小學生筆尖流出的故事話題作文 篇1
夏日的傍晚，人們都陸續進入了夢境，這座城市開始變得安靜起來，聽得到知了清脆的叫聲，一陣晚風吹過，捲起一些樹葉沙沙作響。有一戶人家裡，有著一些“好勝”的家電，這時，主人們已經安然入睡……
此刻，一句話缺打破了這寂靜的夜晚，“明明我才是最有用的，沒了我，人類們都要忍受夏日的酷暑。”原來是空調一臉不忿地在強調。不過家電們怎么會爭吵起來呢?原來這家主人新購入了空調，原來的大功臣——電風扇就被放在角落裡，仿佛被他們遺忘了。於是家電們產生了爭執，各種家電各執所詞，都認為自己是的。
扒在紗窗上的知了都忍受不了他們的吵鬧，“吱吱”叫著飛走了。謝天謝地，這間屋子的主人起來上廁所。這才讓家電們暫時安靜了一會兒。
這天早晨，太陽逐漸升起，暖洋洋的照射在早起的人們身上，這家的主人們也已經匆忙解決完早飯，出門忙碌了，剛一出門，家電們又開始爭吵了。
“每次做飯燒水都得靠我，而你們呢?既不能為主人解渴，也不能為主人充飢，一點實用作用都沒有!”電磁爐和電熱水壺站成一隊，一起來對抗別的家電。
“我能為主人吹風解暑，你能嗎?我看你不過是嘴上吹吹而已!”電風扇不緊不慢地說。
他們就這樣爭吵著，誰也不肯服輸。就在這時，空調出了一個餿主意。
猜猜看，是什麼呢?空調在家電們七嘴八舌討論時，插了一嘴：“要不我們自行罷工，看看到底是誰的作用吧!”
“行!我同意。”有越來越多的家電開始贊同這個想法了。
這天，主人一回到家，準備燒菜時，發現電磁爐打不開了，天色已晚，也沒人能來幫忙修了。
於是主人抱怨了一句：“真倒霉!”便餓著肚子悻悻地回到了臥室。可主人來到臥室，發現空調也打不開了，漸漸地，他發現各種日用品都在罷工。
此刻，主人氣極了，奪門而出……這時，家電們才明白：原來我們都是主人生活中的一份子，少了誰也不行啊。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇2
冬日，釀雪的季節。黃昏時分，天陰沉沉的，四周布滿了刺骨的寒風，哈一口氣，都能冒出縷縷白煙。今天，夢雷依然出門而去。
夢雷的父母不在家，街上的那隻流浪狗是他唯一的玩伴。夢雷給它取名為“球球”，因為它倦縮的時候仿佛是一個“大肉球”。他還經常給“球球”帶來吃的，每次它都會感激的舔舔夢雷的手。
街上，車水馬龍，人流如潮。夢雷走過幾條小巷，見到那隻已經伴他度過半個冬天的球球。一見面，他一如既往地掏出肉骨頭，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的褲腿，眼裡滿是感激。
忽然，球球發出了急促的叫聲，露出了緊張的表情，仿佛意識到了什麼，一轉頭，發現一輛大貨車向他們開來。雖然司機已經發現了他們，但是車子的速度太快了，根本停不下來。大貨車發出了一聲刺耳的剎車聲。夢雷嚇呆了，一動也不動的站立著。很快他受到了一股強烈的衝撞，後退了幾步跌進了草叢裡。
大貨車司機連忙下車說：“真對不起，你受傷了沒?我送你去醫院吧。”夢雷發瘋似的往車頭跑，車頭的球球渾身是血，它對夢雷發出了最後一聲叫聲，隨後死去了。
夢雷再也忍不住了，眼淚“涮”的一下從眼眶裡流了出來，伴他那么久的球球為了救他死了。夢雷把球球埋進了雪堆里，眼裡含著眼淚，跌跌撞撞地走了。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇3
靜謐無聲的夜晚明月高照，皎潔光亮的銀霜揮灑在地上。月亮像是戴著面紗的姑娘，明眸皓齒，明亮淡雅。再看看小村莊，家家都已經進入了甜美的夢鄉，月光柔和地灑在人們的臉上，仿佛母親的手輕輕地撫摸著人們的臉龐，又偶爾能聽見外面的幾聲犬吠，但是還有一家仍然燈火通明，這便是鐵蛋家了。
外面陰濕而寒冷，而這間小房子卻溫暖而舒適。一個瘦弱的身體正蹲在破舊的火爐旁熬藥，這就是鐵蛋了。
鐵蛋還有一個遠方的表哥，而表哥身在外地一年也能來看望幾次爺爺。而平常的生活，就只能靠鐵蛋白天上山去採藥，晚上，用採回來的草藥熬藥給體弱多病的爺爺喝。
又是一個風和日麗的天氣，鐵蛋還如往常一樣，穿著單薄的衣衫，背起竹簍向深山走去。他首先是環顧了一下四周，然後他動作嫻熟的采草藥，這時從草叢裡躥出一條蛇，那條蛇正要爬到鐵蛋的腿上，鐵蛋兒便急忙地用鐵鏟砍死了它。鐵蛋檢查了一下，確定沒有受傷後，帶上這條被他砍死的蛇開開心心的回家了。
晚飯過後，鐵蛋又開始給爺爺熬藥了。鐵蛋說：“爺爺，我今天采的草藥比昨天多了很多。您喝了以後，一定會有所好轉的。”爺爺笑著說：“你真是一個好孩子。”這時，門被“咣當——”一聲打開了。鐵蛋一看是表哥來了!表哥氣喘吁吁的說：“這個是我帶的藥，快把它熬到湯藥里給爺爺喝，這個藥很管用。”鐵蛋兒連忙把藥放在鍋里，煎成湯藥給爺爺服下。爺爺看著兩個孩子在地下忙碌的身影，情不自禁地露出了會心的笑容。
濃濃的藥香，凝聚了祖孫之間的柔情。雖然藥香隨風消逝，但是藥香中的愛，卻不會隨著時間流逝而變淡，只會愈加濃厚!
