我校自從一九九八年開展信息技術教學及套用實踐工作以來，經歷五年多的時間，總投資一百四十餘萬元，建成了全市第一家校園網路系統，2個多媒體網路教室，建起了13個多媒體演播室，1個語言實驗室，目前全校共擁有各類電腦一百餘台，其中辦公及管理用27台，多媒體教學用13台，學生用79台。這四年來，我校堅持科研先行、課題推進的方式，從信息技術裝備、多媒體輔助教學、校園網路套用、信息技術教學四個方面對信息技術在學校工作中的套用展了全方位的研究和實踐活動，取得了豐碩的成果，並成為了攀枝花市首批現代教育技術示範學校，現將我校的信息技術套用自查情況匯報如下：
一、建立健全的組織機構，形成完善的管理制度，全面推進信息技術的發展。
一九九八年，我校在開始全面開展信息技術套用工作時，就依據科學性、實用性、超前性的原則制定了信息技術套用的五年發展規劃，建立起了以校長為組長，書記為副組長的信息技術套用管理機構，全面開展信息技術套用與研究活動。
組長：
副組長：
成員：
在這個管理機構中，專職教師2人，高級教師5名，中級職稱2名，所有人員的學歷均達到了相應的學歷。
我校的信息技術套用及研究的各項目均由校級領導直接管理，按照學校制定的遠期規劃，各工作小組在每個學年度均制出定了相應的工作計畫，提出工作措施和實施步驟，並落實到人頭具體實施，因而工作卓有成效，每個學年度均達到或超出了預期的目標。
為加強信息技術套用與研究的管理工作，學校還針對信息技術工作的特點，制定了信息技術科研管理制度、網路設備使用管理制度、網路信息管理制度、網路教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術設備和軟體借用管理制度、信息技術領導小組工作職責、網路管理中心工作職責、網路管理人員工作職責等十餘項管理制度和職責，健立健全了各項規章制度，進行了科學化、規範化管理，使信息技術工作一直能有序地進行。
良好的管理機構、高素質的人員隊伍、完整的實施方案、健全的管理制度為我校的信息技術套用的發展創建了良好的環境。
二、信息技術的環境建設。
我校自開展信息技術套用與研究工作以來，一直很重視信息技術套用環境建設。自1998年以來，我校共籌集資金一百四十餘萬元，用於改善信息技術的裝備條件，為全校師生實施信息技術的套用與研究創建良好的工作環境。
到目前為止，我校除配置了常規的信息技術裝備以外，還購置了掃瞄器、視頻採集卡、刻錄機等設備，為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創造有利的條件。
隨著多媒體輔助教學在我校的普及推廣，為滿足多媒體輔助教學經常性套用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體輔助教學的需要。
我校還分別於1998年、XX年建設了二個多媒體網路教室，其中一個為50座，以清華同方賽揚600/64m/15g的電腦為主體，主要用於國中學生的信息技術教育、教師信息技術培訓、基於網路環境下的教學研究等，另一個為25座，以gx166微機為主體，主要用於國小信息技術教育，這二個網路教室已能夠滿足我校的信息技術教學的要求，每個微機室的使用率均為20課/周以上。另外，我校還建設了一個46座的語言實驗室，用於語言學科課的教學，XX年我校再增一個50座高規格的多媒體語言實驗室，用於語言學科教學和多媒體輔助教學，從套用情況來看，除語文、英語等語言學科的使用率較高外，音樂、美術、信息技術、理化等學科也有較高的使用率。
我校還於1999年自籌資金建設起了攀枝花市第一家功能完善的校園網路系統，實現了資源共享、信息交換、遠程訪問、辦公自動化等功能，並建立起了相應的網路管理中心，具體負責校園網路套用的各事宜。XX年底學校再度籌資升級改造校園網，增配了一個高性能、高容量的伺服器(清華同方piii/主頻 1g/記憶體1g/硬碟108g)，一個專用郵件伺服器，主幹線全部換用光纖，通訊設備均使用高質量的交換機，主幹線頻寬能達到100m以上，10m到桌面，有效地實現信息管理、資源管理、信息交換、網上學習、視頻點播、課件點播等功能，同時還為接入internet網打下基礎。
為使校園網的套用能起到實效，學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公管理系統，投資近萬元，購買了k12教育資源庫。並於XX年9月在四川省電教館申報立項了“利用php構建校園網路信息平台”實驗課題，致力於開發集成化的校園網路信息管理系統，實現辦公信息管理、網上科研管理、班級管理、網上考試、學生心理分析、繼續教育、信息交換等功能，以促進校園網路運用的進一步發展。目前，課題研究任務已全部結束，由《辦公管理系統》、《自助資源管理系統》《網上考試系統》《網上科研管理系統》組成的《校園網信息管理系統》開發完成並投入使用，XX年2月起，部分技術成果套用於攀鋼基礎教育網，均取得了良好的效果。
為加強信息資源建設，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視台發布的教育及其它資訊，並成功將教育資源部分接入校園網，為教育教學提供了更多更快的信息和資源。XX年我校再投建一個現代遠程教育地面接收站，進一步了加強資源庫的建設。
為使信息技術裝備、功能教室、校園網能夠有效地發揮它們的作用，我們對信息技術常規裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對語言實驗室、多媒體網路教室、多媒體演播室、校園網等方面的使用都要作好計畫，作好記錄，並指定專人進行維護管理。同時，我們還要求各教研組、各年級組都要定期開展好關於信息技術的教研科研活動，並作好相關的記錄。因此，我校信息技術的各項設備完好率均接近100%，都能隨時投入正常使用，並穩定地發揮它們的功能，使我校的信息技術的套用與研究工作一直能得到穩定地發展。
三、利用購置自製相結合的方式，加強信息資源的建設：
在信息技術套用和研究中，硬體的基礎，制度是保障，軟體則靈魂。因此，我校歷來都非常重視對信息技術信息資源的建設工作。近幾年來，我們共投入了近 10萬元的資金購置各類電教軟體，通過各種手段大力加強對信息資源的蒐集、整理、儲存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的使用效率。
在電教教材購置方面，我們積極選用全國、省級審定推薦的教材。到目前為止，已購置了正版計算機軟體35套，價值約8萬餘元，購置引進的其它計算機軟體達一千餘套，還購置了275張cd、180小時的錄像帶，520小時的錄音帶，基本滿足了全校師生對軟體的需求。
同時，我們制定了政策鼓勵教師自製電教教材，到目前為止，教師自製課件總數已達300餘件，其中在內容和表現形式上具有較強實用性、創新的課件達 200餘件，在參加的各級各類競賽中，我校共獲得獲1項國家級獎，16項獲省級獎，15項市級獎，45項獲處級獎，其中物理組製作的“國中物理多媒體輔助教學課件系列”於XX年獲四川省電教科研成果一等獎，並在全省範圍內推廣發行，使全省各中國小校受益。
為提高軟體的使用率，學校對各類媒體資源均指定專人負責，實行標準化管理，建立了完整的目錄，並對教師進行一些必要的培訓，介紹教材的性能特點，使絕大部分教師均能恰當地使用，各項軟體的利用率均達到了100%，設備投施的完好率一直保持在90%以上。
為加強信息蒐集的範圍，我校利用購置專用資源庫，接入寬頻信息網，接入internet網的方式廣泛收集信息資源，用大量的大容量硬碟來進行存儲，並設計完成了“自助資源管理系統”對收集到的信息、資源用網路資料庫進行統一管理，以最大限度地提高了全校師生對教育資源的使用率。
