少年自我介紹 篇1
我性格開朗、熱情大方、樂於助人。成為一名醫生是我的理想。
我博覽群書、興趣廣泛，象棋、圍棋、書法、航模、機器人都很喜歡。
我在各方面嚴格要求自己，有較強的自我約束力和組織管理能力，是班主任的得力小助手。能虛心接受老師的教育和幫助。積極組織、參加班級及少先隊開展的各種活動。主持過班級的主題班會、作過國旗下講話、也做過大合唱的指揮。
學習是我充實自己生活的一個重要方式。課前，我認真預習，課後我及時複習，認真完成作業。課堂上，我敢於提出問題，對所學知識能理解掌握；課外，《未來科學家》、《中國國家地理》、《閱讀》、《讀寫直通車》《科幻世界》都是我的最愛，通過這些雜誌，我開闊了視野、豐富了知識。
國小以來，我獲得了“學習標兵”、“優秀學生幹部”、“三好學生”等榮譽。在“紅領巾讀書徵文競賽”中，獲得市二等獎；在年級部組織的'數學競賽中獲一等獎。
我樂於助人，對同學我總是盡我所能去幫助他們，同學有疑問時，我會耐心地講解，為此我還獲得了班中“人民輔導員”的稱號呢。20__年四川汶川、20__年青海玉樹發生地震時，我都毫不猶豫地捐出了 自己的零花錢。在家裡，我也是總是幫助父母幹家務，完成一些力所能及的事。
我熱愛學習，熱愛生活，對身邊的一切事物都很珍惜。在這裡我享受生活、快樂成長。
少年自我介紹 篇2
我叫，是一個充滿自信、陽光向上的女孩。我在生活上勤儉節約、孝順父母、尊敬師長、團結同學。在學習上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗、不放棄。
在老師的指導和幫助下，我取得了較好的學習成績，同時，學校也給予了我多項榮譽。
做最好的自己一直是我的座右銘，所以，我也很想成為十佳少年，並決心為此而更加努力的完善自己。請大家支持我吧！謝謝大家！
少年自我介紹 篇3
婷婷，二（2）班的班長，照片中那富有靈氣的女孩就是我。我喜歡看書、畫畫、思考。課堂上，我積極與同學合作交流，提出獨特的見解。由於我精彩的發言常得到老師、同學的誇獎。陳景潤說過：“攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢式不可能享受到勝利的喜悅和幸福的'”。同學們，讓我們攜手奮發，共同到達理想的彼岸吧！
少年自我介紹 篇4
我叫田，今年十歲了，在日照市石臼國小四年級一班上學。我雖然個子不高，也不漂亮，但我有著一股執著向上的韌勁，促使我一天天茁壯成長為一名品學兼優的學生。在學校我更是勤奮學習，尊敬師長，團結同學的好學生；在家裡我是個尊老愛幼，獨立自強的好孩子。
我從一年級開始就擔任班裡的班長。作為一名班長，我知道肩上的責任有多重，所以我在各個方面都嚴格要求自己，要遵守紀律、熱愛集體、團結同學，事事都要以身作則，起到一個帶頭作用。在老師和同學們的關心和幫助下，得到了良好的成長，也贏得了大家的信任和喜愛。
在學習上，我也總是嚴格要求自己，做到課前預習，課堂認真聽講，積極回答問題，並做好學習筆記，課後認真複習。對學過的知識做到心中有數，有不懂的問題主動請教老師和同學，作業從不拖拉，所以學習成績也一直不錯。
我也和其他同學一樣，喜歡多彩的課外生活，所以我還學習了舞蹈和畫畫，也參加過一些比賽，並取得了不錯的布線。我還喜歡閱讀一些有益的書，以開闊自己的視，增長知識，從而使自己變得更出色。課堂外我還是媽媽的“小老師”，每天回家，我都要把當天學過的知識給媽媽講一遍，這樣媽媽既了解了我的一天所學內容，我也更我加深了對知識的理解，記得更牢固，真是一舉兩得！
但我也有很多缺點，比如字寫得不夠認真，有時做題容易粗心大意，經常出現把題看錯、計算錯誤等等，希望自己以後改正這些缺點，努力完善自己，從而使學習能夠更上一層樓！
少年自我介紹 篇5
我叫程程，是武陟縣育英實驗國小五（4）班的一名學生。我是一個聰明可愛、熱愛學習、聽話的孩子。我在實踐中勤於動手、敢大膽操作。書，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無窮，書也能讓我尋找到更多的靈感。
我在日常生活中是一個“小書蟲”，一看到書就愛不釋手——只要老師一發雜誌，我就會津津有味的看起來。書是我形影不離的朋友，我在書中暢遊時，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書中獲得了很多的知識，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類的進化，植物的神奇……書帶領我在世間萬物中穿梭。下課了，我絕不會出去玩，只待在教室看書，朋友喊我出去玩，我也把他的當做“耳旁風”。