月光如水，小村莊靜謐無聲，此時月光顯得更加皎潔了……
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇4
一縷陽光從人群縫隙中照到陸天眼前，他緊緊地盯著陽光照耀的地方，那兒有一團雪白的絨團在顫動。
突然，從那一團“積雪”中冒出一雙黑眼睛，小小的，直勾勾地盯著陸天。也許只有那么幾秒鐘，可陸天卻覺得好像過了幾個世紀一樣。
那雙眼睛一直閃爍著，倍加溫和地看著陸天。陸天的腳不由自主地向那裡走過去。而那雙眼睛，依然在耐心地等著他。
陸天走到“積雪”旁，仔細觀察著它。這下，他看清楚了，這是一條雪白的小狗。
陸天輕輕撫摸著它，它也友好地舔著陸天的手。這隻狗的脖子上繫著一個心形的牌子，上面寫著：朵朵。
“喔，原來你叫朵朵!”陸天說，“好，朵朵。我們回家吧!”說著，把朵朵抱了起來，向家走去。
一回家，陸天就讓媽媽看這條狗。他媽媽是寵物醫院的醫生，也是有愛心的人。媽媽仔細地看著朵朵，邊看邊說：“這是一隻健康的狗，一歲多。陸天，你先去給它洗個澡。”
陸天聽了，忙給朵朵洗澡、吃飯，媽媽給朵朵去買狗屋。一切都做完後，媽媽才問起朵朵的來歷。陸天一邊撫摸朵朵，一邊把知道的都告訴了媽媽。
“嗯，這么說，這隻叫朵朵的小狗原來是有主人的。”媽媽說，“我明天打聽它的主人是誰。”
從此以後，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課。媽媽左打聽，右打聽，也打聽不到朵朵主人的訊息。
陸天和他媽媽當即決定，以後朵朵由他們照顧。從此以後，朵朵就成為了陸天家的一員。每天早晨，陸天起床後的第一件事就是跟朵朵說“早上好!”然後，朵朵搖著尾巴，和陸天一起吃飯、洗漱，再目送他去上學。中午、晚上陸天回來後，寫作業時一定要朵朵陪伴。每個周末，陸天都要和朵朵一起散步。
如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請務必告訴他，朵朵在陸天家過著幸福美滿的生活。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇5
烏雲密布，大雪紛飛，街上的水都結冰了。
太陽今天似乎凍感冒了，一直未值班。黃昏時，接孩子的家長擠在校校門口。鈴聲不知不覺響了“丁鈴鈴……”。同學們蜂擁而出，擠出校門，撲到家長懷裡。六年級的陸天是一個助人為樂的同學，在班上被評為“助人之星”。他家離學校很近，所以他步走就能回家。
在街上，陸天有點餓，拿出一包“香飄萬里”的零食,大口大口吃了起來。
這時，一隻可憐巴巴的小狗跟了過來，用深情和希塑的目光望著陸天。
陸天自言自語道:“不行了，不行了!"他的大腦命令他打第二包零食，可這是他最後一包了。
陸天突然聽道後面有“汪!汪!"的聲音，回頭一看，原來是剛才那隻小狗。
仔細一看，這隻小狗棕色皮毛，黑色的大眼睛，耳朵向下垂，像是剛走丟不到一兩天。肚子癟癟的，肯定很餓，於是，陸天亳不猶豫打開第二包零食，餵給了它。
“吃吧!”陸天用手輕輕撫摸著它的小臉蛋。
“汪!汪!汪!”小狗高興地叫著。
突然，有個男孩出來說:“陸天!幹嗎呢?為啥不回家了?”
“沒看見嗎?”陸天生氣地說。
“喲!”那個男孩一看，說“你……養狗了?”
“是的。”陸天說。
說完，他抱起小狗,把它抱回了家。回到家，小狗開始適應這個陌生的房間，一會兒跑到廚房，跳上去吃剩飯;一會跳上床去，臥在床角;一會兒抱著皮球又蹦又跳，又一會兒圍著陸天轉來轉去，活潑極了。
這時，陸天的父母回來了，看貝陸天和狗狗玩耍，就詢問了陸天，陸天把今天的趣事原原本本的說了出來，媽媽聽後說:“這隻狗叫什麼?”“不知道。”說完，陸天看了看狗牌，說：“叫朵朵!”
媽媽說:“這隻狗有主人，要物歸原主。
於是，他們做了“領狗”的廣告，最終把狗還給了主人。
陸天在這個寒冷的冬天給了這隻小狗春天般的關愛。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇6
有的同學拿手好戲是跳舞，有的同學是書法，有的同學是彈鋼琴，而我的拿手好戲當然是畫畫啦!
我特別喜愛畫畫，那畫畫技術也是一流的，有一次老師讓我們隨興創作一幅畫交上去參賽，我激動地手舞足蹈，心裡美滋滋的想：太好了!這正是我大展身手的好時機!晚上，我隨興利作了一幅宇宙行星圖，我拿給媽媽看，媽媽拍案叫絕，誇讚道：“畫的不錯，顏色的搭配調理很好，畫得這些行星仿佛如真實的一樣，守宙的那些模樣你都給畫出來了!”說完，還拿出手機拍照發了個朋友圈，第二天，我走去學校的一路上心情是那么的美好，到了學校後，我興奮地拿出那幅畫，遞給了老師，老師豎起大拇指為我點讚。同學們都蜂擁而上前來觀賞，這時，我心中升騰著一些小自豪。
大概過去了一個月，我們幾乎都忘卻了這件事，直到參加完升旗儀式，校長才講道：“下面公布一下上一次參賽榮獲獎項的同學，“我的心跳不停加速，過了一會兒，才報到一等獎的同學，我仔細傾聽著，只聽見校長報到了我的名字，同學們和老師們都鼓起了熱烈的掌聲!
當然，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”!我也不能太驕傲，好了，你們有沒有羨慕我的畫畫技術呢?也趕緊學起來吧!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇7
小學生如何寫好考場作文
一、弄清作文的“附加條件”
作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫得再好，也會讓人覺得這篇文章仿佛缺了點什麼。寫人、記事文章要如實地體現“附加條件”，而完成續寫、擴寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想像，把故事寫完整、具體，這樣，才會使所寫的文章生動、搞笑，吸引讀者。
如黑龍江省小學生作文質量測試題二：“任選兩三種動物，編寫一個故事，寫清它們之間發生了什麼事情，有什麼結果。”同學們要在審清題意的基礎上，結合自己的生活經歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點務必展開合理的想像才行，可按如下步驟完成：
1、展開想像的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動物必須很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動物作為寫作素材才能使故事更搞笑、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這箇中心就是你所要表達的一種觀點或思想;
2、運用擬人手法，使故事生動、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還務必圍繞已確定的中心去描述動物的思維、語言、行為和活動，也就是要把每個動物的活動狀況詳細寫出，使動物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實、親切。
二、審清題目
寫考場作文，只有審清題目，寫出的作文才會貼合要求。審題時必須要抓住題目中的關鍵字語，並進一步展開合理的聯想。
如黑龍江省小學生作文質量測試題一：“選取20__年10月1日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬。”讀罷此題，同學們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事;但並不是做到這一點就算成功地完成了此次習作，還要注意時間的限制(20__年10月1日以來)，即不能夠寫20__年10月1日以前的事。另外，要選取主要事情去寫，不能把一天中經歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選取，不要眉毛鬍子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受務必真實，不要虛構浮誇。這樣，寫出的文章才會切題、具體。
三、瀏覽式修改
儘管考場作文寫作時間有限，但成文後也要反覆地多讀幾遍，檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及用得不恰當的標點符號。
總之，考場作文是對同學們寫作水平的檢驗，要想把考場作文寫得出色些，僅做到這些還遠遠不夠，同學們還就應去探索的途徑。
小學生怎樣寫命題作文?
