學生自我介紹模板 篇1
今天能在這裡介紹我自身,我感到非常地榮幸,希望通過這次介紹能讓大家更好的了解我。
我叫姚悅慧，是403班的學生,在其班擔任班長一職，在這國小4年裡讓養成了堅強的性格,這種性格使我能克服學習上的一切困難,希望自身能成為一名優秀的少先隊員.我是一個活潑，快樂的男孩，我的愛好是音樂和奧數，因為他們很有趣。我非常喜歡奧數，它既是我的愛好又是我的特長。
我的夢想是當一名警察，因為我想在今後幫助更多的人。希望大家能夠認可我,
學生自我介紹模板 篇2
大家好!
我叫，今年8歲，已經是一年級的學生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家裡的鋼捲尺，讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長相。呀!挺好看的嘛夾，瞧，圓圓的臉白白淨淨的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一隻小船，真好看!
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡製作，喜歡想像。有一天下午放學回家，我在陽台上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向後翹了起來，我又把胳膊前後動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀!我高興極了，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子!”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒?”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀!”大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個有趣的孩子。
學生自我介紹模板 篇3
在班級里，高高的著黑板報而坐;在走廊里，機敏的我捧著厚厚的作業本在人群中穿梭自如;在操場上，嚴肅的我口齒清晰地喊著口令整隊;在課間，面帶微笑的我和小夥伴們歡快地玩著遊戲;在語文課上，急切的我踮著腳尖、伸著手，只想讓老師叫我回答問題……生活在“暴力家庭”的我，像一隻被關在籠子裡的小鳥一心嚮往著自由。我明明不喜歡彈鋼琴，但是“紅太郎”右手持著“平底鍋”——尺子、左手拿著朱古力對我軟硬兼施;我天生討厭數學，可是親愛的媽媽卻逼迫我去學數學思維訓練;我喜歡看朱德庸的《絕對小孩》，簡直到了愛不釋手的地步，媽媽卻總是塞幾本《讀者》在我手上，我只好有一搭沒一搭地隨便看看，居然還看出感動的眼淚。
雙休日的我更加“繁忙”——星期六上午學語文思維訓練，下午參加英語培訓;星期日上午學小主持人班，下午做作業。人人都想有個星期八，唯獨我不想。因為如果有了它，媽媽還會東報一個名、西報一個名，讓我去參加。
每當爸爸和媽媽在餐桌上爭論得滔滔不絕時，老爸總是發揚著中國男足“屢戰屢敗、屢敗屢戰”的光榮傳統，我則在一旁作壁上觀，順便回憶一下《喜羊羊與灰太郎》的經典畫面。最後我還不忘連唱帶跳地加一句“謝幕詞”：“灰太郎、灰太郎，永遠鬥不過喜羊羊，還要服侍紅太郎!謝謝觀賞此片。”說完，便乖乖走進書房寫作業去了，耳邊還響起媽媽爽朗的笑聲以及爸爸的苦嘆聲。
暑假裡，海邊的我赤著腳、迎著風，忽前忽後追逐著浪花;登山的我臉色蒼白、氣喘吁吁，一步一步艱難地往山頂爬。媽媽說：“堅持到底，就是勝利。”其實我看媽媽也很想打退堂鼓。
這就是我，一個多姿多彩的我，一個聰明活潑的三年級。
學生自我介紹模板 篇4
大家好！我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做一下自我介紹吧。
我叫劉國桐，今年10歲了，不胖不瘦，眼睛大大的，睫毛長長的，鼻子高高的，皮膚比較白，長得可帥啦！認識我的人都叫我“小洋人”。我的胳膊與腿上的肌肉可有勁啦！我還能扛起一袋大米呢！我不光有勁兒，跑的也很快，我已經連續兩年被選為我們班的接力賽運動員啦。
我喜歡穿藍色與紅色的衣服，我還有很多愛好，愛打羽毛球、愛旅遊、愛閱讀、愛學英語與寫作文，其中我最喜歡的就是閱讀與寫作文了，我的書架上擺滿了琳琅滿目的課外書籍，有科普知識、歷史故事、動物文學，數不勝數。我還有一個習慣就是每天晚上睡覺前都會看一會書，有時候，看著看著就入迷了，每次都是在媽媽的催促之下戀戀不捨的放下我心愛的書。當我讀到一些優美的句子、詞語時還摘抄在本子上，這樣日積月累，我“肚子”里的辭彙就增加了，也提高了我寫作文的水平。因為平時我喜歡讀書，所以特別喜歡寫作文，一有空我就會拿張紙，找好筆，開始我的創作了。
大家都說我長得文靜，但有時候也會與同學們鬧一點小矛盾，但總是過不了多久又與好如初了。
這就是我，即文靜，又愛學習的我，大家對我是不是已經有了了解，希望大家能多與我交朋友。
學生自我介紹模板 篇5
你們好！
我叫，來自x縣。現是師範學院信息系的大一新生。學生會學習部幹事，08計本3班的班長。20__年榮獲“縣三好學生”，20__年榮獲“優秀班幹部”稱號，20__年榮獲“優秀團員”、“優秀班幹部”，20__年榮獲“優秀團員”稱號。我雖個子不高，但志向遠大，立志成才。在大學的四年里，我將努力拚搏，艱苦奮鬥，實現自己的理想和目標!
