企業指導教師鑑定意見 篇1
一年來，該同志始終嚴格按黨員先進性要求和組織人事幹部職業規範的要求，做到言行符合身份，時刻維護基層黨員幹部形象。堅持愛崗敬業，從無遲到、早退和曠工，未因事或因病請假。
按照國家公務員考核有關規定，通過鄉機關全體幹部大會民主測評，考核小組嚴格考核，鄉黨委會議研究審定，同志在20xx年度公務員年度考核中被確定為優秀格次。
按照鎮黨委分工，協助鎮長抓農村工作和財政工作。三個月來，該同志當真實踐“三個代表”主要思惟，堅持立黨為公、執政為平易近，當真履行職責，紮實開展工作，始終連結了思惟上的前進前輩性，工作上的自動性、締造性和實效性，較好地完成了各項工作使命。
企業指導教師鑑定意見 篇2
1、該生實習期間,對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲，能夠將在學校所學的知識靈活套用到具體的工作中去，保質保量完成領導和導師交辦的工作。
2、該同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習作中取得了較好的工作業績。希望今後能再接再厲，繼續進步!
3、該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
4、該生實習工作期間，綜合素質較好，業務能力較強，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。
5、XX同學在實習單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
6.XX同學於年月至年月之間在森寶食品股份有限公司實習期間，認真學習各種專業技能，並有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
7.XX同學工作努力，能按實習導師要求去工作，尊敬師長，半年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今後更加努力成為一個合格的建設人才。
8.XX同學在森寶食品股份公司實習期間，能夠嚴格遵守並執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配契約事，協調完成生產任務。希望今後再接再厲。
9、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
10、X同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
11、該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯乾，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
12、該生在實習單位實習期間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識紮實,在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上。望其再接再厲。
13、該生實習期間，工作熱情主動積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長自我提升能力強。
14、XX同學在實習期間，工作積極肯乾，與同事融洽相處,善於與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今後的工作中繼續發揚。
15、該生實習期間，能積極爭取機會，發揮所長，同時該生能夠嚴格遵守實習單位的各項規章制度，能與同事和睦相處，不斷最求新的目標。
16、該生謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，希望該生再接再厲，成為一名優秀人才。
17、該生工作認真負責，實習工作做的紮實，且學習能力較強，能經常深入工作基層學習技術知識，深得與其一同工作的員工的認可。該生已具備良好工作素質。
18、該生在森寶食品公司實習期間，表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。望再接再厲。
19、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理和完成各項工作，遇到問題應變能力強，並能根據不同工作要求創新技術，具備了一定工作經驗和素質。
20、該生踏實肯乾，吃苦耐勞，有創造性建設性地獨立開展工作的思維，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的理想和目標。望再接再厲。
企業指導教師鑑定意見 篇3
自從參加工作以來，我首先以師範生學高為師，身正為范的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的xx大精神和重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基於以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組裡每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎紮實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極製作教學用具設計靈活多樣的遊戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課後，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵後進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
本學期我擔任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律鬆散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以後我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然後再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名國小英語教師一生不朽的價值。