老師出作文題目，讓同學們根據題目要求做作文，這就叫命題作文。命題作文是同學們進行寫作訓練的一種重要形式。
當你在做命題作文時，不要看到題目就忙於動筆，要養成動筆之前想周全的習慣。可按以下幾個步驟進行。
一、認真審題，明確題意
仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選取最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選取材料。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計畫，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些資料與中心關係密切，要詳寫，哪些資料與中心關係不大，能夠略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
以上三步做好了，你就能夠按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就能夠避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。小精靈兒童網站
小學生作文示例：清明節
清明節這天，校園在三、四、五年級的每個班分別挑了兩位同學參加掃墓活動，我也被選上了，真高興!早晨，我穿上新校服，戴著鮮艷的紅領巾來到校園，上完了兩節課，就在大隊輔導員劉老師的帶領下，乘車去永昌縣烈士陵園。轉眼間，我們來到烈士陵園。首先映入眼帘的是矗立在蒼松翠柏間的烈士英雄紀念碑，碑上鐫刻著徐向前元帥親筆題寫的“中國工農紅軍西路軍烈士紀念碑”幾個大字，碑前的台階下還有兩排烈士事跡陳列館。整個烈士陵園裡顯得莊嚴而肅穆。
掃墓儀式開始了，我們在雄壯的國歌聲中默哀3分鐘。之後，我們觀摩了永昌縣城關二校在烈士陵園進行的以“繼承先烈遺志，奉獻青春智慧，構建和諧社會”為主題的隊會。他們給我們講述了一段難忘的故事，我才明白：原紅四方面軍的一部分部隊，在會寧會師後，又奉命西渡黃河，組成紅軍西路軍，挺進河西走廊，計畫打通由新疆到蘇聯的國際通道以便取得國際上的支援，為我國抗日戰爭建立鞏固的西北後方。誰知部隊出師不久，進入河西走廊的西路軍部隊，由於歷經艱苦長征未及休整，加之人生地不熟、補給困難，在人數多於紅軍的強悍敵軍的圍追堵截之下，雖然奮勇抗擊，浴血苦戰，終因彈盡糧絕，傷亡慘重。各部隊相繼戰敗，除少數人突圍去了新疆，其餘大都犧牲、傷病、失散或被俘了。這成了紅軍長征以來最慘重的一次失敗。在永昌縣的這個烈士陵園中，就長眠著犧牲在永昌境內的部分紅軍將士。
下午4點多，掃墓活動結束了。在乘車回校的途中，我的心久久不能平靜：這些紅軍將士，為了建立新中國，為了我們安定祥和幸福的這天，他們拋頭顱灑熱血，犧牲了自己的生命，表現了革命戰士勇敢戰鬥和頑強不屈的精神。他們的事跡，值得我們新一代少年兒童學習;他們的品格，激勵著我們永久前進。我必須要繼承他們的革命遺志，認真學習，奮勇拼搏，早日學好本領，努力成為國家建設的棟樑之材，回報國家，為構建和諧完美的社會主義社會奉獻自己的青春和智慧。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇8
正月初一，是我國的傳統節日“春節”。早晨，天剛亮，我就被“噼噼啪啪”的鞭炮聲吵醒了。這預示著，正月初一已經到了!
我急忙穿好了衣服，跑出了房門。呵，院裡一片熱鬧的景象：大人們正在放各種各樣的鞭炮、大炮、禮炮等等，院子裡成了炮的海洋。小孩子們也有一席之地，大家聚在一起，放起了旋轉炮，還伴有隱隱約約的綠色、紅色、黃色和“哧哧”的響聲，有些小孩子有點害怕，就放起了噴花炮。看到這裡，我的手痒痒了，急忙回去拿鞭炮……
回到家，家裡人都在包餃子，全家人和諧、幸福，多么溫暖的一家人!
這一天，我過得很快樂，除夕之夜，我們家更是歡樂多多!
除夕之夜，8點來了，春節聯歡晚會也開始了。看著一個個搞笑的小品，聽著一首首動聽的歌曲，我們全家八口人，一邊拍手，一邊笑。啊!我多么希望我們家天天都這樣!我好期盼過年，我好期盼過春節呀!
過春節了，我長大一歲，我覺得今年長大一歲後，我應該更加努力學習，更加孝敬父母。我一定會做到的，我一定會做到的!我不會讓父母失望。
最後，祝大家天天快樂，天天如意
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇9
每當春節來臨，家家戶戶都貼上了春聯，放起了炮竹，街上是張燈結彩、熱鬧非凡。全城好像變成燈的世界，光的海洋。
三十晚上，我和媽媽一起包了幾盤餃子。包完餃子，我突然想到一個問題，這讓我百思不得其解。於是我跑去問媽媽說：“為什麼每次過春節都要吃餃子呢?”媽媽說：“因為餃子像元寶，吃了就能富貴。”我終於明白了。吃完餃子，我看了《春節聯歡晚會》，一會是小品、一會兒是表演的，一會兒是歌舞，真是豐富多彩!
到了初一，我和媽媽一起去爺爺奶奶家拜年。我一見到兩位老人家，就恭恭敬敬地說：“爺爺、奶奶我給你們拜年了，祝你們身體健康，長命百歲!”爺爺奶奶見我這么懂事，笑得合不攏嘴，連忙給了我壓歲錢。
一轉眼就到了初二。這是我最喜歡的一天，因為這樣我就能得到更多的壓歲錢。我早早地起了床，一直叫媽媽早點帶我去外婆家。到了外婆家，外婆和灰灰一起在家門口迎接我。我連忙給外婆鞠了一躬，說：“外婆，我給您拜年了，祝您壽比南山，永遠快樂!”外婆聽了，一邊把我抱在懷裡，一邊誇我長大了，懂事了。旁邊的灰灰搖著尾巴，好像在說：“衡玥，你終於來了，我都等你大半天了。”晚上，外婆煮了許多菜：有肉，有魚，有青菜、蘿蔔……可香了。這把我的肚子吃得鼓鼓的，猶如一個大皮球。之後外婆又給我了壓歲錢，我開心極了!睡覺前我把我得到的錢數了數，整整有兩千多塊，我決定一半給爺爺、奶奶、外婆、買禮物，一半捐給災區的小朋友。
今年的春節可真令我難忘啊!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇10
清點母親對我們的愛，有多少呢?一?二?三?還是一百?其實母親對我們的愛是無法用任何一個數字來衡量的。在生活中，媽媽的一舉一動都充滿了母愛，我們又怎會清點出母親對我們的愛有多少呢?
還記得那天，天氣陰沉沉的，好像即將要下雨。媽媽昨天因為加班，晚上我就睡的沒那么沉，晚上突然聽到門響，我看了看錶，已經凌晨三點了。今天一大清早六點又起來給我做早飯，又折騰了媽媽半個多小時，看見媽媽是不是滴手捂著嘴嘴打著哈欠，仔細看看媽媽，可以明顯地看出媽媽有了很深的黑眼圈，也能看見媽媽的頭上一夜之間又多了幾根銀絲般的頭髮。再看看媽媽那隻飽經風霜的手，眼淚就按耐不住想湧出來。為了讓媽媽不在操勞，自己吃完飯收拾完，就給媽媽關上門就去上學了。
路上就覺得不對勁，一到學校交作業的時候，發現忘記拿英語作業了，而且英語老師是我們的班主任她對我們很嚴厲，沒拿作業就當沒完成作業來處理。頓時，我愣了一下，還想用三年級時的老辦法跑回家拿，可是因為最近學校對私自出校這部分管得很嚴，所以剛跑出二小的大門沒幾步，就被逮了回去，說不讓出去，而且學校公用電話也壞了，一直沒換新的，我急地都快哭了，傳達室的老爺爺把他的手機給我用，打了兩遍電話都沒人加，這下我真被急哭了，直到第三遍才打通，聽到了媽媽那沒睡醒的聲音，媽媽聽我哭了著急地說很快就送去了，於是我就在學校大門口不安地等待著我的“救星”。等了一會兒，天下起了雨，傳達室的老爺爺給了我一把傘。終於，遠遠地就看見媽媽那熟悉的身影，仿佛天使降臨，給我帶來了希望，淚也收了回去。因為是上坡所以媽媽艱難地騎著腳踏車向這邊駛來，漸漸地離我越來越進，那雙腿好像又千斤重，媽媽終於到了，看到媽媽筋疲力盡、疲憊不堪的樣子，而且都被淋濕了，眼淚又再次溢了出來。我對媽媽說：“你讓鄰居家的孩子給我送來就行了，他每次走的都晚。”媽媽卻說：“他走路慢，我騎車能快些，別耽誤了你學習。”頓時，我感動得眼淚又出來了。
媽媽拖著疲憊不堪的身子來給我送作業，讓我感動至極，其實天下的母親是一樣的她們為了自己的兒女會不畏艱難，母親是無私的，她的愛更是無私的，母親的心有多大，愛就有多大，母愛是清點不出的，因為她的心猶如海洋一般寬闊!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇11
小學生作文輔導
專題一、如何寫事情
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以後進行複雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德以前說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡單的事呢?
