雙減學校自查報告範文 篇1
伴著秋天的腳步，“雙減”工作正在陽光國小深入開展。為全面貫徹落實國家和教育局雙減工作會議精神，紮實做好“雙減”工作，規範辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，白沙國小以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精準化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，全面提高我校素質教育實施。
為確保“雙減”政策落地有實效，結合我校實際，進行自查，從開學初，學校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，召開全體教師大會、備課組長會、教研會、班主任會等，宣傳解讀“雙減”政策。成立“雙減”工作領導小組，結合學校實際制定詳實的實施方案，落實責任人，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心！
一、提升課堂效率促“雙減”高成效
“雙減”減掉的是額外的作業負擔，並沒有減掉學習的質量。隨著“雙減”政策的逐步實施，教師的教學策略和課堂效率也迎來了“新升級”。規範課堂教學管理，提升課堂教學效率。學校實包級領導聽課觀班制度，每個年級有一名包級領導“蹲點”，每周至少聽兩節課，聽後即評，指導課堂教學。規範課堂教學，遵循教育規律、堅持因材施教，精準分析學情，以學定教，注重培養學生學科核心素養，打造“啟得課堂”有效高質的教學模式，強化課堂主陣地作用。
二、聚焦集體備課助“雙減”新提升。
開學伊始，白沙國小各備課組以全新集體備課形式開展教研，在各年級包級領導和備課組長的帶領下，每周開展教研活動。老師們群策群力，以學校“啟得課堂”模式中的備課五個環節開展備課，深挖教材、鑽研教參，努力提升備課質量，著力構建高效課堂，老師們認真設計教案流程，為合理高效的作業設計集體探討。以集體備課，助力“雙減”政策的落實和提升。
三、多彩課後活動添“雙減”新活力
“雙減”政策出台以來，白沙國小組織全體教師對相關政策進行專題學習，最佳化學校社團活動和課後服務。社團活動以培養學生興趣愛好，豐富校園文化生活為主，“武術、籃球、足球、手抄報、繪畫、舞蹈、音樂”等多個精品社團，豐富學校課程，真正讓孩子快樂學習。
課後服務則針對學情、校情展開，為了深入貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學生學業負擔，走心、用心、暖心地開展課後服務。課後服務工作的開展不僅能使教育回歸本真，更能體現學校的教育的溫度。在做好孩子管護的同時，學校把培養學生興趣、鍛鍊綜合能力、提升核心素養作為課後服務的首要目標。
四、學校家庭共育保“雙減”新賦能
“雙減”政策是國之大計、家之大業，更是家長素質和孩子能力的雙重考驗。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的.第一任老師，家長們也積極承擔起教育者的責任，掌握更加科學有效的教育方法，與學校教育形成合力，陪伴孩子，豐富學生的課外生活，促進學生的身心健康成長。白沙國小建議家長：以積極的心態應對新政策的實施，盡全力配合學校實行“雙減”政策下的各項要求；拓寬孩子的興趣愛好，不僅僅以分數為依據，讓孩子“德、智、體、美、勞”各方面都能有所發展；注重孩子心理健康，培養良好的閱讀習慣，時常進行親子互動，營造良好的家庭氛圍；培養孩子自律意識，調動孩子學習興趣，換被動為主動，從而讓孩子自覺學習，愛上學習。孩子健康快樂的成長是家長和學校的共同目標，更是白沙國小不懈追求的使命。
在“雙減”工作中，學校還存在不足，一是作業管理各項制度還需要完善；二是學生布置分層作業還需要進一步研究，總之，學校將切實根據上級部門的規定與指導意見，確保“雙減”政策落實。
雙減學校自查報告範文 篇2
為規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現將所做工作匯報如下：
一、成立課外讀物審核領導組、工作組，負責組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。
1、成立審核領導組：
組長：
副組長：
成員：
2、成立審核工作組：
組長：
副組長：
二、制定《桃州初級中學課外讀物進校園管理細則》，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。
1、根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進入校園。
2、根據上級管理部門確定的圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果，報教育行政主管部門備案。
3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據需要自願購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對於受捐贈的課外讀物，明確其來源，並進行審核把關。
5、大力倡導讀書活動，在校園內設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