我的愛好廣泛。我喜歡學習，看課外書。因為知識能充實我的大腦，能增長我的的閱歷，能豐富我的人生!
我喜歡運動，踢球、打桌球、游泳是我喜愛的運動項目。而短跑是我的強項，100米13秒的成績。雖然這個水平對高手來說是很差的成績，但對於我來說是挺自豪的事情，因為我的個子比較小，爆發力比較強。踢球是我的最愛，每星期五，我都會跟班裡同學一起玩。
我喜歡交朋友，但我不喜歡撒網式的交友。不論是異性還是同性，志同道合、有共同的興趣、愛好的人，我跟他們比較容易相處，而且有個多共同的話題，他們也是我的好朋友。當然，什麼樣的人我都會跟他接觸，一來能鍛鍊我的交際能力，二來能發展自己的人際關係。
人生路漫漫，在自己的青春歲月里，盡情釋放自己的激情，揮灑自己的汗水，為自己的理想而奮鬥吧!
謝謝大家！
學生自我介紹模板 篇6
我的名字叫，來自，是xx級外國語學院的大一新生。我，愛笑，愛樂，愛簡單，愛熱鬧，愛聽音樂愛交朋友，愛自由自在，愛與眾同樂，愛hold不住的興奮，也愛無厘頭的搞笑，愛安安靜靜的自得其樂，也愛瘋瘋癲癲的`熱熱鬧鬧，我就是這樣，不管你欣賞不欣賞，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿態的走下去。過去的歷史沒有光彩奪目的修飾，只有一步一步證明自己的艱辛與堅定。
做過團支書，知道團支書的不易與擔當；做過學習委員，不是想像中的閒職，是必須為大家的學習負責；獲得過“三好學生”，才懂得成功不是隨隨便便，輕而易舉的眼高手低，而是實實在在，不懈努力的眼低手高；獲得過“優秀班乾”，終於嘗到“在其位，謀其政”的甜頭。
過去了就讓它過去吧，畢竟這已成為歷史，想在我能做的就是——在大學生新的征途中抓住機遇，展現自己，與大家一起同享大學帶來的驚喜。進入大學意味著無限的機會，一個征服新的領域的機會。我想在大學充實自己的生活，培養自己的能力，“見賢思齊焉”，不斷拔高自己。舞台這么大，我會很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奮鬥。博一下，才不悔我大學的一路走來。在大學裡，我想把最給力的自己展現給大家，與大傢伙兒一起天天向上！
學生自我介紹模板 篇7
大家好！我叫陳炫伊，xx國小的一名六年級學生，下面我來為大家介紹介紹我自己。
我的優點有：愛看書，樂於助人，人緣好。每次只要有書看，不管下課別人玩的多提勁，我還是在那看書，只要閒來無事了我就會看書。如果同學們有什麼東西忘帶了的話，她找我借，我是絕對不會不給的，除了我也實在沒有帶的情況下，我才不借給別人。還有，每次到體育課時，我身邊就圍滿了許多女生，我們在一起玩耍，所以我的人員還是很好的。
我的缺點有：馬虎，小氣。每次考試時，我認為卷子上的我都會，信心滿滿的交上了考卷，可是，當考卷一下來，我傻眼了，我竟然錯了那么多不該錯的，不是數算錯了，就是沒看清大題，總之，都是馬虎造成的，以後，我一定要認真檢查，認真讀大題，不能讓馬虎在與我作伴了。每當別人還沒說我幾句的時候，我的眼淚就情不自禁的掉了下來，為這個缺點，媽媽就說了我好幾次，我以後一定要認真聽完別人對我的嚴厲的語言，不能再像這樣別人還沒說幾句，眼淚就掉了下來。
我的愛好有：看書，打羽毛球，踢毽子，聽音樂，唱歌，交朋友……總之，我的愛好很廣的，說也說不完。
好了，我介紹了我自己了，我很喜歡交朋友喔，如果你的愛好與我的某一個愛好相同的話，就做我的好朋友吧，我很樂意的。
學生自我介紹模板 篇8
我是徐嫻，今年10歲。我有一張又圓又胖的臉蛋，一雙大眼睛，一個翹鼻頭，一張紅彤彤的小嘴巴，頭髮又黑又亮，笑起來時，眉毛就想玩玩的月牙兒，我還有一口白白的牙齒。
我不喜歡穿裙子，喜歡穿黑色短褲，或藍色牛仔褲。我走路一扭扭的，就像男生一樣，有一次還引得全班哄堂大笑。為此，我很苦惱。我很“特殊”，不會跳繩，不會跳皮筋。偏偏打仿真的槍不錯，鐵環滾得不錯。
我非常喜歡吃公雞肉。這可苦了奶奶家的那些細皮嫩肉的公雞們。沒回家一次，一隻公雞就會喪命。所以那些為同伴打抱不平的“幸運者”，就會對我亂啄亂 叫，氣憤之極。結果，那些雞們不知道我喜歡吃蛋炒飯，便推選了一名雞去越過欄桿，向奶奶說理。嘻嘻!奶奶理也沒理它，徑直去了那雞的窩，把裡面的蛋全部拿 出來，去做蛋炒飯了。從此，那些雞再也不敢囂張了。
我學習還 行，作文寫得還行，經常受到劉老師的表揚。但我也常常受到批評，因為我有丟三落四的毛玻比如劉老師讓我拿一本需要背的書，我老忘了。劉老師說了一個星期，還是忘 記。我左思右想，用鋼筆寫在手背上。可那天作業重，我背著大書包，一搖一晃的跑在路上，跑著跑著，一下子絆倒了，手背被弄破了好幾處，回家洗了洗手，又洗 掉字跡。不過三天之後拿了來。
這就是我。
學生自我介紹模板 篇9
教材分析：
1. 中年級習作教學，首要的任務是拓寬學生的思路，調動生活的積累，激發學生的習作欲望。這節課是基於對國小三年級的發展特點而開展的。
2. 這一階段的學生剛開始習作，培養其觀察能力尤為重要。在教學中，可能的組織一些活動和遊戲，讓學生多看、多記、多說，在活動中讓他們學會觀察，樂於表達，口頭表達清晰明了，文章流暢自如。