四、廣泛開展研究活動，加強信息技術套用的管理，利用課題推進的方式推動信息技術的發展。
為使全校教師能規範地套用信息技術組織教育教學活動，我們要求教師在備課中要按要求進行信息技術的套用設計，在教案、活動設計中均要求有相應的記載。學校在每年的公開課、研究課、示範課中均要求教師儘量使用多媒體輔助教學手段，在教研活動中要對信息技術進行專題研究，並作好相關的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術的發展，在短短几年內，信息技術的套用範圍已遍布全校各學科，並對促進教育教學水平的提高起到了積極的作用。
課題推進一直是我校發展信息技術發展的宗旨。為此，學校制定政策鼓勵教師從事有關的研究和實驗，並從時間安排、待遇等方面給予較大的優惠，學校還制定了“信息技術科研管理制度”，對信息技術的科研選題、實施、報告的撰寫、結題、推廣作了一系列的規定，要求選題要具有一定的理論研究意義，成果必須具備一定的價值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動了教師從事教育科研活動的積極性，每年教師申報的校級課題均在6項以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術。
到目前為止，我校承擔或參與主研的省級項目已達8項，其中《國中物理cai課件開發及套用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎，攀鋼教育處第三屆科研表彰大會一等獎;《信息技術的研究與套用》課題獲XX年度四川省教育科研成果二等獎，第四屆教育處科研表彰大會一等獎;《利用php構建校園網路信息平台》於XX年10月通過省專家組的鑑定，被確認為全省領先水平;《初二物理計算機輔助教學課件的製作與研究》於XX年11月通過省專家組的鑑定，課題成果得到了好評;今年立項的省級課題《自助資源庫的建設及套用研究》、《中國小信息技術教學管理系統的開發及套用研究》課題將把我校的信息技術套用及研究推向深入。此外，我校還主研的有關信息技術方面的處級課題9項，其中2項結題，《國中歷史多媒體輔助教學課件開發及套用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會三等獎。
課題的研究促進了教師水平的提高，在這三年中，我校教師撰寫的關於信息技術的論文已達三十餘篇，其中7篇論文在省級及以上的刊物上發展，10篇獲市級以上獎。共開發完成了三百多件教學課件，其中1項獲國家級獎，11項獲省級獎，8項獲市級獎，30項獲處級獎。此外，教師在課題實驗中還形成了大量的素材、教案、試卷等教學資源，目前學校正在利用“自助資原管理系統”對這些資源進行收集整理。就成果數量和質量而言，我校在校園網套用、物理多媒體輔助教學、歷史多媒體輔助教學、數學多媒體輔助教學一直走在全市的前列。
利用科研推進，發展信息技術的套用與研究，是我校的辦學特色之一，我校能在短短几年之內能取得如此豐碩的成果，要得益於良好的管理制度和教師創新精神的發揚，我們將會在今後的工作中努力保持目前的優勢，在更大範圍內發揮信息技術的作用。
五、開展信息技術培訓活動，是廣泛開展信息技術套用的基本保障。
信息技術套用的主體是教師，教師技術水平的高低，決定著信息技術套用水平層次。我校自開展信息技術的套用與研究工作以來，學校一直都非常重視培訓工作，在制定的五年規劃中就把培訓工作放到了非常重要的地位，規劃中制定了學校培訓的遠期目標。
結合學校的實際情況，信息技術管理中心分別對各類人員制定了相關的目標，針對學校的實際需要又制定了年度目標，利用多種形式對教師進行了培訓，在各類培訓中，校長和有關領導、電教人員都參加了培訓，起到了很好的示範作用。
送出培訓是我校對教師培訓的一個重要的手段，自1998年以來，學校共派出15人次到成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參加了國家、省有關部門組織的培訓活動，還針對計算機輔助教學、校園網路套用、信息技術教育、信息技術裝備等項目進行學習和考察活動，通過這些活動，使派出人員增長了見識，提高了認識，從而也帶動了全校教師對信息技術的認識，促進了我校信息技術的發展。
校內培訓是我校信息技術的主要方式之一，信息技術管理中心針對教師的具體情況，分別對計算機操作基礎、多媒體課件開發、網路套用、信息技術教育、信息技術理論、科開方法等進行了廣泛的培訓，校內大大小小的集體培訓次數達一百餘次，有效地提高了教師的計算機套用水平，到目前為止，我校已經70%以上的教師能開發多媒體教學課件，100%的教師會操作計算機，30%的教師能開發精美的，具有推廣價值的課件，100%的辦公管理人員掌握了文檔處理、電子報表技術，能夠使用校園網進行信息交換，80%掌握了網路操作的一般技術，基本滿足了我校信息技術套用的需要。
六、培養信息技術教師成為信息技術套用的骨幹分子，全面提高信息技術套用水平。
信息技術教師是信息技術套用的主力，他們的行為直接影響周圍教師的使用積極性，為提高信息技術教師的技術水平，學校為信息技術教師提供足夠的發展空間，鼓勵信息技術教師深鑽技術，把技術套用於學校工作的方方面面，以推動學校信息技術套用現縱深方向發展。因此，我校的信息技術教師除在完成教學工作之外，還積極參與學校的各項管理工作，使他們的技術得到了充分的發揮，也進一步激發了他們積極探索未知領域的欲望，使我校的新技術套用一浪高過一浪。
我校一直很重視信息技術的開課工作，自1998年開課以來，一直保證了國小全部年級、國中一、二年級每周二課時，初三年級每周一課時的排課，信息技術教學的管理由信息技術套用研究領導小組直接負責，要求教師認真做好教學常規工作，教案要求全部備成詳案，並製作成電子文檔以備今後參考;要求學生的上機率不低於80%;學校領導經常性地聽、查信息技術課，同時也要求信息技術教師聽其它學科教師的課，並認真研究信息技術與其它學科資源整合的途徑，要求信息技術教師探索基於網路環境下的教學，為新課改工作帶好頭。
七、信息技術套用中存在的問題及解決辦法、意見和建議
儘管我校信息技術開展得非常廣泛，但由於歷史和現實的原因，目前也存在著一些問題：
1.我校的信息技術的套用與研究工作由於開展得比較早，很多設備已老化無法使用，很多微機設備也處於汰濤的邊緣。在校園網技術套用中，我們建了寬敞路 (通訊設備及線路)、也積累和生產了大量的貨(教學資源)，但車子(微機)的性能太差，使信息技術向深層次發展帶來了一定的障礙。但由於學校經費緊張，這個問題在短期內難於解決，建議教育處在適當的時機能對學校的設備更新提供援助。
2、儘管我校進行了全員培訓，但仍有一部分教師由於工作量在、觀念轉變慢，到現在為止仍沒有達到學校制定的信息技術掌握標準，這還需要我們在今後的工作中進一步加強。
3、我校長期以來形成了大量的信息技術成果，但僅在校內使用，沒能在更大的範圍內得到推廣，建議教育處在科研科的組織下，能讓我校的技術成果能在全處範圍內推廣套用起來。
八、學校信息技術建設及套用規劃
通過幾年的努力，我校的信息技術發展勢頭喜人，在很多項目上一直走在全市的前列，但我們也清楚地認識到：逆水行舟，不進則退。因此我校將在學校現有條件的基礎上，在今後很長的一段時間內，在更大範圍內推廣信息技術。
