如果有人問:“你要把純潔、光榮、崇高獻給誰?”我會毫不猶豫的回答:“教師。”明知道教師清苦,我依然選擇了這份寧靜;明知道教師艱辛,我依然選擇了這份拼搏;明知道教師忙碌,我依然選擇了這份充實。
沒有做教師的時候,覺得一切都很簡單,不過是一本書、一支筆、一屋小孩。做了教師,才知道有那么艱難。一本書,需要把薄的讀厚,一個教案,需要把厚的寫薄,一支筆,需要把涼的焐熱,一屋小孩,需要把隔膜變成彩帶。可這一切,都需要一個字:愛!
我曾是一個學生,所以我深深的知道學生對老師的愛有多真,有多純。一個學生一旦喜愛了老師,那將成為他突破難關的動力,一個教師一旦獲得了學生的愛,那將成為教學中無形的風帆,這一切同樣需要一個字:愛!
可是,世界上的事就是那么微妙,你認識到了,並不一定能做好。剛走出校門,又回到校園的我,成為一名高中教師,四年的教學生涯,我反躬自問:學生需要什麼樣的老師?經過反思,我終於明白:時代變了,學生需要的不再是那種只知道講書,不苟言笑的教書匠,而是現實、熱情、平等的新人類。公平,不能只存在於教師的心中,還要通過一舉手,一投足,甚至一個眼神傳達出來,只有這樣師生才能產生共鳴,只有這樣,你的付出才能激起學生的萬丈豪情。
當然,我們強調為人公正、平等,並不意味著縱容,相反,愛生更要嚴格要求學生。讓愛說話的閉上嘴:讓不張嘴的吐真言;讓小心眼的開朗;讓怕吃苦的頑強;讓自私的關心集體;讓不知道學習的走上正路。如此種種,目的只有一個:給他們一副錚錚鐵骨,將來迎接風雨人生。
有人說:公正、公平、嚴格該夠了吧?我要說:“不!”作為心中有愛的教師,還需要豐富自己的學識。這是對人師的基本要求。沒有深厚的文化功底,無以授道,沒有獨到的見識,無以解疑。為了我們臉上迷人的笑靨,為了昂起我們自尊的頭顱,為了心安理得的揣起人民幣,為了愛護孩子們純真的心靈,請你和我一起劃入知識的海洋,貪婪的頡取精美的海螺。
愛心是夜空的歌謠,為孤獨者拂去心頭的酸楚,愛心是沙漠裡的水,給絕望的人帶來生的希冀。我希望每一位教師都能獻一縷愛的清風,吹散學子們的煩惱,揚起一片愛的風帆,送驕子們遠航。