一、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的資料，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
然而，交代這六個方面資料不就應呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候能夠透過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。
如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的資料中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中必須要寫好事情的起因、經過和結果，個性要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，能夠使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，務必在動筆之前，仔細地想一想，文章就應先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，務必思考哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?(一)、運用順敘。
順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，能夠將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。
按時間順序進行敘述時，務必嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不必須非要寫出事情過程的四個層次(發生、發展、高潮、結局)。
(二)、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然後再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，務必注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響資料的表達。
(三)、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原先的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅僅富有變化，而且敘述事情的條理十分清楚。
有些小朋友望見同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些資料，我也熟悉的，怎樣我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的潛力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數也數不盡，大多寫的也是平凡的、細小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中能夠說是平常又平常的了，但它反映的思想好處卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇12
老師同學們你們好，我的名字叫__，今年__歲了，很高興與大家相識在__班。
我是一個活潑可愛的小男生，我的性格有點倔強，喜歡遇事堅持自己的想法，因為媽媽說過遇事要相信自己才能成功。平時我喜歡畫畫，用美麗的色彩塗畫自己的小世界，對好玩有趣的東西總是充滿了好奇心，喜歡追根問底。更喜歡交朋友，希望我們都能成為朋友，和睦相處，一起快樂的學習，遊戲。我有一個夢想就是長大了能當一名太空人，象翟志剛叔叔一樣能去探索神奇的太空，為了我的理想，我現在就要好好學習，作一名優秀的小學生，希望大家都能喜歡我。謝謝!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇13
一群整齊的隊伍。他們的身邊都是狂風。他們將與那些風一樣，狂奔在賽道上。
他們豪情萬丈，站在風中，目標只有一個，獲得那成功的金色。他們立在風中，時刻準備著，痴痴傻傻地應將瘋跑。
眨眼：
看!一聲發令槍響，他們齊刷刷的奔跑出去。
一跑起來就瘋了、就傻了、就狂了!幾十個抱著同樣夢想的學生，如幾十陣狂風一樣，旋轉在你面前。陣雨一樣，是踩踏的腳步;雷電一樣，是急促的叫喊;蟬蛻一樣，是堅定的信念;風車一樣，是擺動的手臂;猛獅一樣，是狂躁的姿態。操場上，踩踏出一場多么熱情、多么夢想、多么勤奮的腳步啊----運動會!
這步伐，使寒冷的天氣立刻變得熾熱了，使飢餓的生命立即變得飽滿了，使平靜的心情立刻變得沸騰了。
使人想起：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
使人想起：大風起兮雲飛揚。
容不得休息，容不得平靜，容不得興奮。是沖開了，打破了，踩壞了的那么一股勁!
好爽快的運動會!
學生們的手臂、腳、全身有力地衝撞著，疾速地衝撞著，如火如荼地衝撞著。它誘惑著你、感染著你、搏擊著你，它使你從來沒有如此激昂地感受到生命的力量、活力和快樂。它使你驚訝於平日課堂上的積極，那考場上的拼勁，竟然可以擁有如此波瀾壯闊的力量!
好爽快的運動會!好激情的學生!
每一步都充滿了力量。每一步都砰砰跳躍。每一步都是人與人之間的力量和毅志的競爭。每一步都使人期待在這步伐上，使人氣勢長虹。
好一個熱情了思想，激昂著生命的運動會!
當它漸漸平息時，世界萬界悠靜，以至使人想到對生命的陌生了。
簡直像來到了冰川上。
耳邊是北極熊狂嗥的叫聲。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇14
新年到了，萬物更新，我也在腦海里盤點了一會兒，決定好好的迎接我們的20__。
新年到來，感覺肩上的擔子也重了好多，父母的眼光也熾熱了好多，自己的思想也有了很大的變化。
總是嚮往著新年，可以有壓歲錢有新衣服穿，可以放鞭炮，當然這是小時侯的想法。現在的我，總是在記憶中尋找春節的氣氛，摸索著去探知新年的性質。我已喪失了享受的欲望，我只是想著到春節，就可以休息幾天，光明正大地休息幾天了。
新年的腳步越來越近，我也越來越有一種說不出的壓抑的感覺，我在極力抓著什麼，但是卻又不知道自己到底在抓什麼，我就像一頭任人宰割的牛，預感著將要發生事情，卻不能用我狹小的頭腦去了解將要發生的事，不能去改變什麼，只能坐看時間靜靜得無聲地流過。我不知道我到底以一種怎么的心情來迎接新年，我也已經淡忘了新年的真實意義，我現在只是這樣靜靜地，靜靜地，看著多少悲歡離合，看著多少喜怒哀樂在眼皮底下發生，消失，重演……也許這是一種消極思想，但是我現在越想腦子越混亂，根本沒有辦法走出這種思想的牢籠。
