高中畢業自我總結 篇1
伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規範》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，
作為班級的一分子，我有強烈的`集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裡無比自豪。
我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。
我熱愛體育，在平時更是注重鍛鍊身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課餘時間自學繪畫，並多次為班級板報繪製刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校布置的各種衛生工作，不怕髒，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
本人自高中入學以來，一直遵守學校的各項規章制度和紀律，具有良好的思想道德品質，各方面表現突出。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事和艱苦樸素的原則。
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課餘時間，本人積極參加體育鍛鍊，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。
"冰凍三尺非一日之寒"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設做出貢獻。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
高中畢業自我總結 篇2
畢業總結
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，大學三年的美好時光消縱即逝，還沒晃過神來，還沒意識到我即將畢業，但畢業的鐘聲早已在耳邊響起。此時此刻，我多想時間老人能夠放慢它的腳步，多想歷史長河能夠停滯它那洶湧澎湃的波濤，讓我盡情地享受最後短短的兩三個月的校園生活，讓我陶醉在此，體驗校園文化。但時間老人依然前行，歷史長河依舊洶湧澎湃
大學，曾今是我嚮往的地方，是我夢想的天堂，更是我高中三年努力學習的動力。依然清晰的記得快臨近高考時，我時常在想，明年的這個時候我會在哪，做什麼，是在讀書、工作，還是各種各樣的構想都有想過。如今，答案已經揭曉，我在三明學院，並且也即將畢業了。此時此刻，我同樣在想明年的這個時候我會在哪，會在做什麼，沒有人能告訴我，沒有人能給我答案，只有靠自己慢慢地去摸索，慢慢地去尋求答案。
回首近三年的大學校園生活，體會頗深，感觸甚多。記得輔導員曾今這樣形容大學生活:大一是懵懂期，什麼都不懂，對什麼事情也感到好奇；大二是迷茫期，什麼事情也不想乾，就這樣糊裡糊塗過了一年；到了大三，有點眉目想乾什麼了，但卻沒時間乾。是呀，不聽他人言，吃虧在眼前，這的的確確成了我大學生活的真實寫照。曾今還一度認為大學並沒有想像中的那樣美好，來讀大學簡直是虛度光陰，浪費時間，甚至想放棄，但隨著時間一點一滴的流逝，整天無所事事的我感覺到壓力無所不在。現在想想，真的很不應該，如果時光可以倒流，大學可以重來，我一定會好好珍惜，好好把握，給自己制定一份完整可行的大學計畫，而不是到最後一無所獲，留下過多的遺憾。
無論如何，通過近三年來的大學學習生活以及校園文化的薰陶，雖有失敗的心酸，但也有成功的喜悅。首先，思想上成熟了許多，懂得看人說話，更懂得如何接受新新事物的能力，性格也改善了許多，同時，意志也更堅定了。其次，認識了許多同學和朋友，擴大了自己的交際圈，在與他們交往的過程中也學到了一些知識，擴大視野，認清自己的不足，並努力完善。社會實踐能力和動手操作能力也大大的增強，以便畢業後更好更快的適應社會，為畢業後找工作奠定堅實的基礎。
在校期間，通過不斷的學習吸收課本的理論知識，不忘理論應與實踐現結合，儘量讓自己懂得將所學的知識融會貫通，學以致用。讓“學習一時，受用終生”成為我前進的動力。
一、學習方面。
首先，我努力認真的學好每一門課程，上課認真聽講，作業認真及時完成。 其次，努力學習自身感興趣的科目。我還利用大量的課餘時間學習了現代辦公所需要的各種軟體工具，並自主學習課程以外的知識，以進一步完善自身各方面的不足，彌補自身的缺陷，同時也是為了自己畢業後多一條路選擇，當然也是為了充實自己的大學生活。
總而言之，言而總之，大學三年的學習生涯，使自己的知識面擴展了很多。各個學科的相關知識也多多少少了解到一點，各門成績雖然不能說很優秀，但也不至於很糟糕。學習成績相對比較穩定，沒有太大的波動，但僅獲得一次系裡三等獎學金，有點遺憾，有點不盡人意，但我從未放棄過努力。從自身找原因，端正自己的學習態度，制定符合自己的學習計畫及方法，並且一步一個腳印的完成該完成的目標。三年的大學學習生涯雖然即將結束，但並不意味著我的學習生涯自此終止。學無止境，這的的確確是人生永恆不變的真理。無論將來我走在哪裡，走向何一工作崗位，我都會重視自身的修養，努力提高自己的綜合素質，不斷向身邊的人取其所長，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而實現學以致用的最終目標。
