計算機畢業生自我總結 篇1
回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。畢業之即，對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑑定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派.
二、學習方面，我熱愛自己的專業，還利用課餘時間參加各種培訓，使我能學到更多的知識，豐富自己。我在校期間參加了內審員的培訓課程，獲得了內審員資格證書。還獲得過“auto cad中級證、protei高級證、電工中級證、multisim中級證”，使我在專業上取得更大的進步，理解的更透徹。另外，在空閒時間學習計算機辦公軟體，通過考試獲“計算機一級”。不足之處是在 英語 上沒有進一步突破，只獲得“ 英語 b級”。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網路編程、網路管理與維護、網頁設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高。
三、在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，責任心強，勇於挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。
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四、身為學生的我在修好學業的同時也注重於社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。xx年，參加學校組織的公益活動，榮獲“優秀積極分子”。xx年年暑假期間我在商場裡做過促銷員，還做過發單員。我在班級里也時常參加班級活動，例如：出外踏青，爬山、去社會福利院看望老人，給他們帶去溫暖、關懷。多出去走走，身心健康，陶冶性情。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!
良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會.願借您的慧眼,開拓我人生旅程!
計算機畢業生自我總結 篇2
計算機的套用基礎知識
計算機基礎知識；
1、1946年2月15日世界上第一台電子計算機E；
2、計算機發展史：；第一代：電子管計算機；採用電子管為基本元件，設計使用機器語言或彙編語言；採用電晶體為基本元件，程式設計採用高級語言，出現；第三代：中小規模積體電路計算機；採用積體電路為基本元件，套用到文字處理、企業管理；採用大規模積體電路為主要功能元件，在辦公自動化、；
3、計算機的特點
1、1946年2月15日世界上第一台電子計算機ENIAC（埃尼阿克）在美國賓州大學研製成功。
2、計算機發展史：
第一代：電子管計算機
採用電子管為基本元件，設計使用機器語言或彙編語言。要用於科學和工程計算 第二代：電晶體計算機
採用電晶體為基本元件，程式設計採用高級語言，出現了作業系統，套用到數據和事物處理及工業控制等領域
第三代：中小規模積體電路計算機採用積體電路為基本元件，套用到文字處理、企業管理和自動控制等領域 第四代：大規模、超大規模積體電路計算機
採用大規模積體電路為主要功能元件，在辦公自動化、電子編輯排版等領域大顯身手。
3、計算機的特點
（1）運算速度快
（2）運算精度高
（3）存儲能力強
（4）邏輯判斷能力強
（5）可靠性高
4、計算機的分類
按性能模擬式電子計算機 數字式電子計算機 模擬數字混合計算機 專用計算機 通用計算機 巨型計算機又稱超級計算機、超級電腦。 大中型計算機 小型計算機 工作站 台式機 微型計算機 便攜機或稱筆記本
手持機或稱掌上
5、計算機的套用領域
（1）科學計算
（2）信息處理
（3）計算機輔助設計與計算機輔助製造（CAD/CAM）
（4）計算機輔助教學與計算機管理教學（CAI/CMI）
（5）自動控制
（6）多媒體套用
（7）電子商務
6、計算機的發展趨勢
智慧型化
巨型化
微型化
網路化
多媒體化
7、計算機硬體系統
計算機硬體系統由五個基本部分組成，
控制器
運算器 包括算術運算和邏輯運算
存儲器 存放程式和數據
輸入設備 鍵盤、滑鼠、掃瞄器、數位相機等
輸出設備。 顯示器、印表機、繪圖儀
控制器和運算器構成了計算機硬體系統的核心——中央處理器CPU（Central Processing Unit）。 通常把控制器、運算器和記憶體儲器稱為主機。
8、計算機指令定義
指令是對計算機進行程式控制的最小單元，是一種採用二進制表示的命令語言。一條指令通常由兩個部分組成，即操作碼和運算元。
9、指令的執行過程。
計算機軟體是計算機系統中與硬體相互依存的另一部分，它是包括程式，數據及其相關文檔的完整集合。
計算機畢業生自我總結 篇3
為了提高我校學生計算機操作及套用能力，豐富校園文化生活，激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育，20xx年9月17日下午我校開展了計算機打字比賽活動。
現就本次比賽做如下總結：
(一）準備工作相當充分，使比賽進行的相當順利。
首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，把每個環節都做的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進入機房再次檢查了計算機，為參賽選手準備好所使用的軟體，並在比賽時把參賽選手按順序帶入機房進行比賽。
（二）比賽嚴格按照各項程式進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。
在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評參賽選手打同一篇文章，根據完成用時計算比賽成績，對正確率小於100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算後的用時短者為優勝。分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。
（三）本次活動存在的問題：
活動要敢於創新，吸引學生們積極參與；舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準備。
通過此次比賽，學生計算機操作及套用能力有了一定的提高，豐富了我校的校園文化，提高了學生們的學習熱情。在本次活動的基礎上，我們將再接再厲，積累經驗，爭取為學生們創造更多的平台，不斷加強他們的綜合素質，培養優秀的好少年。