國小語文教師自我評價方法 篇1
轉眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，.經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡我對這一年來的收穫和感悟進行總結。
作為一名中國共產黨員，我堅決擁護黨的領導，服從組織的安排，這一年來我堅持學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀和價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的黨員心得交流活動，這使我的思想素質更加成熟。
這一年來，我很注意自身的師德，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我知道教師的言傳身授對學生的成長有很大的影響，我時時提醒自己是一名人民教師，要做到“學為人師，行為世范”，在中學生面前總是以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我陽光地面對學生，用積極進取的精神帶動學生，在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，了解他們的所想所愛。我做的一切就是希望能幫助學生健康成長。.
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，自工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅積極參見學校校本培訓，還參加新教師培訓和教育教學研討會。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便擠時間出來學習和語文教學相關的方法以及班主任工作方法，撰寫教育教學論文。這一年裡，我努力擴展自身的知識面，閱讀了很多教育名家的書籍，並訂閱了《中學語文教學與研究》和《班主任之友》雜誌，經過仔細研讀，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裡，還有更多的知識和經驗是需要通過學習和實踐進行積累和總結。
當教師快一年了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任高一年級(8班和11班)語文教學工作，同時擔任高一年級11班的班主任，工作充實而不乏挑戰。儘管教學和管理任務非常沉重，但兩者對於我來說都是一種鍛鍊。不經過實踐，怎能學到真實的本領，這一年裡，我認真地向老教師們學習，經常去聽課，學習他們的教學長處以彌補自身不足，我經常思考語文的教學方法，最佳化教學設計，讓每一堂課里充滿著活力，由於我講課生動形象，在20xx—20xx年上學期里，我很榮幸地參加了陽春市青年教師講課比賽並奪得了全市第一名的好成績，同時我的課也得到了領導以及學生的一致好評。
我也在不斷開拓創新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。在班主任工作方面，我堅持以學生為本的教育理念，關注學生的心靈，走進學生的內心世界，了解他們的思想和心理，讓每個學生得到關愛。我們班紀律和精神面貌都位居年級前列，一年來，高一11班成為高一年級里獲得流動紅旗最多的班級。無論是學校領導還是學生家長以及同事都對我的班級管理工作給予了好評。
經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有一些不足的地方需要我去提高。比如，我的教學設計能力還有待提高，管理方面，有些事情時還過於急躁，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練和學習，我會改善自己的不足，越做越好。
國小語文教師自我評價方法 篇2
一直以來，我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。 這一學期里，我擔任三年級語文教學兼班主任,我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，各方面都取得較突出的成績。
作為一名語文老師，為使自己的教學具有針對性、實效性，我一直把貼近學生，選擇適宜的教學方法擺在首位。語文教學中，堅持“尊重人格，尊重差異”教育理念，創設平等的民主氛圍，讓優秀生走向淵博，讓大多數學生堅定好學的信心。同時積極抓好後進生的轉化工作，儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。這一年，我從未停止前進的腳步。在學校教研組活動中，我盡心盡力參與老師們的備課、磨課、評課，力求與同事互幫互學，共同進步。
擔任班主任工作這些年，我一直有計畫進行班級管理，不斷創新班主任工作方式。加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。加強班級管理，培養優秀的學風、班風。日常教學管理中嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規要求學生。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。我一直認為，一個好的班主任，僅僅擁有對學生的愛心是不夠的，還應該具備班級管理的智慧：把班級還給學生!
總之，身為語文老師兼班主任，工作很瑣碎，很辛苦。在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索進步!
國小語文教師自我評價方法 篇3
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作已經結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情景分析：
本班學生__人，部分學生頭腦聰明靈活，求知慾強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，異常是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。而部分學生雖然能按時完成作業，上課安靜聽講，卻未能進取開動腦筋思考問題，未能大膽發表自我的見解。還有個別學生則有“厭學”的症狀，表此刻家庭作業長期欠交，學習消極應付，成績不夢想。。
針對上學期本班學生所表現出來的特徵，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出評價
二、提高教學質量的做法
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必須要全班同學都過關。對於學習的重點，容易失分的知識，我則採用了多種形式的練習，評價方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對於學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課餘讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文本事。
(二)做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。所以，我在教學不一樣的知識點時，都結合學生學習的情景來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀―畫―思―寫―問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批註、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學本事和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納評價“分段、概括段意、概括主要資料、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，並進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對於熱點的豬流感等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，並把自我的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達本事亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養學生的語文本事，讓學生多實踐，多思考，多評價。我組織多種展示課，讓學生把自我收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然資料欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。
當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期複習等則始終在整下教學過程中要強調的資料。
(三)做好轉差工作
本班極需幫忙的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我採用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫忙差生制定出學習目標和學習資料，每一天讓優生抽出半小時幫忙他們掌握，因為是多名優生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，構成了競爭的機制。經過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀。經過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的辭彙積累有了明顯的增多。3、原創得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的本事。
三、取得的主要成績
1、本人在本學期中參加了學區舉辦的青年教師教學比武中，榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛鍊的機會，也讓我在同行的身上學到了更有效的教學技能。
2、學生整體知識水平和學習的基本技能有較大的提高，對學習增強了信心，後進生的轉化率和及格率均有提高。
四、存在問題與不足
1、同學們的作業，部分學生書寫質量太差，作業本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的進取性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
五、今後努力的方向和構想
1、採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，團體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。