二、社會實踐方面
（一）在學校里，我積極參加院系裡的各項活動。加入勤聯以及系合唱團等等。不管我身在何一崗位，我都做好自己的本職工作，任職任責。作為生態系的一員，積極配合系裡的安排，及時完成系裡安排的工作，做到不偏不倚，公正不阿；作為一名班乾，我同樣嚴格要求自己，定期按時完成該完成的工作，並儘自己最大的努力，將工作做到最好，因此很榮幸的獲得了“優秀班乾”的稱號。雖然在這些崗位任職的時間不長，有的任職一年多，但我從中學到了很多，同時也結交了一些很難得的朋友，為我的大學生活增添了一道亮麗的風景線，珍藏了一份難能可貴的回憶。
（二）在校外，我還充分利用大量的課餘時間，在外面兼職。一方面，為了自食其力，減輕父母的負擔；另一方面，是為了積累經驗，學會與人交往，也是為我這“黯淡”的大學生活注射一些活力。
（三）在寒暑假期間，我也積極的投入於社會實踐。其中做過家教、餐廳服務員、促銷、有關汽車方面的問卷調查等，為今後的工作積累了一定的社會經驗，盡最大努力提升自身的各方面素質。從中讓我深刻的體會到：任何一件事情，簡單也好，難也罷，要想把它做好，都需要學習。有些事情看似簡單，但其中也是一門學問，一門藝術。如當餐廳服務員，我原本以為只要把菜端到餐桌上就行了，但其實不然。擺台、上菜、倒酒等都有嚴格的要求，並不是隨隨便便就可以的。
三、思想方面
（一）我追求上進，關注時政。通過近三年來的較系統全面的學習黨的理論方針政策，努力用正確先進的理論知識武裝自己的頭腦，端正自己的人生態度，樹立有利於自身發展的正確的“三觀”，即世界觀、人生觀、價值觀。
（二）在日常的學習生活中，遵紀守法、尊敬師長、團結同學。要求自己不與同學攀比，不追隨潮流，而是勤儉節約，培養吃苦耐勞的精神。
四、身理和心理方面
大學三年里，我堅持鍛鍊自己的身體，加強自身的心理素質養成良好的生活習慣，同時也積極參加院系裡組織的一些活動。在心理方面，保持積極樂觀的心態、增強自己的意志、提高自我控制能力和自我約束力、塑造健康人格、克服心裡障礙，使自己健康快樂的成長，以適應社會的發展需求。
五、當然，本人還存在很多不足之處。
（一）在學習方面，習慣傳統的教育方式，依賴性強。大學畢竟是一個比較自由寬鬆的學習環境，在長期接受老師、父母、同學監督下的我，不適應大學如此寬鬆的學習環境。因此，一度迷失了方向，散失了剛來大學時的雄心壯志，當然也就沒有動力跟目標了。
（二）在生活情感方面，獨立性弱、生活散漫與同學們的關係不慎密切。都說，大學是半個社會，進入了大學，相當於踏入了社會。所以，大學是一個比較複雜的大學。同學們都來自五湖四海，生活習慣、做事風格都不異相同，因此就免不了一些矛盾糾紛的存在。還有存在性格上的差異，致使大家不能很融洽的相處。種種原因，造成我和同學們的交流減少，再加上自己作息時間安排得不夠合理，平時間也缺少跟同學們的交流時間，致使大家都不能相互了解、坦誠相待。
（三）在工作實踐上也表現得不夠成熟、缺乏經驗、歷練不足。主要表現在工作中魄力不足，做事不夠果斷，比較優柔寡斷，喜歡意氣用事。原因是自己在處理問題時，沒有經過深思熟慮的思考，缺少鍛鍊，自身能力及方法等不足之處。
“金無足赤，人無完人”，存在缺陷不可怕，重要的是自己能及時發現自身的不足之處，並補缺補弱。
在今後的日子裡，我會從自身找原因，改進學習方法，提高理論水平，更要學會學以致用。當然在提高科學文化素質的同時，也要注重提高自身的思想道德素質，把自己培養成德、智、體三者及一生，以適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有修養、有道德、有能力、有智慧的社會主義建設者和接班人。
首先，在學習上，要端正自身的學習態度。要養成獨立自主的學習習慣。在沒有老師，父母的督促下，自主學習，獨立思考。
其次，在思想上，要積極進取，保持樂觀的心態。要與時俱進，跟上黨的作風。
然後，在生活情感上，也要做到有條有理，做事講究原則。凡事都要經過三思而後行。在與同學交往交流中，要做的“求同存異”。儘管同學們的做事風格，興趣愛好不盡相同，但只要我們有一顆寬容的心，站在對方的角度，多為對方想想，理解體諒對方。日久見真情，相信自己最後能贏得同學們的友誼。
最後，在社會實踐中，要趨向成熟化。要注重自身能力的
加強，提高自己的創新能力和應變能力。改變自己在處理某些方面問題時的片面思想，改善其方法，多參加一些課外實踐活動和社會團體活動，增加自身的閱歷及積累經驗。
再過不久，我將去實習。對於實習，我現在是集緊張、希望於一身。為了能更好、更順利的找到實習單位，我做了一些準備，如有：制定一份好的簡歷，寫好求職信和自薦信；同時也要針對自身的不足，及時的加強改進；注意面試技巧等。希望自己畢業後能直接到實習單位去上班，儘管理想終究只是理想，但也不是沒有可能。但其結果不論如何，我都對自己的未來充滿希望。
現在的我，心存感激，對父母、對老師、對同學以及一直以來支持我的那些朋友。我很慶幸我考上了大學，很慶幸我選擇了讀大學，儘管只是專科，但我很滿足。因為大學的三年學習生活，讓我慢慢地悟出了一些人生的真理、慢慢懂得了一些人生的主題、生命的元素。這三年里，讓我盡情地遨遊在這知識的海洋中，享受著取之不竭的知識寶庫；讓我可以不斷地吸收著一些有益於自己，有助於自身成長的知識；讓我可以為我的大學生活畫上一個完整的句號。
高中畢業自我總結 篇3
