本人xx，三峽電力學院軟體院數碼班學生。今天借著這份自我鑑定，既是向黨組織作匯報，也是對我以往努力的總結和今後努力的鞭策。
xx年10月，帶著初入大學的興奮和對中國共產黨深深的嚮往，我真誠地向黨組織遞交了入黨申請書，決心按照一個共產黨人的要求嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。這兩年來，我一方面積極參加黨課學習，經常向黨組織作思想匯報，另一方面努力學習專業知識及人生哲學，在思想的洗禮，知識的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成績。現將本人成長履歷概括向黨組織匯報如下：
這兩年來，我把更多的時間和經歷投入到專業知識技能的汲取上和實踐，從課堂的授課到課後的讀書自學，從專業書本到課外讀物，我都投之以最大的興趣和毅力。在班上多次擔任組長和編輯，和同學們一起學習一起探討共同進步；多次在班級組織班會的開展，主要為了調節班級的氣氛和緩解同學們在學習上的壓力，在此同時學習更多的知識；參一起加了志願者小隊，慰問孤寡老人，和他們談心，了解他們的生活起居，讓他們不會有孤單的感覺；參加了國防教育俱樂部，在裡面多次擔任重要任務，如學校升旗旗手、校運動會旗手、葛洲壩冬季萬人長跑旗手等。被評為“08級優秀學員”；在學習的空餘時間到外面去做兼職，體驗了生活的酸甜苦辣。通過自己的不斷努力，得到了老師的認可並獲“08級優秀學員”。
這兩年來我在挫折與困難中培養自己獨立堅強的個性，在學習中鍛鍊自己的毅力和品質，在人際關係中堅持“以誠待人”的理念，以求自身人格塑造的不斷完善。
人無完人，我在追求自我完善的過程中，雖然在各個方面有所成長成熟，但也仍然存在各方面的不足與缺陷。以上是我對自己學習生活方面的自我鑑定與總結，收穫與不足並存，我將在今後的生活與學習中繼續總結經驗，在黨組織的培養和幫助下，發揚優點，摒棄缺點，為爭取早日成為一名合格黨員而努力奮鬥，不辜負黨組織的期望。
鑑定人：
xx年3月11日
入黨自我鑑定範文：朱漢峰：男，1975年生，漢族，山東樂陵人，大學本科學歷，中學一級教師，是德州市實驗中學數學教師（xx年8月取得高級中學教師資格）。現任高二數學組的備課組長；高二3班的班主任；同時擔任高二3和4班的數學教學工作。
備課組長工作
06-07學年，數學組有12人，我擔任備課組長工作。xx年-XX學年，數學組有10人，我擔任備課組長工作。xx年的高考，在畢業生基礎較差的情況下，在市教委統計的結果里，我校進步名次躍居全市第4，市區第1。而年級數學班組的成績又是名列前茅、出類拔萃的。
以下是主要組內的主要成績：
張佃傑老師在xx年“德州市高中數學優質課”評選中榮獲一等獎；崔明偉老師在xx年山東省中學數學教評比中，課件《直線與平面垂直》獲高中組二等獎；張民麗老師輔導的孫曉飛同學在xx年的高考中以643分的好成績列全市第5名；同時，xx年我個人的撰寫的論文《新課標下的高中數學教學》在山東省教學研究會舉行的全省論文評選中榮獲一等獎；XX年9月，張立軍老師和趙霞老師在市優質課的評選中，分獲一，二等獎。
班主任工作
04-07三年間，擔任04級1班的班主任工作。在xx年的高考中，本科上線23人，專科上線27人，取得了顯著的成績，受到了領導的好評。xx年至今，擔任07級3班的班主任工作，08-XX年上學期，獲得了學校的教學和班級管理雙優勝班集體。
建構主義理論認為，人在閱讀過程中，只有在閱讀對象和自己的直接或間接的生活經驗產生意義建構時，才能形成閱讀者的個人意義，這也是產生認同和共鳴的基本前提。
列寧說過一句話：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”這大概就是感動的意義吧。心理學上說，所謂感動，就是思想和情感上的認同，就是心靈之弦的共鳴。班主任如何用優勢讓學生學會感動呢？
我5月四川地震的日子裡，我利用學生詩朗誦的方式讓學生們經歷了一次心靈的洗禮。
