、音樂和美術教室各一個，能容納一個學年學生的大型階梯教室1個
3、選修教室的數量要根據學校規模、班級學額按照課程計畫的需要確定
4、計算機的配備數量、標準按省教育廳有關規定執行
5、按規定配備一定數量的音樂、美術教學器材（10分）
6、有衛生室1個，條件裝備達到國家規定的Ⅱ類標準（10分）
7、有心理諮詢室1個（5分）（此項60分，自評分57分）存在問題及改進措施：
1、我校沒有語音室且只有一個微機室
教研室自查報告 篇8
計算機套用教研室根據學院《廣東外語外貿大學南國商學院教研室工作評估指標及得分表》的要求開展自查工作，從教研室基本情況、隊伍建設、教學工作、教研活動與成果、制度建設、工作創新及特色、以及業務經費使用情況等方面進行全面總結，現將有關工作自查如下：
一、 基本情況
本教研室為計算機套用教研室，是信息科學技術系的兩個教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔的是全院非計算機專業的計算機公共課程的教學工作，主要有《大學計算機基礎》、《資料庫原理及套用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與製作》等課程。其中《大學計算機基礎》為全院非計算機專業學生的必修課，《資料庫原理及套用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與製作》課程為選修課，學生從這三門課程中結合自身專業選擇一門進行選修。
二、 隊伍建設
本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養是隊伍建設的重中之重，必須從戰略高度認識師資培養的重要意義，做到提前規劃，全面部署。近幾年，學院和系部對現有師資隊伍現狀及問題進行了認真的分析，圍繞學科建設採取了一系列的舉措。鼓勵青年教師繼續攻讀碩士、博士，鼓勵青年教師積極參與教研教改，發表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經取得碩士學位，6名教師都取得了講師職稱。
三、 教學工作
教研室作為最基層的教學組織，教學工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。認真制定教學計畫，並嚴肅教學過程管理，以保證教育教學紮實高效。由於本教研室承擔的`是計算機公共課程的教學，所以本教研室老師所上的課程每學期都基本一樣，上學期主要是《大學計算機基礎》課程，下學期主要是《資料庫原理及套用》、
《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與製作》課程。為此，教研室制定了統一的教學大綱，明確了每門課程的教學任務。每位老師根據自己的實際情況制定相應的教學進度表，圍繞教學大綱展開教學。教研室定期開展集體討論，就教學方法和教學內容以及教學過程中的一些問題進行探討。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務，為了更好的相互學習，本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平並完善自己的教法。教研室每學期還組織兩到三次公開課，進行集體觀摩教學，進一步加強老師們的溝通和相互學習。目前，本教研室承擔的這四門主要課程，經過幾個學期的積累，相關教學資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書育人，教學認真負責，理論課和實踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學質量“三重評估評估”優良率（80分）均在90%以上。教研室規章制度健全，各教學環節管理規範，教學文檔規範、齊全。所開各門課程教學大綱、教師教案、考試環節、畢業論文指導等都有質量保證。
四、教研活動與成果
本教研室定期開展教研活動，進行教學質量分析和評價，及時總結和交流教學經驗。本學期已經組織開展教學研討會4次，公開課2次，教師相互聽課2次，教研室主任聽課5次，均有相關記錄或材料。
本教研室鼓勵教師積極申報教研教改項目，鼓勵教師公開發表論文。截止目前，教師共申報院級教改項目7項，其中院級重點項目1項。公開發表論文三十多篇，人均每年發表論文2篇。
五、 工作創新及特色
根據我院師生的實際情況，自20xx級新生開始實施了依託立體化資源的教學，對計算機公共課程進行了改革，我院《大學計算機基礎》課程改革的特色在於推動學生的自主學習、實現課程的教考分離並與社會崗位資格（水平）考核逐步接軌。從20xx年開始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學生參加全國高校計算機水平考試，考試通過才能取得相應學分。20xx級、20xx級、20xx級、20xx級學生參加“全國高校計算機水平考試”的一級一次通過率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級平均一次通過率在65%左右，遠高出全省平均水平。除了《大學計算機基礎》必修課之外，我系通過省級教改項目“構建獨立學院計算機公共課程“1+X”課程體系”建立了計算機基礎多層次分類指導教學方案，目前有三門，分別是《網頁設計與製作》、《資料庫原理及套用（基於Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學計算機基礎》是大一新生在第一學期的必修課，後續的三門X課程為大一第二個學期以通選課形式開設的課程，雖然是通選課但是我們要求每個學生必須要從這三門課程中選擇一門進行學習，而且同樣期末學校不組織考試，統一參加“全國高校計算機水平考試”二級，通過才能獲得相應的學分。據統計，近幾年的二級通過率基本維持在80%左右。