學情分析：
1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習作指導的時候，我們要與口語交際緊密結合，在訓練學生的聽、說、評的一系列活動的基礎上，引導學生看一些有關寫自己的文章，啟發思路。
2.開始學習習作的孩子，往往會覺得難寫，無話可寫。因此，在指導的過程中，我們要本著“激發學習動機、交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學指導，要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際，選擇出最合適這個提怒的內容，更加突出學生的主體性，能力的綜合性。
教學目標：
1.引導學生仔細觀察，發現自己與眾不同的特點，與同學交流。
2.選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。
3.激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。 教學重點和難點：
教學重點：培養學善觀察思考，樂於表達的能力。
教學難點：激發學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。
教學過程 ：
一、 激趣導入。
孩子們，老師今天是第一次和大家見面，你們有什麼感覺呢？是熟悉還是陌生？（陌生。）對，第一次見面肯定很陌生。那么，今天就讓我們來做個自我介紹，互相了解一下好嗎？（好！）
真是一群勇敢的孩子，又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好？
二、下水作文引出要點。
嗯！請大家聽一聽這段聲音，聽完之後猜猜她介紹的是誰？ “大家好！我是一名國小語文老師，今年28歲的我，身高1.6米，身材偏瘦。我有一頭披肩長發，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉，下面是一雙炯炯有神的眼睛，和不高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人。”
孩子們猜到是誰了嗎？（老師）
對，這個人就是我，大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準。可是你們誰能告訴我，你是根據錄音中的哪些地方判斷是我呢？
三、指導協助：
1. 思考說不同。
你們真能幹，不僅會聽，還會思考。那么，除了職業、年齡、身高、長相、性格、愛好我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？
每個人的聲音不一樣。（生上台板書：聲音）穿著
2.遊戲激發興趣，活躍思維。
過渡：看樣子，每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家：喜歡玩遊戲嗎？（喜歡）
師：哎喲，真是一群活潑可愛的孩子！我相信在待會兒的遊戲中，你們一定都能踴躍發言，為自己爭取到更多的小紅花。
今天我們要玩的遊戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組，老師想要請一位男同學和一位女同學上台來幫我一個小忙，誰來呢？（或者請同學們推薦上來。）
師：這兩位同學真勇敢，請你們站到台上來，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什麼不同的地方？說對了，獎勵小花一朵，說錯了，減掉小花一朵。大家快點加油喔！
（學生分別舉手發言，並請男女同學各一位上台幫忙貼上小紅花。）
師：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢。不過剛才同學們說的都是表面看到的，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什麼，愛玩什麼，或者有什麼特長或缺點等等。
師引導：這是介紹自己的什麼呢？（愛好、經歷）
3.從自身說特點。
過渡：我剛才們都了解了這兩位代表，那么，大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優點等給大家聽聽呢？生自由舉手發言。
師點撥：（愛好、特長、優點、缺點）
師：孩子們，剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹自己，那么我們寫的作文會不會都一樣呢？
生：不會，因為我們每個人都是不一樣的。
4.欣賞借鑑範文。
師：對!我們不但個性、愛好、長相不一樣，而且經歷的事情也不一樣。看，這裡有一位小朋友的經歷就很有意思，我們一起看看吧！
《聰明可愛的小男生》