1.保持現有優勢，繼續深化多媒體輔助教學、校園網路套用研究工作。我校是攀枝花市最早研究多媒體輔助教學和校園網路套用學校，學校的部分成果曾有力地推動了整個攀枝花市信息技術套用的發展，我校將在此優勢下綜合前期的研究成果，從教法上最佳化多媒體輔助教學，從最佳化校園網套用經驗上推動校園網技術的進一步發展。
2.結合新課改的精神，探索基於網路環境下的教學。新課改中要求學生學會自主學習，我校有良好的校園網環境，有開發網路軟體的技術骨幹，我們將在此優勢下，結合新課改的精神，認真探索基於網路環境下的教學，把新課改的精神落到實處。
3.發揮現有的資源優勢，積極探索信息技術與學科資源的整合。我校經過前期的研究，已積累了大量的各類教學資源，這些教學資源目前都是以電子文檔的形式存放，如何把信息技術和這些學科資源有效地結合起來，實現信息技術與學科資源的整合，也將是我校下一步要發展的目標。
創建湖北省現代教育技術實驗學校的自查報告
“以教育的信息化推進教育的現代化，實現沿湖路國小跨越式發展”是沿湖路國小這所百年老校的新的發展點。依託信息化平台的合作與創新，搶占信息技術教育制高點，實現信息技術與基礎教育的有機整合是我校發展的目標。為了進一步提升我校的辦學水平，通過教育的信息化帶動教育的現代化，近年來我校加大了對在現代教育技術的投入，進行了一系列有益探究與嘗試，取得了一系列科研成果，使我校現代教育走在了黃石市的前列。
一、學校基本情況：
沿湖路國小坐落在黃石陳家灣地區，占地面積6667平方米。有二十六個教學班，在校學生總數1500餘人，在職教職工85人。我校是西塞山區的一所視窗學校。學校連續八年被評為黃石市“六好文明學校”，三次被評為市級“文明單位”，90年被命名為黃石市“合格實驗國小”，九五年被省教委定為“少先隊工作示範學校”，省“德育先進集體”，九六年被命名為“黃石市國小示範學校”、全國“注提”實驗先進學校、全國“直讀法教學”先進學校，九九年被授予省教科研示範學校、湖北省教科研五十強學校、少先隊被授予全國紅旗大隊。被評為 黃石市科普教育先進學校、 黃石市教師校本培訓先進學校、 黃石市語言文工作先進單位、黃石市德育特色學校。
二、學校現代教育情況：
（一）、硬體建設：我校在1995年就在全市率先建起了第一批微機室，積極回響鄧小平提出的“計算機要從娃娃抓起”的號召。幾年來，我們不斷節流開源，通過教師集資、家長捐資、政府投入、銀行貸款等方式，籌集資金投入200萬元，先後裝備了微機室、語音室，校園閉路電視系統、校園區域網路，為各辦公室配備了計算機，印表機等設備。目前學校擁有兩個高標準微機室，實現了教師廣播教學、教師監視監聽、轉播示範學習、個別學習輔導等多媒體教學功能，可供學生使用的計算機已達110台。學校擁有兩個大型多媒體電教室，語音室、電視台、演播室、課件室、總控室各一個。班級都配備了閉路電視、錄音機、北大附中附小遠程教育示範班都配備了電腦、實物展示儀、液晶投影儀等現代化教學設備。校園網路已通到了各個辦公室和教室，校校通工程正在向班班通推進。，寬頻接入了INTERNET網，初步實現了校內資源共享和管理現代化。
和北大附屬中國小成功合辦遠程教育示範校。北大附中、附小優質的教育資源通過天網、地網、人網等形式，源源不斷的引進到沿小，進入到辦公室、進入到教室、進入到課堂中。提高我校的教育教學水平。
（二）、校本培訓：1999年就請來市信息教育專家來我校給老師們培訓，到了年底有100%的老師都拿到了計算機等級證書，使老師們有了一定的操作基礎。學校還派專職老師到省內學習計算機課件製作知識，然後把學回來的知識再傳給老師們，老師們互相學習互相提高。在計算機技術培訓中，我們主要做了以下幾個方面的工作：1、集中培訓。學校一方面請來市教院計算機老師對45歲以下的老師進行分期分批培訓，參加培訓的老師集中在多媒體微機室接受培訓，專題學習WINDOWS 98初步，AUTHORWARE課件製作、office系列軟體、上網和網上搜尋的技巧等。另一方面學校信息技術教育老師，對老師進行實例講解，作業布置等。2、分散練習。在教師掌握了基本的操作技能後，分散到各年級組的網機上實際操作進行鞏固強化。年級組老師取長補短，共同提高。3、定期驗收。學校定期對老師的計算機掌握情況進行統一測評，重點是通過作業的形式考察老師的計算機操作水平。4、比賽促進。學校結合培訓開展系列競賽活動如：AUTHORWARE課件製作競賽，多媒體教學設計評比，二維動畫製作評比，電教“四優”競賽等活動，極大地提高了老師的學習熱情。5、集中派出30多位中青年教師參加英特爾未來教育培訓，不僅讓青年教師系統地學習了基於網路平台的未來教育理念，還讓中青年教師熟悉運用網路服務教育教學的方法和技巧。通過校本培訓，派出學習、專家講課等形式提高了我校教師信息技術能力。我校中青年教師基本做到了人人能運用電子備課，個個會做課件，能製作課件，製作個人或班級網站的教師達30多人。
（三）、教學套用：我校十分重視強化信息教育技術在教育教學中的套用，不斷提高老師們的套用水平。1、協助辦公。極力推進無紙化備課的發展，計算機實現辦公自動化已成可能，用計算機錄入文的速度快而且便於保存，可重複調用，傳輸方便，便於修改。因此，我校辦公正在向“無紙化”發展。遠程班的教師要求建立備課數據包。學校要求老師的論文、上交材料等能用計算機的一律自己在計算機上完成。然後通過網路共享傳送到相關部門。2、輔助教學。學校為配合學校教學，購買了如《科利化》、《鵬博士》等教學軟體，為配合第二課堂素質教育活動，學校購買了《反斗星》《芝麻開門》等系列兒童教育軟體。另外購買了系列相關的素材庫鼓勵教師根據教育需自製課件。學校推行“兩倡導”，一是倡導正確認識在市場上能買到的由軟體公司開發的“成品”，做到為我所用。首先，針對課堂教學需要，選擇那些符合新教學大綱或新課程標準的資源型軟體如《科科華》教育軟體。其次，對“成品”進行合理調用和開發。“成品”是一個系統，教師鈳以隨時從它的素材庫中調用自己所需的組件，包括調用呈現方式，調用教學音像效果等，然後利用便於操作的工作平台加以組合，發揮自己的教學特長，結合學生的實際情況，增加創意，進行二次開發創造出自己的課件。教師們意識到面對“成品”素材，科任教師應對教學中的重點、難點，對原來資源進行整合，重組。這樣，CAI才能真正起到輔助作用，教師的創意才能充分體現出來，教師才可能成為課件的主宰。二是倡導教師大膽嘗試CAI課件製作，掌握現代化教學的小主動權。通過學習培訓，我校已初步建設了一支以電教專職人員當核心以學科教學新秀為骨幹的自製課件隊伍。目前，我校老師自製課件資源已達15G，課件數量有150件，課件和課件輔助教學獲省市各類獎項50多人次。已覆蓋語文、數學、自然、勞動、思品、社會、美術、音樂、等學科，教師利用AUTHORWARE等多媒體集成工具製作的多媒體互動課件，在教學上不僅極大地激發了學生興趣，而且在人機互動中，充分尊重了學生的主體地位，提高了教學效率，促進了信息技術教育與其他學科的整合。為方便老師製作課件，學校在伺服器上建立了50G的素材庫、積件庫、課件庫等，其中大量的圖片、動畫、及聲音素材為老師提供了方便的條件。3、促進德育。學校閉路電視緊密結合校德育主題播放相關內容節目。校電視台成了名符其實的展示學生才藝的舞台。學生自主參與的一些大型活動，通過校電視台進行現場直播。每一次活動，從策劃、組織、攝影、采編、切換等全過程都極大地鍛鍊了教師素質，同時讓教師體會到工作的價值，品嘗到工作的愉悅。4、現代管理。學校已經初步建立了教育辦公自動化系統（國小版）下設五個子系統：教師信息管理系統、學生素質教育系統、學生信息管理系統、學校校務管理系統、智慧型分班系統。5、信息蒐集。學校已經實現校內資源共享，學校規定各辦公室每天上午9：00之前必須開機一次，接收校內傳送的電子郵件，各種通知、檔案等通過網路傳輸。鼓勵老師上網查閱資料，蒐集信息。
