高中生知道五個維度的自我評價有哪五個，要怎么寫嗎?來看看範文吧。下面是小編收集整理的高中自我評價五個維度範文，歡迎閱讀借鑑，更多資訊請繼續關注自我評價欄目。
高中自我評價五個維度
一、道德與公民素養
(一)測評點
1、道德素養
(1)遵守公共秩序，乘公共運輸工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
(2)觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。
(3)舉止文明，不說髒話，不罵人，不打架，不賭博。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
(4)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
(5)不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
(6)尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
(7)使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講國語。接受或遞送物品時要起立並用雙手。
(8)未經允許不進入他人房間、不動用他人物品，不拆看他人信件和日記。
(9)誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時要表示道歉，借他人錢財要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
(10)愛護公用設施、文物古蹟，愛護莊家、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。
(11)認真值日，保持教室、校園整潔優美。
(12)愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗亂刻亂畫。借用公物按時歸還，損壞東西要賠償。
(13)遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
(14)生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
(15)學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
2、公民素養
(1)維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。
(2)遵守國家法律，不做法律禁止的事。公共場所不喧譁，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
(3)遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
(4)對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
(5)不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
(6)遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息。
(7)見義勇為，敢於鬥爭。
(8)平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
(9)愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
(二)實證材料
1、班主任評語。
2、遵守紀律情況的記錄。
3、擔任班級、社團、學校等社會公眾或參加社區服務等情況記錄。
4、在班級值日、學校環境保潔等方面表現記錄。
5、參加環境教育等專題教育情況記錄。
6、校級以上德育方面的獲獎證明。
7、言行、習慣等方面的特殊觀察記錄。
8、校級以上違紀處分或違法等記錄。
二、學習與創新能力
(一)測評點
1、學習態度、方法以及學業表現
(1)學習主動，對知識有好奇心，努力克服學習中的困難。
(2)在學習過程中注意力集中，上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。
(3)認真預習、複習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
(4)制定並落實有效的學習計畫。
(5)能通過多種渠道、多種方式學習。
(6)有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。
(7)能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析並解決問題。
(8)課堂表現優秀，回答問題等質量高。
(9)作業質量高。
(10)階段性考試、考查成績良好。
2、創新和實踐能力
(1)在作文、模型製作等方面表現出豐富的想像力。
(2)善於收集、整理、運用信息。
(3)能綜合運用所學知識進行研究活動、參加學科競賽等。
(4)見解獨到，能夠創造性解決問題。
(5)實驗、實踐等學習環節表現良好。
(6)積極參加學校組織或認可的社會實踐、研究性學習活動等，遵守活動的要求和規定，積極完成目標任務。
(7)自己設計並實施創造與發現活動。
(二)實證材料
1、語言與文學、數學、人文與社會、科學等領域課堂表現及作業情況記錄。
2、語言與文學、數學、人文與社會、科學等領域階段性考試試卷與考查成績表。
3、有關課外閱讀筆記等自學成果。
4、研究性學習情況記錄及代表性成果。
5、有關選修II課程學習情況記錄(學生非限定選修課)。
6、在校級以上刊物上發表的文章或公開出版發行的著作。
7、理化生實驗記錄及考查成績有關證明材料。
8、信息技術、通用技術課題表現記錄及考查成績。
9、綜合實踐活動記錄及有關證明材料。
10、有創新思維的代表性作業及作品。
11、發明創造等證明材料。