也許，理想的教育中，師生交往的本質就是教師人格精神與學生人格精神在教育情景中的相遇，是師生之間平等的心靈溝通，是雙方的對話，是雙方的傾聽。若教師心如枯井，只是生硬的向學生灌輸知識，非但引不起學生的共鳴，反而會使學生產生厭煩之情。
班主任如何用尋找契機，讓師生達到心理的溝通和共鳴呢？我安排了每月一次“大宣誓”和每周一次“小宣誓”。具體的說，就是每月我親自給學生領頭宣誓，每周讓班委領頭作宣誓。宣誓可以讓同學們心靈震撼和心靈溝通，同時產生無窮的力量。“一周一次宣誓，一個宣誓鼓舞一周”。
班風建設無小事，一點一滴皆文章。關於值日的公平，關於自習課紀律的公共道德(犧牲小我)，關於宿舍的和諧關係(兄弟姊妹歸屬感)，關於同桌的學習夥伴關係(要經常切磋)，關於優秀學生的強強聯手(水漲船高，而不是水落石出)，關於後進學生的健康心態(不要把自己當破罐子破摔)，關於雨雪狂風天氣的按時到校(及時表揚)，關於請假規則。等等，不要忽視每一個小事情，一件小事處理不及時，會破壞一種環境，會改變一種方法論。
教學工作
本人一直單位兩個重點班級的教學管理工作，成績突出，效果顯著。多名同學是全省的數學奧林匹克比賽中獲獎，如：苑永勝參加“奧林匹克競賽”獲市級一等獎，並且該生在xx年的高考中以滿分（150分）的成績被名牌大學錄取。xx年同時參與了人教社b版教科書的修訂工作；xx年成功執教“市級公開課”《算法的概念》,並且製作成光碟隨教參發行；xx年在聊大參加了省教育廳組織的基礎教育課程新教材培訓；在XX年暑假的遠程培訓中，個人獲得了市級優秀學員的稱號。
入黨的學習生活
xx年，參加了培訓和學習。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態度參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了“三個代表”重要思想的科學內涵和完整體系，觀看了任長霞同志先進事跡報告會專題片，認真學習了關於加強黨性修養和密切聯繫民眾的輔導報告，就“三個代表”重要思想和xx大精神、黨性修養，入黨動機等等問題展開了深入而實際的討論，這些都讓我受益非淺。儘管一段時間的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
XX年，參加了培訓和學習。
一學期的黨組織學習生活，既使我深入理解了xx大的精神實質、思想內涵和基本要求，其中閱讀和學習了xx書記《堅持把教育擺在優先發展的戰略地位》中對教師提出了四點希望：愛崗敬業，關愛學生。刻苦鑽研，嚴謹篤學。勇於創新，奮發進取。淡泊名利，志存高遠。深深感受到黨與國家對教師的殷切期望及對此職業的高度要求。作為一名黨員教師，我一定不辜負教師這一稱號，嚴格要求自己，愛崗敬業，關心愛護每一個學生；鑽研教材，不斷反思，勇於探索創新；立足本職崗位，從自我做起，以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，更自覺、主動地投身於教育事業，為學校的明天作出貢獻。同時也深刻領會到了作為一名黨員應盡的義務與職責。
總結
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
我是一名入黨積極分子，我熱愛黨，十分迫切的希望能早日成為一名共產黨員。今年以來，在分局黨總支的幫助下，我重點學習了黨的xx大報告、三個代表重要思想和局黨風廉政的有關材料，我認為，作為一名入黨積極分了，在市場經濟條件下，在世風日下、物慾橫流的當今社會，要堅定信念，實現理想，使自已成為一名共產主義戰士，必須做到“三慎”。
所謂“三慎”即慎獨、慎微、慎欲?。牢固樹立“三慎”意識，是當前形勢下加強黨性鍛鍊、增強黨組織的戰鬥力的一項重要內容和要求，作為一名基層幹部，我們更應該身體力行地加以落實。
首先，要樹立“慎獨”意識。劉少奇同志在《論共產黨員修養》中突出強調了“慎獨”的重要意義，他語重心長地告誡共產黨員，尤其是黨的幹部對人民要忠誠坦白，“即使在個人獨立工作，無人監督，有做各種壞事的可能情況下，也能夠慎獨，不做任何壞事。”一般來講，與人共處，檢點言行，容易做到，而獨處時，言行沒人監督，人性的弱點容易暴露。黨員幹部由於位高權重，自然會比普通老百姓面臨更多的考驗，就更應該嚴格自律，把握好手中的權力，自覺抵制各種歪風邪氣侵蝕。