但是，我還是很高興，在新的一年，我又多了好多的朋友，有許多朋友，他們總在以方式幫助關心著我，我很感謝他們的愛，我很高興很和他們成為朋友。也許我並沒有在他們面前說過我的感動，但是我總是在替他們祈禱，祈禱著每一個人都能平平安安，健健康康，開開心心。最樸實的心愿總是最感動人。在這裡，我真心地祝願我所有的朋友新年快樂喔。
明年我就要考高中了，我知道我必須努力了。希望大家多多鼓勵支持我，希望自己在新的一年有新的長進，有新的樣式，希望還能和大家在這裡分享自己的點點滴滴。
朋友們，新年快樂啊!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇15
小學生作文指導的幾點看法
作文是“源於生活，而又高於生活”的“藝術”形式之一。要想寫出好作文，務必要有豐富的資料和巧妙的手法。這“巧妙的手法”也就是寫作方法，它只是表達的一種手段，是老師所要教授的資料。而“豐富的資料”，就是文章的“血肉”，才是小學生寫作的重點和難點，這需要的是豐富的生活體驗，需要的只能是家長在生活中給孩子以方方面面的具體指導。一、多觀察，多比較。二、多實踐，多體驗。三、多讀書，多感悟。四、多練筆，多投稿。五、多規範，多讚賞。
輔導小學生寫作文，難道不就應是國小老師的任務嗎?讓家長來輔導孩子寫作文，不是校園老師在“推卸”自己的職責嗎?很多家長是這么認為。其實不然。作文是“源於生活，而又高於生活”的“藝術”形式之一。要想寫出好作文，務必要有豐富的資料和巧妙的手法。這“巧妙的手法”也就是寫作方法，它只是表達的一種手段，是老師所要教授的資料。而“豐富的資料”，就是文章的“血肉”，才是小學生寫作的重點和難點，這需要的是豐富的生活體驗，需要的只能是家長在生活中給孩子以方方面面的具體指導。
一、多讀書，多感悟。
世界十大文豪之一的魯迅說過：“文章就應怎樣做，我說不出來，因為我自己的作文是由於多讀多看，此外並無心得和方法。”高爾基也只是如痴如醉地超多讀小說，再加上他的豐富閱歷而已。
習作潛力的根，是閱讀潛力。閱讀是寫作的基礎。“勞於讀書，逸於作文。”一是說，“怎樣寫”，大多是從閱讀中悟到的。就寫論寫，往往捉襟見肘，以讀促寫，才能海闊天空。二是說，“厚積才能薄發”。要加強課外閱讀，好讀書，讀好書，讀整本書，開闊眼界，豐富知識，提高認識，增加文化和語言積累。“讀書破萬卷，下筆如有神。”勤於讀書，超多閱讀，必能促進作文潛力的提高。
但是也有家長向我反映，說：“我的孩子看書是真愛看，每一天捧著本書，看個沒完沒了，可就是作文水平不見提高，寫來寫去就那么回事，那是怎樣回事阿?”這不就跟我說的閱讀是寫作的基礎相違背嗎?其實不然。讀書的效果並不是看讀了多少，讀了多長時間，而是看記住了多少，領悟了多少，能用多少。所以，讀書並不是“捧著書一向看”。
培養孩子讀書的好習慣也要有要求：
1、選取好書。這個“好”包含著資料好、思想健康、文筆優美……孩子透過超多的閱讀欣賞，欣賞文中的語言美、結構美、意境美，從中受到薰陶，提高鑑賞潛力的同時理清文章思路，之後誘導孩子回憶生活所見到的美景，讓他們模仿作品暢所欲言，激發創作欲望，為下面的寫作做鋪墊。“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，劉勰此言就是勸誡我們透過超多閱讀與欣賞去培養和獲得語感，去熟悉和掌握語言規律，增強語文修養，提高語文潛力。
2、善於積累。好文章，必須要孩子們好好學習，積累辭彙，積累句子，了解文章的寫作方法，把好的文章背誦下來，成為自己的語言，以後要用到了，就自然會聯繫上的。巴金曾說過，他背了很多文章，雖然自己沒有仔細地去研究過它們，但在背了這么多的文章之後，至少明白文章是怎樣一回事。
3、勤做讀書筆記。好記性比不上爛筆頭。優秀的作品給人的啟示太多，光靠腦記不行，還要教育孩子養成“不動筆墨不讀書”(勤做讀書筆記)的習慣。能夠摘抄好詞好句或片段，能夠記錄當時讀後感受……學生在欣賞中積累超多的寫作知識與寫作素材，為今後寫作作好充分的準備。
4、多思考。葉聖陶先生說過：作文無非是想心思。好文章不是寫出來的，而是想出來的。可見，構思對於作文的重要性。讀書就要多想想作者的心思。想什麼?不外乎想作者為什麼寫(文章主旨);寫了哪些，不寫哪些(文章資料);哪些先寫，哪些後寫(敘述順序);怎樣寫(語言和表達方法)。
只有加入了自己的思想去讀書，書才能夠讀活，書中的知識才能夠為己所用。
二、多實踐，多體驗。
我們生活在社會上，每一天會碰到許多人，遇到許多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔細想想這件事包含了什麼道理，正確認識後將它寫下來，就可能是篇好作文。
葉聖陶先生說得好：“作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會做成什麼文字。”孩子的生活豐富了，感受才會深刻，寫起文章來才會左右逢源，觸類旁通。尤其是小學生，作文以記敘文為主，就是寫身邊的人和事。如寫“第一次__”，很多孩子都不明白該寫什麼，一是好多都忘記第一次是怎樣做的了，二就是沒有什麼值得寫的第一次。大多數寫“第一次洗碗”、“第一次洗衣服”、“第一次滑冰”……有的比較與眾不同，寫“第一次自己睡覺”、“第一次獨自在家”、“第一次自己乘坐公車”……單從這些題目中就能夠看出：孩子們缺少生活!再如寫“一件有好處的事”或“一個令人難忘的人”時，孩子的作品更是令人嘆為觀止：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是從作文書上看來的!有很多事情本來該做的沒有做過，該經歷過的更沒有經歷過，應對這樣的題目，孩子怎樣會明白該怎樣寫呢?家長就就應讓孩子多經歷一些這樣的事情，如讓孩子自己支配零花錢，買自己的學習用品、捐款等;幫忙家長做家務;安排自己的課餘時間，和朋友一齊郊遊等。
葉聖陶先生說：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停歇。”葉老的話形象地說明了生活與作文的關係。要抓好作文訓練這個流就務必抓好生活這個源。讓孩子觀察大自然、接觸社會，與各種人打交道。總之，作文訓練的觸角就應伸向孩子生活的每一個角落。讓孩子在生活中長知識、受教育、得到啟發，用情感的波瀾、生活的需要，激起他傾吐的欲望。
三、多觀察，多比較。
小學生怕寫作文、寫不出作文，很大程度上是由於小學生缺乏對生活的觀察。觀察是獲取寫作材料的重要途徑之一，只有學會悉心觀察，寫文章時才會有話可說，有資料可寫，寫出來的文章才會真實、具體、生動。茅盾先生十分強調觀察對於寫好作文的重要性，他說：“初學者，尤其不能不下苦功的是觀察潛力的培養。”家長該怎樣引導孩子們做有心人，去尋找、去發現生活中的寫作材料呢?其實，很簡單，就是教孩子怎樣用心啟動他們的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等具體表象，教孩子時時、處處注意留心周圍的事物，觀察人、觀察事、觀察景、觀察物，這樣就能不斷得到作文的新鮮材料。
家長該怎樣培養孩子的觀察潛力呢?
