國小教師個人的師德師風自查報告範文 篇1
教育是太陽底下最光輝的事業，教師是人類最崇高聖潔的職業。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年全縣教育系統開展師德師風建設年活動，我校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結合中心校《關於開展師德師風建設年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設活動。根據方案的要求和部署，結合本校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設各項工作。並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了較好的效果。師德師風建設年活動第一、二階段工作已經基本完成，並取得了階段性成效。現對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下：
一、充分組織準備。
我校於11月30日召開學校領導組會議，學習了中心校的實施方案，研究部署整個活動。為確保“師德師風建設年”活動紮實、有效開展，成立了以校長王蘇為組長，副校長邢新斌為副組長班子成員為組織成員的活動領導小組。領導小組進行了明確分工。12月4日召開了全校教職工參加的學校師德師風建設年活動第一次全體會議，會上王校長傳達了中心校《關於開展師德師風建設年活動的實施方案》的精神，初步部署活動、開展工作，提出具體要求。邢校長解讀了《師德師風建設》活動評價標準，並對具體工作進行了周密的安排和布置。
二、根據我校師德師風建設的要求，全校19位教師均簽訂了《魏橋國小教師師德師風建設承諾書》，並由學校審核後統一歸檔。
集中學習，學校統一內容統一時間，有計畫有安排，在規定的時間內學完了規定的篇目，每次學習有記錄，有筆記，有心得。每位教師均結合自己思想現狀和工作實際寫出了學習心得。通過學習交流，進一步增強了廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。
為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校開闢了師德師風建設專欄，及時宣傳和報導師德師風建設工作開展情況。並制訂了《魏橋國小教師職業道德規範》和《教師十不準》性標牌。整個動員學習階段，我校宣傳氛圍濃厚。
四、對照剖析深刻、查擺問題實在。
針對我校個別教師時有體罰學生事件，認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，認真撰寫師德師風個人剖析報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚長避短。為提高教師個人素質和修養做好充分準備。學校師德師風領導組對查擺情況進行了分析，並認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告。找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
國小教師個人的師德師風自查報告範文 篇2
一、指導思想
根據揭東縣教育局《關於義務教育學校績效工資考核分配指導意見》，結合我校實際制定的績效工資考核方案。
二、制定的原則
1、我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動力、全面性和可操作性的原則來制定學校績效考核辦法。
2、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨幹教師及成績突出的教師傾斜。同時統籌兼顧學校內部各類人員之間激勵性績效工資分配關係。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教師討論通過後實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、制定的依據
按照各類教育法律法規、《中國小教師職業道德規範》、《廣東省教育廳關於普通中國小校辦學行為的若干規定》、《廣東省中國小教育教學常規管理暫行辦法》等的規定和要求來制定。
四、考核對象
西淇國小全體在編在崗教師。
五、領導機構
學校成立了獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作。
組長：（校長）
副組長:
成員：
日常工作由負責。
六、制定的內容和辦法
學校制定考核辦法的主要內容包括兩大部分，一是學校集體部分；二教師個人部分。主要是學校集體部分如何考核到教師個人；教師個人部分要體現德、能、勤、績等方面。考核內容主要為德、能、勤、績四部分內容。個人考核結果計分值，不計等次，以便最後結算。根據登崗鎮教育組下發的《登崗鎮教育組關於義務教育學校績效工資考核分配指導意見》和本校實際，具體為德15分，能25分， 勤10分，績30分。
學校績效總金額÷全校教師總分×教師個人得分=個人金額
七、執行情況
祥見《登崗鎮西淇國小教職工績效考核量化表》
八、考核結果的使用
教師的績效考核結果僅作為獎勵性績校工資的分配依據。
九、考核要求