其次，要樹立“慎微”意識。古人說：“不慮於微，始貽於大;不防於小，終虧大德。”做人最忌在小節上不慎，因為任何事情都是從量變到質變的。有的人錯誤地信奉“小節無害論”，以為吃一點，貪一點無大礙，殊不知許多走上犯罪道路的人，都是從生活中的一點開始蛻變的。為此，每個黨員必須給自己設定界線，無論在什麼情況下都不能突破，絕不搞下不為例。
第三，要樹立“慎欲”。欲多則心散，心散則志衰。節慾就是自律。放縱自己，濫用職權，勢必會走向毀滅之路。黨員幹部慎欲的關鍵是過好權力關，淡化“官氣”，勤政為民，努力為廣大人民辦實事;過好金錢關，把物質利益看得輕一些，不該得到的“好處”不能得，不被銅臭所污染;過好美色關，不把自己混同於一般民眾，保持自己的高尚情操和完美的人格，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個有益於人民的人。
我認為“三慎”，貫穿於一個“慎”，包含了“做人”與“做官”兩個方面的內容。慎言慎行，言行有矩，就可以立足、立身、立世、立名、立功;不慎必輸、必敗、必毀。古語云“民以吏為師”。我們黨的幹部，肩負帶領民眾實踐黨的宗旨的重大責任。其形象直接影響著黨的形象，事關黨的成敗興衰。因此，只有慎當頭，做好表率，才不負黨培養和人民的信任.
作為一名大學生，力爭優秀一直是我的奮鬥目標，而能夠成為一名共-產-黨更是我一生的理想。正是有了這樣的理想，在努力完成各項學業任務的同時，我不斷的提高自己的相思和行為，而現在我真誠地向黨組織遞交了入黨申請書，決心按照一個共-產-黨人的要求嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。這半年內來，我一方面積極參加黨課學習，經常向黨組織作思想匯報，另一方面努力學習專業知識及人生哲學，在思想的洗禮，知識的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成績。下面就是本人的入黨自我鑑定。
首先是思想的洗禮。我生長在一個黨員家庭中，在祖父二輩的思想教育和人格薰陶中，我自幼就有了對中國共-產-黨崇拜敬仰之情愫。因此，在我自小的概念中，中國共-產-黨是“先鋒隊”，“忠實代表”，“領導核心”，是一個偉大、光榮、正確的黨，在遞交了入黨申請書，參加了黨課學習之後，我對黨的認識上了一個新台階，從而更全面更透徹更理性地看待我們的黨。通過對黨章的進一步學習，我對黨的歷史和現狀也有了更客觀的看待和初步的思索。通過黨課學習，我對黨的政策和理論尤其是“xxxx”的指導思想有了深刻的學習和領悟，對黨的歷史有了全面的了解，對黨的現狀和未來有了理性認識;我認識到我們的黨不僅是一個具有光輝歷史的黨，更是一個銳意進取，勇於創新，不斷結合新的實踐，把自己的思想政治建設推向新境界的政黨，從而增強了黨領導人民實現新世紀宏偉藍圖的信念，也更增強了我積極申請入黨，爭取入黨的決心。
其次是知識的陶冶。成為一名合格的共-產-黨員，除了在思想上，行動上入黨以外，還要求在能力上入黨。新世紀賦予了共-產-黨人新的歷史使命，從“解放和發展生產力”的社會主義本質提出到“全面建設小康社會”的奮鬥目標的號召，在這個變革和發展的時代里，知識無疑將是共-產-黨人承擔歷史責任，履行歷史使命的重要法寶，也更是入黨積極分子完善自身的重要途徑。在半年來，我把更多的時間和經歷投入到專業知識技能的汲取上，從課堂的授課到課後的讀書自學，從專業書本到課外讀物，我都投之以最大的興趣和毅力，並在第一學期的期末考試中取得了很好的成績，各科學分平均績點在3.9以上。通過對政治基礎理論的學習，我一方面深刻體會了老一輩共-產-黨人創業的艱辛，一方面也看到了轉型中的中國社會所面臨的許多問題，我相信在共-產-黨的領導下這些問題可以得到妥當的解決，並願意為此奉獻自己的力量，為中國社會的建構，為中國經濟的理性策劃，為中國的富強奉獻自己的畢生精力。
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