黨的民眾路線教育實踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”問題違背了黨的宗旨和民眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風”問題解決好了，黨內的其他問題才能夠更好地解決。我個人通過學習、查擺、對照，並充分認識到，“四風”是黨的民眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離民眾、喪失密切聯繫民眾的最大政治優勢， 另一方面使民眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民民眾的血肉聯繫，從根本上摧毀黨。“四風”問題嚴重損害了黨在人民民眾中的 形象，嚴重損害了黨群幹群關係。“四風”問題是當前人民民眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足， 主要有：
一、存在的突出問題及主要原因
在x委的領導和省xx的指導下，xxxx黨組充分發揮黨組織的核心作用，xxxx做了大量的工作，政治協商、民主監督、參政議政進一步制度化、規範化、程式化，各項工作有了新的突破，x委對xx黨組的工作給予充分肯定，認為xx黨組班子是一個團結的班子，奮進的班子，有戰鬥力的班子。但按照xx總書記倡導“勤奮好學、學以致用;心繫民眾、服務人民;真抓實幹、務求實效;艱苦奮鬥、勤儉節約;顧全大局、令行禁止;發揚民主、團結共事;秉公用權、廉潔從政;生活正派、情趣健康”等八個方面的良好風氣的要求，xx黨組還有一定差距。xx黨組集中圍繞思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設等五個方面進行認真的對照檢查，存在的突出問題有如下幾個方面：
一是學風不夠濃，學習的自覺性不夠高，學習系統性不夠強。對學習理論的重要性認識不足，有的同志有應付的思想，學習的積極性主動性不高、計畫性系統性不強;有的同志在處理學習與工作的關係時，強調工作忙，忽略了學習;有的同志滿足於一知半解;有的同志理論學習的轉化成果不多，運用理論解決現實問題的能力有待進一步提高。
二是民眾意識不夠強，深入基層為民眾解決問題的點子不多、措施不力。有的同志工作作風還不夠深入、紮實，形式主義還沒有得到徹底根除，深入基層調查研究少，就是到基層也是走馬觀花，存在走過場、做樣子的現象。
三是存在“船到碼頭車到站”的思想，不思進取，工作得過且過，工作的自覺性和主動性不夠強。有的同志有無所作為的思想，認為xx工作無關要緊，有依賴思想，所以開拓創新的勁頭不足，工作安於現狀，點子不多，習慣於老辦法、老套路;工作積極性不高，主動性不夠強。
四是科學發展觀樹立不牢，落實得不夠。對堅持科學發展觀與貫徹“三個代表”重要思想的必然聯繫，堅持正確的政績觀與樹立科學發展觀的內在要求，在理論上認識不足，存在著樹立和落實科學發展觀與xx工作關係不大，堅持正確的政績觀與己無關的模糊認識。在xx工作中，全面落實科學發展觀做得不自覺，用全面的、實踐的、民眾的觀點看政績做得不夠，不夠注重實效，急於求成的問題仍然存在。
五是勤儉節約意識與過去相比有所淡薄。有的同志平時不重視培養勤儉節約的習慣，把吃吃喝喝作為平常小事，自我要求不嚴，標準不高，發揚艱苦奮鬥的優良傳統做得不夠，有互相攀比的思想。