（一）全面實施素質教育。
教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規範化管理，是提高教學質量的關鍵，我校認真落實素質教育的各種會議精神及檔案相關要求。
1、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業負擔。學校教學常規管理健全，對課程、課時安排嚴格把關 ，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，校長每學期聽課不少於15節，副校長不少於20節，並採取隨堂聽課措施加強課堂教學監控。加強學校與社會、家庭的聯繫，定期召開家長會，
關注學生的全面發展，學生學習成績有明顯提高。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，以教學為中心，德、智、體、美、勞五育並舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。
2、進一步加強教學常規工作的管理力度。學校校長深入抓教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校校長親自深入課堂聽課，在聽完每節課後與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。③抓作業。繼續堅持每月一檢查的制度。對作業的數量、次數及批閱標準學校都統一要求。學生成績是學校存在、發展的生命線，學生成績提不高，學校發展永遠是一句空話。
3、加強教學研究，促進課改不斷深入。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師積極參加教研，能提高理論修養，能更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。每周開展一次教研活動，做到有計畫、有指導、有討論、有記錄。從而使我校教師的教研能力及教學水平大大地提高。
（二）發揮德育工作的保障作用。
學校堅持把德育工作放在首位，健全學校德育機構，少先隊輔導員、班主任、品德課教師的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計畫，建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。要求思想品德課聯繫生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，結合不同年級學生身心發展情況，利用班隊活動、國旗下講話等對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規範上下工夫，課堂教學秩序好，學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。
（三）建立有效的激勵機制。按照中心校30%獎勵性績效實施方案，我校結合實際制定績效補充方案，方案體現能者多勞為原則，充分體現多勞多得，優績優酬。
（四）重視安全工作
學校一直十分重視安全工作，實行校長親自抓，分管校長重點抓，各班主任具體抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構。牢固樹立了“安全無小事”意識，從大處著想，從小處著手，從細處防範，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理良好氛圍。多年來，我校未出現任何安全事故，學校財產和師生安全也從未受到過任何的損失和傷害，同時利用宣傳欄，板報欄，集會宣傳安全知識，每學期進行一次安全演練，並針對不同時期發放致家長一封信，動員全社會力量共同抓安全教育。