三年，就像是在一張空白的紙上，慢慢的填充了各種色彩，每一種色彩都是一份收穫、一份成長。這一次，高中的歲月就要結束，而面對這個結束，我的內心也有了許多難以啟齒的話語。這次，我想把這些嘴裡說不出來的話，全部總結到這一份鑑定中，以此去為我的青春紀念，去為我的未來開闢一條更加廣闊的大道。
以前聽前輩總是說這樣的一句話，高中是一個人一生中最為精彩的一個階段，也是我們最難以忘懷的一個階段。從前我不知道高中的歲月為何如此迷人，後來經歷了之後，我才知道，這段歲月之所以讓人念念不忘，不僅是因為這個階段改變了我們的人生，更是因為這段歲月存留的，是我們青春里最美好、最珍貴的事物。
還記得高一剛進來的時候，生活節奏還比較的緩慢，那段時間是我們同學之間相處最愉快的而一段時間，我們互相了解，互相關愛。那一段純情的歲月是最為閃耀的，也是我們高中時代一個最好的開闢者。我們班級相比而言，是一個比較團結的班級，而在這樣的一份團結之中，我也逐漸的認識到，原來一個人在集體之中，大部分的成長也是來源於這個集體的。高一我進步的了很多，一是通過自己的努力，二是通過這個集體，讓我有開始有了目標，有了嚮往，對這三年也有了一個確切的期待的模樣。
高二是我逆襲的一年，那一年，我開始明白了時間的緊迫，雖然自己的成績當時還不錯，但是和全校的同學比起來，簡直差了太多。我的目標是考一個一本，當時老師跟我說的是，如果我能夠穩定發揮，一本是可以保證的，但是我現在的狀態明確不夠穩定，所以在這個方面仍是有一些不確定的。所以我為了能夠讓自己的成績穩定下來，為此花費了很大一部分的努力。
平時早睡晚起，到了宿舍之後，我還會用一部分的時間去學習，爭取著每分每秒的時間去成長。終於在高三這一年，我開始趨近穩定了，老師也鼓勵我，說我只要保持好的心態，一本應該是可以穩住的。即使現在我還沒有高考，但是我會很信任自己，我會對這次高考充滿期待。我也會保持一個更好的心態去面對這一次重大的考試，我會發揮出自己最好的水平，為自己的這一次搏鬥贏取一個最好的結果！
高中畢業自我總結 篇4
在過去的五個月中，在工程服務部領導的帶領下，經過了和同事的共同奮鬥，經過了自己的積極努力，做了以下工作。
一. 工作態度，思想工作。
我非常熱愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態度,謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導分配的每一項任務做的最好。
二. 指導安裝工作。
在金立永磁安裝實戰的工作中，通過對設備各管路接口、整流櫃和控制櫃接線放線的安裝，加深了我對設備工藝流程和線路供配電的理解。也培養了我看懂電器接線原理圖、管路連線安裝圖紙的能力。同時也學習到了設備零配件認知的技巧。安裝過程的每個環節都做到了仔細認真。發現鹼液過濾器安裝錯誤及時提出並正確安裝。雖然指導工作順利的完成，但是通過工作發現了在控制櫃裡PLC型號配置和配件詳細名稱、功能作用的理解不夠深刻。今後重點看些技術圖紙，工作時間之餘到物資保障部認知配件。不懂的問題及時向同事和領導請教。
三、設備試驗調試工作。
在車間對沙特設備試驗調試時，對電廠CNDQ-10制氫設備的開機順序，PID參數設定，都有了一定的了解。同時也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調製關閉狀態。喬丹的氣動薄膜調節閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發生，應根據實際情況正確地排查。
四、今後的工作方向。
下月重點放在調試階段的學習。培養自己查找故障的能力。將現場發現的問題反饋給領導，多請教。在以後的工作中彌補不足，發奮把工作做的更好。
1.個人總結及自評
2.個人年度總結自評
3.績效考核自評總結
4.學校優秀教師年度自評總結
5.畢業總結作文
6.畢業實習個人總結
7.畢業實習總結
8.會計畢業論文總結
9.報關畢業實踐總結
10.初三畢業總結作文
高中畢業自我總結 篇5
轉眼間，大學生活馬上離我而去，有的人會說我的大學生活過的很充實，學到很多的東西；也有的人會說我的大學生活過很無聊，沒有學到什麼，算是碌碌無為。不管你在大學學到什麼沒學到什麼，當你處在要畢業的境地時，你的心情也許會和我一樣。
從懵懂稚嫩的大一少年不經意間走到了成熟穩重的大四青年。這個校園鍛造了我自強不息的意志和傲笑蒼穹的理想，帶給我這么多真誠重情義的朋友，更教導我許多做人的道理，我有的只是最真誠的感恩和致謝，這就是我一句最簡樸的四年總結。
大學給我的是什麼？這個問題很好回答，卻又不好回答。不容質疑的是大學增加了我的知識，開拓了我的視野，啟發了我的心智，消磨了我的狂放和狂躁，讓我變的更加的成熟。許多在進入大學以前沒想過或者是沒做過的'事，我想了，能做的我也做了，並且有些做的相當的不錯，這些都是曾經讓我引以自豪的，也是招來很的多羨慕的眼光的事。但是，大學給我的不僅是這些，一度，大學也讓我陷入低谷，幾乎萬劫不復，但我都走過來了。
