教師職稱單位考核鑑定意見_教師職稱評審單位考核評價 篇1
該同志具有強烈的事業心和責任感，有紮實地專業知識和教學基本功，能勝任一至六年級各學科的循環教學和班主任工作。20xx年和20xx年連續評為安寧鎮年度優秀教師;20xx年9月評為靖西縣年度優秀教師;20xx年元月評為百色市優秀班主任。在教學工作中，其本人積極學習課程新標準，教學中注意突出學生的主體地位，大膽實踐素質教育理論。每學期都能按要求認真制定好教育教學工作計畫，根據學生的個性，採取不同的方法。幾年來，該同志所擔任的科目，期末成績均排全鎮前茅。
20xx年榮獲靖西縣中國小文化藝術活動年文藝比賽指導教師二等獎。20xx年在全區國小語文教學論文、教案評比活動中，其撰寫的教案《我應該感到自豪才對》榮獲二等獎。
20xx年在全區國小語文優秀教育科研成果評比活動中，其撰寫的教學設計《習作1〈我最的人〉》榮獲二等獎;20xx年獲百色市小學生讀寫能力測評活動指導一等獎，20xx年，其本人撰寫的論文《再談農村國小作文教學》參加全國第三屆全國國小課堂教學交流研討展示活動，榮獲一等獎。在教學工作之餘，該同志積極撰寫論文，其撰寫的論文《再談農村國小作文教學》和《教師如何巧妙的運用批評藝術》分別在《百色教育》第二期刊物和百色教育網上發表。
在擔任班主任工作中，該同志能夠全身心的投入到班級管理當中，嚴格按照學校的有關要求，努力做好班級的各項工作，認真、細緻地開展學生工作, 其本人所帶的班級多次獲得校級先進班集體稱號。
教師職稱單位考核鑑定意見_教師職稱評審單位考核評價 篇2
該教師堅持學習宣傳鄧小平理論，學習教育法、教師法，依法執教。思想上要求上進，團結同事。堅持中國共產黨的領導，全面貫徹國家的教育方針，忠誠於人民的教育事業。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。平時能堅持學習教育專著，主動訂閱教科研刊物，投身於教育改革。圍繞“創新學習”理論選題，展開研究，在實踐中提高自身的文化專業知識水平。
能制定行之有效的教育教學計畫，針對學生實際提出相應的教育策略。期末能及時對本身的工作作及時的總結分析，並提出今後工作的整改意見。具有一定的科研能力和活動組織能力。能高質量地完成教學任務和學校分派的具體事務工作。
近年來，工作成效顯著，得到了廣大師生和學生家長的一致好評。關心學生的健康成長，將思想政治教育貫穿於教學活動之中。善於因材施教，能主動熱情地幫助後進生，在學習上嚴格要求學生，促使學生養成良好的創新學習習慣，形成持續學力。
思想
該教師遵紀守法，為人師表，能全面貫徹教育方針。關心學生，團結教師，忠誠於人民的教育事業。
文化知識
自從師範學校畢業以來，能積極參加學歷提高學習進修，接受再教育。專業知識水平隨著學習和教育實踐，得到了不斷地豐富與提高。
教學
能依據創新教學理論制定相應的教學計畫。認真備課，靈活地組織課堂教學。刻苦鑽研教學業務，不斷改進教學方法，使教學質量始終保持優良狀態。能主動承擔學校的工作，工作總量每學期超過額定標準。
教育
能依據先進的教育理論，制定行之有效的工作計畫，善於因材施教，無體罰和變相體罰現象。善於做後進生的思想工作，所帶學生思想進步明顯，學風優良，能形成良好行為習慣和科學的學習方法。
科研
對剛入伍的新教師肯幫、肯教，能起到示範帶頭作用。所帶新教師業務進步快，專業思想鞏固，教科研初見成效。自己能在教科研方面身先士卒，有創勁，有恆心，有獨到見解。善於發現，善於分析。研究成果得到有關部門的相應表彰。
管理
能在學習先進的管理理念的基礎上，進行現代管理實踐。有一定的組織能力，善於解決管理中的實際問題。所帶集體有凝聚力，學生有團隊合作精神。學風良好，精神狀態積極向上，多次被評為先進集體。
教師職稱單位考核鑑定意見_教師職稱評審單位考核評價 篇3
該同志熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“xx大”精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀，鑑定之思想品德鑑定:政治思想表現鑑定。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。
熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校、學區交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。
所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和面積》等受到同行及領導的一致好評。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在擔任輔導員工作時，能根據學區少先隊計畫及本班情況制定中隊工作計畫，配合學校積極開展工作，組織主題隊會觀摩，組織學生開展運動會、硬筆比賽、數學競賽、六一文藝匯演、遊園活動、講故事比賽等活動，開展紅讀、雛鷹爭章活動，組織尊老敬老義務勞動，使全校隊員的素質得到全方位的發展，大隊形成一股文明禮貌、團結協作、積極向上的風氣。
教師職稱單位考核鑑定意見_教師職稱評審單位考核評價 篇4
該同志自從擔任現職以來，能夠堅持四項基本原則，不斷學習馬列主義、鄧-小-平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強自己思想意識形態的改造，認真學習各項規章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善於溝通協調，團結同志，作風正派。
作為主管教務工作的教務科長，該同志始終把服務意識貫穿於整個工作的過程之中，將為學生服務、為教師服務、為學校負責作為指導自己工作的出發點和最終目標，具有靈活務實的工作方法、銳意創新的工作態度、勤政務實的工作作風 。為軟體學院的專業定位、培養方案制定、課程體系建設、課堂教學管理、實踐教學創新、學生的素質培養、師德師風建設等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責。
我們認為，該同志自從擔任現職以來，工作態度、能力、成績各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責。