人們都說好習慣是從小養成的，所以就從我識字起媽媽就給我買了一些加拼音的兒童書。在晚上睡覺前，有時給我講，有時自己讀。就在這日積月累的習慣下，我養成了每天晚上讀書的好習慣。
我不僅愛讀書，還喜歡寫部落格。因為書讀的多了自然想像力就豐富了起來，我時候就會把自己腦海里想到的都發到部落格上，從天文到地里、從古代到當今有好多好多可以任由我們發揮和想像的東西寫出來。書像知識的`巨人，她心胸寬廣、知識淵博；書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應；書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。同學們，讓我們大家一起在這知識的海洋里遨遊吧！
少年自我介紹 篇6
我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的陽光男孩。在生活上勤儉節約，從不浪費。自己能做的事從不要別人代勞，因此，我的生活自理能力比同伴同學強得多，我常懷感恩之心，尊敬老師，孝順長輩，是一個不折不扣的好學生，好孩子，在班級，我身為班幹部總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，我愛自己的'班級，愛班裡的每一位同學，我團結每一位朋友，幫助身邊需要幫助的人，因為我堅信，愛會讓人間更加美好，面對困難和挫折，我總以保爾.海倫為榜樣，永不言敗，永不放棄，所以我在生病住院期間不僅沒落下功課，還在班級名列前茅……
在這五年的學習中，我一直積極向上，勤奮刻苦，為的是將來能成為一個棟樑之才，成為品學兼優的好少年就是我現在的奮鬥目標！因為我深知，榮譽值屬於過去，而未來則靠自己去創造！我很平凡，但我絕不普通。
少年自我介紹 篇7
我叫李，是一個充滿自信、陽光向上的女孩。我在生活上勤儉節約、孝順父母、尊敬師長、團結同學。在學習上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗、不放棄。
在老師的指導和幫助下，我取得了較好的學習成績，同時，學校也給予了我多項榮譽。
做最好的自己一直是我的座右銘，所以，我也很想成為十佳少年，並決心為此而更加努力的完善自己。請大家支持我吧!謝謝大家!
少年自我介紹 篇8
我叫，今年10歲，就讀於四年級一班,是一名陽光、帥氣、積極、樂觀的小男生.
我是一名有責任心、時時處處都能以身作則的班幹部，老師交給我的每一項任務我都能想辦法完成。我喜歡幫助別人，我曾經參加過鞏義市心連心志願者組織的公益活動。
我覺得學習是一件很快樂的事情，在課堂上我能專心聽講，認真思考。作為小組長，我能帶領我們的組員積極投入學習和討論中，使每一節課都變得豐富多彩!我能夠每天晚上堅持閱讀。在子美度過的七個學期我都被學校評選為"五星級子美好少年"，取得了"二年級數學達人口算達人英語達人閱讀達人"等榮譽稱號。
我興趣廣泛，下圍棋、打桌球、踢足球、抖空竹、游泳、輪滑、騎腳踏車、學習陶藝，也取得了很不錯的成績——"子美三級桌球運動員子美桌球之星桌球單打男子組第一名"，在"上海漫遊者杯"少兒游泳比賽的蛙泳、蛙泳自由式結合比賽中，取得了第三、四名的好成績。20xx年代表學校參加了鞏義市藝術節空竹表演。
這就是我，一個優秀的帥男生。
優
少年自我介紹 篇9
我今年8歲，一個靦腆的女孩，我叫伊伊。我愛看書、愛思考。下課了，我常依傍著大樹，仰望茂密的枝葉、湛藍的天空，白凱凱的雲朵發獃，我覺得這樣隻身在大自然的.懷抱里、好愜意啊！因為，我作業書寫工整、清晰，能有自己的個性化創意。所以我經常得到“作業之星”這個雅號。這就是我，我要學習挑戰自我一如既往爭當“星級少年”。
少年自我介紹 篇10
我叫涵涵，今年九歲，是一個活潑的小女孩。我的興趣愛好很廣，打羽毛球、桌球、畫畫樣樣都會一點。
我是個愛動腦筋的.小女孩。當遇到困難時，我會想盡辦法把它解決，媽媽經常說我是“小問號”；當有同學需要幫助時，我會義不容辭地幫助他們，同學樣都說我是“老好人”；當我實在解決不了時，我也會請別人幫忙。
我，三（2）班的涵涵是一名超可愛的小女孩。
少年自我介紹 篇11
大家好！我叫z，來自二年級一班。我非常高興能被評為晨光國小“淳美少年”。