為了培養學生自主學習能力和創新套用能力，我教研室還加強各種電子教學資源建設，建設包括文字、多媒體課件、題庫、課例視頻等各類教學資源，利用blackboard網路輔助教學平台，為《大學計算機基礎》、《網頁設計與製作》、《資料庫原理及套用（基於Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網路課程，已經通過學院驗收，《網頁設計與製作》和《資料庫原理及套用（基於Access）》網路課程還獲得網路課程評選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進了《大學計算機基礎》自主學習平台，該平台擁有開放性、互動性、多樣性的教學資源，能為學生提供豐富的網路線上學習資源。
為了結合我院實際情況更好的完成教學，本教研室組織教師編寫符合我院實際的教材，目前已出版教材5本。其中已經出版的《大學計算機基礎》目前正在修訂，計畫明年出版修改後的第二版。
計算機套用教研室：劉東
20xx年12月18日
教研室自查報告 篇9
本學期，醫學檢驗基礎教研室嚴格遵守教學紀律，各位教師協調配合，使本室的工作能夠順利進行。為配合學校期中教學工作檢查，按照系部下發的《漯河醫學高等專科學校藥學系關於開展20xx-20__學年第一學期期中教學檢查的通知》，教研室開展了期中教學檢查的.自查工作，現將具體檢查情況總結如下：
一、日常教學工作方面
（一）教學資料
1.本室教師教案書寫規範，格式完善，能根據上課的實際情況，對課堂教學進行認真反思，記錄完整，感受深刻。並按要求提前備課及集體備課。
2.教學日曆合理，授課計畫符合課程標準要求，並能在教學工作中貫徹課程標準，學生總體評價良好。
3.實訓報告批閱認真、及時，發現問題當堂解決，學生也能對實訓中存在的問題及時修正，並能反應到實訓報告中。
（二）教學紀律
本教研室任課教師嚴格遵守教學紀律，能提前10分鐘到達教室，授課期間無早退現象，教學態度良好，為人師表，無教學事故發生。
（三）教研活動本學期，藥劑學教研室按照期初制定的教研活動計畫逐步、有序開展，總體情況進展順利。
（四）校院教材建設
本學期，《微生物檢驗》、《寄生蟲檢驗》繼續在實訓教學中使用，並在教學中不斷完善。《免疫學檢驗》實訓教材已完成初稿，有待組織專家審核和完善。
（五）教科研方面
本學期本室教師發表論文2篇，發表教改論文2篇。
二、存在問題及解決辦法
1、耗材到位不及時或數量不足
2、各課程課程標準的實施還需進一步加強。
本教研室的期中教學檢查工作已圓滿完成，各任課教師都以飽滿的熱情投入到後續的教學工作中去。
教研室自查報告 篇10
縣教研室：
本年度即將結束，結合縣教研室下發的《學校教研室工作目標責任及學校發展內涵要求》，現對我校本年度教研工作自查報告如下。
一、主要工作
1、兩學期初結合學校實際進一步修訂了教研組目標責任書和教師教研工作目標責任書，對各教研組提出了不同要求，並根據任務指標和完成時間，實行了教師教研工作管理制度。
2、進一步加強了教研隊伍建設和管理。進一步重建了教研組織機構，修訂了教研工作激勵機制。年初，學校重新聘任了一批教研組長，落實了責任，明確了分工，確保學校教研工作的順利開展。
3、堅持了定期雙常規檢查通報制度。截止目前，今年對學校進行了4次全面檢查，對檢查情況詳實通報。檢查中採取了隨機聽課、隨機抽查、深入教室、走訪調查等多種形式，對檢查情況做了記載，提出了整改建議。各教研組對教師的作業批改情況，教案、電子白板使用情況進行不定期的檢查，
4、為了進一步提高教師教育教學水平，我校各教研組組織了優質課、觀摩課、匯報課、等各種教研活動。學校組織教學大獎賽活動。此外還組織各位教師進行說課、聽課、評課活動。學校規定校長每學期聽課不少於40課時、教學副校長教導主任每學期聽課不少於30課時、處室副主任班主任不少於20課時、科任教師不少於15課時。與此同時為了教師適應新課改教學，教研組還組織了新課改研討會。利用遠教資源中的優秀課例，組織組內教師觀看課堂實錄。組織班主任到縣名校（巧家三中觀摩學習），在學年末月中旬組織學科代表到昭通鳳凰中學學習。
5、加強了對教學工作的指導。定期開展了以畢業班複習備考為重點的教學研討活動。通過備課、定期抽查、測試分析、研教材、研教學法、研班級管理等，解決了任課教師在教學中的實際問題和困惑。
二、取得的成效
1、通過開展以畢業班複習備考為重點的研討活動，加強了對畢業班任課教師的教學常規工作的管理和指導力度，使我校畢業班學生考試成績在去年的基礎上應有所上升。
2、通過各種教研活動、教研培訓的學習實踐，提高了全體教師的教育教學水平及其課程整合能力，成效顯著。
3、通過加強成果交流與推廣的激勵措施，使大部分教師形成了一定的學意識。我校教師都能較好的利用網際網路，進行學習、備課、提高自我。與社會與時代發展同步。