1、激發孩子觀察的興趣，培養觀察的敏感性。家長您可能都有體會：讓孩子看螞蟻搬家，他能夠看一下午，也不會覺得蹲得腿疼。這就是因為他有興趣呀!孩子來到這個對他來說完全陌生的世界，他充滿了好奇，萬物對他都有強烈的吸引力，家長能夠借任何一種孩子感興趣的事物鼓勵孩子開始觀察。孩子喜歡吃，您就能夠讓他比較各種美味的不同，就是同一種食品，也能夠讓他比較哪家的好吃，怎樣吃會更好吃……也就是說，對身邊事物總持續一種新鮮感：別人未看到的自己能看到;別人明白個大概的，自己觀察得很仔細;同一個事物，每次觀察都有新的發現。
2、教給孩子觀察的方法，培養觀察的條理性。因為小學生觀察的目的性、持續性、細緻性、概括性都比較薄弱，故而引導孩子觀察時，要先教給孩子觀察的方法，使孩子有目的、有準備地去觀察。要教給孩子要按必須的順序，讓孩子有重點、有主次地觀察，使他們學會有條理地觀察事物，從而在作文時就會有條理地表達。我們周圍的客觀事物，無論是動的還是靜的，雖然錯綜複雜，但都有必須的序。以靜物來說，方位有遠近、里外、上下、左右、前後之分;一件事也有起因、發生、發展、結果的過程。因此，在觀察時，要引導孩子按必須的順序，有條理地進行觀察。同樣，觀察的順序也有多種：由上而下或由下而上，由近而遠或由遠而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整體或由整體到部分。所以，觀察時，應根據觀察對象的特點，選取觀察順序。比如，觀察一個較為常見的草莓就能夠同時採用幾種不同的觀察順序：由整體到部分、從上到下、由外到里、由看到嘗的順序。
3、啟發孩子邊觀察邊思考，培養觀察的全面性。小學生觀察最大的毛病是觀察事物籠統，往往滿足於表面認識，所以要教給孩子從細處著眼，深入細緻的觀察方法。實踐告訴我們，只有仔細觀察，才能看得細，看得全面，也不難看出甲事物乙事物的區別，觀察潛力也從中得到提高。
怎樣訓練孩子觀察事物呢?最好的訓練方法就是用“問題”導向目標，即：根據作文訓練的過程，確定觀察的範圍、對象，再按照必須的順序和重點，精心設計一系列“問題”，讓孩子帶著問題，有意識地在觀察中尋根溯源，邊觀察，邊思考，邊記錄，直到逐個弄清問題為止。有了這些問題作引導，孩子會不知不覺地逐漸養成良好的觀察習慣，掌握觀察要領，從而積累超多作文素材。
魯迅以前說過：“對任何事物務必觀察透徹，方能下筆。”我相信，只要家長重視對孩子觀察潛力的培養，讓孩子養成觀察自然，觀察社會，觀察周圍人和事的習慣，從生活的海洋里一點一滴地捕捉浪花攝取素材，學生的作文不再擔心無米下鍋，寫的資料自然到達言之有物，寫作水平必須會隨之提高。
四、多練筆，多投稿。
作文是技能，不是知識，空講文章作法是無濟於事的。必須要勤動筆，少束縛，要放手讓孩子寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的資料。
要想自己的孩子能夠構成很強的作文潛力，不能單靠課程安排的每學期八次習作，更不能指望老師對孩子有多么多的“單獨輔導”，家長就應把這種練習滲透到日常生活當中。
1、用筆對話。當發現孩子有什麼優點或缺點時，當您有什麼心裡話想說給孩子聽時，您不妨寫給孩子看，那他就會寫給您一個回復。
2、請孩子幫忙書寫一些“檔案”。例如，過節了，讓孩子給朋友寫張賀卡寄過去;爺爺奶奶過生日了，讓孩子寫一段生日賀詞讀給老人聽;給遠方的親人聯繫時放棄使用電話、電腦等工具，用書信……這一系列的“檔案”但是使孩子體會到學習寫作是很用的，同時也提高了起書寫的興趣。
3、投稿。這就要求家長和孩子一齊關注各種比賽或徵稿，然後鼓勵孩子去參與。這樣，孩子就能夠在競爭中衡量自己的水平，體會失敗的痛苦或勝利的喜悅，查找不足迎頭趕上或再接再厲。
4、寫日記。這是一個很好的習慣，但也是最難堅持的一個習慣。要想養成寫日記的好習慣，要么家長和孩子一齊寫日記，要么就需要老師在校園統一要求。這個習慣只有在大家多交流的環境中才能得以堅持，才能促進寫作潛力的提高。
五、多規範，多讚賞。
那裡的“規範”就是期望家長能夠給自己立一些“規矩”，給孩子起到“模範”帶頭的作用。例如，有的家長期望自己的孩子多讀書，而自己卻經年不看一本書;有的家長期望自己的孩子喜歡寫作，而自己一到年底做總結的時候就“怨聲載道”……這樣的言行都會給孩子起到反作用。那該怎樣做呢?
1、和孩子一齊讀書。這包含著兩個意思。一是和孩子讀同一本書。這樣家長能夠和孩子一齊討論書中的資料、作者的寫作方法等，能夠直接提高孩子的認識和寫作水平。二是和孩子同時讀書。在同一時間，家長和孩子讀不同的書，然後互相交流讀書的心得，既鍛鍊口頭表達潛力，又能廣泛涉獵文章，節約讀書的時間。
2、儘量說國語，使自己的語言禮貌、規範。說家鄉話對寫作文有影響嗎?有一些地方語言，孩子平時就這么說，但就不明白該怎樣寫。例如，“蹲”，有的地方話說“轂堆”，“轂堆”怎樣寫?(我也不會寫，亂寫了一個詞)。不會寫就查字典，查字典了還不會寫，真麻煩，乾脆不寫了。尤其是小學生，哪怕遇到一丁點兒的困難，也會阻止他往下寫作的激情。有的家長抱怨自己的孩子在描述自己時竟然用了“一張驢臉”，十分生氣又失望。我一問，原先家裡老有人這么說他，難怪孩子也這么說呢!所以，家長平時的語言更要禮貌、規範。
3、用欣賞的眼光看待家裡人，用讚賞的語言多誇獎家裡人。在我們中國，很多人對待自己的家人是苛刻的，是“百般挑不是”，感覺畢竟我們是一家人，“敢說出你的不是”是“對你親”。可孩子並不會這么想。在寫熟悉的人時，很多孩子最容易想到的就是自己的家人，但是又感覺無話可寫，或者說不敢寫——因為寫也寫不出好來。寫媽媽吧，母愛那么無私和偉大，“她天天嘮叨”;寫爸爸吧，他又“一事無成”……當老師引導從瑣碎的家務和繁重的工作中體現父母不忘對子女的關愛時，孩子還是一臉茫然。畢竟，他們耳朵聽的最多的是批評的話，心中的這個“壞”印象很難“磨滅”，讓他們怎樣寫出“好”來呢?
4、不要對孩子的作文要求太高。初學寫作文的孩子往往會出現錯別字多，語句不通，條理不清楚等現象，當家長用成人的眼光看待孩子，或過高要求孩子，孩子始終感覺達不到要求，只好放棄。《語文課程標準》對學生習作的要求是“能把自己的見聞、感受和想像寫出來，做到資料具體，感情真實，有必須條理，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號”。所以，家長在評價孩子的作文時，不必拘泥篇章結構，無需苛求有無中心，只要孩子相信自己的眼睛，忠實於自己的心靈，“我手寫我口，我手寫我心，我手抒我情!”這樣的作文就是好作文。抱持這樣的觀點，對孩子的習作，我們就會多一些欣賞，少一些苛責;多一些感動，少一些失落。孩子在這樣“隨心所欲”的寫作環境中才能“暢所欲言”，才能找到表達的快樂。
小學生學寫作文猶如嬰兒學走路，剛起步時，引導孩子就需要家長和老師這兩隻手同時用力，牽著學步。只有當孩子有了必須的自我控制和約束潛力之後，才能夠慢慢放開家長的這隻手，然後是老師在適當的時候鼓勵孩子不依靠別人自己走，並放手讓他自己走。相信，在孩子學習寫作的路上，有了家長的幫忙和輔導，孩子必須能夠走得更快、更好!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇16
秋日的風吹得日益猛烈，使得那飄零的樹葉也加快頻率的舞動著，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞。看台上的人們為場上拼搏著的運動健將鼓舞著，也祝福著。那短短几分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭上遊，也許並不炫目也沒有得到榮譽，可在那黃昏的夕陽西下時，那揮汗如雨的身影卻永遠銘刻在你我的腦海中;那整整齊齊的佇列中，也許並不豪華，沒有什麼創新，可那隊伍中站得筆挺的俊姿將時時刻刻迴蕩在你我心中。
正當大家把目光鎖定在激烈的角逐中，每一位幕後工作者忙碌的身影穿梭在你我中間：台上，學生會的幹部正在挑選稿件，全校交來的疊疊稿件，一篇篇翻閱，一張張登記;台下，學生會的同學們在記分員四周徘徊，奔跑於各個角落，為大家報來喜訊;跑道旁，醫務室的老師正在為受傷的運動員醫治。一幕幕，那感覺，無法用語言描述，無法用淚水錶達，也無法把它執筆保存。那感動留在你我心中，就這樣一生不忘。
可以說，今年奔放在秋季的運動會，是一次心靈的洗滌;今年奔放在秋季的運動會，是一次靈魂的交流;今年奔放在秋季的運動會是一次人生的回味……
秋日的風依然猛烈的吹著，把那一片片舞動著的金葉帶向哪兒去?是我們童年的訴說，更是我們一生的感動。對著飛往冬天的葉瓣，我悄悄許下祝福。願每一個人都在尋找一生的幸福。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇17
我的愛好很多，有打羽毛球、下象棋、轉呼啦圈、畫畫等等。我的性格活潑開朗、幽默。我的理想是當一名老師，那樣可以給學生傳授知識，讓世界充滿學問!
