2018新教師自我鑑定(4篇)

時光荏苒,從事教師這一職業也已有近一年的時間,雖已積累工作經驗但作為新教師,仍有很多要學習的地方。走過的路已是一段精彩的回憶,借著這份精彩並發揚優點改進不足,將今後的工作以更大的自信,更多的努力把它繼續演繹完整、美好。近下來我將我這一學年的工作做一下自我鑑定。

道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師,更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,並一直努力自己能做到。所有無論在什麼情況下,我都沒忘政治學習,並以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,樂於助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,深受家長歡迎。

“學高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢鬆懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續學習研究語文有關知識,特別如當代學生興趣甚濃的網路文化等。閒暇時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然我的教學方法仍顯稚拙,但是相信經過自身不斷學習、探索、努力,一定會有更多更好的進步。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,教學是一項細緻的工作,也是注重技巧的工作。平時的教學工作中認真備課,精心設計符合學情的教學預案,並在課堂教學中及時反思並調整教學設計,儘量發揮學生主體地位,讓學生快樂的收穫知識獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的教學中,我所任教的班級學生學習都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

我的工作自我鑑定已經完畢。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,既然已走上了教師路,就要扛起培養祖國未來的重擔。在今後的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越堅定,全面而不失風格!

新教師自我鑑定表
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從XX年6月畢業9月份開始工作到現在已經接近一年。經過這一年的努力工作和不斷學習,收穫頗多。回顧過去才能更好得看清未來,在此談談自己這一年來的好的和不足的地方。

在大學裡就聽到過我們當時的院長談“教師專業發展”,今天又聽到我們的新校長作了有關“教師專業發展”的專題講座。教師不僅僅是個職業,更是一個專業,也就是說並不是每個人都能幹好教師這行。教師專業發展,關鍵要提升教師自身的素養。因此這一年來我一直堅持參加了學區裡的師德培訓和班主任培訓,還有學校里的老師開展的專題報告活動,看了多本教育理論發麵的書籍,並撰寫了讀書筆記i,為要提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。

“學高為師,德高為范”。作為一名新老師,自身的學識相當重要。工作以來,我不斷學習,絲毫不敢鬆懈,訂閱了《國小數學教師》、《國小數學參考》等教育期刊,學習教學設計、案例和論文的書寫,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣,努力做學生的典範。在課外與學生積極溝通,了解他們心裡所思所想。我做到課前認真備課,課後撰寫反思,以提高自己的教學能力。

除了參加瑞安教師進修學校的新教師培訓,我還參加了學區裡的骨幹教師培訓班的優秀匯報課,聆聽了多位優秀骨幹教師班的教師的課,領略了我們安陽學區多位優秀教師的風采和教學技能,學到很多,還參加了上望片區的教學連片活動,聽取了兄弟學校的幾位優秀教師的課堂。並且在自己的學校開出了《兩位數的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機會鍛鍊,可我的教學方法還不是很成熟,因為許多老教師的提點,我已學到不少並繼續努力。

班級管理中,我擔任四年級兩個班的數學教學任務兼四(1)班的副班主任,幫助正班主任開展班級管理。組織好班幹部管理好班級、分擔各項工作,讓班幹部做小助手,充分發揮他們的管理能力。在平時,我也積極關心學生的學習與生活,做好和學生家長的溝通。

我還建立了自己的新浪教育部落格xxxx,來記錄自己在教學路上的點點滴滴。

經過一年的工作與學習,我自感收穫頗豐,但還是有很多不足的地方。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過於急噪,需要有更多的耐心。希望在今後的工作學習中,我能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好!

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回想起一年前那個,騎著剛學的電動車,跌跌撞撞找學校的我,不禁有些感嘆。

一年了,我的車技當然有所進步。可是我的工作呢?答案不全是否定,至少我得到的評價是進步,不斷地進步!自接任一(3)班的班主任及語文教學工作,我倍感肩頭壓力和責任的沉重,對於一年級的孩子,我完全沒有接觸過,出於無法推卻,我只有審慎選擇管理的方法,在探索中和這幫孩子一起成長。積極詳細地了解每一個學生的學習和生活的情況,有針對性地對出現的問題進行調節,用嚴愛相濟的心態來對待他們,做到儘量保護每個孩子的自尊!

作為新教師,我參加學區比賽的成績是可喜的,羽毛球學區一等獎,粉筆一等獎,這些都來自大學紮實的基本功和豐富的業餘愛好。

在總結收穫的同時,我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識與傳授的知識的時候,有時不能協調好兩者之間的關係;對部分教材內容把握不全面、有時只求形式,忽視了內容實質。

總結經驗可以充實自我,反思不足可以提高自我。相信在反覆的總結和反思中,我會不斷的完善自我和提高自我的。

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在20xx年8月我很榮幸地成為了一名人民教師,作為一名新教師,在見習期間,我學會了很多,使我對自己業務有很多的思考和感受,現特將見習期間的教學工作情況做簡要的匯報:

一、政治思想方面:

作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養,不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,誇誇其談,要善於學習,用心修煉,從小事做起,從現在做起,堅持不懈,持之以恆,我心裡是這樣想的,也這樣去做。這兩年來我積極參加校內外各種學習和培訓,積極參加**市教育局精心組織的師德教育培訓活動,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確,態度端正,鑽研業務,熱愛自己的事業,團結同事,為人師表。

二、教育教學方面:

我積極培養學生自主學習的能力,科學探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結論,驗證結論,套用結論解決問題。提高了學生學習的興趣,培養了學生的創造精神,以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、認真備課,一切為了學生。

平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師,學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度,不斷的提高自己的業務水平,積極參加教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看學習習題集,經常從網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我認真備課,在備課過程中認真分析教材,學習好大綱,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,上課之前我都上網查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優點確定自己的教學思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,形成比較完整的知識結構。

2、堅持學習,提高自己的專業水平。

我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來,聽課20多節,其中有語文課、英語課、專業課。每個老師都有自己獨到的風格,都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中,還存在許多不足之處,懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲,努力工作。

3、學校為了鍛鍊我的管理能力,讓我擔任高二會計5班的班主任,作為新班主任,我積極參與了班級的日常管理。第一,我充分利用班會課,了解班級情況和學生們的心理狀態,通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。第二,關懷後進生、行為偏差生。後進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。現在我們班級已經逐步變為一個充滿團結向上風氣的集體。

4、教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我今後努力的方向:

第一、在提高自身教學水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;

第二、經常向有經驗的老師學習,學到更多的知識,能夠獨擋一面;

第三、繼續做好校本培訓,在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。

這就是我見習期間的總結,快速成長用汗水換來的充實的見習期。但這只是一個開始,我會更加努力工作的。

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