我熱愛學習，上課時，我專心致志地聽講，把老師的話用心記在心裡，遵守紀律。作業按時認真地完成並認真檢查，遇到不會的題我會主動問媽媽，或自己查資料。我團結同學，從不打鬧，能和同學和睦相處，樂於助人。自己的`事情要自己做好，不讓老師和媽媽操心。在學校我要做好學生，在家裡，我要做好孩子。給別人帶來快樂，是自己最大的快樂。
感謝老師們對我的關心和幫助，我的學習成績優秀，每學期都被評為“三好學生”。我還獲得過許多次喜報，今年我參加了山東省“青少年校園學科創新大賽”數學比賽榮獲了一等獎。
“人無完人，金無足赤。”我還有許多不足，在今後的學習生活中，我要加倍努力，嚴格要求自己，虛心向其他同學學習，取長補短，爭取更大的進步。
少年自我介紹 篇12
我叫小張，男，漢族，年出生，籍貫山西晉城城區，現就讀於晉城市愛物學校。我是一個什麼都不好不差的人。國中的學習生活給了我很多啟示，我所經歷的事正在悄悄地改變著我，使我不斷地完善自我。剛上中學的'時候，還沒有意識到學習的重要性，只是天天被別人所說：“你要學習。”還幼維地一心想著長大靠特殊的路“端起以後的飯碗”，那時，還沒有認識到考一個好高中的難度。直到初二，所有科目難度大幅提高，而且還沒有準備好迎接新科目的我，學起來開始有些吃力。發現考上好高中有難度，但我依然要調整好學習狀態，努力學習。”學習是自己的事”。這句話經常出現在我耳邊，現在才明白，有些人學習不好而走著前輩鋪好的路或搭著前輩留下的順風車，踩著別人腳印而成功有什麼意思，走自己的路才會更享受，更有成就。
少年自我介紹 篇13
我叫陽陽，是一個充滿自信、陽光向上的女孩。我在生活上勤儉節約、孝順父母、尊敬師長、團結同學。在學習上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗、不放棄。
在老師的.指導和幫助下，我取得了較好的學習成績，同時，學校也給予了我多項榮譽。
做最好的自己一直是我的座右銘，所以，我也很想成為十佳少年，並決心為此而更加努力的完善自己。請大家支持我吧！謝謝大家！
少年自我介紹 篇14
各位老師、同學們，大家好，我叫，現讀X年級，現在我來說說自己的讀書感受吧。
“書讀百遍，其義自見。”意思是把一本好書讀透了，讀爛了，你就會領悟到它真正的好處。
在前前後後15年時間裡，我的生活中出現的書的數量並不多，但每本我都把它讀透了，我想我領悟到了“讀書不厭百回讀”的真諦。
小時候，我就甚是喜歡去涉獵一些“越級教科書”，把我姐的高中教科書翻得一團糟，結果養成了我什麼書都看，看得懂就看，看不懂就扔的讀書習慣。
如今，讀的書少了，難讀的書反而多了。因為有了小時候雜亂無章的讀書方法和讀書多的習慣，我積累了一些小知識，讀起書來也是順風順水，一氣呵成。
不知怎地，我突然迷上了歷史類書籍，一大批一大批的`歷史書躺在我的書架上，每天時不時地被我讀上幾頁，這對我來說是一種樂趣。這些書也給我帶來了很多知識，比如說，諸葛亮的一些事全是羅貫中虛構的，劉關張並沒有結義和歷史上的一些重要戰爭等等，這全是書給我帶來的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”光光紙上談兵是無用的，我也經常跟著一些科普書籍做小實驗，這在無形之中提升了我的動手能力，讓我在生活之中做起事來得心應手。
絕大一部分書傳播的是一種正能量，一種勇敢堅強自信有恆心的精神，是告訴你如何做人的。正是因為如此，世界才會有越來越多的好人好事。
書教會了我知識，鍛鍊了我的動手技巧，培養了我的精神品質。書，是我們人類歷史上出現的不可或缺的一樣物品。會讀書是我們必須要學會的一種生活技巧！
生活還將繼續，讀書生涯也將繼續，就讓我用讀書為未來譜寫更美的樂章吧！
少年自我介紹 篇15
我喜愛運動。我的平衡性不好，為此，我選擇了滑板運動。跌破了腿，蹭破了皮，在淚與痛中我堅持不懈，終於，當滑板在我的腳下溫順地劃出優美線條時，我的心也有一種自豪與感動。打桌球敏捷了我的.反應，打籃球培養了我的團隊意識，跳繩鍛鍊了我的耐力。運動強健了我的身體，也快樂著我的生活。
我喜愛讀書。讀《童年》我明白了要做勇敢與樂觀的人。讀《夏洛的網》我領悟到了友情的力量。讀《尼爾斯騎鵝歷險記》我學會了關愛與幫助別人。書不僅給我知識，也純潔淨化了我的心靈。
我愛思考、善學習。我從不滿足於書本上的和老師講解的知識，我喜歡用自己的眼光去發現、用自己的大腦去思考、去探索、這種追求知識的真諦給了我無窮的樂趣，也使我成為一個博學的人，一個有智慧的人。
我取得很多榮譽。數學報優秀小讀者、寫字比賽金獎、縣讀後感徵文比賽二等獎、江蘇省全民開考徵文比賽一等獎等。