12、校級以上科技創新、競賽類獲獎證明。
三、合作與交流
(一)測評點
1、善於合作
(1)珍視集體榮譽，在各種集體活動服從分工，積極發揮個人作用。
(2)能與他人一起確立目標並努力去實現目標。尊重並理解他人的觀點與處境。
(3)與他人共事善於求同存異，並能正確評價和約束自己的行為。
(4)能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作，發揮自己的獨特作用。
2、樂於交流
(1)樂於參加集體活動(多種層次)。
(2)樂於接受同學、師長合理的建議。
(3)願意與他人分享自己的經驗和成果。
(4)能以恰當的方式表達自己的意願和建議。
(二)實證材料
1、參加辯論、演講等活動的情況記錄，照片，獎狀等。
2、參加集體活動為集體爭得校級以上榮譽的證明。
3、與他人合作的典型表現記錄。
四、運動與健康
(一)測評點
1、體育運動
(1)積極參加各項體育活動。
(2)體育課、體育活動中表現良好。
(3)具有一定的體育運動特長。
2、身體健康
(1)具有健康的身體。
(2)體檢情況良好。
(3)精力充沛。
(4)環境適應能力強。
(5)講究衛生，養成良好的衛生習慣。
(6)注意安全，珍愛生命，不吸菸，不喝酒，拒絕毒賭。
(7)生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。
3、心理健康
(1)情緒比較穩定協調，基本上能保持較好的心境，一般情況下對自己的情緒反映能把握好時機和分寸。
(2)興趣廣泛，對某些方面的興趣有穩定性和專注力。
(3)行事有較明確的目的，有一定的自制力和調節力，有克服困難的恆心和毅力，基本上懂得對自己的行為負責。
(4)自尊、自重，能正確地認識和悅納自己，在法律和道德所允許的範圍內適度追求和滿足自身需要。
(5)對生活有較大的熱情，積極進取，能較愉快地感受到自己的進步，性格較為開朗。
(6)與家庭成員、老師、同學大都保持比較和諧親密關係，對友誼有正確的理解。
(7)了解高中學生基本的生理、心理特點，與異性同學有廣泛友好的接觸，對外界的各種誘惑有較強的抵制能力。
(8)能面對現實並以積極的態度適應環境，個人目標和行為經過努力能與社會、學校的要求基本一致，能識別和抵制不良的社會影響。
(二)實證材料
1、平時鍛鍊身體觀察記錄。
2、體育與健康課題表現記錄及考查成績。
3、年級、校級以上運動競賽獲獎證明。
4、身體檢查記錄。
5、參加心理健康教育情況記錄。
6、心理健康狀況觀察記錄。
五、審美與表現
(一)測評點
1、審美
(1)能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。
(2)服飾、髮型、衣著得體、乾淨;穿戴整齊，樸素大方。
(3)情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不參加迷信活動。
2、表現美
(1)積極參加音樂、美術等課程的學習。
(2)積極參加藝術活動。
(3)善於用多種方式進行藝術表現。
(二)實證材料
1、參加班級、學校等組織的文藝活動的記錄。
2、音樂、美術等學科課堂表現及考查成績。
3、校級以上藝術類獲獎的證明。
4、在校級以上刊物上發表的藝術作品。
5、自己創建的並具有一定藝術特色的藝術作品
五個維度評價
公民道德素養
1.了解家鄉和省情、國情，關心家鄉和我省的發展，有建設家鄉的願望;
2.維護國家榮譽，回響國家號召，關心國家大事，具有強烈的國家和民族自豪感;
3. 尊重國旗、國徽，會唱國歌，遵守升降國旗的禮儀。
4.按時到校，不早退不曠課。遵守課堂紀律。參加各種集會準時到達，遵守集會紀律;
5.遵守校內通行規則，通過樓道等過道時靠右行、不爭搶;
6.學法、守法、用法，在社會生活中用各種規範約束自己的言行;
7.不進入不適宜中學生的活動場所，不參加迷信活動，不參加各種非法組織和活動;
8.不亂扔亂吐亂畫亂穿馬路。愛護環境衛生，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室、教室的安靜。不在校園、教室和樓道內追逐打鬧、大聲喧譁;
10.愛惜糧食，節約水電;
11.不攀比消費，生活簡樸，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求;
12.積極參加環保活動。
該同學有法律意識，公德意識，並且誠實守信，有較強的環境意識，同時自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。品德優秀，有良好的行為習慣。能遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。
該同學在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動，能夠為實現集體目標付出努力。
該同學在同學困難時給予幫助，憂傷時給予安慰;遇到難題時，給予最及時的解答;他並不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，有了共同的扶持，才知道如何將心與心結合在一起!
優秀：
有強烈的愛國情感和較多的行為表現。真誠待人、言行一致、表里如一、嚴於律已積極上進、守信用、不作弊。尊敬師長、樂於助人與同學友好相處。積極參加集體活動，有較強的團隊意識和很好的集體協作精神;積極參加各種社會公益活動，自覺遵守社會公德公共秩序、愛護公物、自覺維護社會、校園和教室等公共場所的環境衛生;自覺遵守法律法規、中學生日常行為規範;善於同不良行為作鬥爭。 學習、實踐與創新
1.有學習的願望及強烈的好奇心與求知慾;
2.學習主動勤奮，上課注意力集中，積極參加各種學習活動;
3.認真預習、複習，按時獨立完成學習任務;
4.努力克服學習中的困難。
5.有良好的學習習慣，能制定並落實有效的學習計畫;
6.使用多種有效的學習方式，形成一套適合自身發展的學習方法;
7.善於在學習中總結與反思，聽取他人意見，不斷提高學習水平。
;
9.作業質量高;
10.階段性考試成績良好
1.有創造性解決實際問題的願望;
2.敢於質疑;
3.