（四）、遠程教育：搶占教育制高點，通過現代教育技術全面提升辦學水平。創辦北大附屬中國小遠程教育示範學校，是我校推進現代技術教育的重大舉措。作為黃石地區第一所遠程教育示範學校，我們搶占信息教育制高點，通過強強聯合，引進了一大批北大的優質教育教學資源，全面提升了我校的辦學水平。以此為契機，我校加大信息教育的教學與研究。通過遠程教育課、電視課和校園網咖的開設加大了信息技術教育普及力度。通過教育的信息化帶動教育的現代化。
三、現代教育技術的實驗與研究
作為一所實驗國小，我校的現代教育技術的實驗與研究始終走在本市的前列。國家級課題、省級課題課、市級課題的研究與實驗成績斐然。
由彭紅霞老師主持的市級科研課題《計算機促進國小語文教學》進行了5年，王玲、皮詠龍、劉歡、段芷菱等老師參與此項課題的實驗與研究。取得了一系列科研成果。彭紅霞老師的《計算機促進國小語文教學》一文發表在《中國電化教育》雜誌，《計算機最佳化國小識寫教學》一文發表在《湖北電化教育》雜誌，《運用現代教學手段構建創造性作文教學》一文獲全國論文一等獎，《運用現代教學手段構建自主創意識》一文獲湖北省“四優評比”三等獎。皮詠龍、向波等教師的課件獲省、市一等獎。近幾年來累計有十多位教師，三十多個課件獲省、市、區級獎勵。
國家級課題“遠程教育與國小課程的全面整合”實驗開題才一年，在社會產生良好反響。我校創辦北大附屬中國小遠程教育示範學校已列入西塞山區工作要點。該項課題在吳雙法老師主持下，積極開展研究。彭紅霞、向波、劉惠芬、陳海清、劉歡等老師參加該課題的實驗與研究，取得了一批科研成果。吳雙法老師的論文《遠程教育離黃石有多遠》、《一堂非典型肺炎研討課》在《黃石日報》發表。彭紅霞老師的《網站使語文教學如此精彩》發表後產生良好的社會反響。沿國小生的作文《我在網上學語文》、《我當網管》也在《黃石日報》。《黃石日報》跟蹤報導我校《倡導網路文明從國小生做起》、《沿小運用網路輔助教學蔚然成風》、《沿小教師過了網關方放假》。《楚天聲頻報》報導《黃石第一個遠程教育示範班在沿湖路國小建成》。沿小六班（1）80％以上的課用上遠程教育資源。六（1）遠程班班、五（5）班等班級的班級主頁得到廣泛好評。
四、現代教育技術亮點追蹤
1、元月和北大附中附小成功合辦遠程教育示範學校，在黃石地區中國小實現了遠程教育零的突破。取得了良好的社會效益。
2、黃石市各大媒體從不同的側面跟蹤報導了我校創辦遠程教育示範校，信息教育取得的輝煌成績。
3、沿湖路國小教育信息網的橫空出世。我市國小第一個教育信息網站落戶沿小。隨著沿小教育信息網瀏覽量的不斷上升，引起各大入口網站、教育網站的關注。中國信息平台、k12、網易、搜狐、北京263 線上、中國基礎教育網，湖北教育信息網，黃石教育信息網......紛紛介紹沿湖路國小的教育信息網，並與之連結。當你打開google、百度、雅虎、新浪搜尋“沿湖路國小”28700個相關信息足以讓你目不暇接。
4、黃石市第一個遠程教育示範班在沿小建成。第一批遠程教育班在運用北大資源和網路資源上積累了豐富的經驗，遠程班成為沿小新的亮點。
5、通過因特爾未來教育培訓，校本培訓沿小教師的信息技術綜合實力躋身黃石市中國小前列。教師製作網站、班級建立主頁在黃石地區無人能望其項背。
雖然在創建湖北省現代教育技術實驗學校中我們取得了驕人的業績。但我們不敢懈怠，我們將繼續加大信息技術投入，完善校園信息網路，創建綠色信息化校園。使現代教育技術為教學服務，為學生服務，為教師服務。用實際行動落實“以教育的信息化推進教育的現代化、實現沿湖路國小跨越式發展”的目標。
江西省現代教育技術示範學校評估自查報告
贛州市紅旗二校
贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的國小，坐落在章貢區紅旗大道東端，是一所有著70年辦學史的老校。校園是典型的四合院式結構，擁有85位教師，34個教學班和2326名學生。學校校園環境優美，教學設施齊全，師資力量雄厚，教學嚴謹規範。多年來，學校憑藉自身在教育教學改革中及時轉變觀念，不斷推陳出新，以科學、創新的辦學思想，使學校聲譽得到社會、家長的好評。學校先後被評為全國紅旗大隊，全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進單位、全國紅領巾示範學校，省德育示範學校、省中國小“社會實踐”基地等等。尤其在學校被授予“江西省現代教育技術示範學校”這一稱號後，我校把現代教育技術這塊工作當作是學校辦學的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創建“環境一流、設施一流、管理一流和質量一流”的全市乃至全省名副其實的示範學校的目標奮進。
硬體建設上台階
隨著我校新教學樓的落成和使用，我校現代教育技術裝備得到了飛速的發展。學校在原有一間電教室、一間微機房、一間語音室的基礎上，又建起了閉路電視網、校園廣播網、校園網和自己的網站；建起了一間具有60座、布局特別的學生專用計算機的網路教室、一間具有60座的高標準語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益於青少年成長的綠色節目和自辦的節目，為學生的健康成長奠定了良好的基礎。
在學校校園網的建設中，現己實現了光纖專線上Internet的校園網路。校園網的開通為全校師生健康上網，為他們在信息的海洋中遨遊、網路的天空中自由翱翔創造了極為便利的條件。校園區域網路，也為教師間的溝通架設了一座便捷的橋樑，為學校實現無紙化辦公打下了堅實的基礎。
現在，學校正在進一步做好實行微機化管理等工作,創建自己的公開網站，讓網路在我校日常教學和管理中發揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。
軟體建設顯實力
近年來，我校在軟體工程建設方面也非常重視。為了豐富學校現代教育技術的教學資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在徵求各學科的意見，進行過反覆的比較後，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運用素材。學校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學軟體，為學校的教學和德育提供了更廣闊的空間。同時，還購置了大量的VCD光碟，並建立起了自己的教學資源庫，為老師的備課、教學提供了較有力的保障。
為了鼓勵教師恰當運用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學”競賽，並結合這節課談談自己對這一課件設計的評價入自己的設計構想。揚長避短地恰當套用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結論，否則，教師與學生都得跟著課件走。
培訓工作促學習
為使老師們熟悉掌握現代教育技術、並積極使用好資源庫，學校，多次組織全校教師參加信息技術培訓。每年，學校對老師計算機套用、信息處理技術、多媒體教室使用進行了有步驟、有計畫的全員培訓：對老師進行了校園網路套用、信息的存貯與調用、網路通訊、多媒體教學設備的使用的講座，並多次舉辦信息技術與學科整合講座。學校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關信息技術培訓班。學校在近幾年舉辦的青年教師優質課評比中，都把信息技術作為重要考核指標之一。全校教師學習現代教育技術尉然成風。培訓內容部分如下：