我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，一直在追求人格的升華，注重自己的品行，希望自己成為一位有崇高修養的人。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學、尊師重道、樂於助人、寬容待人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。四年來使我理解最深刻的“寬容”二字的真諦，一顆寬容的的心能給別人帶來快樂，寬容別人也是在寬容自己，因為快樂是可以傳染的。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。也很慶幸四年來與同學們相處得極為融洽，使我的大學生活有了更多的歡聲笑語。特別是我的宿舍死黨們，我愛死她們了。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
生活中有風有雨有陽光。幸與不幸、成功與失敗、歡樂與痛苦總會是相應而生的。如果一個人只看到生活中光明的一面而看不到黑暗的一面，那么他是一個不完整的人；如果一個人只看到黑暗的一面而看不到光明的一面，那么他是一個不健全的人；如果一個人既看到了光明的一面又看到了黑暗的一面，並且認識到光明才是生活的真諦，那么他就是是一個珍惜生活並且積極生活的人。大學塑造的應該是一個完整的人、一個健全的人、一個對生活充滿熱情的人、一個積極生活的人。我不敢說我是一個完整的人，是一個很健全的人，但是我敢說我是一個對生活充滿著激情的人。我承認有時候我很消極，但那都是短暫的，不管我遇到多么不開心的事，我總是對自己說：昨天永遠是昨天，挺過去，明天會更好。到了第二天我都會想法使自己高興起來，不能因為昨天的不幸而讓自己的明天也不幸。
我人生中的一個時代就這樣結束。該結束的都已經結束，該發生的還會發生。再見，我的大學！再見，我的青春！再見，我的朋友！
繁華落地，青春散場，奔向各自的未來！
高中畢業自我總結 篇6
1、動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
2、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建築師。”願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
3、你的白雲，我是黑土;你是香菇，我是豬肚;你是字典，我是書櫥;你是地瓜，我是紅薯;你給我歡樂，我送你祝福。祝你天天開心!
4、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恆之旅，走遍全世界
5、根本不必回頭去看咒罵你的人是誰?如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎?
6、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!
7、終於你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關於很遠很遠的書。我並不驚訝，因為你本該如此。堅信自己是顆星，穿雲破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅散浮雲與陰霾。即將畢業，願擁有美好未來。
8、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢想，用祝你成功設定我們各自不同的理想，同學，畢業，加油。
9、從“五湖四海”來，到“天南地北”去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，記得我們的誓言：永不言敗!永不放棄!永不絕望!勇往直前!
10、一千多個日夜的相處，銘刻在記憶中的，是歡樂的時光，純真的歲月，到了離別這一天，只想以友情的名義，真誠地說一句：祝你前程似錦，咱們後會有期。
11、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這裡留下燦爛的笑容，我們從這裡帯走純真的友情。祝福你未來的日子更精彩。
12、心中常常擁有夢想，生活才會變得輝煌。頭腦時時充滿思想，容顏才會熠熠發光。勇敢大膽追求希望，人生才不會留下遺憾。馬上就要畢業各奔前程，無論在何地不管就何業，請讓我們經常聯繫問候，祝願我們友誼地久天長!
13、一段緣聚集，四年酸甜苦辣的回憶;兩顆心聯通，我們相知相念的友誼;三行字留念，彼此真心實意的祝福。畢業了，我親愛的朋友，願你事業有成，愛情美滿，生活幸福，永遠快樂。我會在遠方永遠祝福你。
14、畢業了，才感到在一起的日子多么寶貴，我努力蒐集了一起的春秋，每次的遊戲，每次的探討，每次的爭吵，都將成為我最珍貴的記憶!別忘了，受傷時給我電話，成功時給我簡訊，寂寞時找我聊天，難忘同窗情!
15、初出茅廬，眼高手低正常事，但是切記，勿要心高氣傲養成挑三揀四的習慣，對於大事做不來，那么就把小事做好，記住，不做則已，要做就要做好。
16、青澀歲月結伴行，歡聲笑語總不停;你我情誼似水深，年年歲歲不忘懷;畢業之時送祝福，祝一切順利，前程似錦，天天快樂喜洋洋!
17、年輕的時代是生命的早晨，是一年四季的春天，這個季節很精彩，處處是生機、是希望。即將大學畢業，願你在這最開心的季節，展翅飛翔，直衝雲霄。
18、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠，是命運，願你畢業後的未來更幸福!
19、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業快樂!
