遠程教育畢業鑑定書 篇1
我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現在在參加完遠程研修學習後，我想說，作為有責任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應有的作用。
學習快結束了，我感到收穫頗豐。這十多天，我沒有叫苦、叫累，積極參與遠程研修的各種活動，認真及時超額完成每天的任務。
經過這次研修，我更加深入地理解了素質教育的內涵和新課改的理念，它們著眼於創新的探索，培養學生自主學習和勇於探索的能力。教育的本質是面向未來，而未來社會的變革必然給未來的教育帶來一系列新的問題和挑戰。面對問題和挑戰，中學一線的教師下一步的路該怎么走?如何才能真正做到使“教育面向現實，面向未來”?
課程的最終實施者是教師，學校發展的動力是教師，教師觀念的轉變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。要把新的理念轉變為教師的教學行為，需要教師積極主動地學習、參與、嘗試。
在這裡，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者、研討者。這種網路上的的研修，構建了一種新的學習文化，為教師們搭建了平等對話、交流的平台，使教師們受到空前的鍛鍊和提高，教育觀念發生了根本的變化。
學習過程中有幾點困惑不得不說：
專家們的評論確實非常精闢，特別是針對當今教學中有些老師為了升學不擇手段的做法，確實令人震驚。老師教
遠程教育自我鑑定(2) 導學生自己去造名言佳句警句，忽視學生對生活的觀察和積累。這簡直就是違背教育規律的做法，不能做到說真話訴真情。文學作品允許虛構，但也不能是不著邊際的海吹神侃。老師肩負著育人的重任，如果從小就教他們造假，對社會風氣的不良發展起著推波助瀾的作用。我們能不能做社會的罪人?這是困惑之一。
聽一位去韓國旅行的.朋友回來後談感受，感覺我們國家確實存在著不少這樣那樣的問題。她說人家韓國人那么愛國，路上跑的車幾乎都是本國製造的，人家不崇洋。人家的房子也不追求豪華奢侈，只求整潔美觀。人家的政府辦公樓與平民住宅渾然一體……諸如此類的現象舉不勝舉。
當我們的民俗文化漸漸淡出我們的視線，人家韓國人卻悄悄地把中國的一些東西搬到他們國內。坐車時經常看到路邊堆積如山的石碾、石磨、石食槽都被以低廉的價格收起運往韓國日本。當人們感覺生活中所有的一切都是為了追求名利，我們的教育是否還能固守住那個象牙塔?這是最讓人擔心和困惑的問題。
學生日常行為習慣的養成確實是一大難題，且不說記筆記、寫日記等學習習慣，有些日常生活習慣中就存在不少問題。他們是否能做到真誠誠實?作業照抄，作文造假……不少學生的自理意識就很令人擔憂，假如沒有了監督，他們是不是都能做到把垃圾扔到垃圾箱裡?他們是否會以為把垃圾扔到別班衛生區里而沾沾自喜?這是困惑之三。
不過，在這裡，我真正感到了什麼是快樂學習。學習氛圍寬鬆自由，交往互動，自主探究的學習方式貫穿始終;學習內容新穎，貼近實際，為研修者所喜歡、所接受;組織形式靈活多變，學習過程隨意自然，讓人感覺學習不是一種負擔，而是一種享受。
遠程研修是我參加的最有價值的一次學習活動。請讓我引用他人的感慨發自己的心語心得體會：
1、這是不斷探究與交流的過程，也正是不斷挑戰自我，擴展創造性思維，更新教學理念的過程。
2、本想採擷一朵小花，卻有幸欣賞了滿園春色， 嗅到了百花的芬芳。
3、遠程研修，使學習不再是沉重的負擔，變成一種樂趣!
在教育的旅途上，我會帶著遠程研修上路，在以後的教學中積極探討新的教學思路，讓課堂變成實現願望的殿堂，讓理想在浩瀚的學海里乘風破浪，願濃情催綻的教育之花真情綻放。
遠程教育畢業鑑定書 篇2
我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現在在參加完遠程研修學習後，我想說，作為有責任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應有的作用。
學習快結束了，我感到收穫頗豐。這十多天，我沒有叫苦、叫累，積極參與遠程研修的各種活動，認真及時超額完成每天的任務。
經過這次研修，我更加深入地理解了素質教育的內涵和新課改的理念，它們著眼於創新的探索，培養學生自主學習和勇於探索的能力。教育的本質是面向未來，而未來社會的變革必然給未來的教育帶來一系列新的問題和挑戰。面對問題和挑戰，中學一線的教師下一步的路該怎么走?如何才能真正做到使“教育面向現實，面向未來”? 課程的最終實施者是教師，學校發展的動力是教師，教師觀念的轉變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。要把新的理念轉變為教師的教學行為，需要教師積極主動地學習、參與、嘗試。
在這裡，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者、研討者。這種網路上的的研修，構建了一種新的學習文化，為教師們搭建了平等對話、交流的平台，使教師們受到空前的鍛鍊和提高，教育觀念發生了根本的變化。
遠程教育畢業鑑定書 篇3
一、端正態度。
有人說，讀網路教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網路教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在網路教育學院的求學生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識。
二、勤于思考。
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”。古話說的好， 授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難。因此，我在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。
三、注重實踐。
學習期間，我參加了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的能力，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我始終堅持用所學的知識指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際情況相互印證；這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。
在今後的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的揚帆起行做好準備。