Word操作考核等
Powerpoint上機操作等
Flash軟體製作動畫等
Photoshop圖片處理等
進一步學習Internet知識等
Authorware課件製作等
培訓重在運用，我校充分利用先進的電教設備，為教師搭建實踐的舞台，讓他們在活動中鍛鍊自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。上學期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學校電教設備的充分利用，一次現代教育技術手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區教研專家的高度評價，並在本學期在全區進行教研模式的推廣！
制度建設有保證
為加強對校園網及現代教育技術設備的管理與使用，學校成立了信息技術領導小組，有專門分管電教教學工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計算機校園網路管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負責人職責》、《贛州市紅旗二校微機教師及管理員職責》和《贛州市紅旗二校師生上機要求》等一系列管理制度，以此來加強現代教育技術設備的管理和使用。
課題研究出成果
我校堅持以教育教學科研為先導，深入研究，不斷探索教育教學規律，促進教學質量大幅度提高。我校按照省示範學校的要求，由語文組、數學組、綜合組、信息技術中心共同參與的國家級“信息技術與活動課程的整合的研究”課題，也正在有計畫有步驟地實施。
學校為了充分落實江西省現代教育技術示範學校要求，教師們圍繞課堂教學，在教學內容、教學方法，現代化教學手段的使用，以及如何充分發揮學生的主體作用和多媒體教學的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯繫教學實際，廣泛套用現代教育技術開展教學教研活動，並已取得了可喜的成果。
劉濤教師的論文《巧用多媒體導入新課》登於的《江西教育》，文中重要觀念在於教師要充分重視多媒體的作用，遵循學生認知規律，把現代多媒體的恰當運用教學中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節課獲區教學競賽一等獎；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創新：一是拉近了教材與現實的距離，獲得真情實感，培養良好的研究品質；二是藉助課件培養學生把書本中的文形式再現為形象的思維，養成良好的讀書習慣。此課件說課為區一等獎；蘇麗華校長設計的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區的“三優評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鍾桂玉教師參加國家級現場自製課件競賽，獲二等獎的好成績。
在 與“手拉手”學校開展的“送課下鄉”、專題講座等活動中，我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價。
學生的信息素質也得到積極培養。如今，一年級學生能用拼音輸入所學的漢，能在畫圖板中繪畫；高年級的學生掌握了上網知識，能進行遠程交流，在各網站查閱資料並下載，製成自己的資料冊，不少同學結合網上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品製作比賽中，我校學生分別獲得省、市、區一、二、三等獎，其中還有一名同學獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區一、二、三等獎；計算機奧賽也分別獲得省、市、區一、二、三等獎。
理念的更新，實踐的摸索，現代教育技術手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質量和社會聲譽顯著提高。
放眼未來謀發展
立足現在，放眼未來，我校現代教育技術的發展要穩步推進，要從設備、軟體、人員各方面齊頭並進，向更高的目標奮進：初定今年11月份開通學校網站，讓學校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實現以下規劃：開通網上“家校通”，暢通學校與家庭間的信息渠道；推進學校無紙化辦公進程，全面實現教育教學現代化！創辦校園電視台，給學生自主發展的廣闊空間!更新舊微機房、語音室，讓硬體設施再上台階！利用校本資源，開發校本教材，為創建現代化、數化校園而努力！
9月
xx市教育局：
XX年是我校夯實基礎、強化管理、內涵發展、不斷提升教育教學質量的一年。圍繞“改革創新，質量強校”的戰略方針，拓寬思路，創新工作方法，加快改革步伐做了大量工作。以質量強校為中心，教學改革取得了可喜成績;以德育品牌創建為重點，學生管理工作上了一個新台階;學校安全穩定;以強化“6s”管理為內容，行政管理工作發揮了保障作用;以黨支部成立方為契機，加強了思想政治工作;以“招得進、留得住、管得好、分得出”為龍頭，招生就業工作有了新突破;以宣傳學校、增加學校知名度為出發點，校園文化建設有了新亮點;以迎接評估、申報省級重點為契機，各項硬體、軟體建設有了新看點。在xx市中等職業學校技能競賽中，我校有6個項目獲獎，其中有6名學生分別獲得三等獎，有2名教師分別獲得三個三等獎，有5名教師分別獲得市級優秀指導教師獎。
一、學校的基本情況
我校是經xx市政府和市教育局批准於XX年創辦的一所全日制民辦中等職業技術學校。校園占地面積4萬千平方米，校舍建築面積3.2萬多平方米，有200米環形跑道運動場1個，3個籃球場及其他體育設施;有計算機房6個，計算機280台;有汽修、模具、數控、鉗工、切割、舞蹈、琴房等實操車間及功能室。今年以來，先後又投入100萬元新建了汽車維修、數控兩個多媒體教室和兩個電腦室;新增100台電子計算機、120台電子琴、電動縫紉設備80台;新建並裝修了一個舞蹈排練廳、一個服裝裁剪實習車間等。設備總投資600多萬元，極大改善了實習實訓條件，完善了辦學設施。
現有教職工117人，其中專任教師70人，在校學生2332 人，65個教學班。開設的主要專業有模具製造技術、汽車套用與維修、數控技術套用、服裝設計與工藝、電子技術套用、會計、學前教育、商務英語、計算機套用、市場行銷等。
二、加強教師隊伍建設，打造相對穩定的高素質專業化教師隊伍
1、充實調整教師隊伍。
根據教育部關於建立相對穩定的高素質專業化教師隊伍的要求，我們實行了“加強培養、注重實績，鼓勵先進、優勝劣汰”的管理模式。教師引進常態化，先後引進各類新教師18名。形成了“合理流動，適當儲備、優勝劣汰”的人才引進格局，為我校可持續發展提供了不竭動力。
2、提高教師的政治和業務水平。
對青年教師採取了邊工作邊培訓的方法，很大程度上鍛鍊了青年教師。提出了“人人都是德育工作者”的要求，絕大多數教師擔任班主任工作，發揮了積極作用;教師隊伍進一步形成了“風正、氣順、心齊”的新風貌。新老教師互幫互學，共同提高，有效地促進了師資隊伍的建設。
3、加強師德師風建設。