20、校園的樹鬱鬱蔥蔥，每一間教室都灑滿清澈的陽光。從熟悉的地方走過，與熟悉的人道別，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。
高中畢業自我總結 篇7
南通市實驗中學20xx屆初三畢業班工作總結今年中考，我校初三畢業班再次取得優異成績，學校均分和700分以上的高分人數在區屬學校均名列前茅，其中張鑫燦同學以總分726分的高分，位居全市中考成績第6名。優異成績的取得，浸潤著老師們的心血，同學們的汗水；優異成績的取得，再一次向社會實實在在地展示了我們實驗人的風采。
我們實驗人懷著喜悅的心情，理性地回顧總結我們的經驗，以促進學校更好的發展。
一、制訂“三項目標”，明確初三工作方向。
目標是工作的方向。我校在20xx年秋季開學的第一周就召開初三年級全體教師會議。會議上，各備課組、年級組、教導處和校長室從不同層面實事求是地對20xx屆初二期末考試進行質量分析，繼而制定出切實可行的20xx屆初三年級工作目標。
一是師生奮鬥目標：樹立信心、腳踏實地、團結進取、銳意創新、全力以赴、爭創佳績。
二是教學管理目標：加強教學研究，細化教學環節，面對全體學生，提高課堂效率。
三是學生管理目標：嚴格常規管理，注重人文關懷，促進身心健康，打造合格人才。
二、最佳化“三個團隊”，壯大初三管理隊伍。
創建一支有強勁執行力的學校管理團隊，對提高學校管理水平，
規範學校辦學行為，提高教育教學質量至關重要。為了確保20xx屆初三能贏得佳績，學校側重最佳化了“三個團隊”。
1、學校領導蹲點初三。學校尤其加強對初三年級的領導和協調，學校分管德育的、分管教學的、分管後勤的三位副校長都安排在初三年級任教，教導處派出一位經驗豐富的主任具體分管初三。這樣保證學校能及時了解初三年級動態，使得政令通暢，上下一心。
2、教師隊伍及時調整。學校視畢業年級工作為教育教學工作的重中之重，在師資配備上給予初三年級一定的傾斜，將責任心強，經驗豐富的教師充實進來。進入初三，學校調整了三個班的班主任，調整了語文、數學、外語、物理、政治、歷史六門功課的十多位教師的課務安排。這樣做的目的，就在於要把學校有限的師資力量充分挖掘出來，讓每個班級都能形成一股合力，以實現初三年級最後能取得優異成績的美好願望。
3、學生家長積極配合。
學生大約一半的時間在學校學習生活，還有約一半的時間是在家裡度過的。曾有人列出這樣的公式“6＋1＝0”，六天的學校教育與一天的家庭（或社會）教育的結果等於零，現今有人思考“5＋2＝？”不管這些公式是否科學準確，其中強調著的學校教育必須與親職教育緊密聯繫這一點不可否認。蘇霍姆林斯基明確指出：“只有在這樣的條件下才能實現和諧的發展：兩個教育者學校與家長不僅要一致行動，向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，
都不可分歧。”因此學校通過及時召開家長會，班主任定期家訪，有效利用電話、家校通和家校聯繫本等方式，與家長保持密切的聯繫。讓家長能夠及時了解學校的動向及他的子女在校的發展狀況，積極配合學校在學生的生活、思想等方面多關心孩子，努力營造濃郁的家庭學習氣氛，做好親職教育。
三、落實“三個加強”，提高課堂教學效率。
在“五嚴”規定下，初三年級的`教學同樣不可以像以往那樣加班加點，所有的教學任務只能在規定的課時內完成。在這種情況下，提高教學效率顯得尤為重要。根據實際情況，我校在以下三方面加強對初三教學的管理。
1、加強課堂教學質量管理。課堂教學是學校教學的主陣地，狠抓課堂教學是我們工作的重中之重。我們要求初三教師堅決貫徹“以學生髮展為本”的理念，切實轉變課堂教學方式。學校嚴格執行推門聽課制度，組織教導主任、督導組成員、中層以上幹部經常性的聽隨堂課，了解真實的課堂教學情況，並與上課教師的進行情況交流，從而對教師的教學進行監督和指導，有效地促進教師教學效果水平的提高。
2、加強集體備課管理力度。要求各備課組定時定點按學校要求進行集體備課，集體備課必須有分管領導到場。要求每一次備課都需根據學生實際進行備課、設計教案、精選習題，要注重提高學生的學習信心，讓每一個學生不放棄、能聽懂、會做題、有提高。
3、加強作業考試質量管理。規範作業批改，要求任課教師布置
的作業形式多樣化，作業量要彈性化（採取分層作業）。對作業中普遍出錯的問題進行及時講評，提高作業的質量。實行階段檢測和期中、期末等各類考試管理與質量分析相結合，及時掌握教學情況，認真分析得失，正確提出對策和改進措施，做到有針對性地反思教學，切實提高教學的實效性。
四、管好“三類學生”，因材施教贏得佳績。
我校早在20xx年底順利結題的省“十五”課題“國中小班化教育實驗研究”，成果顯著，獲得領導專家和社會的普遍認可，眾多家長和學生慕名而來。小班化教育的核心就是“對每個學生實行公平、均等的教育，實現陽光普照，全方位調動學生主動參與教育教學過程；關注學生的個體差異，在充分尊重個性基礎上實施因材施教”。根據20xx屆初三年級的班級特徵，我校充分發揮小班化實驗成果，努力讓“穩定生”更優，“臨界生”思優，“學困生”趕優。我們的具體做法：
1、最佳化“穩定生”。我們截取學生幾次有代表性的考試成績進行排名，把每次考試成績都能穩定在前100名的稱為“穩定生”。對“穩定生”要儘量讓他們吃飽並及時找他們談話，防止他們產生驕傲自滿情緒，確保這些學生能考出應有的水平。
2、拉住“臨界生”。我們把成績忽高忽低，有時能進入前100名，有時又落到後面的學生稱為“臨界生”。對“臨界生”，要求教師尤其要關注，對他們要堅持每次作業精批面批，每個錯誤當面糾正，每堂課都關注他們，拉住他們。因為重點中學的錄取人數多少，往往就取決於這些學生在中考中的成績。
3、幫扶“學困生”。對各科發展不平衡，有一門或兩門“瘸腿”科目的學生，我們採取幫助其查不足，找原因，加強個別輔導，加強單科技能訓練，讓他們迎頭趕上來。對學習存在較大困難的學生，學校向他們伸手援助之手，及時家訪，積極談心，穩定情緒，愛心關注，促使其轉化。
回首20xx屆我校初三贏得的優異成績，可喜可賀；展望20xx屆初三，我們感到任重道遠。我校師生將繼續保持昂揚的精神風貌，用創新的思路和務實的作風，切實做好20xx屆初三的各項工作；用只爭朝夕、奮發圖強的勁頭去爭取20xx年6月滿載收穫，實現宏願，再創佳績。
高中畢業自我總結 篇8