三、存在的問題
1、由於學校教師緊缺，教師工作任務重，加之學校條件艱難，致使少數教師沒有充分的'時間和地點進行學習、研究，對分配的工作草草了事，應付檢查，忽視了開展教研工作的實際價值，不利於教育教學。
2、少數教研組和教師仍沒有轉變觀念，對教研教改工作認識不到位，不能立足實際開展和參與教研教改活動，有等、靠、拖的思想。
3、致使部分教研組工作滯後，無創新，無成效。
4、由於缺乏專業引領和指導，使得部分教師的課題研究工作難度大，進展緩慢，課改工作效果不明顯。
四、今後工作方向
1、加強對教研工作的管理和考核力度，進一步修訂和完善教研工作管理和考核體系。
2、爭取學校支持，採取“走出去，引進來”的方式，讓廣大教師通過專業引領、同伴互助、自我反思等形式，能有效進行課題研究工作，出高水平成果，提高教師專業素養。
3、進一步推進學校教研信息化工作進程，建立和完善學校資源庫和網路研訓平台，將教學與教研、課改和常規、信息技術和資源整合有機結合，以提高教育教學質量，促進學校、教師、學生共同成長。
教研室自查報告 篇11
一、基本情況
我校現有學生335人，教職工24人，（其中教學人員18人、新任教師2人），設9個教學班（一年級、三年級、六年級設2個平行班），住宿學生152人。
二、三項調研開展情況
1、高效課堂教改項目實施情況
我校在四、五、六年級，語文、數學、英語三個科目開展了高效課堂教改實驗，10名教師，150名學生參加了實驗，參與教師占任課教師的55.6%，參與學生占學生總數的45%。擔任授課的教師以擅長計算機操作、多媒體課件製作及運用的中青年教師為主。
為了保證高效課堂教學實驗項目的順利實施，本期學校又投入2萬餘元，新添了大型列印、複印一體機，功放機、攝相機等硬體設施；為實驗教師每人配備了一台電腦和隨身碟；重新布置了各實驗教室，配備了20餘面小黑板。為項目的實施奠定了堅實的基礎。
目前，實驗教師都信心十足，下定決心、立足課堂、潛心研究，通過教研活動，對新授課嘗試出“四環十三步”的.教學模式，並已付諸實施。
2、學校教學管理常規細則落實情況
九月份開學以後，我校就狠抓教學常規過程管理。組織教師學習了《草碧鎮中心國小管理章程》、《學校一日教學常規》、《教學質量考核辦法》、《教師績效工資考核辦法》等各項獎罰制度，本期還出台了《教師上課簽到、點名制度》、《教師集會點名制度》，教導處與科任教師簽訂了《教學質量目標責任書》，及時督促科任教師制定了各科《培優扶差計畫》。教導處嚴把教師上課關、批改作業關，對教師教案備寫、學生作業批改等提出了嚴格的要求，每次檢查教案、作業時校長親自參與，檢查完在周日例會上逐人通報、點評，使每個教師在教案和作業上不敢有絲毫懈怠。截止目前，學校領導已聽了新調入5名教師的匯報課，正在聽實驗教師的高效課堂實驗課；教研組開展教研活動3次；進行教案、作業檢查4次。
3、校本研修開展情況
學校成立了以校長任組長的校本研修領導小組，制定了《草碧鎮中心國小校本研修規劃》、《校本研修實施方案》、《校本研修制度》，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師有的放矢，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息
反饋記載。建立激勵機制，推動校本教研進程。 為了調動教師參與教育教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了大量的有關新課改的書籍，開拓教師視野，提高教學水平。此外，學校還制定了《教師教育教學獎勵辦法》、《課堂教學達標考核辦法》，把考核結果與獎懲掛鈎，促進教師不斷進取，轉變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。
三、今後構想
我校將以本次縣室調研檢查為推力，全面貫徹落實市、縣高效課堂教改項目擴面推進會精神，明晰現狀，查漏補缺，推動我校高效課堂實驗項目全面實施，並不斷提高；進一步強化教學常規管理，提高教學質量；狠抓校本教研，不斷開發校本研修內容、創建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業化發展。
教研室自查報告 篇12
計算機套用教研室根據學院《廣東外語外貿大學南國商學院教研室工作評估指標及得分表》的要求開展自查工作，從教研室基本情況、隊伍建設、教學工作、教研活動與成果、制度建設、工作創新及特色、以及業務經費使用情況等方面進行全面總結，現將有關工作自查如下：
一、 基本情況
本教研室為計算機套用教研室，是信息科學技術系的兩個教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔的是全院非計算機專業的計算機公共課程的教學工作，主要有《大學計算機基礎》、《資料庫原理及套用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與製作》等課程。其中《大學計算機基礎》為全院非計算機專業學生的必修課，《資料庫原理及套用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與製作》課程為選修課，學生從這三門課程中結合自身專業選擇一門進行選修。
二、 隊伍建設