把師德師風建設放在首位，制訂了師德師風建設方案，嚴格了師德師風建設的若干規定;逢會必講師德師風;進行了師德師風培訓和交流;利用教師例會，職工大會等形式對教師進行業務和師德師風專題培訓，收到了較好效果。學校領導帶頭先後圍繞教師“愛教守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”等專題分別進行專題講座，促進了教師的思想建設。
4、開展校園之星評比活動。
發揚成績，總結經驗，表彰獎勵先進，樹立正氣，傳遞正能量，收到了很好的效果。先後對李小桂、塗麗霞、吳鐵盛、林 麗、陳清河、歐陽麗珍、田彩雲、鍾慧明等8名被評為校園之星的教師進行了表彰和獎勵，收到了良好的效果。“把事當事、用心做事”已成為教師們的共識和實際行動，出現了“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
三、圍繞質量強校，教學改革取得了可喜成績
圍繞“改革創新，質量強校”，深化教學改革，較好地完成了各項工作計畫;教學改革取得了可喜成績。
1、以課程改革為龍頭。
為了適應職業學校改革要求，調整課程設定。 根據《廣東省中等職業學校教學大綱》及本校實際情況，面向市場進行了課程改革，將我校專業設定調整到12個。在認真分析研究的基礎上，提出了新的課程設定計畫，共設定課程近270多項，停開或減量的課程有10多項。增訂了新教材，為專業和課程改革創造了條件。新生班第一學期，增加了專業基礎課，減少了公共基礎課，每個專業由原來的周10節基礎課，改為周10節專業基礎課。在實操課方面進行了改革，由原來每周6節，改為現在的每個專業實操課以周為單位進行實操輪訓，使實操課真正達到了效果。注重學生實踐動手能力的培養，經過這次改革，效果顯著。
2、以技能競賽為平台。
學校提出了“有賽必參、有獎必奪”的要求。在校內組織培訓，開展各類競賽活動。12計算機2班的潘明溪、12電子班的鐘新偉、12電子班的莊新高、12服裝2班的蔡松華、黃惠敏、12服裝1班的鐘楚虹等六位同學分獲市技能競賽三等獎;鍾慧明、田彩雲老師在市教師技能競賽中分獲三等獎;林小江、彭 真、吳鐵盛、陳清河、林成范等老師獲得市優秀指導教師獎。今年在獲獎項目和獲獎人數上比去年都有了很大的增長。
3、以專業考證為抓手。
學校高度重視專業技能考證工作。把抓好技能考證作為提高教學質量的一項重要工作，多次聯繫考證方到本校進行考前培訓和考證。今年九月以來，學前教育專業的國語測試;汽車維修與套用專業的汽車維修電工考證;計算機及套用專業的計算機技能考證;模具製造、數控技術專業的autocad考證;會計從業資格證;服裝製作工考證等總人數達1000多人次，占在校生人數的80%以上。
4、以教研活動為主導，探索教學新方法。
為了加強各學科教研活動的開展，提高學校教育教學質量，將原來的四個教研組調整到十個教研組，實施教學教研的有效管理，讓教師把精力集中到教育科研和教學上來。
各教研組盡心盡責，各顯神通，開展了各項教研活動。汽修教研組開展了“首屆汽車發動機拆裝競賽”;計算機教研組開展了“計算機打比賽、office辦公軟體比賽”;經管教研組開展了“校園珠算比賽”;就業指導教研組開展了“職業生涯規劃設計比賽”;藝術教研組開展了“校園十佳歌手比賽”;服裝教研組自製服裝開展了“時裝秀表演”;電子教研組開展了“電子技能競賽”和“電子義務維修活動”;體育教研組開展了“迎新杯籃球賽、校園田徑運動會、師生杯足球賽”;綜合教研組組織參加了“市級語文、數學說課比賽”;機械教研組組織參加了市級模具鉗工競賽和作品展示。都取得了很好的成績，使學校教育教學質量又上了一個新的台階，形成了教研、教學相互促進的良性循環。
5、以高效課堂、趣味課堂為內容，提高課堂教學質量。
為了提搞教學質量，推廣交流了高效課堂和趣味課堂的經驗和作法。要求老師在備課過程中不但備內容，還要備學生，並要求做成電子教案，使用多媒體教學。通過相互聽課、評課，觀摩課和參加市教研室開展的講座、說課競賽等活動。提高了課堂教學質量，也提高了教師的業務水平。
6、抓教學常態化管理，使教學管理規範化。
加強教學常規管理。嚴格課堂管理，教學檢查、聽課、評課、交流制度化。對全校教師的備課本、聽課筆記和作業批改進行了每月一檢查，每周一抽查，並進行了及時的總結和反饋。始終把教師認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測和“神聖的45分鐘課堂教學”作為提高教學質量的重要舉措，為教學質量的提高夯實基礎。加大了課堂教學檢查的力度，對上課等各項常規性檢查，做到了專人負責，天天都有巡視，堂堂都有人查，檢查有記錄，並每天匯總當天情況。教學常規管理的嚴格實施，使教師更加重視課堂教學。課堂教學規範化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
注重信息收集，及時進行教學總結。對每個專業分別召開了學生座談會和全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，並將學生反映的意見反饋給教師。
加強教學督導力度。每天都查看班務日誌，對反映出來的問題，及時與相關部門進行協調解決，發現有不良現象，馬上與老師進行溝通，及時準確了解學生學習情況和老師的教學情況。教務處每學期都對教案進行多次檢查，對各班級的學生作業進行抽查，對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，督促其整改，收到了明顯的效果。
完善考務機制，把嚴格考風考紀，作為促進學風建設的重要舉措。教務處對每次考試認真研究和安排，規範命題，嚴格考風考紀，對學風建設起到了促進作用。
7、以實訓實操為重點，加強動手能力培養。
對課堂教學和實習實訓實行“1:1”，加大了實習實訓力度。自去年以來，先後投入100多萬元新建了汽車維修、數控兩個多媒體教室和兩個電腦室;新增100多台電子計算機、50台電子琴、80台電動縫紉設備;新建並裝修了一個舞蹈排練廳、一個服裝裁剪實習車間等。極大地改善了實習實訓條件，完善了辦學設施，增加電腦維護人員，加大了維修力度，確保了實習實訓任務的完成。電子專業的學生在指導教師的帶領下多次到校外進行義務電器維修服務。13學前教育班的美術手工裝飾畫校內外展出受到好評。
四、圍繞素質教育，學生管理進行了有益探索
樹立“育人為本，德育為先”，確立“人人都是德育工作者”的育人理念;實現“全員參與德育教育”，將“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的要求落到實處，以活動為平台，在實踐中探索德育工作新思路、新方法。
1、德育工作上台階。
以學生處為龍頭，團委、學生會、班主任配合，形成了以學生處為主體，班主任為核心，學生社團配合，任課教師全員參與的德育教育管理格局;在學生中開展“三自教育”，形成了學生“自我管理、自我教育、自我服務”的良好機制。在實踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育新思路。實施“四個一工程”;開展“兩個文明創建”活動;堅持開好主題班會，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國旗下的講話、主題班會、演講會、報告會、軍訓、入學教育、職業道德教育等對學生進行愛國主義教育和理想教育。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、學習意識、安全意識和感恩意識，特別是利用早讀開展了全校性的“讀經典”的讀書活動，提升了學生的綜合素質，學生的操行合格率大有提高。
2、學生管理上檔次。
