第三，轉變觀念，疏通渠道，打破了坐等生源的局面。在教務科、就業指導中心的牽頭下，開展了招生宣傳、新專業開發、崗前培訓、就業市場開拓、就業信息平台設定、畢業生招聘會等一系列講創新、求實效的工作，推動招生就業工作向著更優更快發展，繼而帶動全局工作，形成招生就業與教育教學的良性循環。目前，我校已經形成師範教育與中職教育並行的教育模式，今年還新開設外語導遊專業，09屆畢業生招聘會簽約率達到80%。
三、堅持服務為本，關注民生民計，凝聚力量抱團發展。
民生穩則和諧生。民生民計關係到每一位師生的切身利益，同時也是凝聚人心，凝聚力量的著力點。乘著學習實踐科學發展觀活動的東風，學校堅持服務為本，圍繞民生民計重點開展了以下幾項工作：
第一，制定了領導值班制度，值班領導堅持每天深入一線，檢查工作，了解情況，最大限度地為師生員工解難題、辦好事、謀利益。
第二，將安全工作放在重中之重，打造安全、和諧的生活環境。一是開展安全專項整治，對校內及周邊環境的安全隱患進行了一次全面排查，同時發放安全工作手冊，組織學習，使學生對自然災害、突發事故等有了更明確的認識，並學會了一定的防範措施。二是在甲流防控工作中，學校反應迅速，及時做好完備的防控應急預案，成立應急領導機構，實行層層上報制度，組織師生每日對體溫進行晨檢和午檢，實行零報告制度，保障做到早發現、早報告、早隔離、早治療。同時利用網路、電視等媒介，加強宣傳教育，使廣大師生正確認識疫情，消除緊張、恐慌心理，另一方面加強衛生整治，開展校園環境衛生大評比，堅持每日對工作學習場所進行一次滅蚊蠅處理，特別加大對食堂、服務部衛生工作的監督力度，多項措施並舉，及時穩妥地維護了師生的健康。
第三，從解決實際問題入手，為民眾辦實事、辦好事。新領導班子上任以來，本著開源節流，規範管理的原則，對後勤工作進行了較大改革，一方面理順了採購和維修兩大塊工作程式，在物資採購中要求做到集中統一，高質低價，避免了資源浪費，杜絕了走關係、說人情的不正之風；在維修方面則成立了維修服務小組，及時快速地服務於師生員工。另一方面，對公寓管理、後勤服務和保衛等幾大塊的工作，實行承包制度，甩掉包袱，輕裝前行。一年來，學校共為師生辦理實事好事16件，比如設立教工食堂、公務電話、成立俱樂部、改造學生公寓樓衛生間、增加熱水供應量、為新生建立健康檔案等等，讓民眾真正得到實惠。
第四，建立健全保障民生的長效機制，堅持開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義，切實把解決和改善民生納入學校發展總體規劃之中。目前教職工的婚喪嫁娶、身體健康檢查、新分配人員的住房問題、患病住院人員的慰問等細節性工作，都有了一整套行之有效的機制，並由工會、總務處等部門專職負責，真正讓民眾打消顧慮、得到實惠、看到希望、堅定信心。
四、加強黨員幹部隊伍建設，增強學校發展後勁。
優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量，是推動科學發展的重要保證。一支作風硬、能力強的黨員領導幹部隊伍是學校發展的中堅力量。為了進一步加強黨員幹部隊伍建設，增強學校發展後勁，校領導班子提出，在全體領導幹部隊伍中開展“學習型、創新型、服務型、和諧型、廉潔型”五型領導班子創建活動。