我的優點是喜愛看作文書，因為看書可以增長知識，而且還可以提高作文水平。我的缺點也是看書，不過是漫畫書啦!我看漫畫書時無論別人怎么叫也叫不走，我知道看這種書會影響我的學習，是個壞習慣，所以我一定會改掉它!
我一定多改善自己，爭取做一個完美的人!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇18
我們平時所說的萬聖節，其實是萬聖節前夜，即10月31日，11月1日才是萬聖節。
萬聖節前夜是西方國家的傳統節日，這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。話說我們中國也有“鬼節”呢，即農曆七月十四的盂蘭節，俗稱中元節。
傳說在萬聖節那天，街道打扮的樣子很恐怖，在每戶人家的家裡要裝訂一些“鬼”的圖片，讓人很害怕。一些喜歡搞惡作劇的小孩會自己打扮自己的造型，有的在衣服上會畫一些鬼骨頭，有的會在披風上畫上一個殭屍的枯骨，讓人膽戰心驚。
在萬聖節那天一些小孩會挨家挨戶地去要糖，如果主人家給了他一些糖，就不會遭到“報復如果主人不在家或不給他們糖，將會遭到許多小孩的惡搞，如在門戶上畫一些小丑和一些對主人不恭不敬的東西。如果主人回來看到，也不能夠責罵小孩，如果一旦責罵和打孩子會說明今年他們家有病魔纏身，這一年，會沒有好運氣;如果主人一笑而過，說明主人是一個好心腸，不會斤斤計較的，從而會得到老天爺的眷顧，會在這一年中好運連連。家庭幸福美滿，不受病魔之神衝撞。
在晚上，大家都不會睡覺，會在大街上裝神弄鬼，有的用手電筒照在自己的臉上，頭上蓋著白色的紗布，好像是一個亡靈，永生不滅。有的會找一個長長的舌頭，披頭散髮，臉上畫一些血跡。據說在這一天，誰把誰嚇倒了，這個人就是扮得的，最會裝神弄鬼的，晚上在一起聚餐，戴上他們精心挑選的面具，在一個空曠的地方，熱情地跳起舞來。這一天據說比他們的新年到來更熱鬧，這一天他們會舉辦很多活動，一夜不眠，第二天也神氣十足。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇19
“放煙花”是我們家過年必備的傳統節目。它可是我們兄弟倆樂此不彼的心頭好。今年除夕之夜也不例外。我和哥哥早早吃完了團圓飯，就興沖沖地拿著各種煙花，飛奔跑到樓下的空曠地，準備大顯身手——放煙花。
我和哥哥比賽似的，迫不及待地點燃各自手中的焰火，看誰的煙花美。伴隨著聲聲“噼啪、噼啪”脆響，夜空中，焰星五彩繽紛，飄飄悠悠。時而如天女散花，時而如群蝶爭舞。紅的、黃的、藍的、紫的……讓人眼花繚亂，目不暇接。忽然，“啪”的一聲巨響，哥哥手中的“飛毛腿”如信號彈般衝力十足地飛射升空，頓時炸出了“千軍萬馬”，讓人為之一震，渾身是勁。我再也按奈不住興奮的心情，也找了個安全的地方，盡情地放起了“滿天星”、“地老鼠”……
煙花把夜幕裝扮得格外耀眼，讓人陶醉，叫人痴迷。這真是“火樹銀花不夜天，煙花飛舞迎新年”。焰火映紅了圍觀的張張笑臉，歡呼聲、笑聲響成一片……
熱鬧的除夕之夜，焰火映紅了圍觀的張張笑臉。它帶著幸福，帶著歡欣向我們走來了。它預示著祖國的明天更繁榮、更美麗。我暗自祈禱——我的學業也要像璀璨的煙花一樣，一飛沖天，開出最絢麗的花，發出最奪目的光彩!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇20
太棒了!太開心了，我日思月想的萬聖節終於來臨了!
那天晚上，我和小夥伴們度過了一個狂歡而又快樂的夜晚。我們穿得很時髦：幾個男生帶著魔鬼面具，手拿大刀，樣子十分威武!有的女生披著披風，戴著墨鏡;有的戴著插著彩色雞毛的面具，有的面具上灑滿了銀光粉，十分耀眼。我呢，穿得更酷了!頭上戴著一頂女巫帽，披著吸血鬼披風，戴著海盜的眼罩，帥得不得了了!哈……”“這是誰的鬼叫聲?”“敢搶我鏡頭。”
頓時，我家餐廳已經混亂不堪。我媽媽拿出20包糖果來接待客人。“嗚嗚嗚”其中包括我的那10包朱古力糖。
我家餐廳里的人物真多呀，有巫師骷髏、S超人、人猿泰山等等。“呸，我吃人猿泰山糖，他給我巴掌吃。”“呸，還說是啥泰山，簡直純粹一個神經病。”“對，留得青山在，不怕沒柴燒!”
“好，我得到了一個禮包。”“哇，27包朱古力糖。”我們信心滿滿，整裝待發向第一家前進。到了資金文具店前面，我對小夥伴們說：“等我說1——2——3——時，我們就一起衝進去，好嗎?”“好!”“不給糖果就搞亂!”我們異口同聲地說，便一起衝進去。“啊!”那位阿姨假裝被我們嚇著似的，她給我們每人發了三顆水果硬糖。之後，我們又向好多同學家裡討了不少糖果。原來空空如也的討糖帽，現在都要裝不下了!
最後，我們數了數討到的糖果，我們小組七個人共討了282顆!整整是去年的28倍左右!
