學雷鋒活動日鑑定總結 篇1
雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心裡閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應當是禮貌禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都進取參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這異常的日子裡，我校在這方面做了以下工作：
一、宣傳階段(雷鋒精神學習周)
1、3月3日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動趣味地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計畫，並在大會上宣讀題為《祝福母親》的倡議書，號召全體學生在三八節為母親送祝福。
2、各中隊制定活動方案，各班於3月12日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神能夠概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，團體中助人為樂的精神。各班經過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
3、各班成立了學雷鋒志願者服務小隊。
、開通了紅領巾廣播室，各中隊小記者進取撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。稿件質量高的班級有：六⑴、六⑵、五年級。
5、各中隊出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六⑵中隊、五中隊、三中隊。
二、實施階段(學習雷鋒行動周)
1、立足學校，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志願者服務小隊前往敬老院清理衛生死角，為老人們洗衣服、床單、洗頭、洗腳、剪指甲，疊被子，為弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。
2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計畫長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神，聯繫本班實際，開展學雷鋒主題活動，將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、禮貌等各個方面。
4、低年級的同學經過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課……經過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。
三、總結階段(學雷鋒活動自我總結評比)
1、隊員們經過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應當是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫忙他人變成一種自覺行動。
2、各中隊都進取投入到平整操場，美化學校的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任教師的榜樣示範下，幹得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情景，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄並及時寫成通訊稿件上交大隊部;經過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，構成書面文字上交班級學雷鋒總結。
4、學校少先隊部評選了“學雷鋒小標兵”十四名，分別是一年級李雯、張瑞;二年級石玉明、朱琳;三年級田雨、宋林;四年級的張寧、周菲;五年級邢曉麗、羅志;六(1)班趙茂林、沈紅偉;六(2)陳會、石林。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，進取撰寫心得體會。，經過查看記錄、走訪調查評選了六年級二班、五年級、三年級為“學雷鋒先進團體”。
經過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也禮貌多了，打架、罵人、說髒話的人少了;環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲琅琅，自習堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫忙那些學習有困難的同學，提高全體同學的進取性和成績。在這些活動中，各班湧現出了一大批學習雷鋒的進取分子和優秀班幹部，如六年級常松衛、周海;五年級的張青松;四年級的王灝傑。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節儉，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體此刻行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，可是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，進取進取。
我們期望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長!
學雷鋒活動日鑑定總結 篇2
為進一步加強合規文化建設，促進各項工作又好又快發展，用心建立“一流支行”，成都農商銀行雙流支行於3月23日召開了“合規管理年”活動動員大會，正式啟動了為期一年的“合規管理年”活動。支行領導班子、全體執行層人員、主辦客戶經理、主辦會計、各營業機構網點負責人、押運隊隊長及有關部門、遠程監控室工作人員參加了此次會議，四川銀監局現場檢查七處二科文飛科長、四川銀監局雙流辦事處杜章金主任、成都農商銀行合規管理部周祥總經理和李成軍副總經理到會指導。