學生管理制度健全，崗位明確、做到了“周有計畫，月有總結”。學籍管理規範，完成了新生學籍資料735人的錄入工作，健全了學生檔案。學生鞏固率達94.5%。對“有差異”學生的轉化卓有成效。以學生會、團委為主體，組織開展社團活動共組建各類學生社團二十多個。在加強對學生幹部指導培養的基礎上，開創了學生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，實行學生宿舍準軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學生工作管理水平。
3、班主任工作新思路。
進一步加強了班主任隊伍建設。強化了班主任常規管理，嚴格班主任的日常考核，實行獎罰分明，末位淘汰。開展了“心理輔導、主題班會”等活動，豐富了以“熱愛祖國、感恩學校、刻苦學習、勤儉節約、尊敬老師、遵紀守法、適應社會”等為主要內容的教育內涵;對日常班級工作實行“日檢查、周公布、月考核和獎勵”，形成了師生關係佳、班風好、校風正、學生對班主任工作滿意度高的新局面，先後召開了二次班主任工作經驗交流會，一批優秀班主任脫穎而出。學生的穩固率大大提高，學生的犯罪率為零。
4、文體活動新平台。
精心組織好學生喜聞樂見的各項活動，寓教於樂。通過廣泛開展技能文化節活動、演講比賽、專題辯論賽、田徑運動會、趣味運動會、十佳歌手大獎賽、迎新文藝演出、教室設計大獎賽、籃球競賽、足球比賽等各項競賽活動，整個校園氛圍非常活躍，既豐富了學生的課餘生活，又陶冶了學生的情操。
今年舉辦的“田徑運動會”歷時三天，七大項，500多名運動員參賽;“迎新杯籃球賽”，有40多支隊，400多名男女運動員參賽，歷時近兩個月，數十場比賽;“師生杯足球賽”，校董事會成員帶頭參賽。趣味運動會、廣播體操比賽、三人籃球賽等這些運動項目的競賽，有力地促進了學校體育運動的廣泛開展。走進校園，各運動場，總是龍騰虎躍，三節棍、形體訓練、羽毛球、桌球、輪滑、踢毽子等，隨處都是同學們鍛鍊身體的熱鬧景象。
5、“四個一工程”新內涵。
“四個一工程”XX年榮獲市教育局頒發的“市中等職業學校技能文化節‘四個一工程’優秀項目”獎。為了進一步落實市教育局關於中等職業學校德育品牌創建活動的通知”精神，創新符合我校特色的“德育品牌”，在我校過去開展“四個一工程”活動的基礎上，進行了認真總結，在師生中開展了“創德育教育品牌，提合理化建議”活動，收集“建議書”50多份，各種建議共八個方面200餘條，召開了“創建德育品牌專題研討會”，對我校開展“創建德育品牌”進行了認真的梳理和研究。聯繫學校實際，將“四個一工程”進行了提檔升級，賦予了新的理念和內涵，設計了具有我校特色的德育品牌標識，提出了“樹立一個人生奮鬥理想;學習一個文體藝術特長;養成一個良好行為習慣;設計一個職業生涯規劃”的全新的“四個一工程”的德育品牌，對於我校進一步開展德育教育，將德育教育提檔升級。在此基礎上開展了豐富多彩的活動，對加強德育教育，探索德育教育新方法，以實際行動創建德育品牌，發揮了重要作用。
6、黨支部發揮戰鬥堡壘作用，為加強思想政治工作創造條件。
在區黨工委的幫助支持下，在全體黨員和師生的共同努力下，學校建立了黨支部並開展了黨員登記、開辦了業餘黨校等工作。到目前為止，己有近10名教職工、82學生積極向黨組織遞交了入黨申請書，成為入黨積極分子。發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，思想政治工作進一步加強。
7、共青團工作開創了新局面。
今年以來，我校共青團工作開展活躍，較好地發揮了黨的助手作用，開創了團的工作新局面。積極做好發展新團員、收繳團費、整理團籍、團關係轉接和團幹部培養等各項日常組織工作。經過各班班主任和團支部選拔推薦，團委認真嚴格的考察，在“國慶節”前後，發展了新團員100多人;按月度組織各班級班幹部、團支書培訓，培訓12級和13級學生幹部共兩期，200多人次;在校黨支部領導下，結合我校實際成功開辦了“業餘團校”，進行黨的基本知識培訓，共培訓109人，有82名同學積極遞交了入黨申請書。組織班級黑板報評比6次，優秀率達90%以上。由班主任推薦，團委審核，完成了每月“校園之星”的評比，有16名學生當選為“校園之星”。
發揮學生會在學生管理中的積極作用。為保證學生會工作和學校管理工作的正常有序，公平、公正、公開地舉行學生會招新。經過嚴格選拔，120多名優秀同學參與到為學生服務的學生會工作中來，為學生會補充了大量新鮮血液，學生會組織充滿活力。學生會真正架起了老師與學生之間的橋樑。現有6個部門120多名優秀學生會幹部，積極引導學生會的同學參與組織學校的籃球賽、校運會、元旦晚會等等文體活動中，豐富了我校的校園文化生活，成為全面提高學生整體素質的保障。
本學期加強了對“三自教育”的指導和整改。在原來實施的基礎上，增加“三自教育”內涵，以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以學生自我管理、自我教育、自我服務為重點，結合我校實際，積極推進德育創新，有12個班級，40多名老師，390多名學生參與到“三自教育”活動中來，以講解、課件、視頻等形式組織學生上了120多節課。讓學生真正在“三自教育”中學會求知、學會做事、學會生存、學會共處，形成了良好的校風學風，對校園文化建設起到了積極地促進作用，得到了各班班主任、任課教師的一致好評。“三自教育”活動已成為德育教育的一道亮麗的風景線。
圍繞“四個一工程”和“校園文化體育藝術節”，發揮團委和社團積極作用，開展各項活動。校團委緊緊圍繞我校“四個一工程”和“校園文化體育藝術節”的工作重心，為豐富校園文化生活，展示我校學生風采，加強對全體同學的教育和引導，由學校團委協助其他部門開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學生社團活動。
堅持每周一次的升旗儀式，對培養和提高同學們的愛國熱情和行為習慣的養成發揮了積極作用。以傳統節日為契機，組織了“迎新學期、慶教師節”、“感恩節”、“12.9宣誓”、“義務勞動日”等活動，並以黑板報評比為抓手，結合“四個一工程”做好宣傳活動。
為回響xx團市委和東城區青年協會的號召，進一步提高學生素質，校團委組織成立了“xx市xx職校青年志願者服務隊”，現有124名優秀師生志願者參與其中，通過了東城區團委下屬的東城區青年協會的培訓，為進一步開展青年志願者服務活動打下了基礎。
8、進一步開展社團工作。
為適應課程改革的需要，適應每一個學生個性化發展的需求，活躍校園文化生活，團委進一步加強了學生社團組織的建設，在原有社團工作的基礎上，擴大了社團的規模，進一步規範了社團的運作。
進一步規範了社團組織。從學校師資的實際情況出發，開辦了“籃球”、“羽毛球”、“書法”、“美術”、“散打隊”、“武術”、“舞蹈”、“輪滑”、“雙節棍”、“行銷學社”、“攝影愛好者”等等一系列興趣社團，近700多人參加。進一步規範了社團運作。在我校開展的“校園文化體育藝術節”活動中，有學生會的“十佳歌手”比賽、行銷學社的“義賣”活動、電子社的“義務維修活動”、繁星文學社的“故事演講比賽”、網路義工的“office辦公套用軟體比賽”、有校團委的“詩朗誦比賽”等等。頒發會員證800多份，獎狀250多張，榮譽證書110多個。社團活動的廣泛開展，在學生中發揮了積極的導向作用，提高了學生的整體素養。
五、發揮後勤部門“管理育人、服務育人、環境育人”的積極作用
1、加強對行政人員的嚴格管理。
招聘了一批業務技能較強，身體素質較好，任勞任怨，吃苦耐勞的行政人員;管理機構設定合理，人員齊備。本學期來，組織對行政人員進行思想教育和業務培訓共兩次，召開後勤人員工作會議三次，經過不斷的學習，提高了行政人員的道德素養、業務水平和良好的服務意識，增強員工的危機感和責任感。
