技工學校畢業自我鑑定 篇1
我工作以來，一直從事與焊接有關的工作，多年來，自己利用所學的專業技術知識套用在工作實踐中，令我具備了一定的技術工作能力，取得了一定的工作成績。為更好的補助自己的不足，以利於今後的工作，特自我鑑定如下。
參加工作後，在取得高級技工證書的工作期間，我多次在工作中提出改善提案，對焊接工裝夾具，焊接工藝提出改善，為公司的生產提高了效率，提升了效益。
20xx年在哈爾濱焊接培訓中心進行IWS培訓並獲得證書後，我在工作中進一步開展了多款產品的焊接工藝評定。在此期間中，積極參與和丹麥同事的技術交流和公司的科技創新活動，並全面完成了公司下達的各項任務及指標。
在現在的家具公司，我們生產的鐵制家具主要是出口歐美地區，對於焊縫有特別高的要求，我經常與其他同事一起交流焊接工藝，並不斷在生產中進行總結，不斷改善我們的焊接工藝。滿足了客戶要求。
本人熱愛自己的職業，為人真誠守信，做事堅定執著，有很強的責任感。通過近幾年的工作實踐和自己的刻苦學習，在思想、專業技術水平和工作業績等方面已符合申報技師的有關條件。為此，我自願向您們申報技師，望予以批准為謝。
技工學校畢業自我鑑定 篇2
三年的技校生活結束了，三年中，校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
我熱愛等祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學”情緒，虛心好學、刻苦認真、吃苦耐勞，認真參加各種社會活動，及時總結;注重理論聯繫實際，培養了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。
在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養自己的業餘愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為學生會幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關係。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛鍊和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;並且深受同學們和老師以及領導的認可。
三年技校生活的學習和鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裡是一種明智的選擇;面對現在，我努力拚搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩。
技工學校畢業自我鑑定 篇3
經過兩年的學習，在老師的教導和自已的努力下，我完成了各科成績，經過實踐，初步掌握了本專業的操作技能，也養成了認真對待學習和工作的好習慣!作為電子技術專業的學生，我熱愛我的專業，並為其投入了很大的精力和熱情。兩年的刻苦學習，我熟悉了電子技術的原理及其技術，並掌握了設計基礎，順利的通過了電子技術高級工的考證。
學習期間，我態度嚴謹，成績優秀，對基礎知識紮實。專業課名列前茅，如主幹課程《模擬電子技術》曾在校系六個班中獲得第一名的好成績。通過計算機考試二級。我善於和同學們相處，在班級得到了老師和同學的一致好評。但這並不是我的特長，理論與實踐相結合，學為所用才是我所追求的。
在思想上，我積極上進，勇於創新，不斷地加強自身素養，做好自己的工作，關心時事，思想要求上進，團結同學，能熱心為同學服務。並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產。