六年級畢業自我鑑定 篇1
在國小的這六年里，我在校熱愛祖國、關心集體、尊敬師長、團結同學、樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友；我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論問題、解決問題，積極帶領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動；我在家能尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
當然我也深刻認識到自己的不足，比如學習不夠細心；學習之餘，要學會與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
總之，我品學兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我的目標是：將來要做一名有知識、對社會有用的人。
六年級畢業自我鑑定 篇2
在這六年中，我在各方面都取得了進步和可喜的成績。
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。我嚴格遵守《小學生守則》和《小學生行為規範》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物。
我學習自覺、認真，上課專心聽課，認真完成各科作業。各科成績優秀。我熱愛體育，在平時更是注重鍛鍊身體，體鍛達標。我喜歡繪畫，常利用課餘時間自學繪畫，並多次為班級板報繪製刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校布置的各種衛生工作，不怕髒，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
我不是好學生，也不是壞學生，中等偏下。三分鐘熱血，記不住老師的話，不乖。但從來不打架罵人，學生守則無大犯，守則沒有的常犯，還不知道改悔。
優點：
能夠回響學校號召，關心集體，和同學能搞好關係。熱愛勞動，不怕髒不怕累，做值日（打掃衛生）比較主動，在植樹造林活動和除“四害”表現突出。遵守作息時間，不遲到早退。學習成績一般，但在關鍵時候知道用功夫。好奇，願意琢磨新問題，能自己動手製做和試驗。
缺點：頑皮不懂事。思想不要求進步。只喜歡自己感興趣的事，不喜歡的事敷衍了事。
六年級畢業自我鑑定 篇3
握著筆，我很想寫，卻不知道該從何寫起，這六年的小學生活，留給我的回憶太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦澀。面對即將畢業的校園，我心中有說不出的不捨。
從踏進實小的那一刻起，就注定了我是這兒的一份子，也注定了實小將成為我的第二個家。
在這兒，我學習。從100字的文章寫到500字，從1+1學到常用公式，從背單詞學到背課文，這都得感謝老師的辛勤栽培。在我表現好時，老師就微笑著表揚我;在我犯錯誤時，老師就嚴肅的批評我。老師，就是我學習道路上的指路人，時刻提醒著我，什麼是對，什麼是錯。
在這兒，我玩耍。從一年級到現在，教室換過，老師換過，可惟獨同學還是這些同學，朋友還是這些朋友。夏天，我們一起跳皮筋，一起吃冰棍，一起在雷陣雨中奔跑，一起欣賞雨後的彩虹;冬天，我們一起打雪仗，一起堆雪人，一起在雪上滑冰，一起欣賞雪後的世界。身為家中的獨生子，同學間的友誼真是太珍貴了。
在這兒，我成長。從一個不知天高地厚的小孩，長成一個明辨事理的六年級學生，這都是因為有了實小，它給了我優良的環境，給了我想像的空間，我愛它。
還有三個月就要畢業了，望著生活了六年的校園，我心中萬分不捨。但是。即使我以後離你再遠，我也不會忘記你?我親愛的母校。
六年級畢業自我鑑定 篇4
在學校里，我認為我沒有落後，一點兒也沒變，但在上課，我認為我並沒有的集中精神在看，有點精神不集中。但我學會了更多的知識，開拓了視野，學會了頑強拼搏，永不服輸的精神，成績也可以，爭取在期末拿下第一，我志在必得！
為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然複習很好，但總考不好，上課老走神。以後，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計畫的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好複習，認真完成當天的作業，對有些問題不了解時，多提問。我在家裡愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛鍊。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
我性格內向，不善言辭，在緊張的一學期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前我的潛力還沒充分發揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用自己的勤奮和智慧構建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！
六年級畢業自我鑑定 篇5
你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動和學校開展的各項活動。不過，你學習成績很不理想。學習如逆水行舟，不進則退。在新的學期里，希望你認準目標，腳踏實地向前進。相信在收穫的季節里，你會品嘗到辛勤奮鬥的甜果。
在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有餘力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班幹部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。
誠實、熱情、關心集體、學習自覺是你最突出的優點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。
你是個生性好動、聰明的女孩，對於課堂上老師的提問，你能認真思考積極發言。勞動默默無聞、埋頭苦幹。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今後改掉缺點，認準目標，加倍努力，做個人人稱讚的好學生。
在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧!積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰吧!
你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧!
六年級畢業自我鑑定 篇6
時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情.
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料?
每個人都有自己的奮鬥，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裡有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裡，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。
也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。
如果，就象現在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
我要感謝老師的教導，雖然小學生崖結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是捨不得，這些美好回憶，將永遠留在我心裡，成為我一生最難忘的事。
六年級畢業自我鑑定 篇7
歲月匆匆，花開花落。國小六年的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這裡，我們受到了嚴格的教育;在這裡，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風;在這裡，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這裡茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠感謝您。
忘不了，親愛的同學。我們並肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢?那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長!
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學，留下美好的記憶。
六年級畢業自我鑑定 篇8
你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯乾，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，並能積極舉手回答問題。但對於難題你還缺乏一份鑽勁。老師希望你刻苦鑽研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色!
你是個深受大家喜歡的好乾部，你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不苟，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，走好人生第一步，相信你，一定能行!
你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不苟，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!
你不僅尊敬師長，友愛同學，而且關心集體，樂意為同學服務。上課時，你能認真聽講，作業時，你也較認真。只是要想取得更大的進步，注意學習方法也是很重要的。老師希望你能吸取好同學的經驗，刻苦學習，爭取加入好學生的行列。
在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發言，總能搏得同學的讚賞。不過，令人遺憾的是你的作業做得不夠認真。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，做一名好學生。
你是個文靜、內向的女孩。俗話說，天才出於勤奮，勤奮才出真知。對呀，學習就是如此，不勤奮，不努力哪來知識呢?你的學習成績總是提不高。老師認為，主要原因在於你自己，老師真誠地希望你注意學習方法，要新學期里取得進步。