會議傳達了成都農商銀行x年案件防控暨安全保衛工作會精神，對“合規管理年”活動的各項工作進行了部署。
雙流支行此次“合規管理年”活動主要從十個方面進行推動：
抓自查自糾到位。對照合規管理工作要求，組織各分支機構再一次分業務條線開展案件風險自查自糾。主動及時自查自糾的，可視其情節減輕或免予處罰;本系統及監管部門組織檢查發現問題的，從重追究職責。
抓思想剖析到位。全體員工從風險意識、職責意識、事業心、敬業精神、團隊協作意識、金錢觀等方面，深入剖析存在的問題和不足。支行及各分支機構分層召開剖析會，並由參會人員對每位幹部職工剖析是否深刻進行評價，做到人人過關。
抓業務學習到位。以齊魯銀行、江西鄱陽信用社案件為重點，開展案例學習討論和盡職教育，並適時開展一次以合規管理和操作為主題的演講比賽。
以本行業務制度和《中小金融機構案件風險》為主要資料，對分支機構櫃面人員和客戶經理開展業務知識測試，低於規定分數線且補考不達標的，將下崗學習。指派業務潛力強、工作經驗豐富的老員工對新進行員工進行業務幫扶，根據幫扶對象合規操作狀況對導師進行獎勵或處罰。四是抓工作監督到位。健全員工相互監督機制，強化全員監督格局。梳理業務操作流程，做到每項涉及資金、財產的業務都有覆核或審批人。業務各環節後手要對前手切實履行監督職責，後手發現前手業務操作存在錯漏等違規問題，務必在專項登記簿上登記，作為單位考核員工合規工作的主要依據，並與收入掛鈎。監督過程中發現重大違規狀況的以及前手對指出問題整改不及時、不到位的可向管分處負責人以及支行業務管理部門、稽核部門、支行領導直接報告。後手發現前手業務操作存在問題不登記、不報告的，按違規操作處罰。五是抓健全制度到位。依據總行及本支行制度，針對櫃面人員和客戶經理兩大類崗位，梳理制定一線崗位人員工作操作指南。進一步明確各分支機構負責人對各自管轄範圍重要工作的日常監督檢查資料和頻度，檢查工作狀況納入對分支機構負責人的考核。用心開展“我為合規管理獻計獻策”活動，發揮全員智慧，提出合規工作改善措施和推薦。
抓量化考核到位。對執行層人員的考核單設“合規管理”類考核指標。建立執行層人員考核末位調整(淘汰)制度。考核排行靠後的，進行誡勉談話。排行最後的1名正職(含主持工作副職)執行層人員、排行最後的2名副職執行層人員，調整工作崗位;所管轄範圍和業務條線發生案件、重大事故、嚴重違規事件的，嚴重影響支行在總行年度考核排行的，予以降職或免職。以分理處為單位開展“合規操作評比活動”，定期公布結果，排行靠前的給予獎勵，排行靠後的給予處罰。七是抓職責追究到位。認真貫徹落實對於違反“五十個嚴禁”等嚴重違規行為“零容忍”以及對同質同類違規“一次處罰，二次下崗或降檔，三次走人”的要求，對檢查監督發現問題嚴格追究有關人員職責。
抓業務輔導到位。稽核審計部將日常檢查發現問題及時向各業務部門通報，各業務部門定期收集梳理調查檢查以及員工反映的工作問題，分析原因，提出措施，構成報告，印發各分支機構學習。九是抓人員排查到位。紮實開展“九種人”排查工作。一經發現員工有“九種人”情形的，立刻採取更換崗位、調離原單位、停職學習等措施。
抓領導帶頭到位。支行領導及全體執行層人員向廣大員工承諾，以身作則，帶頭嚴格執行各項合規工作要求，個性是在涉及信貸、大額資金支取等重大業務審批中不逆程式操作。
學雷鋒活動日鑑定總結 篇3
今年的3月5日是“向雷鋒同志學習”紀念日，雷鋒，這個熟悉的名字在我們每一個人心裡閃爍了，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，我年級組織了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都進取參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。
我班學生在學雷鋒活動中組織了“創立學院優美環境以”，“弘揚雷鋒精神，參與志願服務，建設精神禮貌”為主題的主題班會。我班就此刻怎樣理解‘螺絲釘’”精神;“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。本次活動，使學生進一步理解了學雷鋒不僅僅局限於做好事，也要與時俱進，不斷賦予新的形式、新的資料，更要對照雷鋒精神，不斷地改造自我的人生觀、世界觀，堅定正確的政治立場，全心全意為人民服務，努力學習。在活動中我們聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言佳句、寫一篇學雷鋒的日記、做一件好事，我們把雷鋒的精神詮釋為：真誠與崇高。向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自我的，加強自我修養;真誠的學習，發揚釘子精神，刻苦專研，不斷的提高學習本事，以適應未來學習型社會發展的需要;真誠的熱愛自我的班級、學校、家鄉、祖國;真誠的熱愛自我的父母、師長、同學、朋友和親人，學會用自我的實際行動為他們分憂送喜;用一個個的真誠去實踐人生的崇高追求與夢想。經過這些活動的開展，不僅僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使年級學生在思想上又一次受到教育。我們相信在以後的日子中，同學們必須會繼續發揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用
實際行動去哺育它，讓它生根發芽不斷長大!
在進行完班會後我班同學還進取的把學校的衛生死角進行了一次徹底的清除!大家都覺得經過這次活動更進一步的提高了我們對雷鋒精神的認識!
三月雷鋒月已經過去了，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和進取，雷鋒精神依然在我院的每個角內綻放開花結果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存
總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。學雷鋒見行動，我班將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在學校內外發揚光大。