我們在笑聲中，不停地舞動，不停叫喊，那晚整個小區都被我們的歡聲笑語所淹沒了!我愛萬聖節!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇21
我的爺爺寫著一手好字，尤其是毛筆字，簡直能與著名書法家王羲之媲美了。在我們村里，爺爺可是享有盛名的。
只要哪家過紅白喜事，都會請爺爺寫對聯，而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過年的時候，更是少不了幫大家寫對聯。我清楚地記得去年年關的時候，有二十多戶人家買好紅紙來我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門庭若市，可在我看來卻不是什麼好事。特別是奶奶，很擔心爺爺的身體，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來請你寫對聯，你就說你忙不過來了。“可爺爺總把奶奶的話當成耳旁風，依然來一個應一個。
那幾天，爺爺吃罷飯就在寫對聯，有時夜深了還在加班。爺爺年紀大了，眼睛不好使，他就戴著老花鏡寫;天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，但他筆耕不輟;寫久了，爺爺的頸椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書。終於，爺爺的體力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。於是，爸爸打算把沒完成的一些對聯紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應人家的事怎么能反悔呢?”“那你的身體就不顧了?!“爸爸生氣了。”我沒事的，一點感冒而已，休息一下就好了。“爺爺仍然固執己見。
第二天，爺爺又忙碌起來，誰都拿他沒辦法。瞧，爺爺的手都凍得通紅，那本來被煙燻黃的指甲都變成深紫色了。可爺爺沒道過一聲苦，沒叫過一聲累，沒喊過一聲煩。終於大功告成了，爺爺又挨家挨戶去送對聯。看看，這服務多周到啊!自己不僅要花費筆墨，還要花費時間，更要花費力氣，我真不知道爺爺為的是什麼。
聽說爺爺送對聯的時候，有一些人家要給我爺爺辛苦費，可爺爺怎么會要呢?後來的幾天，鄉親們就換成別的方式來感謝爺爺，比如，送幾個雞蛋，送幾個紅薯什麼的，但都被爺爺一一擋回去了。
爺爺在村里更有威望了，不僅是他的毛筆字寫得好，更是他筆尖下的無私奉獻精神打動了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。
只是今年的年關，爺爺又要辛苦了。不行，從現在開始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂了。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇22
在我的生命中，值得感恩的人很多，而最應感恩的人，當屬母親。
母親賜予了我生命，從我呱呱墜地，母親就注定要為我操勞辛苦一生，我注定要成為母親永遠放不下的牽掛。我的每一次成功，在母親的眼裡都放大了十倍;我的每一次失敗、沮喪和痛苦，都會使母親的心痛苦地縮成一團，寧願痛苦降臨在她自己身上，為我分擔憂傷。母親，真是最值得我感恩的人啊。
學習上，母親對我諄諄教導，是我的良師益友。記得那天晚上，正在奮筆疾書的我突然遇到了一隻“攔路虎”，任我絞盡腦汁也無濟於事，這時，母親看出了我的困擾，她拿起試卷看過一遍後，便為我耐心地講解起來，不厭其煩地變換解題思路和方法，直到我茅塞頓開、完全明白為止。母親的教導，就像一把金色的鑰匙，開啟了我智慧的大門。
生活中，母親對我可謂是無微不至、呵護有加，含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕嚇著，是我的慈母。那次期中考試中午回來吃飯，呵，美味佳肴擺了一桌子，有肥而不膩的紅燒肉，有五顏六色、香氣十足的各種蔬菜，還有冒著熱氣香噴噴的乾米飯……我控制不住食慾，一坐下就狼吞虎咽地吃起來，母親一邊往我碗裡夾菜，一邊不時地提醒我：“慢點吃，別嗆著……”聽著母親關愛的話語，我感到內心是那樣溫暖，生活是那樣美好。母親的關愛，就像冬日的陽光，時時溫暖著我，激勵著我。
母親不僅在學習生活上對我呵護備至、諄諄教導，在做人方面更是給了我莫大的教誨。
在我七八歲時，有一次母親帶我去超市買東西，在玩具櫃檯上，一款小巧別致的玩具深深吸引了我，可母親不答應給我買，而我又確實喜歡，於是趁所有人不注意時偷偷地把玩具揣進了衣兜里，回家之後母親發現了我衣兜里的玩具，頓時明白了怎么一回事，於是二話沒說立刻拉著我回了超市，並讓我當面向負責人道歉，當時我感到無地自容，臉上也火辣辣的，但最終還是認了錯……在回來的路上，母親語重心長地對我說：“孩子，玩具不值錢，但這關乎一個人的道德品質啊!如果放任不管，必將一步步滑進毀滅的深淵啊，小時候偷玩具，大了就偷金具，最終難逃法律的懲治啊!”
那次過錯，將是我一生的恥辱，讓我銘記一生。母親的話語，讓我明白了人生的許多道理，同時把我剛剛萌發的罪惡的邪念在搖籃中扼殺，我還有什麼理由不感恩母親呢?
“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽?”冰心的詩，準確地表達了我對母親的敬重和讚美。母愛，像一縷春風，吹拂著我們懵懂的心靈;母愛，像三月里的小雨，滋潤著我們幼小的心田;母愛，像金色的陽光，照耀著我們前行的道路。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇23
過年了!過年了!家家戶戶都喜氣洋洋，沉浸在一個歡樂的節日氣氛之中。我在春節里過得快快樂樂，因為我們在一起放鞭炮!
天一黑，人們拿起鞭炮，點了一根香柱，一點，人們急步走回原地，捂住耳朵，“乒桌球乓……”我的魂都跑到九霄雲外去了，可整個人還安恙無事，我心花怒放，也和別人湊起熱鬧，“乒桌球乓……”的聲音徹夜不絕，每一戶都通宵燈火!一會兒，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱煙花來放，別看這么一小箱的煙花，它的威力可強了，第一聲就把我嚇得目瞪口呆，我自言自語的說：“這么小箱煙花威力這么大呀!”煙花的聲音個個不同凡響，形狀不一真討人喜歡!我又拿出像棍子的煙花出來放，“吱吱吱吱……”一種黃色的小東西飛出來了，“哇，好美啊!簡直是神仙放的煙花。我對這煙花刮目相看了，還對它讚嘆不已。我一根接著一根放，各種煙花五顏六色的，這種煙花爸爸買得最多，真是心想事成啊!
這個春節我過得興高采烈的，煙花和我成為了好朋友，我還把煙花當成親兄弟呢!
春節，一個快樂的節日，讓人喜歡的節日。這天，我吃了年菜，又放了煙花，鞭炮。我太高興了，我真希望天天都是春節。哇，那大家不是天天都大飽口福了嗎。我太喜歡春節了。春節快到了，我會熱烈的迎接這美好的節日!
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇24
熱鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收穫的季節，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。
此次運動會我校共有455名學生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
8：00隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏;有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據了解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。
當行進隊伍全部入場後，接踵而來的是廣播操的比賽。伴著“時代在召喚”的旋律，所有學生抬頭挺胸，精神飽滿，節奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。
9：30當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運動會再創歷史之最，共產生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03f2班和04國際商務?3班。看著他們奪冠後洋溢著幸福的笑臉時，我感到運動精神在貿易學子中展現得一覽無餘。
體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
小學生筆尖流出的故事話題作文 篇25
春節是中國的傳統節日，俗稱農曆大年初一。
春節時我們要守歲，放鞭炮等，來慶祝節日的到來。早上一起來要對父母說些祝福語，祝父母一年健康快樂，大人們樂呵呵地接受孩子們的祝福，孩子們活蹦亂跳地拿著壓歲錢，家裡一片歡樂的氣氛。
節日時快樂開心的事肯定也少不了，竄門兒，祝福親友，送禮，和自己的家人一起吃年夜飯，談談心，說說這一年的目標，同學之間約出來聚一聚，開心的事數也數不清。我父母帶著我去祝福親友，拜個年。在我們去親友家時，我發現了一件很有趣的事兒，我在一家人的門前看到有人在用雪做一個個小人。這一對小人令我很難忘：兩個大點的雪人中間有個小雪人，他們在互相拜年慶祝。從中體現了春節的快樂氣氛，讓一家人完全沉浸在和諧美滿，團團圓圓的熱鬧氣氛中，這讓我想起爸爸對我說過的一句話：“只要一家人能夠開心快樂，心中有愛就足夠了，這就叫幸福。並不需要太多物質性的東西來滿足自己!”父親的這句話已深深地鑲在我的心中，生了根。我倍受感動。
是啊!只要我們心中有愛，有理想，團團圓圓，家人健健康康，生龍活虎，就足夠。
之後，我們繼續拜年送禮，促進友誼，讓氣氛更加和諧，生活在祥和快樂的氣氛中，我認為這就是過年。