二是創設新載體，素質教育是一種尊重個性發展、促進全面成才的教育。要堅持素質教育的開放性，根據每一個學生自己對未來職業設計和選擇的相應的要求，精心設計多種訓練項目，加強項目的可操作性，讓學生自主選擇，使項目成為學生參與學院活動相結合成為新的載體。另外，團的組織應該把校內資源、校際間資源整合起來，把社區教育、企業教育、親職教育、社會教育結合起來，實現資源的充分利用。這樣有利於幫助學生正確定位，接受用人單位挑選的重要依據。
三是營造新氛圍，不斷提高學院活動的聚合力。活動要高揚素質教育的主鏇律，不斷推出新的活動形式和活動內容。要進一步辦好我校在素質教育中推出的非專業模特設計大賽、校園文化藝術節、平面設計大賽等在校內外具有廣泛影響的活動項目，鼓勵和支持學生自主設計、策劃和組織富有創意的活動，不斷豐富學校素質教育的百花園。要形成學校主管部門、院黨團組織、學生社團齊抓共管，共同推進我校素質教育的良好局面。
四是挖掘新資源，素質教育具有鮮明的特點，一是全員性，即針對每一個大學生展開，每一個大學生都可以參與其中。二是全程性，即覆蓋大學生大學期間學習、生活、實踐的各個環節，伴隨著大學生從入學到畢業的全過程。三是導向性，即堅持正確積極的導向，引導幫助每個大學生按照素質教育的要求全面發展。四是系統性，即著眼於建立大學生人力資源開發、利用的完整體系，建立從校內到校外、從個體到集體廣泛參與的良性機制。實施素質教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開渠道，擴大活動的影響面和輻射力，增強活動的滲透力。
推進大學生素質教育和創新人才培養，是高等學校面臨的重要任務。校園文化活動是實施素質教育的重要陣地。校園文化活動是面向全體學生、開展素質教育的有效形式。我們要從認真貫徹xx大精神和“三個代表”重要思想的高度，從更新教育理念、培養高素質人才的高度，緊密結合高等教育改革的進程，結合學院的各項教育活動和自身成長的實際，把我院實施素質教育，開展校園文化活動不斷推向深入，創造出更多更好的經驗，為培養高素質合格人才作出不懈努力。