小學生活是一杯名茶，越品越香。小學生活是一朵鮮花，越看越美。小學生活是一束陽光，越沐越溫暖。回憶起來，小學生活就像五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣都有，小學生活中，有淚也有笑，現在回想起每一個鏡頭都是彌足珍貴的，這六年雖然過得緊張，但很充實，很豐富多彩，讓人留戀，六年中不僅學到了知識，也明白了很多做人的道理，國小六年即將分離，老師無私的傳授給我們知識，還像父母一樣關心我們。一切的一切都捨不得，小學生活將是我最留戀的!
六年來，從一年級懵懂懵懂的我，一年級生活大多都是是在幼稚，無知中度過，但這裡包含太多太多的感動，有獲得廣播體操第一的喜悅，有運動會上友誼第一，比賽第二的感動。三年級的我在忙碌快樂中度過，六年級的我，在緊張的學習生活中度過，這六年來我學會了許多，學會了堅強，學會了拼搏，我會帶著小學生活的這段美好回憶走向國小的大門，通向未來的方向!
回憶起來，小學生活就像五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣都有，小學生活中，有淚也有笑，現在回想起每一個鏡頭都是彌足珍貴的，這六年雖然過得緊張，但很充實，很豐富多彩，讓人留戀，六年中不僅學到了知識，也明白了很多做人的道理，國小六年即將分離，老師無私的傳授給我們知識，還像父母一樣關心我們。
一切的一切都捨不得，小學生活將是我最留戀的!六年來，從一年級懵懂懵懂的我，一年級生活大多都是是在幼稚，無知中度過，但這裡包含太多太多的感動，有獲得廣播體操第一的喜悅，有運動會上友誼第一，比賽第二的感動。三年級的我在忙碌快樂中度過，六年級的我，在緊張的學習生活中度過，這六年來我學會了許多，學會了堅強，學會了拼搏，我會帶著小學生活的這段美好回憶走向國小的大門，通向未來的方向。
珍貴的六年小學生活已接近尾聲，這時才發現，六年的時光好快啊!不免有些留戀、有些不捨。回想六年小學生活，有得亦有失，有喜亦有悲。我的學習成績並不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。
在學習中，我懂得了運用好的學習方法同時注重獨立思考的重要性。要想學好，只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古人話說的好：“授人以魚不如授人以漁”。我來這裡的目的就是要學會“漁”。但說起來容易做起來難。我換了好多種方法，可始終沒有多大成效。慢慢的，隨著學習的深入，做到了。做什麼都勤于思考，遇到有不懂的地方就勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不只是學到了基本只是，我的心智也有了一個高的飛躍，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我與老師同學建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣;同學們的互幫互助，使我感受到了友誼的偉大。
國小六年的生活我也一直在追求人格的升華。
注重自己的品行，我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在六年中，我堅持著自我反省且努力的完美自己的人格。六年中，我利用業餘時間讀了一些名著和幾本完美人格的書，我覺得它們對自己很有幫助，我也越來越認識到品行對一個人來說是那么重要，它關係到是否能形成正確的人生觀、世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時關愛同學、尊師重道、樂於助人，以前只是覺得幫助別人感到很開心，在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也在幫助自己。
回顧六年小學生活，我很高興能在同學有困難時曾經幫助過他們。相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我，如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識到自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
六年中我的社會實踐能力有了很大提高，我參加了不少校內外活動，做過一些社會時間。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處，也使我開拓了視野。學到了許多在課本上無法學到的東西。六年的小學生活，六年的酸甜苦辣，我也認識到這個世界上並不存在完美的人。每個人都有自己的優缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。六年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是好學、樂於助人、誠實守信，我認為誠信是立身之本，所以我一直以言出必行要求自己的。答應別人的事一定按時完成。記得有好幾次，老師同學讓我替他們辦一些事，我從來都會認真完成。守信用，由於待人熱情、誠懇，所以從國小到國小一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。我這人有個優點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果。正因為此次，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。
這么多年來，我一直都在跟自己作戰。準確地說，是和自己的意志戰鬥。
現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。這是我今年立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。當然我也有缺點。我個人最大的缺點就是馬虎。考試失敗的原因也是因為馬虎，為了克服它，我在平時的學習中，努力的去改正，細心的去做每一道題，並養成了檢查的好習慣。在這一點上我不禁感到欣慰。酸甜苦辣即將成為過去，六年的小學生活也將成為美好的回憶。大會上校長講得“現實中的生活與生活中的現實”，給了我很大的啟發，我們即將就業，這其中不一定一帆風順，會有許許多多的磕磕碰碰。但是，我堅信有足夠的勇氣和智慧去迎接挑戰----笑迎人生!