2、抓好財務及校產管理。
財務管理規範。學校法人產權明晰，財務收支管理規範，現金流動合理，沒有亂收費情況。學校有完善的財務管理制度，經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的項目、標準收費，有專職財務人員，認真行使財務制度，堅持為師生服務;凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，沒有發現亂收費行為。
學校有完善的校產管理制度，配備了校產管理員，物資財產管理規範，各功能室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每月全面檢查，及時修理，台帳相符，設備完好。做到了“帳物相符”，管理得當，正常有序，杜絕了許多浪費和耗損。
3、維修服務及時。
維修人員對教室和師生宿舍等各種設施設備，基本做到了及時維修，及時解決師生們的報修工作326次，保證了正常運轉，為師生提供了較好的學習和生活環境。
4、抓好食品安全，加強食堂管理。
食堂管理關係到全體師生的切身利益。認真貫徹執行《食品衛生法》和國家的有關規定，嚴格把好食品原料進貨渠道，做好食品加工衛生安全監督，確保一伙食質量。抓好食堂工作人員的個人衛生和食堂轄區公共衛生，確保健康、乾淨和整齊的衛生環境，杜絕食物中毒事故的發生。以申辦食堂衛生許可證為契機，在上級有關部門(東城區食品藥品監督管理站)的監督指導下，針對我校師生對食堂工作提出的很多很好的意見和建議，對食堂工作進行了一次大整改，出台了一套整改方案，提升服務和食品質量，確保了食品衛生安全，做到“食品安全，警鐘長鳴”，沒有出現食品安全事故，食堂管理取得了一定的成績。
5、堅持不懈抓好校園環境衛生工作。
保潔員堅持每天對整個校園進行多次清掃;利用參加“三自教育”活動的學生協助做好保潔工作。我們校園環境衛生有了明顯進步，師生滿意度有所提高。加強了疾病預防知識的宣傳。利用板報、展板等宣傳媒體，宣傳衛生防疫知識。定期對公共場所，尤其是對重要衛生場所進行消毒、滅蠅、滅鼠、滅蟑螂。認真組織，周密安排，與其他部門一道，積極迎接市衛生系統對我校的教學環境衛生大檢查，取得了良好的成績。
六、加強校園文化建設，使校園文化起到精神引領作用
校園文化建設始終堅持弘揚主鏇律，傳遞正能量。形成了具有學校特色的校徽、校旗、校歌、辦學指導思想、校長寄語以及“深化改革、質量強校”的戰略方針。明確提出了“二、三、四、六、七、八”的教育綱領和“三、五、八”奮鬥目標等，對於統一教職工思想，明確奮鬥目標，提升學校文化內涵發揮了積極作用。校園文化豐富多彩，宣傳欄、櫥窗、校報精心編輯，定期換版;校園之聲定時廣播;牆壁標語、路旁插牌精心設計;校園文化氛圍濃郁，育人環境和諧。
為了進一步做好宣傳工作，修改調整了學校外網，在老師們的協助下從結構、布局、圖片、文等方面進行了適時更新，增加了招生宣傳和視頻內容。僅各類文章近300多篇，使網站內容豐富，更具時效性、可讀性，對外宣傳學校發揮了積極作用。豐富“xxxx職校校園網”內容，圍繞校內中心工作、大型活動、動態報導、新聞發布等進行宣傳，有網友近600人;各類文章近500篇;照片24000多張;瀏覽近30000人次;較好地發揮了宣傳作用。圍繞學校各項工作，適時更新宣傳欄四十多板，較好發揮了宣傳作用。建立了校園宣傳站牌，對師生月度校園之星20多人次進行了宣傳。對牆壁及校外宣傳欄進行了內容更新。提高了學校知名度，發揮了學校的宣傳視窗和喉舌作用。
七、招生和畢業生就業工作有了新的進展
招生工作是學校工作的重中之重。XX年在市招生政策調整，招生工作非常困難的情況下，切合實際訂方案，千方百計搞宣傳，規範招生行為，秋季招生人數在全市民辦職校中名列第二位，為學校的發展打下了良好的基礎。
XX年就業辦工作有了新的發展。對XX級學生頂崗實習就業工作進行安排、跟蹤和管理。對創業協會人員進行挑選、更換、擴大與指導。調整了創業協會，原來只有20多人，XX年進一步發展擴大，現有34名，協助就業辦組織管理周六、周日、節假日學生進行勤工儉學工作。極大地鍛鍊和提升了他們自身的工作和管理能力。為他們畢業後在新的工作和領導崗位上打下了堅實的基礎。XX年就業辦還組織創業協會全體學生進行了兩次大型有益的戶外活動。成功舉辦了第二屆校園招聘會，聯繫組織大家樂、文一文具、天虹商場、盈鋒酒店等51家企業和公司於XX年5月來校參加免費校園招聘會。XX級學生第一次就業率達到95%以上。
對XX級學生頂崗實習期間進行全程跟蹤管理。6月份對11級學生全面進行跟蹤、調查、造冊。11月在市教育局的要求下，對11級全部學生進行再次關於工作單位、工作性質、工作待遇等情況進行自查摸底造冊。並於12月初迎接教育局關於XX級學生頂崗實習大檢查。獲得教育局好評。
XX年共組織學生進行周六、周日及節假日勤工儉學活動達15000人次以上，為學生創收，極大地解決了學生的日常生活費用和家庭經濟困難的問題。
XX年就業辦廣泛和企業、公司進行合作。有長期校企合作項目，有臨時勤工儉學項目，有學生頂崗實習項目，有在校生見習項目。合作企業達92家，收到了良好的社會效果。
八、領導班子團結務實、分工明確、廉潔奉公、思想端正
學校領導班子健全，有校長一人、副校長兩人。班子團結務實、勇於創新、分工明確、廉潔奉公。有先進的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃;熟悉教育、教學和學校管理業務，按教育規律辦事，依法治校;實行校長負責制，善於“抓大事、乾實事、辦好事”;決策民主集中，不搞家長制和一言堂;注意深入聯繫民眾，設有校長信箱，善於聽取各方面意見;積極開展批評與自我批評，辦事效率高;政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難。贏得了教職員工的擁護和支持，民眾滿意度高。
學校設有教務處、學生處、行政處和招生畢業生分配辦公室以及學校辦公室、團委等六個處室(部門)，配備中層幹部六名，做到了管理部門設定規範，人員配備合理。
九、存在的不足
成績己經成為過去，要看到我們存在的不足。硬體條件有待進一步改善;師資隊伍素質有待進一步提高;師德師風建設有待進一步加強;收入分配製度有待進一步改革;課堂授課質量有待進一步提高;師生的綜合素質教育有待進一步上台階;學生的就業工作有待進一步抓基礎，抓規範。
是學校創建省級重點學校的關鍵一年。我們將滿懷信心，展望未來，凝智聚力，和衷共濟，開拓創新。以十八屆三中全會精神和科學發展觀統領學校工作全局，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以德育為先導，以育人為重點，面向市場，面向企業，培養高技能型人才。繼續堅持“改革創新、質量強校”的戰略方針，走內涵發展之路，為實現學校提出的“三、五、八”奮鬥目標而奮鬥!
新建路國小教育技術裝備自查報告
中學信息技術先進校學校自檢報告
技術站行業作風自查自糾工作報告
國小現代教育技術與實驗工作自查匯報
電力公司生產技術部開展優質服務自查自糾總結
滄州職業技術學院關於發展黨員工作的自查報告
武漢市農業技術推廣站安全生產自查報告
創建長沙市現代教育技術實驗學校工作自查報告
佛山科學技術學院貫徹落實全省加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神的自查報告
衡陽市現代教育技術實驗學校評估自查報告