1、考核等次：優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。
2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優秀”：
（1）、不能認真履行職業道德規範的；
（2）、未完成學校規定的工作任務的；
（3）、不能認真履行教師職責，家長投訴較多的。
3、凡有下列行為之一的，考核不合格：
（1）、損害學校和學生利益的；
（2）、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；
（3）、經常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過90天、事假累計超過20天、曠工累計超過5天的；
（4）、未經學校同意從事商業活動、民眾反映較多的；
（5）、無充分理由，拒不接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；
（6）、有亂收費現象的責任人；
（7）、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
（8）、根據學校管理辦法，考核為不合格者。
十、說明：
因校長、主任自身工作馬虎沒做，或者未傳達上級會議精神、傳達太遲等因素造成的扣分，由校長、主任承擔。我校績效考核方案由學校行政制定並在教師大會上通過，執行時受教師監督，自查結果為合格。教師對考核結果有意見，可在接到考核結果通知的5個工作日內，以書面形式向學校考核領導組申請覆核，考核小組在接到書面申請的10個工作日內提出覆核意見。
我校績效考核方案由學校行政制定並在教師大會上通過，執行時受教師監督，自查結果為合格。
國小教師個人的師德師風自查報告範文 篇3
我校根據哈香治辦[]1號關於印發《XX年香坊區治理中國小亂收費工作實施方案》的通知，為貫徹省、市、區紀委全會精神，落實市、區糾風治亂工作的部署和要求，貫徹香坊區教育局XX年紀檢監察工作要點。全面落實市教育系統黨風廉政建設工作會議精神的各項要求，深入推進我校治理亂收費工作。我校採取兩手抓、兩手都需要的工作方針。一方面抓學校辦學方向，依法治校、依法治教，另一方面抓師德，樹立良好的師德師風，真正實抓，使兩風工作落到實處。
一、依法治校，全面貫徹兩風建設
1、用制度約束
學校成立了治理三亂領導小組，制定了有關規章制度，先後制定了校《治理三亂工作方案》、《一票否決制度》、《學校收費工作制度》、《教師文明行為規範十五條》、《教師文明用語和文明忌語》、《教師應該有二十種文明用語和文明行為》、《應做二十種事，忌做二十種事》等，校長與紀檢委員、班主任簽定責任狀，誰違規，誰調離班主任崗位，決不手軟。我校在辦學中，堅定一個信念，減輕家長經濟負擔，不該收的錢一分也不收。堅持一個原則；可收可不收的費用不收，可少收的費用決不多收，用制度約束我校的工作。
2、讓校內外監督
每有一批新生入學，都召開家長會，校長做出承諾，講清收費原則及主要項目，讓家長心中有數，積極配合學校做好這一工作。公布紀委及校長舉報電話，設立投訴信箱，每月公開收費項目，讓家長監督。每學期採取召開學生座談會或問卷的方式進行調查摸底，不給個別師德不好的教師空中可鑽。
3、嚴格收費制度
學校實行收支兩條線和收費公示制，堅持按規定收費，不擴大收費範圍，每月收費先報批，後收費，再公開。按制度理財，做到經費使用每學期公開報賬。
4、定期查擺，自檢自查
我們不定期向家長徵求意見和建議，在此基礎上查擺問題，不斷改進工作，兩風建設檔案下發後，查擺出的問題有：
（1）、挪用經費使用情況
（2）、夜護問題
二、以德育人，全面貫徹兩風建設
1、用學習提高人
每學期組織全體教師學習有關檔案，先後學習哈香治辦[]1號關於印發《XX年香坊區治理中國小亂收費工作實施方案》的通知，《關於印發義務教育學校，普通高級中學、職業高中、民辦學校收費項目及標準的通知》、《中共香坊區教育局位委員會香坊區教育局關於制止新學期中國小亂收費行為的緊急通知》、《關於香坊區中國小收費管理的有關規定》等所有上級下發的檔案，講學校形勢，擺“三亂”危害，提高認識，統一思想，取得大部分教師的認同。
2、活動教育人
學校積極而廣泛地開展“講師德、比奉獻、塑形象”師德教育活動，如：師德演講，班主任承諾，師德經驗交流，重溫入黨誓詞，師德師風講座，微笑工程，聽優秀教師事跡報告會。教師們牢固地樹立了“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範。同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實，求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對後進生滿腔熱情，自覺樹立“為人師表”的風範。在教學中，沒有出現過體罰和變相體罰學生及以生謀私的現象。為正行風，樹形象起到了重要的作用。
3、用輿論引導人
學校把十五項承諾及師德各項要求印發到人，壓在辦公桌下，隨時警示自己，把學校承諾製作成宣傳板懸掛在校園，隨時接受監督，造成聲勢，形成氛圍，每年教師節，都張貼全校教師告家長的一封公開信，拒絕收禮，拒絕邀請。由於認識明確，管理嚴明，措施到位，幾年來“三亂”現象在我校及廣大教師中基本杜絕，遵紀守法，以法制教正逐漸成為教師的自覺行為，受到了廣大家長和學生的認可。