本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養是隊伍建設的重中之重，必須從戰略高度認識師資培養的重要意義，做到提前規劃，全面部署。近幾年，學院和系部對現有師資隊伍現狀及問題進行了認真的分析，圍繞學科建設採取了一系列的舉措。鼓勵青年教師繼續攻讀碩士、博士，鼓勵青年教師積極參與教研教改，發表論文，提升自身的'能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經取得碩士學位，6名教師都取得了講師職稱。
三、 教學工作
教研室作為最基層的教學組織，教學工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。認真制定教學計畫，並嚴肅教學過程管理，以保證教育教學紮實高效。由於本教研室承擔的是計算機公共課程的教學，所以本教研室老師所上的課程每學期都基本一樣，上學期主要是《大學計算機基礎》課程，下學期主要是《資料庫原理及套用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與製作》課程。為此，教研室制定了統一的教學大綱，明確了每門課程的教學任務。每位老師根據自己的實際情況制定相應的教學進度表，圍繞教學大綱展開教學。教研室定期開展集體討論，就教學方法和教學內容以及教學過程中的一些問題進行探討。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務，為了更好的相互學習，本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平並完善自己的教法。教研室每學期還組織兩到三次公開課，進行集體觀摩教學，進一步加強老師們的溝通和相互學習。目前，本教研室承擔的這四門主要課程，經過幾個學期的積累，相關教學資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書育人，教學認真負責，理論課和實踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學質量“三重評估評估”優良率（80分）均在90%以上。教研室規章制度健全，各教學環節管理規範，教學文檔規範、齊全。所開各門課程教學大綱、教師教案、考試環節、畢業論文指導等都有質量保證。
四、教研活動與成果
本教研室定期開展教研活動，進行教學質量分析和評價，及時總結和交流教學經驗。本學期已經組織開展教學研討會4次，公開課2次，教師相互聽課2次，教研室主任聽課5次，均有相關記錄或材料。
本教研室鼓勵教師積極申報教研教改項目，鼓勵教師公開發表論文。截止目前，教師共申報院級教改項目7項，其中院級重點項目1項。公開發表論文三十多篇，人均每年發表論文2篇。
五、 工作創新及特色
根據我院師生的實際情況，自20xx級新生開始實施了依託立體化資源的教學，對計算機公共課程進行了改革，我院《大學計算機基礎》課程改革的特色在於推動學生的自主學習、實現課程的教考分離並與社會崗位資格（水平）考核逐步接軌。從20xx年開始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學生參加全國高校計算機水平考試，考試通過才能取得相應學分。20xx級、20xx級、20xx級、20xx級學生參加“全國高校計算機水平考試”的一級一次通過率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級平均一次通過率在65%左右，遠高出全省平均水平。除了《大學計算機基礎》必修課之外，我系通過省級教改項目“構建獨立學院計算機公共課程“1+X”課程體系”建立了計算機基礎多層次分類指導教學方案，目前有三門，分別是《網頁設計與製作》、《資料庫原理及套用（基於Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學計算機基礎》是大一新生在第一學期的必修課，後續的三門X課程為大一第二個學期以通選課形式開設的課程，雖然是通選課但是我們要求每個學生必須要從這三門課程中選擇一門進行學習，而且同樣期末學校不組織考試，統一參加“全國高校計算機水平考試”二級，通過才能獲得相應的學分。據統計，近幾年的二級通過率基本維持在80%左右。
為了培養學生自主學習能力和創新套用能力，我教研室還加強各種電子教學資源建設，建設包括文字、多媒體課件、題庫、課例視頻等各類教學資源，利用blackboard網路輔助教學平台，為《大學計算機基礎》、《網頁設計與製作》、《資料庫原理及套用（基於Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網路課程，已經通過學院驗收，《網頁設計與製作》和《資料庫原理及套用（基於Access）》網路課程還獲得網路課程評選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進了《大學計算機基礎》自主學習平台，該平台擁有開放性、互動性、多樣性的教學資源，能為學生提供豐富的網路線上學習資源。
為了結合我院實際情況更好的完成教學，本教研室組織教師編寫符合我院實際的教材，目前已出版教材5本。其中已經出版的《大學計算機基礎》目前正在修訂，計畫明年出版修改後的第二版。