三、認真排查進校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防範意識，自覺檢查自己的課外讀物，發現問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發現問題時，善意提醒，並尋求班主任和學科老師的幫助。
3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監管，發現問題，及時干預。
雙減學校自查報告範文 篇3
我校占地100餘畝，現有24個教學班，共有1200餘名在校生，教職工120餘人，學歷達標率為100%，中學高級教師40餘人，中學一級教師70餘人。市級優質課執教者8人，縣級教學能手、優秀教師、優質課執教者20餘人。學校校園布局合理、環境優美；教學設施完備；設有標準的理、化、生實驗室及微機室，儀器、設施全部按標準配備齊全；校園網路遍布學校。鳥瞰校園，鮮花與綠茵相映，高樓與綠樹相襯；感悟教育，人文與藝術相融，教學與娛樂相兼，處處透露著綠色與和諧的暖意。
根據上級的通知精神，我校對文明單位創建情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、學校健全機構，責任明確，強化領導管理
1、各處室人員分工明確、責任落實，工作聯繫緊密，團結協調。成立文明禮儀示範學校領導小組。領導小組成員職責分明，聯繫緊密、目標明確。
2、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計畫，建立了計畫實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，並進一步修訂和完善了各項規章制度，規範了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。
3、在禮儀教育實踐中培養和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯繫制度，並定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯繫，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。把學生培養成品德高尚、學業優良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發展的時代新人。
二、大力實施文明育人工程，加大校容校貌建設
近年來學校作為育人的重要場所，高度重視學校育人環境的美化、淨化工作，實施文明育人工程，加大笑容校貌建設，具體做到以下幾點：
1、“四化”：學校校園淨化、綠化、美化和教育陣地化的規劃和投入，派專人負責學校的綠化、美化和淨化管理工作，目前我校已實現校園淨化、空地綠化，校園整體美化，學校禮儀風氣盛，文化氛圍濃。
2、“五有”：學校有規範的宣傳專欄、櫥窗、不鏽鋼展版，辦有校報，建立了學生禮儀監督制度、升降旗制度。
3、“六不”：學生舉止文明規範，情趣健康高雅，基本能做到不抽菸、不說髒話、考試不作弊、不亂塗亂畫、勤儉節約。
4、“八無”：校園做到無果皮紙屑、無污水、牆上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為零，學校無重大安全責任事故發生。
5、“二好”：學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，紮實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發展，幹群關係好。學校發揮黨組織、工會、紀檢的保證、監督作用，實行校務公開，民主治校。
三、加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風
1、學校制定了《學生文明禮儀公約》、《中學文明禮儀要求》，學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規範自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。
2、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養學生的健康情趣，提高學生的各項素質。學校各項教育活動做到經常化、系列化、多樣化、規律化，並對各項活動中的優秀者予以表彰，以促進物質、精神、政治文明的提高。
四、近一年來取得的成績
我校近一年來先後獲得以下榮譽“臨沂市教學先進單位”、“費縣教學先進單位”、“學校管理先進單位”、“平安校園創建工作先進單位”、“環保教育先進單位”、“職教招生先進單位”、“全縣學校食堂管理工作先進單位”、“臨沂市20__年中小學生運動會國中組第四名”。
總之，一年多來，我校在上級有關部門的親切關懷領導下，全校師生與時俱進，開拓創新，團結奮鬥，無私奉獻，在教育教學和文明單位創建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位複查為契機，傾力打造“文明校園、書香校園、和諧校園、魅力校園”，辦學生喜歡、家長放心、社會滿意的學校。