4.加強反思，提升專業素養。增強教師反思意識，力求課課有反思，課課有收穫，讓教師在反思中成長,養成反思習慣。每個學期學校開展教育教學隨筆、案例、課改論文的評選，使教師在不斷反思中得到發展。
5.加強終身學習，接受繼續教育。全面提高和鞏固繼續教育成果。一在全校廣泛開展創建“學習型和知識型優秀教師”讀書活動，鼓勵教師積極學習，激發教師自我發展的積極性。二深入開展“書香校園”工程，每年鼓勵教師訂閱專業類或教育類書刊，倡導教師多讀書，讀好書。三組織交流學習。為提高教師業務水平，拓寬教師視野，我校加強校級交流、採取請進來做出去的辦法，邀請有知名度的教師來講學，引領他們。每年還利用暑假組織教師外出學習、聽課和進行培訓教育，教師們開闊了眼界，整體素質得到了提高。
（三）加強學生德育教育。
為落實德育工作目標，我校德育注重面向全體學生，認真抓好養成教育、紀律教育，開展一系列的德育教育、堅持節日教育。如主題班隊會“做文明的小學生”、“我愛我校”活動，增強學生的知榮明辱意識。在“3.5”學雷鋒日、“5.12汶川地震”紀念日活動開展“獻愛心”，在縣宣傳部、縣教育局組織“慶祝建國六十周年改革開放三十周年”紀念活動中開展師生簽名、繪畫、書法、紅歌、詩朗誦比賽，共有4幅作品在市、縣獲獎，同時還利用其他紀念日結合國旗下講話、晨會、班隊活動、紅領巾廣播等進行德育教育。同學們在活動中思想得到了淨化和升華，同時也鍛鍊了學生合作能力，寫作能力。另外注重對後進生的幫扶和轉化，為此我校建立了特殊學生檔案，主要採用幫教結對子的方法（師生結對、學生結對）來轉化潛能生，通過談心交流，逐個分析，有針對性的進行幫教指導。為鞏固轉化成果，我們還進行轉化情況的跟蹤和反饋，加強鞏固教育，效果較好。
（四）加強學校環境建設，打造特色校園。
1、校園環境建設
首先我校成立了由校長為組長，主任、少先隊輔導員、教師、學生代表為成員的衛生工作領導小組。監督檢查學校環境工作。學校開展“優秀文明班集體”建設，實行流動紅旗制。每天檢查記錄衛生、腳踏車排放等情況，並在牆報上予以公布，通過評比表彰先進每周授予流動紅旗，通過這一形式學生的自主管理能力加強了。
其次，學校花帶、草坪和操場還配備了專職作人員，負責清理校園、修剪花草、平整操場。今年利用植樹節發動師生義務植樹，今春在桃樹10餘棵，楊樹50餘株，這樣既豐富了師生的校園生活，又綠化了校園，增強了環境意識和培養了學生的勞動能力。
另外，我校還積極開展“節能減排”活動，構建綠色環保校園，我們通過教師在各學科課內自覺進行環保教育，學校在每學期舉辦的“優質課”和“優秀教案”評比、利用主題班隊會、環保知識講座、辯論賽、繪畫比賽、手抄報評比、地方課程和活動課程等進行環保教育；在落實行動上，我們開展了如“我經過的路線無垃圾”、“自撿廢紙，收舊利廢等活動，強化了學生的環保意識，效果顯著。
通過以上措施，使校園環境衛生保持在最優狀態。
2、校園文化建設
（1）、為了美化最佳化校園環境，今年對教室牆壁進行了粉刷，書寫標語8條；有投資製作校園文化展牌30餘塊，採用了詩配畫的形式設計主題：文明禮貌、誠實守信、愛國愛校等，以此對學生進行教育。