生活就是這樣，反覆無常。誰也猜不透，誰也鬧不懂。現實中的生活，生活的現實。只有自己親身去體會，用心去感受，才能體會得到。
我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我的基礎知識紮實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功.國小六年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關係的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
時光如梭，轉眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，後很強的分析能力，成績優異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由於興趣愛好，我參加了運動會，為班級爭光。六年的學習生活，使我增長了知識，提高了素質，培養了全方面的能力，這為我以後貢獻社會打下了堅實的基礎。當然，我也發現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，也以次書寫人生的篇章中最光輝的一頁。
高中畢業自我總結 篇9
（二）
時光流逝，轉眼間，兩年半的大學生活即將結束，回顧這兩年半，應該說收穫是多方面的，專業知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養，思想得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經驗等，下面我對各個方面進行簡要的概括。
一、 在學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。對自己的專業我態度認真、刻苦，努力鑽研，理論聯繫實際，不斷地探索。我熟悉各種套用軟體的使用，掌握了較為有效的學習方法，提高了自身的學習能力，也為以後的繼續學習打下了良好的基礎。
二、 在工作能力方面。學生工作在大學生活中是一項重要內容，在能力鍛鍊方面，我積極參加學生工作和社會實踐活動，並取得了一定的成績。在這些社會實踐活動工作過程中我認真負責，積極工作，極大地鍛鍊了我的工作能力和交際能力，積累了許多寶貴的實踐經驗。
三、 人際交往方面。在大學期間，人際交往最主要的還是體現在同學關係上。總的來說，兩年半來，我與同學的關係都是比較融洽的，沒有發生什麼不愉快的事情。在平時的集體活動中我都積極參加，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關係，營造良好的班級氣氛。在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
大學兩年半對我來說是不平凡的兩年半，對我來說是有收穫的兩年半，是不斷汲取養分的兩年半，是成長閱歷增加的兩年半，是值得記憶的兩年半。
在這兩年半里，我學到了豐富的專業知識，培養了學習能力、工作能力、人際交往能力。在大學裡我明白了該如何看待事物，學會了如何思考，懂得了如何規劃自己的人生，使我找到了自己的人生信念，明確了自己的人生方向。
大學就要畢業，畢業，這不是一個階段的結束，而是另一階段的開始，是我們另一征程的起點，我相信在以後的人生道路上我能走的比現在更好！
高中畢業自我總結 篇10
20xx年9月，我滿懷不快和一份深藏心底的希望來到了華中師範大學，開始了一次漫長的奮鬥。20xx年6月我滿懷興奮的離開華中師範大學，開始一個新的征程，這一次，我找不到一絲傷感的理由。
再回首，走過的路很值得回味和反思，是成是敗，我們都必須忘記這段過去開始新的奮鬥，因此，我必須做一個全面的總結。
首先，對大學四年中每一年的思想狀態，想做的和做過的事情來個快照吧！大一，還沒明確大學該怎么學習，需要學些什麼，但是時間抓得很緊，努力去做了些事情。最開始我給自己四年定了一個目標：成為一名優秀的人民教師，大一下學期後確定要做一個學習一般般，動手能力強的人。整個大一，一直都熱情的奔跑著：確定自己一定要在各項大學活動中保持絕對的活躍，不斷認識新的朋友，不斷的組織和參加各項班級，系部活動；同時不斷的加強和高中同學那裡聯繫，和他們交流能夠促進我奮發向上，能夠讓我更加清醒的認識自己、認識大學生活；拚命的要發展自己的興趣愛好，沒錢也玩攝影，沒時間也要堅持去魯巷參加炭畫培訓班；我對寢室，對我的同學充滿了信心，希望能夠和他們建立一個很好的團隊，大家一起為著不確定的目標不斷的拼搏奮鬥，不斷的鼓勵寢室活動。大二，對大學失望的開端，對周圍人失望的開端，對個人奮鬥＋一群忠誠的朋友支持的大學生活的認可，帶著很多憤懣，開始了新的奮鬥。這個過程，徹底放棄任何學生工作，一再推辭班委工作，徹底否認完全做學習，只期望學習過得去就行，有些迷失方向感，鬱悶。特別的緊迫感使我一次次的在寢室通宵的看書、畫畫、寫信，一次次肆無忌憚的出入工地拍照，將時間投入到攝影中來，大二上和大二下分別同時帶著兩份和三份家教，在管理學的啟發下開始考慮重新構築自己的大學生活，於是到大三徹底放棄所有家教，暫停攝影，全力去安排自己的學業和大學生活。
