尊敬的各位領導：
德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恆主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生健康成長，學校持續發展的系統工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環節，堅持“以人為本、德育為先、創新思路、質量強校”的德育管理，確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優異的成績。根據《渭南市德育示範校評估標準》進行自查，累計得分90分，現將我校德育工作匯報如下：
一、德育組織機構
1、指導思想。我校堅持用科學發展觀統領學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規律和學生成長成才規律，把社會主義核心價值體系融入到中學德育教育中，培養全面發展的社會主義建設者和接班人，深入推進素質教育的實施。我校制定了德育工作計畫、德育實施方案等，以強化德育工作的進行。
2、機構建設。我校成立了以校長為組長、德育骨幹教師、班主任為成員的德育工作領導小組，分工明確，責任到位，並且經常召開德育例會並且做了記錄；另外我們還建立了家長會委員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作。
3、制訂德育工作計畫，明確任務和目標。
學校每學期的工作計畫中，對德育工作作了明確的規劃，並提出了具體的目標。政教處根據學校的規劃每學期制定出具體的德育工作計畫，做到目標明確，落實任務職責，運行有效措施，為學校德育工作抓實抓好提供了保證。
4、全員投入德育，形成德育工作網路。
學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領導小組為核心，黨組織、教導處、團組織齊抓共管的德育管理網路。以年級管理人員和班主任為德育工作骨幹，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結合教材特點，挖掘教材中思想內容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。
二、制度建設。我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、師德量化考核實施細則、學校安全管理制度、校園突發事件預警和干預機制、德育導師工作手冊、德育工作優秀導師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更好。
三、貫徹要求，狠抓隊伍建設
⑴做好德育隊伍建設
班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質和業務水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關法律法規、選派優秀的班主任老師參級加上的培訓班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓，並在每月的班主任工作例會上學習優秀的案例，供大家借鑑。
⑵做好班幹部隊伍建設。
我校始終把抓班幹部隊伍建設作為抓好班級建設的重點。在學期初，我校分年級對各班班幹部進行培訓，讓班幹部參與自主管理，發揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動全班同學自覺養成良好的行為習慣，培養互助協作、團結友愛、勤奮向上的良好班集體，創建文明班級。
（3）開展多形式活動，為班級注入活力。
每一學期，學校組織全體學生開展形式多樣的活動，如詩文朗誦比賽、學生心得經驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內的演講比賽等，讓同學們過上快樂校園文化生活。
（4）做好德育宣傳
學校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學生輸入正能量，教育學生積極進取，有目標，有奮鬥力，有恆心努力學習，班主任也通過每周的主題班會對學生進行愛國、感恩、理想等教育，學校辦公室經常組織一些如“借糧活動”從點滴教育學生，是學生們不僅要學習，還要做一個道德情操高尚的人。
學校不斷加強教育隊伍建設，每年利用暑期組織教師進行師德培訓，通過學習，極大地激發了教師工作上的責任心和事業上的敬業心，並有重點地對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行教育和引導。要求所有導師熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業。
四、學校德育實施過程