4.積極參加研究性學習。⑤積極參加科技創新活動
5、實驗操作等學習環節動手能力強;
6.積極參加實踐、創新活動;
8.在作文、模型製作等方面表現出豐富的想像力;
9.善於收集、整理、運用信息;
10.能夠綜合運用所學知識進行研究性學習等探究活動;
11.見解獨到，能夠創造性解決問題。
該同學的學習成績有意，並且有一顆對知識無限好奇，渴求的心。能夠自覺主動地學習，還與同學們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。例如，在下午下課後，與有特殊經驗與方法的同學進行溝通，查漏補缺，並且對新的方法不斷適應，反思不足，並將成果與同學們分享。
該同學學習目的明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知慾和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教的好習慣。
該同學學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習方法恰當，會從失敗中找經驗，完成學習目標。各方面的知識掌握到位，可以做到學以致用。面對每天的作業，都是獨立思考並通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課餘時間，與同學們交流學習方法，對自己的學習方法進行修改。
有強烈的求知慾和好奇心，積極參與學習活動。
學習態度端正，能夠按要求參加與學習有關的活動。
學習態度與學習能力學習習慣與方法
1.有良好的學習習慣，能夠實行有效的學習計畫;
2.善於提出問題和解決問題，善於在學習中總結與反思。
合作與交流
優秀：
該同學能客觀評價自己的行為和約束自己的行為，尊重並理解他人的觀點與處境，能融入集體與老師和同學建立良好的關係，能運用恰當的方法進行交流和溝通，能與他人一起確定目標並努力去實現目標，能採取恰當的方法與他人進行合作
該同學能做到正確認識同伴的優缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的人生觀、世界觀，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，善於交友，並且與師生關係融洽。自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。
在高中生活三年中，該同學交了很多很好的朋友，在研究性學習中，該同學深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以該同學在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。並且努力和他人合作完成一些作業和任務。
高中階段的一些科目給該同學們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學習等一系列自主學習活動，培養了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有一定的團隊精神，能較好的完成團隊工作。
有較好的合作與交流能力，在學習生活上能與同學、老師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛鍊自己的合作與交流能力。
能主動與同學、老師、家長進行合作與交流，以恰當的方式表達自己的見解，形成良好的合作交流氛圍，不斷提高合作與交流能力。
能客觀評價自己的行為和約束自己的行為，尊重並理解他人的觀點與處境，能融入集體與老師和同學建立良好的關係，能運用恰當的方法進行交流和溝通，能與他人一起確定目標並努力去實現目標，能採取恰當的方法與他人進行合作。
評價1
我有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢
評價2
你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理
評價3
有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛鍊，拾金不昧，上課積極舉手
評價4
平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。
評價5
作為一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關係融洽。
評價6
平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小幹部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
評價7
喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，
評價8
膽大、樂觀，又很關心集體;能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教
評價9
團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
評價10
喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校 生活，有時能嚴格要求自己，老師希望你以後上課時能夠做到不影響別人，幫 助同學一起進步令老師遺憾的是你與同學相處往往會發生不該有的“戰爭”，哪一天你能發揮自己的聰明才智，搞好外交關係，與同學友好相處，化干戈為玉帛----你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關係的。
評價11
你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。
1、願意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能對研究過程和結果進行評議，並與他人交換意見。
2、在與同學的合作交流中，相互尊重，相互信賴，認真傾聽他人意見，勇於承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作交流中正確地評價自己和他人，學會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責任，並履行自己承擔的職責。具有與他人進行合作交流的態度與能力。
3、樂於參加集體活動，善於和他人合作。在合作學習中充分發揮自己的特長，為實現集體目標作出了貢獻。積極搜尋資料，善於和他人分享交流，有無私的精神。尊重並理解他人，具有創新精神和動手操作能力，養成了與他人合作交流的習慣。