除此之外，做了一年的社會調查，費了很大的經歷但是沒有做好。大三，幾乎沒有去玩的機會，時間安排得太緊張，我只能每天去跑跑步適當的調節一下生活。大三上先後準備數學建模，考程式設計師，賣照片，嘗試技術學習，六級考試，龐大的課程體系要學，科研立項開始運轉，幾乎沒有空餘時間。大三下開始全力做科研，寫文章，發文章，直到最後做穿了，覺得沒意思，很想暫時放棄。這個學期我的時間精神有些支離破碎，高程沒考，技術學習沒趕上來，感情上遭受重創。但是也取得了一些成績：拿了個程式設計的獎項，科研立項也被評上了校二等獎，第一次完成了大學裡最成功的合作：一起成功的編導、拍攝、製作了DV斷片《老鼠愛上貓》。大四，在最兵荒馬亂的時間裡遇到了些挫折，也頑強的接受了挑戰。保研的個人努力我比較滿意，尤其是能夠最終拿到北師大的免推接受函。保研最後的失敗，包括獎學金的評選，讓我看到了自己很多的缺陷，學到了很多做人的道理，心中竊喜，倍感欣慰，決定要背水一戰，拚死一搏，出去讀研。值得欣慰的是最後一年裡，感情上也有過一段難忘的經歷。大四下，遺憾的是沒有抓住時間來好好的學習技術，浪費了不少時間。在公司的短暫經歷對我的思想上造成了巨大的震動，豐富了我的生活，將會對我個人的發展產生深遠的意義。
“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但是我可以把握自己。應該說四年來我很好的把握了自己，沒有隨風逐流，始終在大多數時間裡做著自己想做、要做的事情。尤其是在寢室內，雖然沒能夠群體奮發，形成很好的團體，但是很好的避免了群體迷失，感謝周圍還有一批批清醒的朋友，支持我的朋友，也感謝能在最垃圾的時間裡找到《管理學》，激發了對整個大學生活的重新思考。
其次，總結大學生活，簡單的說，應該學會做人。關於大學裡做人，我有以下幾點體會。
1、自我尊重
一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。
2、堅持正直
的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當你真正步入社會做點事情的時候。有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個問題的一個很好的原則。誠實固然是一種很好的品質，然而在面對一個經常不誠實的對象時就另當別論了，不然就會吃虧。在個人生活當中，誠實自然是莫高於此的。然而，我們處事或生活過程中，正直才是可以永遠堅持的。
3、為別人著想
現在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時候就等同於忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉換為了利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個彌補缺失的機會，為以後獲取更多的收穫奠定基礎。在學習工作過程中不應忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協助對方實現他們的目標。
在生活中，和諧的寢室環境，社交圈環境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說:”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。
4、適應環境
這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這裡無需用語言來解釋。讓自己適應環境，讓環境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學，抱怨周圍沒有好的學習環境，學習氣氛，整天在那裡幹些不願意幹的事情，甚至做一些消極的事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應該要有一種精神：面對現實，接受現實，改變現實。當我們走上社會，我們和一個國中畢業的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層乾起，從點點滴滴乾起，這樣才能真正體現受教育的價值！
5、決心、雄心和恆心
一個真正優秀的大學生應該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心！在現實的前面還要放好雄心的位置，無論現實多么殘酷都不應該散盡著羅曼蒂克式的雄心，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規劃下的目標，計畫可以作為激勵的一個來源，引領困境前行！決心沒有大小，可以是很小的，堅持每天打開水，每天拖地板，堅持每天都對自己笑笑都是無價的。執著是一個人最難得的品質，揚棄急功近利和浮躁的心，經久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恆的按計畫做好手頭的每一件事情了。
大學象一座寶礦山，想挖到寶藏的人總會不斷的付出，從而不斷的採摘、收穫。我是個比較執著的人，一旦認定了的就一定要堅持實現。挫折也好，苦悶也好，都是人生必須經歷的，沒有誰能夠逃脫，沒有痛苦就沒有新生，就沒有更高層次的解脫，也就成不了一個完整。
的人，可以說正是挫折與苦悶造就了世間不朽的偉人。我不期望成為一個“偉人”，但是渴望自己能夠不斷進步，成為一個完整的人。
我覺得自己最大的優點是比較樂觀，樂意幫助自己和別人解決各個方面的困難；對我最有益的優點是做事情很執著，決不輕言放棄。然而我還有很多的缺點：在自己事情沒做好時會比較毛躁，常常很長時間都放不下，這對我調整心態後開始新的目標是很不利的；雖然能夠團結同學，樂於助人，但是對同學要求太嚴格，難以很快的容忍別人的錯誤，反而不利於同學之間感情的發展；在自己比較鬱悶，思想上遇到困難時也往往只和非常好的那幫子朋友交流，或者找其他的方式發泄，這對我認識問題，適應社會，適應環境，在思想上獲得更大的進步沒有多大的幫助，也不利於與同學之間培養感情，促進自己全面發展。我身上的缺點還有很多，雖然如此，我將會花更多的時間。