嗨！大家好！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋，個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”！ 我屬鼠，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小，有時還膽大包天呢！不信呀，我告訴你一件事吧！有一次，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條，我毫不膽怯，一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽在一旁連連說：“寶貝，趕快放下！會咬人的！”我拍拍胸脯，驕傲的'說：“這有什麼可怕的？不會咬！膽子都是練出來的嘛！”
對了，我特愛打桌球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的牆壁上打桌球，一直打到中午了，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的，馬上就來。”
可耳朵聽進去了，嘴裡卻還繼續數著：一、二、三手上也根本停不下來。這一打啊，又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓。事後，我想：練習打桌球是好事，但要合理安排時間，不然就會得不償失的。
你們喜歡我嗎？願意和我交朋友吧！這就是我，一個活潑機靈的男孩——張傑。
5.說說自己的經歷。
師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經歷吧！現在就和你身邊的小夥伴說說你那些有趣的經歷吧！
師：老師真羨慕你們！每個人都有自己不同的特點和獨特經歷。那么，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求，大家一起來讀。）
6.我來讀習作要求：
（1）在剛才說的基礎上添頭加尾，突出自己的特點，寫成一篇完整的習作。
（2）語句要通順、連貫，有條理。
（3）注意良好的書寫習慣。
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這裡的溫馨小提示吧！
7.溫馨小提示：
（1）寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等！
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結：
今天我們的課就上到這裡，回去以後大家寫一篇“介紹我自己”的作文，寫好以後交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘！祝大家以後都能成為小作家！
學生自我介紹模板 篇10
大家好！我叫許，是一個好動；開朗；永遠長不大的人。不過，這只是外表而已，其實，我是一個很傷感，自卑的人。我為什麼會這樣呢？我也很疑惑，可能是兒時的總總事，讓我變成這樣的吧！讓我告訴你吧。
在我有記憶以來，爸媽一天到晚在吵架，你一定會說這是很正常不過了，爸爸愛喝酒；賭錢，一年下來，家裡的錢都快沒了，還是媽媽辛辛苦苦的工作才能經濟正常，爸爸在外面欠錢，還是媽媽幫爸爸還錢的呢！後來，爸爸又在外面養小三，媽媽終於受不了，倆人就離婚了，我們小孩子都和媽媽在一起。
有一次，媽媽生病了，我一直叫媽媽去看病，媽媽卻不去說：”傻孩子，媽媽是鋼鐵俠，不怕生病喔！”因此，我生病就學媽媽不去看病，心裡說，忍一忍就沒事了。自己默默成受。時間慢慢過去了，可能就成了這樣的性格。
這樣的我你喜歡嗎？也許你不喜歡我，但我能理解，不過你一定要告訴我不喜歡我的理由！
學生自我介紹模板 篇11
我是一個活潑開朗的小女孩。我長著一頭黝黑亮麗的頭髮，有著一雙明亮的大眼睛，長著一張櫻桃般的小嘴。中等身材，高高的個子。
我喜歡荷花，由於它在湖水裡亭亭玉立，如同一位位美麗的小姑娘。我喜歡畫畫、唱歌、舞蹈......我非常聰明，字也寫得很好，不過，我還要向邊玥香學習，更上一層樓！
我的優點有很多，比如說我寫字又有速度，又有質量，作業能及時寫。我的思想也不錯，我同桌的速度慢，他聽寫的詞忘了，我能報給他。我回家吃飯時，我能幫父母盛飯。可是，人沒有十全十美的，我的缺點也有很多，比如說我愛看電視，平時愛玩電腦。不過，為了學習成績，我應該努力，努力，在努力！我要往上學時，書包還是要媽媽幫我拎。哎，想起來還真慚愧!我應該要懂事起來。我的體育方面很差，尤其是桌球。掂球我最多掂得連70個都不到，而且還是少有的！哎，看來我的體育方面是跟不上了！
這就是我，一個可愛的我！
學生自我介紹模板 篇12
呵呵大家好！
我的名字叫，近視的同學注意咯！大家可千萬別寫錯喔。
非常高興認識大家！我是一個愛好特別廣泛地女孩，性格開朗，活潑，而且特別喜歡交朋友。
最後，希望我能在新的班級里與大家同舟共濟，同甘共苦，同心協力，一起為我們的明天共同奮鬥！
最後，祝你自我介紹成功，加油！