4、在合作過程中表現出非常突出。當別人在發言時，認真傾聽;在交流時，把自己的想法和知道的信息都說出來了;在活動中能否主動地承擔活動項目;當別人需要幫助時，能提供熱情的幫助;認真傾聽別人意見與觀點，分享集體的智慧;活動後參加整理材料，養成良好的生活、學習習慣。
5、在小組合作學習過程中，能創造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為
養成健全人格奠定了基礎。能為研究活動準備、計畫，全面統籌的能力得到了鍛鍊;能總結“‘共同解決了什麼問題、小組還有什麼問題沒有解決?”“我們小組做得最好的是哪些人?還有哪方面他們能夠做得更好?”具有一定的領導才能。
6、合作交流過程中能進行有效的溝通;主動提供自己的資料，具有無私精神;共享他人的觀點與經驗時，會正確的評價新信息的科學性，幹事理智，樂於動腦;體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。
7、合作交流過程中表現出很強的組織能力;做事認真，力求完美，在合作中得到大家的稱讚;你的適應能力很強，活潑開朗，與同學關係融洽，有感染力;遇事有你獨到的見解，成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅是你那優異的成績，還有你執著的精神。
8、合作交流過程中你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你能完成好小組內布置的一切任務，受到大家的一致好評，是一個勤學、善問的好學生，值得我們學習。你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。
9、合作交流過程中你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，主動提供自己的資料與想法，大家體會到了你豐厚的知識、紮實的基本功;特別是你的文彩本次交流總結過程中，發揮得淋漓盡致。讓我們大家都得到了表揚，分享了集體智慧的快樂，合作、成功的喜悅。
運動與健康
1.具有良好的身體素質，精力充沛，體能水平達到學校體育教學要求;
3.善於自我調控情緒，保持健康的心理狀態。
5.講衛生，生活習慣良好，生活有規律;
6.無不良嗜好，不吸菸、不喝酒、不賭博、遠離毒賭。
7.了解運動項目的基本知識和原理，掌握2-3項運動項目技能;
8.在體育活動中具有一定的安全意識與能力
該同學熱愛運動，身體健康，有科學的鍛鍊方法和一定的運動技能。身體健康，心態積極向上。有適合自己的科學的鍛鍊方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力，正確面對挫折坎坷。每次的體育課、課間操還有匯操比賽，都以積極的心態和良好的態度對待。通過一個學期的鍛鍊，體育成績有了很大提高
通過高中三年生活的錘鍊。在德智體方面，該同學取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但應該有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛鍊，提高成績，在今後的學習中，還需不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛鍊，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛鍊(每天下午堅持跑步等)，強健體魄，為緊張的學習生活打好身體基礎
自覺參加《體育與健康》課的學習，積極參與課外體育活動，具有堅持體育鍛鍊的習慣和良好的體育道德。遵守遊戲規則，積極參加社區體育活動，關心尊重他人。在體育活動中具有合作的意識和行為。 審美與表現
1.發現並欣賞自然、文學、藝術作品等的美;
2.在語言、衣著等方面具有正確的愛美觀念，穿戴整潔得體、樸素大方;儀表莊重，和諧文雅;
3.情趣健康，不看宣揚色情、兇殺、暴力的書刊、音像製品，不瀏覽不健康網頁。
4.積極參加音樂、美術等課程的學習;
5.積極參加各種藝術活動;
6.願意創造與表現美。
7.具有較高的藝術素養和實踐能力，善於運用藝術形式創造性地表達自己的情感和思想;
該生熱愛社會主義祖國，擁護偉大的中國共產黨，尊重師長、團結同學、遵紀守法、誠實守信、關心集體、保護環境。積極參加公益活動，具有社會責任感。在學習方面，有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。能與他人一起確立目標並努力去實現目標，尊重並理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。熱愛體育運動,養成體育鍛鍊的習慣。積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。
該生在思想道德上能夠尊敬師長、團結同學、嚴於律已，有很好的合作與交流能力。有較強的集體觀念，擔任學生幹部能很好地完成各種任務。能與同學、老師進行良好的交流與合作，能積極主動的參加各項體育鍛鍊，能在生活中及時發現美，對美提出自己的適當見解，並通過一定形式加以表現。在生活中遇到挫折時，能以樂觀的心態積極應對。是德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
該生學習成績優異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長、團結同學、嚴於律已，有很好的合作與交流能力。能與同學、老師進行良好的交流與合作，對待學習態度端正，具有刻苦的鑽研精神，學習成績好。身體健康狀態良好，能積極主動的參加各項體育鍛鍊，能在生活中及時發現美，對美提出自己的適當見解，並通過一定形式加以表現。在生活中遇到挫折時，能以樂觀的心態積極應對。是德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
延伸閱讀：
綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異)，分別是“道德品質”、“公民素養”、“學習能力”、“交流合作與實踐創新”、“運動與健康”、“審美”、“表現能力”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)。或者是百分制，100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分，被測評同學還要自行撰寫“自我介紹”，同學之間要寫”互評“，班主任或者任課老師也要為同學們撰寫”師評“。